第2课 三个小伙伴湖南版小学美术二年级上册教案湖南版
湘美版小学美术二年级上册第2课 三个好伙伴(教案)
2三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学过程：一、激趣导入：师：今天这节课，老师给你们请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？生：想师：请同学们看，它们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
【板书课题】二：讲授新课，感受颜色变化师：那接下来，老师给你们变一个魔术。
我这里有三瓶水，分别是红黄蓝三种颜色，现在我要将这杯红色的水，倒入黄色杯子里，你们看发生了什么变化，变成什么颜色啦？生：橙色【板书：红+黄=橙】师：再将蓝色的水，倒入黄色的杯子中，慢慢的变成了什么颜色？生：绿色【板书：黄+蓝=绿】师：最后我要把红色的水倒入蓝色中，当红色与蓝色相遇，他们又有什么变化呢？生：紫色【板书：红+蓝=紫】师小结：现在你们知道它们为什么是三个好伙伴了吧!他们三个在一起啊，不但可以变出橙色、绿色、紫色，还可以变化出其他各种各样的颜色。
在这个色彩的王国里，由于红黄蓝这三种颜色是其他颜色调不出来的，所以我们把这三个好伙伴叫做三原色。
三、欣赏色彩，感受、体验作品的美师：我们的生活中，大自然中都离不开这三种颜色，下面请同学们回忆回忆，我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的？生：教室前面的国旗是红色的，上面的五角星是黄色的，柠檬是黄色的，天空是蓝色的。
师：同学们都真棒，都有一双善于观察的眼睛。
这些是老师找到的物品，我们一起来看看【课件出示图片】红色的：玫瑰花、草莓、辣椒黄色的：向日葵、芒果蓝色的：天空、海洋、牵牛花师：接来我们一起来看看大师是怎么运用这三种颜色进行绘画的？（欣赏大师作品《夏天》，把名画进行变色处理，让学生感受红黄蓝三色各给人带来什么感觉）生：红色就像太阳，给人暖暖的感觉。
小学美术湘美版二年级上册第2课《三个好伙伴》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术湘美版二年级上册第2课《三个好伙伴》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力,对色彩敏锐的感受力。
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
4、激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
2学情分析本阶段的学生都是年龄在七、八岁的少儿,他们想象力丰富,思维活跃,好奇心强,富有好动和敢于实践的激情。
在教学过程中应注意充分挖掘和引导,让学生在开心愉悦的探索实践中掌握本科学习目标。
3重点难点重点:认识三原色及其作用,懂得三原色的使用,学习创作作品,欣赏作品难点:1、如何正确引导学生创作,大胆使用工具来表现。
2、老师的指导的方法是个难点。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、激趣导入(出示课件）1.播放课件请出三个伙伴,同学们,今天老师给你们带来了三个好伙伴,他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
(出示课题)2、我们看下面这首儿歌:红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴。
组成色彩大家族,把我们世界来装扮。
这三种颜色被叫做三原色!2【测试】二、感受了解三个好伙伴(出示课件)1、教师表演“小魔术”表演,三种颜色,两两混合,学生直观其变化:红和黄,变橙色;黄和蓝,变绿色;红和蓝,变紫色。
做实验的同时出示课件:画面中红红和黄黄牵手出现橙色系列。
红红和蓝蓝牵手出现紫色系列。
蓝蓝和黄黄牵手出现绿色系列。
三原色,他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色,但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
2、读儿歌,体会一下三间色的变化:(出示课件)神气三伙伴,红黄蓝,三原色,牵牵手,交朋友。
红和黄,变橙色;黄和蓝,变绿色;红和蓝,变紫色。
三伙伴,真神奇,七彩世界它创造。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
《三个小伙伴》教学设计一、教学内容《三个小伙伴》是湘美版小学美术二年级上册的教学内容。
本课通过引导学生观察三个小伙伴的外貌特征，了解他们的性格特点，激发学生的想象力，让他们用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征，用绘画的形式表现出他们的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱伙伴的美好情感，提高他们的审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征。
2. 如何激发学生的想象力，用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过与学生互动，引导他们说出自己的小伙伴，激发他们对本课的兴趣。
2. 新课讲解：展示三个小伙伴的图片，引导学生观察并说出他们的外貌特征和性格特点。
3. 示范讲解：教师示范如何用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据观察和想象，用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《三个小伙伴》2. 教学目标：观察描绘三个小伙伴的形象，培养观察力、表达力和创造力。
3. 教学难点：观察描绘外貌特征，激发想象力。
4. 教学过程：导入、新课讲解、示范讲解、学生练习、展示评价。
七、作业设计1. 课堂作业：学生用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
2. 家庭作业：学生回家后，观察自己的小伙伴，用绘画的形式表现出他们的形象。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、讨论、绘画等环节，达到了教学目标。
学生在课堂上积极参与，作品表现出了丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，对学生的个别指导还不够，需要在今后的教学中加强。
二年级美术上册教案 《2. 三个好伙伴》 湘美版
湖南美术出版社二年级上册美术三个好伙伴教学目标：1. 培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。
2. 让学生充分体验、认识三原色，了解三原色的重要作用。
3. 培养学生美术学习的乐趣。
4. 激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。
教学准备：颜料画纸吸管教学流程：一、激趣引入1. 师生谈话。
师：我们的学校越来越美了，吸引了三个好伙伴，你们想认识他们吗？生：……师：请看！他们已经来了。
(出示三个卡通图) 猜猜他们叫什么名字？生：红红、黄黄和蓝蓝。
红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)师：他们三个是好伙伴。
2. 引入新课（板书课题）演示课件①师：这一节课，我们就和这三个好伙伴一起学习。
二、初步认识三原色1. 讨论交流，初步认识三原色。
师：平时你们在哪儿见过他们呢？生：……师：你真是个有心人。
（你是个爱观察的孩子！你的眼睛真厉害！）2. 演示课件，再次认识三原色。
（单一的图片）师：老师屏幕上的物品你在哪儿见过？请告诉大家。
生：……师：三个好伙伴可以是吃的穿的玩的用的，也可以在家里、在教室、在商场、在公园……在我们的身边，随处可以看到他们……有了三个好伙伴我们的世界才精彩！3. 欣赏美图，质疑。
师：生活中离不开这三种颜色，大自然也一样哦！我们再来欣赏欣赏大自然美景。
看了有什么想说的？生：真美！师：是啊，红红、黄黄和蓝蓝，把我们的世界装扮得真美丽。
5. 质疑。
问: 除了美，你还有什么发现？除了三种颜色还有……那这些颜色是怎么来的呢？一会儿通过老师的魔术你们会发现其中的秘密的！三、聚焦重点1. 活动一“魔术变变变”（认识间色）。
（1）师：小魔术变变变，大家猜猜，红色加上黄色，会变吗？变成什么色？（各取一滴）红＋黄= 橙（2）分小组实验。
（分工明确：组长来领取实验用具；副组长取颜料；一名同学和颜色；一名同学填写结果；其他学生观察。
完成后由组长收拾好工具交上来）红＋蓝 = 绿黄＋蓝= 紫师：所取颜色的多少也能决定颜色的不同哦！（3）小结：红黄蓝是三原色，是颜色里原来就有的、最初的颜色，其他任何颜色都调不出这三色来，但是他们相互调合却可以调出任何颜色。
二年级上册美术教案-第2课 三个好伙伴 湘美版
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴课时目标1.明确学生们美术课的学习目标，引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.通过本课学习，促使学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力，帮助学生们进行手工制作和创意表达。
教材准备1.教学PPT2.湘美版二年级美术教材《湘美版》3.学生工具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等活动过程导入1.通过PPT向学生们简要介绍三个好伙伴的主题，激发他们对本节课的兴趣。
2.给学生们播放视频素材或图片，让他们想象和猜测“三个好伙伴”指什么。
讲解1.通过上课讲解，向学生们介绍“三个好伙伴”分别是钓竿、花筐、水壶，说明这些生活用品在日常生活中的重要性。
2.通过艺术作品的表现形式，向学生们展示创作源泉。
3.向学生们介绍，并体验艺术家创作的思路和方法。
实践1.学生们用手上的纸制作折纸花筐、水壶和钓竿，开始动手做手工。
2.学生们利用手中的画具，为三个好伙伴进行创意涂鸦和描绘。
3.创造性的引导学生们理解“钓竿、花筐、水壶”是我们日常生活中不可少的“三个好伙伴”。
总结1.老师引导学生们回顾学习的主题，总结作品的特点、故事、内容，甚至是失误。
2.小组合作，让每一个孩子都能够获得更全面的成功和成长，让他们分享属于自己的想法和作品。
3.总结教学效果，并为学生们评分，并指导学生探究和发掘艺术形式中的美感和魅力。
教学重心、难点1.引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.帮助学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力。
课后作业1.同学们回家后，可以利用自己的画笔、纸张等物品来创作符合自己想象的钓竿、花筐、水壶作品;2.小组合作，完成一个样品，并给出自己的想法和作品。
总结1.本课主要是要学生认识日常生活中的三样好东西，丰富学生的多元文化知识。
2.通过艺术形式的展示，帮助学生们了解艺术家的创造方式和跨越的难点。
3.通过实践性教育，培养学生们观察、想象和表现能力，增强他们的艺术鉴赏和文化素养。
二年级上册美术教学设计- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1.了解“线”、“色”、“形”的基本概念，提高学生的观察能力；2.学会色彩的搭配与运用，增强学生的创造力和艺术表现力；3.培养学生的团队意识，增强学生的合作能力和集体荣誉感。
二、教学重难点（一）教学重点1.学习“线”、“色”、“形”的基本概念；2.学会色彩的搭配与运用。
（二）教学难点1.培养学生的团队意识和合作能力；2.提高学生的观察能力和创造力。
三、教学内容（一）教学过程1. 学生自由绘画教师可以为学生播放一些与三个好伙伴相关的视频，引导学生思考并发挥想象力，然后让学生自由绘画，采用多种不同颜色、形状和线条进行涂鸦创作，了解和感受线、色、形所带来的艺术美感，让学生感受到艺术的魅力。
2. 团队合作在画完个人的涂鸦后，让学生将画纸集中在一起，组成三个好伙伴的大型合成画，培养学生的团队意识和合作能力。
在组装过程中，学生可以自主选择小组，根据自己的绘画进行自由搭配，互相合作配合，修整调换，让画面更加生动有趣。
3. 小结和分享教师可以根据学生的情况进行小结，分享学生们的作品，鼓励学生展示自己的画作，让学生们互相欣赏、交流、学习和提高。
并请学生们在展示自己涂鸦的同时，简单介绍自己涂鸦的灵感来自哪里，灵感来源等，以此提高学生们的表达能力和思考能力。
（二）教学方式1.观察法；2.播放视频和影片法；3.创造性设计法；4.分享互动法。
（三）教学素材1.无纺布画布；2.彩色笔、蜡笔、水彩等画具；3.视频教程；4.我的好朋友上传的图片和作品。
四、教学评价1.培养学生的艺术素养和爱好；2.增加学生自信心和表达能力；3.创造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣；4.了解学生对本堂课程的反馈和建议，及时修正不足。
五、教学扩展1.学生创作自己的三个好伙伴形象；2.鼓励学生为三个好伙伴编故事或写诗歌；3.开展大规模团队涂鸦，扩大涂鸦的范围和规模；4.学生可以借助各类文化媒介，寻找更多的艺术表达方式，并且可以进行更具挑战性的涂鸦绘画。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够:•回顾过去所学习的彩虹、太阳、树等基础画法，掌握基本线条和色彩的运用。
•通过简单的造型、线条和色彩训练，培养学生想象力和创意。
•了解美术作品中的情感表现和表达方法, 提高情感鉴赏能力。
教学重点通过三个小伙伴的故事，让学生感受情感表现和团队合作的重要性。
教学难点如何通过色彩与线条的运用，来表现作品中的情感教学过程一、引入老师通过提问让学生回忆彩虹、太阳、树等基础画法的知识点，调动学生的积极性，为后续的学习做好准备。
二、讲解老师通过介绍三个小伙伴的故事，引导学生了解他们之间的情感表达和团队合作，同时也向学生展示了如何通过色彩和线条来表达画作中的情感和主题。
三、实践老师带领学生通过实践活动进行练习，让学生运用所学的线条和色彩技法，创作属于自己的作品，并在实践的过程中体会情感表达和团队合作的重要性。
四、总结老师对今天的学习进行总结，让学生回顾本节课所学到的知识点，同时也强调情感表达和合作精神对于美术创作的重要性。
课堂问答1.什么是情感表达?2.如何通过线条和色彩来表达画作中的情感？3.团队合作在美术创作中的重要性？作业根据老师的要求，学生在家中练习所学的画法和技巧，可以选择自己感兴趣的主题进行创作，鼓励学生彼此分享自己的作品。
同时和家长或者同学一起学习美术知识，互相合作，提升彼此的能力。
知识扩展•欣赏各种美术作品，掌握情感表达和色彩运用的技巧。
•参加美术比赛和相关活动，展示自己的才华。
•学习美术史和文化知识，扩展自己的美术视野。
总结本节美术课通过三个小伙伴的故事，引导学生了解情感表达和团队合作的重要性，同时也教授学生了如何通过线条和色彩来表达作品中的情感和主题。
希望学生们在以后的学习和实践中，能够不断提升自己的美术技能和情感表达能力，迎接新的挑战和机遇。
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第2课三个小伙伴
一课时
教学目标：
通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤
教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备：彩色墨水、白纸、课件
教学过程
一、故事导入
1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏
3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？
4、学生尝试，老师不于评价
二、上新课
1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上
2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。
4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色
三、根据不同的纸张进行作业
1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果
2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽
四、作业展示1、互相观赏互相评价2、三原色带给我们的视觉感受
第二课时
教学目标：复习三原色的组成，能用三原色画一幅想象画。
感受三原色带给自己的冲击力。
教学重点：三原色的巩固和使用
教学难点：三原色的交替使用和色块比例
教具准备：学生范画、自制幻灯片
教学过程：
一、提问导入
1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？
2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。
二、欣赏范画
1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）
2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来
三、学生作业
1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画
2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上
3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线
四、老师巡回指导
五、给自己的画取一个美丽有趣的名字
六、总结欣赏下课。