九年级化学上册 第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源保护空气1_11-13
合集下载
第二单元课题1 我们周围的空气(第2课时-空气是一种宝贵的资源、保护大气环境)九年级化学人教版上册
判断对错
课堂过关
1.氧气能支持燃烧，所以可作燃料;
没有可燃性，不能作燃料
2.稀有气体可以作保护气，因为化学性不活泼，也不跟任何物质反应
;
3.稀有气体可用于制造多种用途的电光源是利用其物理二氧性化质碳; 不是污染物 4.二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染指数物越; 高，空气质量越差 5.空气质量日报指数越高，空气质量越好;
课堂过关
3. 下列做法会加剧大气污染的是（ B ）
A．风力发电
B．焚烧秸杆
C．处理尾气
D．植树造林
4. 下列关于空气的说法错误的是（ A ） A．空气中氮气的质量分数为78% B．稀有气体可用于制造电光源
C．氧气能供给生物呼吸
D．植树造林可以改善空气质量
课堂过关
5、空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是（ B ） A．氧气具有可燃性，可以作燃料 B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．氮气的化学性质比较活泼 D．大气污染物主要包括SO2、CO2、NO2等
么性质呢？
可供给呼吸
化学性质
空气是一种宝贵的资源
炼钢 烧火做饭
气割气焊 火箭发射
氧气的用途 氧气O2
这些用途能体 现出氧气的什
么性质呢？
支持燃烧 （助燃性）
化学性质
空气是一种宝贵的资源
性质 供给呼吸 （化学性质）
决定 体现
总结：氧气的性质与用途
用途 动植物呼吸、潜水、医疗
急救、航天等
支持燃烧 （化学性质）
原理： 氩气在针尖急速释放，可在几十秒内 冷冻病变组织，使其温度降至-100C 以下;氦气在针尖急速释放，将使病变 组织快速升温解冻，从面消除肿瘤。
科学·技术·社会
【精品推荐】2020年秋季九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源
保护空气
6．PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物。PM2.5 漂浮在空
中，进入人体的肺泡，对健康影响很大。PM2.5 属于下列空气污染中的( A )
A．可吸入颗粒物
B．一氧化碳
C．二氧化碳
D．二氧化氮
7．益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的
原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是( B )
A．没有颜色 B．没有气味 C．化学性质稳定 D．不支持燃烧
4．下列关于稀有气体的叙述中错误的是( D ) A．在通电时会发出有色光 B．都是无色无味的气体 C．一般不跟其他物质发生反应 D．都是没有任何用途的气体
5．(长沙中考)空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( C ) A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B．空气是混合物 C．氧气具有可燃性 D．稀有气体的化学性质不活泼
前不计入空气污染指数的项目是( A )
A．二氧化碳
B．二氧化氮
C．臭氧
D．一氧化碳
4．下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( D )
A．空气污染物包括有害气体和烟尘
B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐
C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼
D．空气中含量最多的气体是氧气
5．苏州博物馆启用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，即将 文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达 99.99%；再密闭三天左右，好氧 菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( A ) A．通常状况下氮气易溶于水 B．氮气不能供给呼吸 C．通常情况下氮气的化学性质不活泼 D．高浓度氮气可抑制菌类的生长
(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是 可吸入颗粒物 、 二氧化硫 。
九上化学同步课时训练+学霸笔记 2.1.2 空气是一种宝贵的资源 保护空气
7．近几年来某县空气质量不断好转，下列做法不利于改善空气质量 的是( B )
A．禁止焚烧农作物秸秆 B．污染治理不达标的家具厂晚间生产 C．“煤改电、煤改气”，减少污染物的排放 D．“绿色出行”，步行、骑自行车或乘公交车
8．(枣庄中考)通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改
善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的
源的是( B )
A．氧气
B．稀有气体
C．氮气
D．二氧化碳
2．下列不属于氮气用途的是( B ) A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂 C．用作粮食的保护气 D．用于制氮肥
3．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的
(A) A．液态氮
B．液态氧
C．液态空气
D．液态二氧化碳
考点 2 保护空气
防治措施：(1)加强大气质量监测；(2)使用 清洁 能源；(3)积极植树、造
林、种草。 注 意：虽然空气中二氧化碳含量的增加，会导致全球变暖，给环境造成极
大的危害，但二氧化碳无毒，也不会污染空气，目前暂不列为空气污染物。
02 基 础 题
考点1 空气是一种宝贵的资源
1．(青海中考)空气中含量少并常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光
2020秋人教版九年级上册化学同步课时训练+学霸笔记
化学
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气
01 学霸笔记
1．空气是一种宝贵的资源
氧 气：可以供给
呼吸
持 燃烧 ，如气焊、宇宙航行等。
，如潜水、医疗急救等；支
氮 气：(1)化学性质：化学性质 不活泼 ，不支持燃烧。(2)用途： 制造硝酸和氮肥；用作 保护气 ，如作食品包装的填充气；用液氮制造 低温环境。
第二课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气(17张PPT)
【方法点拨】根据空气中气体的成分判断，空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等。 【解析】A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A正确；B、空气中含有稀有气 体，可以分离出来用作焊接保护气，故B正确；C、空气的主要成分就是氮气，氮气不活泼，较稳定， 可以分离出来用作食品防腐剂，故C正确；D、空气中氢气的含量极小，无法分离，故D错误。
2、代表性污染物：二氧化硫、氮氧化物、粉尘、降尘、飘尘、氟氯代烃等。 3、污染源：工业废气、化石燃料的燃烧、汽车尾气、破坏森林植被。
新课讲解
空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系列影响， 如冰山融化、海平面上升、沿海城市将被淹没，人类将面临失去生存家园的危机；酸雨这一“空中 死神”扼杀了植物、使湖水变酸、鱼虾死亡、建筑物遭受腐蚀；臭氧层出现空洞，紫外线毫无阻挡 地倾泻到地球表面，人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病。
主要用途： 保护气解
二、保护空气
通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输 产生的废气源源不断地排放，使空气中有害气体和烟尘的含量不断增加，造成了空气污染，危害了人体健康。
新课讲解
1、有害物质：空气中的颗粒物、硫的氧化物、氮的氧化物、一氧化碳、碳氢化 合物、氟氯代烃等，会造成大气污染。
强化练习
3、2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布了致癌物清单初步整理参考，室外
空气污染在一类致癌物清单中。下列空气污染的叙述中，不正确的是（ A ）
A 、二氧化碳是一种空气污染物 B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关 C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量 D、春节期间农村大量燃放烟花爆竹，对空气质量有不良的影响
2、代表性污染物：二氧化硫、氮氧化物、粉尘、降尘、飘尘、氟氯代烃等。 3、污染源：工业废气、化石燃料的燃烧、汽车尾气、破坏森林植被。
新课讲解
空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系列影响， 如冰山融化、海平面上升、沿海城市将被淹没，人类将面临失去生存家园的危机；酸雨这一“空中 死神”扼杀了植物、使湖水变酸、鱼虾死亡、建筑物遭受腐蚀；臭氧层出现空洞，紫外线毫无阻挡 地倾泻到地球表面，人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病。
主要用途： 保护气解
二、保护空气
通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输 产生的废气源源不断地排放，使空气中有害气体和烟尘的含量不断增加，造成了空气污染，危害了人体健康。
新课讲解
1、有害物质：空气中的颗粒物、硫的氧化物、氮的氧化物、一氧化碳、碳氢化 合物、氟氯代烃等，会造成大气污染。
强化练习
3、2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布了致癌物清单初步整理参考，室外
空气污染在一类致癌物清单中。下列空气污染的叙述中，不正确的是（ A ）
A 、二氧化碳是一种空气污染物 B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关 C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量 D、春节期间农村大量燃放烟花爆竹，对空气质量有不良的影响
第2课时空气是一种宝贵的资源-九年级化学人教版上册精品课件
6．(2020·辽宁铁岭)下列事实分别说明空气中含有哪 些成分？
(1)钢铁的冶炼___氧__气_____； (2)豆科植物可以利用空气合成氮肥 ___氮__气____； (3)酥脆的饼干放置一段时间会变软__水__蒸__气___； (4)能用于制作电光源__稀__有__气__体___； (5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 __二__氧__化__碳__。
为__7_8_%____； 要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌,浓硫酸溶于水会放出大量的热,故b中盛放的物质是浓硫酸,a的作
用是搅拌、散热、降温。
[解析] 氧气有助燃性,将带火星的木条放在b导管口,如果导管口都有氧气,能让木条复燃,证明氧气已满;根据图乙,注射器内收集有20 mL O2,随着实验的进行,注射器活塞会向左运动,说明注射器内氧气体积在减少,即氧气参与铁锈蚀反应被消耗。本实验中安排了纯铁丝与普 通铁丝的对比实验,发现纯铁丝在潮湿的空气中也不易生锈,说明铁制品锈蚀还可能与铁的纯度或铁制品内部结构有关,因为纯铁与普通铁 在纯度和内部结构上均有差异。
|能力提升| [解析] (1)仪器a的名称是集气瓶。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,原理是盐酸和碳酸钙常温下反应生成二氧化碳、氯化钙 、水,反应方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;选择气体发生装置时,应考虑的因素有反应物的状态和反应条件;二氧化碳的密度比 空气的大,可以用向上排空气法收集。(3)因为氢氧化钠和盐酸、二氧化碳都能反应,所以不能用E装置除去二氧化碳中的氯化氢。(4)二氧 化碳和水反应生成碳酸,使溶液呈酸性,使紫色石蕊溶液变红。 1. 酸+金属氧化物 盐+水 (28)铁和稀硫酸：Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑(固体逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生。注意：铁在置换反应后显+2价) [解析] (1)二氧化碳气体和氢氧化钡溶液反应生成白色的碳酸钡沉淀,所以C中的现象是导管口产生气泡,同时溶液中产生白色沉淀。(2)装
人教版九年级化学上册名师教案 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源
第2课时空气是一种宝贵的资源1．知识与技能：了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
2．过程与方法：学习运用观察、实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息。
3．情感态度与价值观：(1)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣。
(2)逐步树立关注社会、热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
重点：氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
难点：物质性质与用途之间的关系。
教师准备教学课件；学生预习背默手册。
(赠送)一、情景导入导语：随着工业的发展，人类排放到空气中的有害气体和烟尘逐年增多，随之带来了严重的空气污染。
观看空气污染有关视频，了解空气污染对人类的危害。
【投影】播放视频“空气污染”。
二、合作探究空气是一种宝贵的资源(一)氧气【过渡】过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性。
那么氧气有哪些用途呢？(指导学生阅读教材第28页的相关内容，分组讨论交流，归纳出氧气的用途)【投影】有关氧气用途的图片。
【归纳总结】氧气的主要用途：①供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等。
②支持燃烧，可用于炼钢、气焊、气割、航天等。
(二)氮气【过渡】指导学生阅读氮气的相关用途，并进行归纳总结。
【归纳总结】氮气的主要用途：重要的化工原料、保护气、提供低温环境。
【讨论交流】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，讨论下列问题：①燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？②集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？③空气所表现出来的性质，能不能代表氮气的性质？【归纳总结】①红磷熄灭能说明氮气不能支持燃烧。
②集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气不易溶于水。
③空气所表现出来的性质，不能在一定程度上代表氮气的性质，如红磷能在空气中燃烧，但不能在氮气中燃烧。
【小结】通过日常生活中对空气的观察及上面的讨论，描述出氮气的物理性质。
人教版 九年级化学上册 课件第2课时 空气是一种宝贵的资源
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
Байду номын сангаас
氧气的 用途
氮气的 用途
稀有气 体的用
途
点拨
B B
供给呼吸 支持燃烧
医疗上用液氮作麻醉剂
保护气
电光源 激光技术
●小组讨论： 空气污染的 原因有哪些？ 对我们有什 么危害？ 如何进行防 治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
点拨
D A
例2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康 影响较大。我国《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小 时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3。3月25日， 温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的 是（ ）
Байду номын сангаас
氧气的 用途
氮气的 用途
稀有气 体的用
途
点拨
B B
供给呼吸 支持燃烧
医疗上用液氮作麻醉剂
保护气
电光源 激光技术
●小组讨论： 空气污染的 原因有哪些？ 对我们有什 么危害？ 如何进行防 治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
点拨
D A
例2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康 影响较大。我国《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小 时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3。3月25日， 温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的 是（ ）
九年级化学上册 第2单元 课题1 空气(第2课时)
1．化工原料（硝酸、化肥）
2．保护气（焊接金属、充入灯泡、食品防腐）
3．医疗、பைடு நூலகம்醉
4．超导材料
使学生(xué sheng)了解空气的用途，知道空气是
一种宝贵的自然资源，培养学生(xué sheng)关注环境，热爱自然的情感。
第八页，共十七页。
氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品(shípǐn)充氮防腐等
颜色 状态 气味 标准状况 熔点 下的密度
沸点
是否易溶 于水
氮气
1.251g/L -209.9℃ -195.8℃
第五页，共十七页。
四、空气是一种宝贵的自然资源 氧气的用途：
1．潜水、医疗
2．炼钢、气焊
3．化工生产(shēngchǎn) 4．宇宙航行
第六页，共十七页。
第七页，共十七页。
氮气的用途:
第九页，共十七页。
稀有气体
性质
无色(wú sè)、无味、性质不活泼
1．保护气（焊接金属、充灯泡）
2．各种用途的电光源
3．激光技术
4．制造低温环境（氦）
5．医疗麻醉（氙）
第十页，共十七页。
稀有气体(xī yǒu qì tǐ)用于飞艇、闪光灯、液氮冷冻机、霓虹灯 等
第十一页，共十七页。
五、保护空气
第三页，共十七页。
三、物理性质(wùlǐ xìngzhì)
【提问】氮气有哪些物理性质？ 【口答】无色、无味的气体，不易溶于水（培养学生分析归纳
能力） 阅读(yuèdú)教材，观察图示，小结口答 （引导学生看书，提高学生阅
读(yuèdú)能力）
【过渡】空气中除了氮气还有其他成分，他们各有用途
第四页，共十七页。
第十四页，共十七页。