电测教案1-1
电子测量技术教案《2》
电子测量技术教案《2》教案：电子测量技术《2》一、教学目标本课程旨在培养学生对电子测量技术的基本概念和方法的理解，并能够应用于电子测量领域的实际问题中。
二、教学内容1.电子测量技术的基本概念和方法介绍2.电子测量仪器的使用和操作3.电子测量技术的实例应用三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过理论讲解和实验操作相结合的方式进行教学，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学过程1.理论讲解1.1电子测量技术的基本概念和方法介绍-电子测量技术的定义和作用-电子测量仪器的分类和特点-电子测量技术的基本原理和测量范围-电子测量技术的误差分析和校准方法2.实验操作2.1电子测量仪器的使用和操作-示波器的使用和操作方法-多用表的使用和操作方法-信号发生器的使用和操作方法-频谱仪的使用和操作方法3.实例应用3.1电子测量技术的实例应用-温度测量-电压测量-频率测量-电流测量五、教学评估本课程的评估主要通过实验报告和考试成绩来进行，考察学生对电子测量技术的理解和实践能力。
同时，也将对学生的课堂参与和表现进行评估。
六、教学资源1.电子测量仪器：示波器、多用表、信号发生器、频谱仪等2.教材和参考书籍3.实验报告模板和评估表七、教学总结通过本课程的学习，学生将对电子测量技术有更为深入的了解，能够熟练运用电子测量仪器进行实验操作，并能够应用所学的电子测量技术解决实际问题。
同时，还能提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
电气测量技术-教案
2013.02.26
12
电气测量技术
1、测量
2、测量：被测量 电气参数 电器特性
3、测量：标准量 基准 量具 电学量具
4、测量：测量过程 三个阶段 三要素 测量处理
➢ 测量方法 作业：1）查阅参考资料
2）组建团队，构思 Project。
2013.02.26
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电气测量技术
1、应变测量系统的应用
2、应变传感器
R 金属电阻应变片 R
x t
x 2f cos(2ft)
x
1LSB
uref 2n
f
1 2n1
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电气测量技术
应变测量系统设计-参数设计
1、参数设计
传感器
ΔU
调理电路 U0
数据采集系
➢ 应变传感器参数：1000 欧姆
统
➢ 调理电路：单臂桥、差动半桥、差动全桥、电流或电压、有源？
➢ 根据指标：（20000µε、1µε），求调理电路输出电压ΔU
➢ AD 转换位数、极性、转换速度(ADS1118.pdf)
➢ 设计放大电路参数(AD623.pdf)
2、衡量指标
1）静态指标：
➢ 零位（偏置电压 OFFSET）
➢ 灵敏度
➢ 分辨率
➢ 量程与范围
➢ 迟滞
➢ 重复性
➢ 线性度
➢ 准确度
➢ 可靠性
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电气测量技术
➢ 稳定性和影响系数
➢ 随机误差分布特征
➢ 正态 ➢ t 分布 ➢ 均匀分布
➢ 随机变量特征参数
➢ 数学期望 ➢ 方差/标准差
➢ 随机误差的估计
➢ 算术平均值原理 ➢ 标准偏差估计
电流的测量教案
电流的测量教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握电流的概念和单位，理解电流的测量方法和原理。
2.能力目标：培养学生观察、实验和逻辑推理能力，以及运用科学方法解决物理问题的能力。
3.情感态度和价值观目标：培养学生对物理现象的好奇心，鼓励他们积极参与实验和讨论，增强合作意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：电流的概念、单位和测量方法。
2.教学难点：理解电流测量的原理，如何将理论知识与实际操作相结合。
三、教学过程1.导入新课：通过演示实验，引导学生观察灯泡亮度和电流表的变化，激发他们对电流测量的兴趣。
2.概念讲解：详细解释电流的概念、单位和物理意义，使学生对电流有清晰的认识。
3.实验操作：让学生分组进行实验，学会使用电流表测量电路中的电流，并观察测量过程中灯泡亮度的变化。
4.数据分析：收集学生在实验中的数据，引导他们分析电流与灯泡亮度之间的关系，加深对电流的理解。
5.交流讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验心得和观察结果，鼓励他们提出问题和解决方案。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调电流测量的重要性和实际应用价值。
7.布置作业：安排相关练习题和实验报告，帮助学生巩固所学知识和提高实践能力。
8.实验评价：对学生的实验操作和报告进行评价，给予反馈和建议，帮助他们进一步提高。
9.课外拓展：鼓励学生阅读相关资料和参加课外科技活动，拓展他们对电流测量的认识和应用。
四、教学方法和手段1.演示实验法：通过演示实验展示电流的现象和测量方法，帮助学生理解电流的概念和测量原理。
2.小组合作法：组织学生分组进行实验和讨论，培养他们的合作意识和协作能力。
3.问题导向法：通过问题引导学生思考和探索电流的相关知识，激发他们的学习兴趣和主动性。
4.多媒体辅助法：使用多媒体课件展示图片、视频和动画等素材，帮助学生更好地理解电流的测量方法和原理。
5.网络资源利用法：鼓励学生利用网络资源搜集相关资料和信息，拓宽他们的知识面和视野。
实验：用电压表和电流表测电阻教案示例之二
实验：用电压表和电流表测电阻教案示例之二一、教学目标1.知识与技能1.1掌握用电压表和电流表测电阻的原理。
1.2学会使用电压表和电流表测量电阻。
1.3能够分析实验数据，计算电阻值。
2.过程与方法2.1培养学生的实验操作能力。
2.2培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.情感态度价值观3.1培养学生对物理实验的兴趣。
3.2培养学生合作、分享、创新的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1电压表和电流表的使用方法。
1.2实验数据的处理与分析。
2.教学难点2.1电压表和电流表的接线方法。
2.2误差的分析与处理。
三、教学过程1.导入新课1.1回顾上节课所学内容，引导学生思考：如何用电压表和电流表测量电阻？2.理论讲解2.1讲解电压表和电流表的工作原理。
2.2讲解电压表和电流表的使用方法。
2.3讲解测量电阻的原理。
3.实验操作3.1分组进行实验，每组发一套电压表、电流表、电阻箱、导线等器材。
a.将电阻箱接入电路。
b.将电压表并联在电阻两端，电流表串联在电路中。
c.打开电源，调节电阻箱阻值，观察电压表和电流表的示数。
d.记录不同阻值下的电压和电流值。
4.数据分析4.1引导学生分析实验数据，计算电阻值。
4.2讨论实验误差产生的原因及减小误差的方法。
5.2提问：如何用电压表和电流表测量未知电阻的阻值？5.3布置作业：设计一个用电压表和电流表测量电阻的实验方案。
四、教学反思1.本节课通过实验让学生掌握了电压表和电流表的使用方法，以及测量电阻的原理。
2.在实验过程中，注意引导学生观察、分析、解决问题，培养学生的实验操作能力和思维能力。
3.通过讨论实验误差，让学生了解实验误差的产生原因及减小误差的方法，提高学生的实验素养。
4.教学过程中，注意与学生的互动，关注学生的学习反馈，调整教学进度和难度。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在实验操作、数据分析、课堂讨论等方面的表现，评价学生的实验素养和思维能力。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。
1无线电测向教案
第一节使用和掌握测向机一、测向机各旋钮、开关的功能1．频率旋钮：用来寻找需要收测电台的信号，要求被收测信号的音调清晰、悦耳、而其它电台信号尽可能小，减小其干扰。
2、音量旋钮：用来控制音量大小。
此旋钮在快速接近电台的途中，随着信号强度的不断增加而需经常旋动，每次旋转时，应放置在音量适中并略微偏小的位置，以获得较好的方向性。
3、单向开关：用来判断电台的方位。
当需要判断单向时，按下此开关，将拉杆天线接入电路，其输出电势与磁性天线所感应的电势复合，产生一心脏形方向图，这就克服了磁性天线的双值性。
当松开此开关，自动切断直立天线。
此外，本机不单设电源开关，插入耳机即接通电源，拔出即断开电源。
二、正确的持机方法以pj-80型直立式测向机为例，正确的持机方法是：右手持机姆指靠近单向开关，其它四指握测向机，手背一面是大音面，松肩、垂肘，测向机举至胸前，距人体约25厘米，尽量保持测向机与地面垂直。
按个人的不同习惯，也可左手持机，右手转动旋钮。
三、熟悉测向机的性能1、收测电台信号：每一部隐蔽电台(或称信号源)均有自己的编号和呼号，并且有连续自动拍发等幅电报的功能，其电码是：0号台( - - - - - ) MO ( - - - - - ) 1号台( - - - - - ．)2号台( - - - - - ．．) 3号台( - - - - - . . .)4号台( - - - - - . . . . ) 5号台 ( - - - - - . . . . . )6号台( - . . . .) 7号台( - - . . . )8号台( - - - ．．) 9号台( - - - - ．)判断电台台号时，只需注意分辨长音后的短音数目或长短音数目的不同比例即可。
电台发信时，重复循环上述电码符号。
在语言中，通常用“达”表示长音，用“的”表示短音。
以1号台MOE为例，叫做拍发“达达、达达达、的”。
2、熟悉测向机的方向特性测向机的方向特性包含两个内容：(1)测向机在确定地点实际具有的双向和单向性能。
高中物理电源测量教案模板
高中物理电源测量教案模板教学目标：1. 理解电压、电流、电阻的概念和计量单位；2. 掌握电压计、电流计、电阻计的使用方法；3. 能够进行简单的电压、电流、电阻的测量；4. 了解电源的分类和性质。
教学内容：1. 电压的概念和计量单位；2. 电流的概念和计量单位；3. 电阻的概念和计量单位；4. 电压、电流、电阻的测量方法；5. 电源的分类和性质。
教学准备：1. 实验仪器：电压表、电流表、电阻表、电源；2. 实验器材：导线、电阻器、电池等。
教学步骤：1. 引入：通过实际案例引入电源测量的重要性和应用领域；2. 理论讲解：介绍电压、电流、电阻的概念和计量单位；3. 演示操作：教师演示如何使用电压表、电流表、电阻表进行测量；4. 实验操作：分组学生进行实验操作，测量不同电源的电压、电流、电阻；5. 数据记录：学生记录实验数据，并进行数据分析和比较；6. 总结归纳：让学生总结本节课的重点内容，强化记忆；7. 拓展延伸：引导学生思考电源的分类和性质，并讨论相关问题；8. 完成作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学手段：1. 多媒体课件：展示相关图表和数据，辅助讲解；2. 实验操作：让学生亲自动手进行实验，提高实践能力；3. 课堂讨论：引导学生参与讨论，促进思维交流。
评估方式：1. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果分析等内容；2. 知识测验：通过小测验考核学生对电源测量的理解程度；3. 参与表现：评价学生在课堂上的积极参与和表现。
教学反思：1. 教学内容设计是否合理？2. 教学手段是否有效？3. 学生反馈是否积极？教学反馈：1. 收集学生反馈意见，及时调整教学方法；2. 总结教学经验，为今后的教学提供参考。
备注：本教案可根据实际教学情况进行适当调整和修改。
1无线电测向教案
无线电测向教案无线电测向运动是竞技体育工程之一,也是无线电活动的主要内容.类似于众所周知的捉迷藏玩耍,但它是查找能放射无线电波的小型信号源,是无线电捉迷藏,是现代无线电通讯技术与传统捉迷藏玩耍的结合.一,大致组织流程在营区,操场等空旷场地,隐蔽好数部信号源定时发出规定的电报信号.学生手持无线电测向机测出隐蔽电台的所在方向,承受徒步方式,奔驰肯定的距离,快速,准确逐个查找,台数多者优胜. 短距离无线电测向竞赛规章本规章适用于 80 米波段短距离无线电测向竞赛。
二、竞赛器材〔一〕竞赛时设 3 至 10 部隐蔽电台。
起点与各台及各台间距为 30 一 200 米，并应互看不见。
〔二〕电台的发信频率在 3．5 一 3．6NHZ 的范围内选定但各台不在同一频率上工作。
〔三〕电台连续自动拍发等幅电报，各台拍发呼号为：-- ---.〕0号台MO〔-----〕1号台MO〔E或l〔． ------ 〕2 号台 MOI〔-- ---..〕或2〔..---〕3 号台MOS 〔-- ---...〕或 3〔...--〕4 号台 MOH〔-- ---....〕或 4〔....-〕5 号台 MO5〔-- ---.....〕威5〔 ........... 〕6 号台6〔-....〕7 号台7〔-- ...... 〕8 号台8〔---..〕9 号台9〔----.〕拍发速度为每分钟40-70 字。
〔四〕可依据实际需要确定是否在终点设置信标台，通常以 0 号台作为信标台。
〔五〕电台的放射功率为 0.3 一 1W，承受水平平面无方向性的直立无线放射垂直极化波。
〔六〕隐蔽电台应标明该台台号或呼号，并设有打卡器具或其它作印装置。
〔七〕测向机在竞赛频率范围内向外辐射的信号，不得被 10 米外具有 3 一5 微伏灵敏度的接收机听到。
三、竞赛方法〔一〕赛前，以抽签方式确定运发动的动身批次或赛位。
〔二〕起点需设一集中侍动身运发动的预备区和动身线。
〔三〕每批动身间隔时间为 1 一 3 分钟。
电能的测量教案
电能的测量教案一、引言电能测量是电力系统中非常重要的环节，它对于电能计量、能耗管理和电费结算等方面起着至关重要的作用。
本教案旨在介绍电能的测量原理与方法，帮助学生掌握电能测量的基本知识和技能。
二、电能的定义电能是指电流在单位时间内通过导体的能量，通常用单位时间内通过导体的电荷量乘以电压来表示。
电能的单位为瓦时（Wh）或千瓦时（kWh）。
三、电能的测量仪器常用的电能测量仪器主要包括电能表、电能质量分析仪和电能采集器等。
1. 电能表电能表是最常见的电能测量仪器，它通过测量电流和电压来计算电能的消耗量。
电能表主要分为机械式电能表和电子式电能表两种。
2. 电能质量分析仪电能质量分析仪是用来监测和记录电能质量参数的仪器，包括电压、电流、功率因数、频率等。
它可以实时监测电能的稳定性和合格性。
3. 电能采集器电能采集器是一种用于采集和传输电能数据的设备。
它一般与电能表或电能质量分析仪等联用，可以实现远程监测和数据传输。
四、电能测量方法电能测量可以通过直接测量法和间接测量法两种方法进行。
1. 直接测量法直接测量法是通过连接电能表或电能质量分析仪等仪器来直接对电能进行测量。
它适用于单个电器或电路的电能测量。
2. 间接测量法间接测量法是通过测量其他相关参数来间接计算电能的消耗量。
常用的间接测量方法有电流积分法、电压乘法和功率积分法等。
五、电能测量的误差及校准电能测量过程中可能存在误差，主要包括内部误差和外部误差。
为保证电能测量结果的准确性和可靠性，测量仪器需要定期进行校准和检验。
1. 内部误差内部误差是电能表本身固有的误差，由于制造和使用过程中的一些因素导致。
常见的内部误差包括指示误差、滞后误差和温度误差等。
2. 外部误差外部误差是指由外部环境和测量条件引起的误差，如电流变压器、电压互感器和连接线路等因素会对电能测量结果产生影响。
3. 校准和检验为确保电能测量结果的准确性，电能测量仪器需要定期进行校准和检验。
校准可以通过与已知标准电能表进行比对来完成，检验则通过实际测试数据进行分析和评估。
人教版物理九年级全一册《第4节 电流的测量》教案1
人教版物理九年级全一册《第4节电流的测量》教案1一. 教材分析人教版物理九年级全一册《第4节电流的测量》这一节主要介绍了电流的测量方法，让学生掌握电流表的使用规则，能够正确测量电路中的电流。
教材通过实验和理论相结合的方式，让学生在实践中掌握电流测量的方法，培养学生的实验操作能力和科学思维。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了电路的基本知识，对电流有了初步的认识。
但学生在实际操作电流表方面可能还存在一些困难，如对电流表的使用规则不熟悉，对电路中电流的测量方法不明确等。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生操作电流表，让学生在实践中掌握电流测量的方法。
三. 教学目标1.让学生掌握电流表的使用规则。
2.培养学生能够正确测量电路中的电流。
3.培养学生实验操作能力和科学思维。
四. 教学重难点1.电流表的使用规则。
2.电路中电流的测量方法。
五. 教学方法1.实验法：通过实验让学生掌握电流表的使用规则，以及电流的测量方法。
2.问题驱动法：引导学生思考电流测量中可能遇到的问题，培养学生解决问题的能力。
3.讨论法：分组讨论实验现象，培养学生合作意识和交流能力。
六. 教学准备1.电流表及其使用说明书。
2.电路实验器材：电源、开关、导线、灯泡等。
3.实验报告表格。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电路的基本知识，如电流的概念、电路的组成等。
然后引入本节课题：电流的测量。
呈现（10分钟）教师出示电流表，向学生讲解电流表的使用规则，如电流表的正负接线柱的连接方法、量程的选择、表盘的读数等。
同时，教师演示电流表的使用方法，让学生初步了解电流表的使用。
操练（15分钟）教师学生进行实验操作，让学生亲身体验电流的测量过程。
实验过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
巩固（5分钟）教师提问学生在实验中遇到的问题，引导学生总结电流表的使用规则，以及电流的测量方法。
拓展（5分钟）教师提出一些与电流测量相关的实际问题，让学生进行讨论，培养学生解决问题的能力。
高中物理电学测量技巧教案
高中物理电学测量技巧教案
一、教学目标：
1.了解电学测量的基本原理和方法；
2.掌握电流、电压、电阻的测量技巧；
3.能够正确使用电表进行电学参数的测量。
二、教学重点：
1.学习电表的使用方法；
2.掌握电流、电压、电阻的测量技巧。
三、教学难点：
1.理解电流、电压、电阻之间的关系；
2.通过实际操作来掌握电学测量技巧。
四、教学准备：
1.教室内放置好实验台和电源，并准备好电表、导线等实验器材；
2.准备好实验操作步骤和相关实验数据。
五、教学过程：
1.导入（5分钟）
介绍电学测量的重要性，并引出本节课的学习内容。
2.理论讲解（15分钟）
讲解电流、电压、电阻的定义、计算方法和测量单位。
3.实验操作（30分钟）
分组进行电流、电压、电阻的测量实验，学生根据实验步骤进行操作，并记录实验数据。
4.实验分析（15分钟）
学生根据实验数据进行电学参数的计算和分析，探讨实验结果的意义。
5.讨论与总结（15分钟）
学生自由讨论实验结果，归纳电学测量的技巧和注意事项，老师进行总结和点评。
六、课堂作业：
1.复习本节课的实验内容和测量技巧；
2.完成相关练习题，巩固所学知识。
七、课后反思：
本节课通过实验操作使学生逐步掌握了电学测量的基本技巧，但在实验操作中要格外注意安全问题，并及时纠正学生的操作错误。
下节课可进一步深化学生对电学测量的理解，提高实验操作能力。
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电测第
一
1
常用电工仪表
的分类、型号
和标志
2
10自动化3、4 讲授
1．了解电工仪表和测量的基本知识
2．掌握常用电工仪表的分类、型号和标志
1、电工仪表和测量的基本知识常用电工仪表的分类、型号和标
志
引入课题：
电工测量就是将被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定被测量的大小的过程。
讲述新课：
第一章电工仪表和测量的基本知识
电工测量就是将被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定被测量的大小的过程。
1-1 常用电工仪表的分类、型号和标志
一、常用电工仪表的分类、
按结构和用途分三类：
指示仪表、比较仪表、数字仪表
1、电工指示仪表的特点是能将被测量转化为仪表可动部分的偏转角，并通过指示
器直接显示出被测量的大小，故又称直读式仪表。
（1）按工作原理分：
磁电系仪表、电磁系仪表、电动系、感应系、整流系、铁磁电动系仪表
（2）按使用方法分：
安装式、便携式
安装式仪表是安装在开关板或电器设备面板上的仪表，它的准确度一般不高，广泛应用于发电厂、配电所的运行监视和测量中。
便携式仪表是可以携带的仪表，其准确度较高，广泛应用于电气实验，精密测量及仪表鉴定中。
（3）按测量的名称分类：
电流表、电压表、功率表、电能表、频率表、相位表、万用表
（4）按准确度等级分：
0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0等七级。
数字越小。
仪表的误差越小、准确度等级也越高。
（5）按使用条件分类：
A组仪表使用于环境温度为0~40度；
B组仪表适用于-20~50度
C组仪表适用于-40~60度。
（6）按被测量电流的种类分：
直流仪表、交流仪表和交直流两用仪表
2、比较仪表
比较仪表分为直流比较仪表和交流比较仪表两大类。
电位差计和直流电桥属于直流比较仪表，交流电桥属于交流比较仪表。
3、数字仪表
采用数字测量技术，并以数码的形式直接显示出被测量的大小。
种类：数字式电压表、数字式万用表、数字式频率表等。
二、电工指示仪表的型号
1、安装式指示仪表型号的编制规则
2、便携式指示仪表型号的编制规则
DD表示单相电能表
DS三相有功电能表
DT三相四线电能表
DX无功电能表
三、电工仪表的标志
测量单位符号
仪表工作原理的图形符号
电流种类的符号
工作位置的符号
绝缘强度的符号
端钮、调零器的符号
小结：电工仪表和测量的基本知识
课堂练习：书本19页1、2、3
作业：习题册1-1。