师德师风专题讲座材料
师德师风教育专题讲座稿范文
师德师风教育专题讲座稿范文一、序言在教育教学中，师德师风教育一直被认为是非常重要的一环。
而师德师风不仅仅是教师应该遵循的行为准则，更是一种人文关怀，一种使命担当。
本文旨在深入探讨师德师风教育的重要性，以及如何在实际教学中贯彻师德师风的理念。
二、师德师风教育意义1. 维护社会公平正义师德师风教育是落实义务教育的重要环节，教师作为学生的榜样和引导者，其言行举止直接影响学生成长成才。
只有通过师德师风教育，才能构建一个公平公正的教育环境，促进教育公平，实现社会公平正义。
2. 弘扬社会主义核心价值观师德师风教育是培养学生正确的价值观念和思想道德的重要途径。
教师应该以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国主义、集体主义等社会主义核心价值观。
3. 促进学生全面发展师德师风教育应该注重以人为本，关注学生成长全面发展。
只有教师本身具备高尚的师德，才能对学生进行科学的教育引导，促进学生的全面发展，培养学生的独立自主能力和创新思维。
三、如何加强师德师风建设1. 加强自身修养教师应该注重自身修养，注重提高自身素质和道德修养。
要做到言行一致，做到示范引领，在平时的教育教学活动中注重培养学生的道德情操。
2. 建立科学的师德师风评价机制学校应该建立健全的师德师风评价机制，对教师的教学态度、教育方法进行评估，对优秀的师德师风进行表彰奖励，对不符合规范的师德师风进行纠正和教育。
3. 加强对师德师风教育的宣传推广通过开展师德师风教育主题班会、家长会等方式，加强对师德师风教育的宣传推广，让全校师生形成良好的教风校风，共同促进教育事业的健康发展。
四、结语师德师风教育是教育事业中的一项重要工作，只有教师本身具备高尚的师德师风，才能对学生进行科学的教育引导，真正做到以德育人。
希望全体教师都能认识到师德师风教育的重要性，努力提升自身素质，为学生的全面发展和社会和谐稳定做出积极贡献。
这篇讲座稿范文旨在探讨师德师风教育在教育事业中的重要性，并提出了加强师德师风建设的具体措施，希望对师生们加强师德师风教育有所启发。
师德师风教育专题讲座稿
师德师风教育专题讲座稿一、引言尊师重教是中华民族的传统美德，也是教育事业的根本要求。
作为一名优秀的教师，不仅需要具备过硬的专业素养和教学能力，更需要注重培养良好的师德师风。
本次讲座将围绕师德师风展开，探讨如何做到行为规范、言行得体、以身作则，以期提高教师队伍整体素质。
二、什么是师德2.1 定义师德是指教育工作者在从事职业活动中应遵守的道德规范和职业操守。
它包括了对学生负责、尊重学生个体差异、为人师表等多个方面。
2.2 师德的重要性良好的师德是培养学生全面发展和健康成长的基础。
只有具备高尚的道德品质，才能够赢得学生和家长的信任与尊重，促进积极向上的教育环境。
三、师德师风的内涵3.1 行为规范•严守职业道德，遵守教育法律法规；•尊重学生的人格和尊严，不侮辱、不体罚学生；•公正评价学生，不偏袒、不歧视；•保护学生隐私，不泄露个人信息。
3.2 言行得体•文明用语，不使用粗俗语言；•注意言行举止的文明礼仪，做到言传身教；•立场公正，言论客观中肯。
3.3 以身作则•做到诚实守信，言行一致；•不搞权色交易，保持师生关系纯洁；•务实敬业，勤奋工作。
四、培养良好师风的策略4.1 加强自身修养教师要注重自身修养的提高。
通过阅读经典著作、参加培训课程等方式，提升自己的文化素质和道德修养。
4.2 建立良好师生关系建立良好的师生关系是培养良好师风的关键。
教师应该尊重学生，关心他们的成长和发展，与学生建立起互信、互动的关系。
4.3 规范教育行为教育行为规范是培养良好师风的基础。
教师要明确自己的职责和义务，遵循职业道德准则，不搞权谋，不利用职权谋取私利。
4.4 持续提高专业素养教师要不断学习和提升自己的专业素养。
只有具备扎实的专业知识和教学技能，才能够更好地履行自己的职责和义务。
五、师德师风在现代教育中的意义良好的师德师风对于现代教育事业具有重要意义。
- 培养高尚情操：通过优秀的师德引领学生树立正确的价值观念。
- 塑造良好行为习惯：作为榜样，引导学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯。
师德师风教育专题讲座稿范文大全
师德师风教育专题讲座稿范文大全师德是教师职业道德的体现，是教师在教育教学过程中应该遵循的行为准则和职业规范。
师风是指教师的思想品德、教育水平和工作作风等方面的总称。
教育行业在培养学生的同时也需关注教师的师德师风建设，而举办师德师风教育专题讲座是一种有效的方式。
以下是一些师德师风教育专题讲座稿范文供参考：讲座一：教师师德师风建设的重要性教师是学生的楷模，师德师风建设对提高教师的整体素质和业务水平具有重要意义。
只有具备良好的师德师风，教师才能更好地引领学生，起到良好的榜样作用。
讲座二：如何提升教师的师德师风提升教师的师德师风需要从多个方面入手，包括自身品德修养的不断提升、专业知识的学习与提高、教书育人的实践经验积累等。
只有全面提升师德师风，才能更好地履行教育教学使命。
讲座三：案例分析：优秀教师的师德师风展示通过优秀教师的实际案例分析，学习他们在平时工作中如何展现高尚的师德师风，包括对待学生的态度、工作作风、课堂管理等方面的表现，以此激励更多教师向优秀师范看齐。
讲座四：师德师风建设与教育教学质量提升的关系师德师风建设是教育教学质量提升的基础，只有教师具备良好的师德师风，才能更好地引领学生，塑造学生的良好品质，从而提升整体教育教学水平。
讲座五：教师师德师风在现代教育中的应用在现代教育中，教师师德师风不仅是提高教学质量的基础，更是构建和谐校园文化的核心。
讲座将探讨教师师德师风在现代教育中的重要意义和实际应用。
总结：师德师风教育专题讲座是提升教师素质和教育教学质量的有效途径，只有不断加强师德师风建设，教师才能真正做到教书育人、身教重于言教。
愿每一位教师都能成为学生心目中的楷模，引领学生茁壮成长。
师德师风学习材料精选8篇
师德师风学习材料精选8篇师德师风教育专题学习篇一（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。
我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。
我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。
工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。
以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。
但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。
但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
（二）努力方向：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。
师德师风教育专题讲座稿子内容
师德师风教育专题讲座稿子内容在当今社会，师德师风是教育工作中一个极其重要的方面，它不仅关乎教师个人的品德修养，更与学生的成长息息相关。
教育工作者应当时刻铭记，身为师者，责任重大，师德师风教育问题必须高度重视。
本文将就师德师风教育的重要性、内容及方法等方面进行探讨。
一、师德师风的重要意义1.榜样的力量教师是学生的楷模，良好的师德师风可以影响学生榜样，引导学生向上发展。
2.教育教学的有效性师德师风优良的老师更易得到学生的认可和尊重，从而激发学生学习的积极性和创造性。
3.维护教育公平公正公平的师德师风能够保障教育公平，减少不良现象的发生，维护教育的公正与公平。
二、师德师风教育的具体内容1.诚信诚信是教师应该具备的基本品质，教育工作者要遵守教育法规，坚守职业道德准则，做到言行一致，言出必行。
2.爱岗敬业敬业是教师的职业素养之一，爱岗敬业的老师会全身心投入到教育教学工作中，不断提高自身素质，以更好地服务学生。
3.热爱学生必须要有爱心，真正关心学生，培养学生的独立性和创新思维。
三、师德师风教育的方法与途径1.自身修养教育工作者首先要加强自身修养，坚守为人师表的原则，做到身体力行。
2.定期培训学校可组织师德师风相关的培训讲座，提高教师的师德意识和道德素质。
3.建立长效机制学校应建立健全的考评制度，对教师的师德表现进行定期评估，树立正确的师德师风引领方向。
结语师德师风教育是教育工作的基础，只有教师们自身不断提高师德素质，才能更好地引领学生，为社会培养更多优秀的接班人。
师生相互尊重、相互理解、相互学习、相互促进，共同打造和谐发展的教育环境。
愿我们的教育事业蒸蒸日上，莘莘学子茁壮成长。
师德师风教育专题讲座稿杨明老师
师德师风教育专题讲座稿杨明老师
一、引言
教育是一项崇高的事业，教师作为社会的守护者和引路人，其言传身教对学生
成长至关重要。
师德师风教育作为培养教师的重要一环，旨在提高教师的道德修养和职业操守，为学生成才提供良好的榜样。
本专题讲座邀请到资深教育家杨明老师为我们分享师德师风教育的重要性和实践方法。
二、师德的内涵
师德是一个教师应遵守的基本行为准则，包括道德修养、职业操守、教书育人
等方面。
一个具有良好师德的教师不仅要在学术上有所成就，更应该做到言传身教，为学生树立起良好榜样。
实践中，教师要注重自身修养，不断提升专业水平，做到为人师表。
三、师风的价值
师风是学校文化的重要组成部分，体现了学校的风貌和特色。
一个具有良好师
风的学校不仅能吸引优秀教师前来就职，还能提升学生整体素质。
师风的培养需要学校和教师一起合作，共同努力打造浓厚的教育氛围，促进学生综合发展。
四、杨明老师的分享
杨明老师作为一名资深教育家，长期从事师德师风教育工作，积累了丰富的经
验和心得。
他认为师德和师风是教育事业的灵魂，只有在这方面做到位，才能真正影响学生成长。
在专题讲座上，杨明老师分享了自己的教育心得，强调了师德的重要性和如何在实践中做好师风建设。
五、结语
师德师风教育是教育事业中不可或缺的一环，它关乎教师的修养和学生的未来。
通过本次专题讲座，我们更深刻地认识到了师德师风的重要性，也明白了如何在实践中践行这些理念。
希望广大教师和学生能共同努力，建设更加和谐、进步的教育环境。
师德师风专题讲座材料【五篇】
师德师风专题讲座材料【五篇】篇一师德师风专题讲座材料时光荏苒，转眼年初又至年末。
在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动，我都积极参与，认真学习，并自觉于其中受益良多。
今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。
主要有以下四个方面：（一）铸师魂历史更迭，时代发展。
老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。
这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。
在这个时代里，师又该承担起怎么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思考的“魂”，应该是什么样的师魂。
“魂”者，本质也。
师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过，即---传道授业。
这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代所流行的科学观）。
我们为师者，在过去或是振臂一呼，应者云集的精英金字塔尖，今天则是普普通通的劳动大众。
即往日为师之大，今日为师之微。
在这个时代里探究师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。
我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善良、正直、勇敢、智慧。
在我这里的业，就是传授他们足够多的有用的地理知识。
从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。
德于才先。
（二）树师德若传道，必先得道。
做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深刻的体会到了这一点。
自己平时或多或少有一些小毛病，对于普通人来说也没有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。
例如：老师如果上课经常迟到，也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。
意识到这些后，我时刻谨言慎行，以身作则，以之践‘道’。
（三）展师才欲授业，必先精于业。
但怎么样才算是精于业呢？我个人看法是这样的。
师德师风教育专题讲座稿
师德师风教育专题讲座稿
前言
教师是社会的桥梁和纽带，其师德和师风的高低直接关系到教育质量，对学生的成长和社会稳定具有重要意义。
因此，开展师德师风教育专题讲座，加强教师的道德修养和职业操守是教育工作中的重要环节。
一、师德师风的重要性
1.1 教师是学生的楷模
教师不仅是知识的传递者，更是学生的楷模。
教师的言行举止直接影响学生的价值取向和行为习惯，良好的师德和师风是教师的基本素质。
1.2 教师形象的代表性
教师是学校的形象代表，良好的师德师风能够树立学校良好的形象，提高学校的整体声誉。
二、培养教师的良好师德
2.1 热爱教育事业
教师要热爱教育事业，抱着崇高的责任感和使命感去对待每一个学生，以榜样的作用影响学生成长。
2.2 严谨的工作态度
教师要具备严谨的工作态度，勤奋、认真、负责，做到言传身教，用自己的行动影响学生成长。
三、提升教师的职业操守
3.1 严格遵守教师职业道德准则
教师作为社会的中坚力量，应遵守教师的职业操守，不涉嫌学术不端行为，做到诚信教育。
3.2 勇于担当教育责任
教师要勇于担当教育责任，积极投入教育工作，不怕困难，勇于承担起培养学生的责任。
结语
师德师风教育是教育事业中不可或缺的一环，只有加强师德师风建设，才能提升教师素质，推动教育事业的不断发展。
让我们一起努力，成为学生心目中的好老师！
以上是本次师德师风教育专题讲座的内容，希望能对教师们的成长和教育教学工作有所帮助。
感谢各位的聆听！。
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提高师德师风素养规范教育教学行为今天，由我为大家做这次师德师风建设专题讲座，与大家共同探讨师德建设，希望大家从中获益，并自查自纠，弥补不足。
当然，今天的专题讲座也是推进党风廉政建设与开展干部作风整顿的需要，是学校快速发展的需要。
希望全体教师以此为起点，树立良好的师德师风，扎实做好教育教学工作。
接下来，我就关于《提高师德师风素养，规范教育教学行为》从以下几个方面来讲。
一、什么是师德？师德表现在行为道德、品质道德、职业道德三个方面。
教师行为规范的基本准则：遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺、体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。
教师道德品质的基本要求：善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌，品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。
教师职业道德，即师德八条：师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德尚。
二、真正优秀教师要具备什么？何谓优秀教师，关于这个问题我想在座每一位老师的观点都不同。
我个人认为，一名优秀教师首先要具备高尚师德。
教师不仅是知识的传授者，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
因此，教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人工作中更有效地感染学生，启迪学生，培养学生和教育学生。
三、做好一名人民教师应该怎样修养师德？有十条格言与大家分享。
（见PPT）四、在教师身上如何体现高尚的师德？这是我要与各位老师交流探讨的第四个问题，也是最重的一个问题。
我想从以下四个方面来谈谈：（一）爱心与责任爱心与责任对教师在教书育人工作中起到什么作用？1、爱心。
爱是教育的基础，是教育的本质，是师德的核心。
教育学生的关键就在于爱，可以说，没有爱就没有教育。
作为一名教师，我们若能热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
”教师——作为一名“传道、授业、解惑”的引路人，要心中有爱，从爱出发，才能发现每一个孩子身上的“闪光点”，才能实现“没有教不好的孩子”这个共同的教育理念。
我们教师的工作是从了解和研究学生开始的，只有了解学生，才能在教育和引导学生过程中做到因材施教。
俗话说：“一把钥匙开一把锁”。
教育是心灵与心灵的沟通，是情感与情感之间的对话，爱则是最宝贵的情感因素，对学生深切的爱，正是许多优秀教师取得成功的奥秘。
然而，教师的爱又与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
接下来，我想与大家分享一则小故事。
【有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生拿出了第三块糖。
这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。
”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。
”】通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
北京市全国模范教师霍懋征老师曾这样说：“爱与教育，犹如水与水池，教育没有了爱，就成了无水的池，任四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。
教师不热爱儿童，就如同歌唱家不喜欢旋律、画家不热爱色彩。
这种教师即便有深厚的教育理论，扎实的学科基础知识，也将会无用武之地。
高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。
由此可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
2、责任。
教师必定要有一颗强烈的责任心。
这是因为：教师是一个岗位，一种职业，但更重要的是一种责任，一种为人师表的责任，一种以教师的理想、智慧、激清和魅力影响学生一生的责任。
责任，是一种使命；责任心，是一种使命感。
教师的责任心主要表现在教书育人上，想做一名深受学生欢迎的优秀教师，只靠爱心是远远不够的，必须要有高度的教育责任心和教育责任感。
有师曰：“位不在高，爱岗则名，资不在深，敬业就行”。
这是老师爱岗敬业精神的自然流露。
在教育实践中，表现为对学生、对事业的高度负责。
一个教师一旦有了责任心，就会促使其热忱地、自觉地投入到工作中，执着、专注、一丝不苟、追求完美，努力去创造高质量的工作效益。
以上是就“教师身上如何体现高尚师德”这一问题我与大家分享的第一个观点。
想必大家此刻和我一样，也会有这样的感受，那就是教师育人工作必须做到：①要清楚自己的责任。
②要有对自己所授知识负责的严谨态度。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假敷衍和马虎，绝不允许含糊不清甚至错误的概念出现。
③要有对学生思想道品质负责的使命感。
要全面地对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、感恩教育等负起责任。
④要有对学生未来负责的远见。
树立“十年树木，百年树人”的长远责任。
（二）素养与行为教师素质的核心是师德，良好的师德就要敬业、爱生，以身作则。
具备了以上三个要点，在很大程度上才能体现教师的教学素养。
从教育教学看教师，主要关注以下四个维度：①组织能力。
包括教学内容，教学语言，教学活动的组织等，核心是教学活动的组织能力。
②调控能力。
看教师能否根据课堂教学进展情况与出现的问题采取有效措施，调整教学环节，保证课堂教学任务顺利完成。
③教学机智。
观察教师敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息的能力，是否能灵活利用各种教学资源，果断处理课堂偶发事件，激活课堂教学。
④练习设计。
看教师能否根据学生个体差异，设计具有弹性、开放性、实践性的练习题，达到巩固新知，拓展提高的目的，以满足不同类型学生的需求。
2、行为行为，即教师职业道德行为规范。
（见PPT）（三）敬业与爱岗爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
无论是工人、医生、清洁工，还是军人干部、科技人员等职业，你一旦选择了某种职业，你首先必须做到的是：热爱、执着、追求，同样，一个人一旦选择了教师这一职业，爱岗敬业则应该成为他首先必须遵奉的职业要求和人生目标。
这是一个教师为师之道的基本准则。
【下面，再与大家分享一个案例：凌继贤老师是黄沙中学的一位化学老师，凌老师扎根乡村清贫从教整整27年之久，一直是学校化学科目的骨干老师，所教化学科目成绩历年名列前茅，他送了一届又一届优秀学生，自己留下的是一身疾病。
为了学生，他不顾一切，不顾自己的疾病，首先考虑的总是党的教育事业和他的学生，总是想着如何把学生顺利地送出校门。
妻子下岗，儿子读大学，家徒四壁，他也未曾想到要利用业务时间搞家教赚外快以贴补家用。
】确实，教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
（四）追求与奉献1、追求梦想让人满怀希望，奋斗让人幸福充实，教师应当给自己一个追求，做个有追求的教师。
生活的经验告诉我们，谁在保持梦想，谁就能梦想成真，谁能不懈地追求理想，谁就能不断的实现理想。
做老师，就是要努力做一个有梦想有追求的教师。
作为一名教师应该追求什么？首先要胸怀理想。
俗话说，梦想成真。
人有了理想才会不断去努力，并用自己的努力实现自己当初的理想。
同样，做一个优秀的人民教师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求与奋斗的目标，才能不断成长。
优秀的教师要求永远伴随自己的梦想，当生活没有梦想时，生命的意义也就会完结了，教育也就没有意义了。
有了梦想，还要不懈地去奋斗，勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础，因为教师跟其他的专业不同，需多方面的知识，而且，一个知识面不广的教师很难真正给予学生以人格上的感召力。
2、奉献没有爱就没有教育，教育本身就是爱的付出、爱的奉献。
在教育的天地里，人民教师不计较个人得失，辛勤耕耘。
“照亮别人，燃烧自己”的蜡烛精神给我们很大的启迪，可以说，教育的付出本身就是一种无私奉献。
以上从四个方面即：爱心与责任、素养与行为、敬业与爱岗、追求与奉献，阐述见证师德，由此可见，社会对教育的要求之高，对教师的要求更高，有高质量的教师，才能培养高质量的人才。
师德是教师职业道德的灵魂，一个教师如果没有高尚师德就无法承担学生健康成长的指导者和引路者；无法承担科学知识的传播者和创造者；无法承担教育改革创新的倡导者和实践者；无法承担良好社会风尚的引领者和带动者。
最后对各位给教师提出建议：一、重言传，更重身教。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。
“要想别人做到，自己首先要做到”。
肩负教书育人重任的教师尤其要做学生的表率，正所谓“学高为师，身正为范”。
教育学生既要有渊博的知识，正确的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行动，以身作则，为人师表。
二、做一个有责任感的教师。
责任心是教师职业的首要条件，责任心是教师职业情感的基础，责任心是教师自觉依法执教的根本要求。
三、做一个有道德修养的教师。
道德是教师人格魅力的形象。
师德比水平重要，能力比学识更重要，热情比才华更重要。
最后，我想用雨果的话与我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
让我们以良好的师德，共同撑起五小教育的蓝天！。