合作办学计划书
合作办学项目计划书
合作办学项目计划书一、背景介绍随着全球教育合作的深入发展，合作办学项目在高等教育领域逐渐兴起。
本计划书旨在提出一项合作办学项目的规划，为两所高校的合作办学提供方向和指引。
二、项目目标本项目旨在促进两所高校之间在教学、科研和人才培养方面的合作，实现共同发展和优势互补，提高教育质量和国际影响力。
三、项目内容1.合作学位项目通过合作学位项目，两所高校可以共同开设一些特色专业的学士学位课程，为学生提供优质的教学资源。
双方可以共享课程设置、教材资料，互派教师进行交流授课，并共同评估学生的学业表现。
2.学术交流两所高校将开展学术交流活动，包括学术研讨会、学术讲座、学术期刊合作等，共同推进教学和科研成果的交流与合作。
双方教师可以进行短期交流访问，分享教学经验和研究成果。
3.科研合作两所高校可以在科学研究领域展开合作，共同申请国家级科研项目，共享研究设备和实验室资源。
双方可以组织联合科研团队，开展前沿科研项目，提高科研水平和创新能力。
4.人才培养通过合作办学项目，两所高校可以共同培养人才，包括本科生、研究生和博士生。
双方可以共同制定培养计划，协助学生进行课程选择和实习就业安排。
还可以互派教师进行教学指导和实践指导，提高学生综合素质和就业竞争力。
五、管理与评估为了保障项目的顺利实施，双方应建立完善的管理体制和评估机制。
任命专门负责项目的管理人员，定期进行沟通和协调，及时解决合作中出现的问题。
同时，还应开展对合作办学项目的评估，包括教学质量评估、学生满意度调查等，以确保项目的有效运行。
六、预期成果通过该合作办学项目的实施，预期实现以下成果：1.提高教育质量：两所高校可以借鉴对方的优势资源，提高教学质量和教学效果。
2.拓宽学生视野：合作办学项目将为学生提供更多的学习机会和国际交流机会，拓宽他们的学术视野和全球竞争力。
3.增强科研实力：通过科研合作，双方可以充分发挥各自的优势，加强科研实力，取得更多的科研成果。
4.提升学校国际影响力：合作办学项目可以增强学校的国际合作交流和影响力，为学校的国际化发展做出贡献。
合作办学项目计划书
合作办学项目计划书一、项目背景随着全球化的发展，面对日益激烈的国际竞争环境，各国之间的教育交流与合作日益频繁。
特别是在高等教育领域，国际化程度越来越高。
为此，我们提出了一项合作办学项目计划，旨在促进我国以及合作国家的高等教育国际化进程。
二、项目目标本项目的目标是实现我国与合作国家高等教育资源共享和交流，进一步提高我国高等教育的国际化水平。
同时，通过双方学生之间的交流与合作，增进相互了解和友谊，培养未来全球化时代所需的国际视野和创新能力。
三、项目内容本项目包括两个部分：1. 学生交流项目通过与合作国家高校的合作，让我国和合作国家的学生在接受高等教育的同时，参与到国际化的学习和交流中，增强语言和文化的沟通能力。
具体内容包括：（1）学生交流：双方学生分别到对方国家学习一学期或一年；（2）实习交流：双方学生到对方国家实习一段时间，增强实践能力与国际视野；（3）短期交流：双方学生参与短期夏令营或实践活动。
2. 教师交流项目通过与合作国家高校的合作，促进教师资源共享和交流，提升我国高等教育的国际化水平。
具体内容包括：（1）教师交流：双方教师互相访问，探讨教学和研究相关内容，促进教师合作和交流；（2）研究合作：双方教师合作研究项目，共同出版研究成果，提高学术影响力和国际合作性能力；（3）教学资源共享：建立合作平台，共享各自优质教学资源。
四、项目实施方案1. 策划阶段在确定合作国家和对接高校的基础上，我们将组织策划团队，深入调研，制定详细的实施方案，并确定合作协议的签署时间、地点和方式。
2. 准备阶段在合作双方签署正式合作协议后，我们将开启项目启动准备阶段。
具体包括：（1）人员安排：确定负责项目实施的专业团队和学生负责人，分工明确，责任到人；（2）资金筹措：制定详细预算方案，寻求各类资金支持；（3）物资准备：准备学生出国留学所需的相关物资和证件，包括签证、护照、保险等；（4）文化培训：为学生进行文化培训，增加适应能力。
2024年学校联合办学计划书精编(三篇)
2024年学校联合办学计划书精编一、背景与目标随着教育资源的不断扩大和学校间交流合作的深入，我校拟在2024年开展学校联合办学项目，以进一步提升我校的教学质量和教育水平，为学生提供更加全面、优质的教育资源和教育环境。
本计划将针对重点学科建立联合办学项目，旨在推动学校之间的资源共享和师资互补，共同培养高质量的人才。
二、计划内容1. 联合建立研究生培养项目：与一所同为985高校合作，在我校设立联合培养研究生项目。
双方将共享优质的教学资源和研究平台，互派优秀的教师和专家组成联合导师团队，共同培养研究生。
联合培养研究生将获得双方学校的学位证书。
2. 联合开设优质课程项目：与多所著名高校进行合作，通过线上线下混合教学模式，开设优质课程。
双方学校将互派优秀的教师共同授课，学生将获得多个学校的课程资源。
联合开设的课程将覆盖核心学科和前沿科技领域，并设立学分互认机制。
3. 联合开展师资互派项目：与多所地理位置相近、特色互补的高校进行师资互派。
我校将派出优秀的教师到合作学校进行教学和研究，同时，我校将聘请合作学校的优秀教师到我校进行讲座和学术交流。
通过师资互派，双方学校将共同提升教学水平和科研实力。
4. 联合开设实习实训基地：与多家知名企业或机构建立合作关系，共同开设实习实训基地。
学生将有机会在合作基地进行实习实训，接触真实的工作环境和工作内容，提高实践能力和就业竞争力。
联合开设的实习实训基地将建立学校-企业双方的交流平台，促进产学研深度融合。
三、实施方案1. 联系与洽谈：学校组织相关部门联系合作学校，明确合作意向和项目内容，并洽谈具体的合作模式与合作细节。
2. 筛选与合作：根据学校的需求和发展方向，筛选合适的合作学校，并与之签署合作协议。
合作学校应具备一定的办学水平和教育资源，并与我校的需求相契合。
3. 资源整合与互补：双方学校应共同整合各自的教育资源，建立合作机制和运行机制，实现教育资源、师资、课程等方面的互通互补。
联合办学项目计划书
保险合同是属于要式合同还是不要式合同一、引言保险合同是一种法律文件，用于约定保险公司和被保险人之间的权利和义务。
在确定保险合同的性质时，一个重要的问题是确定它是属于要式合同还是不要式合同。
本协议将详细讨论保险合同的性质，并阐明其特点和应遵循的法律规定。
二、要式合同和不要式合同的概念1. 要式合同：要式合同是指根据法律规定或约定，必须以特定的格式书写并由各方签署的合同。
要式合同的格式和内容通常由法律或行业标准规定，不得随意修改。
一旦签署，要式合同的内容将成为合同双方之间的法律约束。
2. 不要式合同：不要式合同是指双方当事人可以自由约定合同的格式和内容，没有特定的书面形式要求。
不要式合同的内容可以是口头约定、书面约定或其他形式的约定。
三、保险合同的性质1. 保险合同属于要式合同：根据我国《保险法》第十三条的规定，保险合同应当采用书面形式。
合同双方应当在保险合同中明确约定保险的标的、保险金额、保险费率、保险期间、保险责任和免赔额等重要条款。
这些约定的内容必须以书面形式表达，并经过双方签署确认，才能构成有效的保险合同。
2. 保险合同的特点：保险合同具有以下特点：a. 契约性：保险合同是一种契约关系，双方都有权利和义务。
b. 相对性：保险合同的效力仅限于合同当事人之间，不影响第三方权益。
c. 个别性：保险合同是根据被保险人的具体情况和需求进行订立的，具有个别性。
d. 长期性：保险合同通常具有一定的期限，可以是短期的，也可以是长期的。
e. 不可撤销性：保险合同一旦成立，除非双方协商一致或法律规定，一般不得随意解除或撤销。
四、保险合同的法律规定1. 保险法规定：我国《保险法》对保险合同的订立、解释和履行等方面做出了详细的规定，包括但不限于以下内容：a. 合同的订立：保险合同应当采用书面形式，并明确约定保险的标的、保险金额、保险费率、保险期间、保险责任和免赔额等重要条款。
b. 合同的解释：保险合同的解释应当根据合同的字面意思和当事人的真实意思进行，同时考虑保险业务的特点和保险合同的目的。
合作办校项目策划书3篇
合作办校项目策划书3篇篇一《合作办校项目策划书》一、项目背景随着教育事业的不断发展，越来越多的家长希望为孩子提供优质的教育资源。
然而，优质教育资源的分布并不均衡，一些地区的学校面临着教学质量不高、师资力量不足等问题。
为了解决这些问题，我们计划与当地政府、教育部门以及其他相关机构合作，共同举办一所具有特色的学校，以提高当地的教育水平。
二、项目目标1. 提高当地教育水平，为学生提供更优质的教育资源。
2. 促进教育创新，探索新的教育模式和方法。
3. 加强与当地政府、教育部门以及其他相关机构的合作，实现资源共享和优势互补。
4. 提高学校的知名度和影响力，吸引更多的学生和家长。
三、项目内容1. 合作模式与当地政府、教育部门以及其他相关机构签订合作协议，明确各方的权利和义务。
共同投资，成立股份制学校，按照股份比例分享利润和承担风险。
2. 学校选址选择交通便利、环境优美的地点建设学校。
学校占地面积不低于[X]亩，建筑面积不低于[X]平方米。
3. 学校建设按照现代化学校的标准建设教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等基础设施。
配备先进的教学设备和仪器，满足教学需要。
4. 师资队伍建设招聘优秀的教师和管理人员，建立一支高素质的师资队伍。
对教师进行培训，提高教师的教学水平和业务能力。
5. 课程设置开设语文、数学、英语、科学、艺术、体育等基础课程。
开设特色课程，如编程、航模制作、英语口语等，培养学生的兴趣和特长。
6. 教学管理建立完善的教学管理制度，规范教学行为。
加强教学质量监控，定期对学生进行评估，确保教学质量。
7. 招生宣传制定招生计划，明确招生范围和招生对象。
开展宣传活动，提高学校的知名度和影响力。
设立奖学金，吸引优秀学生报考。
四、项目实施步骤1. 项目启动阶段成立项目筹备小组，负责项目的策划和筹备工作。
与当地政府、教育部门以及其他相关机构进行沟通和协商，确定合作意向和合作方式。
制定项目实施方案和项目预算，报上级部门审批。
合作办学项目计划书
合作办学项目计划书尊敬的合作方，感谢您对我们合作办学项目的关注与支持。
为了达到更好的合作效果，我们编写了以下合作办学项目计划书，旨在明确双方的合作意图、目标和实施计划，以便顺利推进项目。
项目背景与目标我们的合作办学项目旨在为学生提供优质的教育资源和培训机会，通过联合举办的方式，共同发展学生的综合素质。
我们的主要目标如下：1. 提供全面的教育：通过合作，我们将共享教育资源，为学生提供优质的教育服务，包括学科知识、技能培训等方面的全面发展。
2. 培养创新能力：我们将通过课程设置和教学方法的创新，培养学生的创新思维和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
3. 推广国际交流：合作办学项目将提供国际化的教育环境，促进学生之间的国际交流与合作，培养他们的跨文化沟通能力。
合作范围与合作方式合作办学项目的合作范围包括但不限于以下几个方面：1. 教育资源共享：双方共享教育资源，包括教学计划、教材、教学设备等，并进行必要的信息交流和技术支持。
2. 教育合作项目：双方共同设计和实施教育合作项目，例如交流学生、联合研究、共同举办学术活动等。
3. 师资培训与交流：双方可以开展师资培训与交流活动，提高教师的教育水平和教学质量。
实施计划与时间安排为了顺利推进合作办学项目，我们将按照以下时间安排来实施合作计划：1. 筹备阶段：双方将共同制定具体的合作方案，包括资源共享、课程设计、师资培训计划等，并明确各方的责任和义务。
2. 实施阶段：在教学中，双方将根据合作方案的要求，开展相应的教学活动，包括课程教学、实验实践、学术研究等。
3. 评估与改进阶段：合作项目的效果将进行周期性的评估与反馈，根据评估结果进行必要的改进和调整，以提高合作质量和学生的学习效果。
风险与挑战在实施合作办学项目过程中，我们可能面临以下风险与挑战：1. 资源不足：由于合作资源有限，我们可能会面临教学设备和师资配备方面的不足，需要共同解决。
2. 文化差异：双方可能存在文化差异，需要通过充分沟通和理解，促进有效的合作与交流。
合作办学项目计划书
合作办学项目计划书工作目标1. 建立高质量的教育资源库我们将与国内外优秀的教育机构合作，引入先进的教育理念和优质的教学资源，建立一个全面、系统、高质量的教育资源库。
这个资源库将涵盖各个年级、各个学科的教材、教案、课件、习题等，为教师和学生提供丰富、实用的教学和学习材料。
我们将定期更新资源库，确保资源的时效性和适用性。
2. 提供专业化的教师培训服务我们将举办各种形式的教师培训活动，包括线上和线下的研讨会、工作坊、讲座等，帮助教师们提高教学技巧，掌握新的教育技术和教学方法。
我们还将邀请知名的专家学者进行指导，为教师们提供一个交流和学习平台，促进教师的专业成长和发展。
3. 开展丰富多样的学生活动我们将组织各种学生活动，如学术竞赛、科技创新活动、文化艺术节等，激发学生的学习兴趣和创新能力，培养学生的综合素质和社交能力。
我们还将邀请知名的学者、企业家、艺术家等进行讲座，为学生提供更多的学习机会和开阔视野。
工作任务1. 寻找合作伙伴我们将积极寻找与其他教育机构、高校、企业等合作，共同开展合作办学项目。
我们将与他们协商合作细节，确保双方的权益，并签署合作协议。
我们将与他们共同努力，推动合作办学项目的顺利进行。
2. 策划并实施教师培训活动我们将策划各种教师培训活动，包括确定培训主题、邀请专家、制定培训计划、安排培训场地和设备等。
我们将根据教师的实际需求，设计个性化的培训方案，提供实用的教学技巧和教学方法。
我们将组织并监督教师培训活动的实施，确保培训效果的达到。
3. 组织并管理学生活动我们将组织各种学生活动，如学术竞赛、科技创新活动、文化艺术节等。
我们将制定详细的活动计划，包括活动主题、时间、地点、内容、预算等，并邀请学生和相关人员参与。
我们将负责学生活动的管理和监督，确保活动的顺利进行，并为学生提供良好的学习和发展环境。
任务措施1. 建立合作伙伴关系为了确保合作办学项目顺利进行，我们将采取主动出击的策略，积极寻找潜在的合作伙伴。
合作办学项目计划书
合作办学项目计划书一、项目概述合作办学项目是指由两个或多个教育机构通过合作来开展教育活动的一种形式。
本计划书旨在介绍一个合作办学项目的设立和运营，以提供教育机构和相关利益方对该项目的了解和支持。
二、项目背景如今，全球化的浪潮席卷而来，教育领域亦不例外。
教育机构面对着越来越复杂的挑战，如全球竞争力、创新能力培养、跨文化交流等。
因此，合作办学项目应运而生，以满足多元化的需要和培养学生的综合素质。
三、项目目标1. 提高教育质量：通过合作办学项目，我们能够取长补短，充分发挥各方优势，提高教育的质量和水平。
2. 培养跨文化交流能力：合作办学项目将不同机构和学生融合在一起，培养学生的跨文化交流能力和全球视野。
3. 提升学生就业竞争力：项目提供的多样化课程和学习资源将有助于提升学生的就业竞争力和适应能力。
四、项目实施计划1. 合作机构选择：选择合作机构需要考虑双方的教育理念、专业背景和资源优势等，并签订合作协议明确各自的权责。
2. 课程设置：根据学生需求和市场需求，共同制定合适的课程设置，重点培养学生的创新能力和跨文化交流能力。
3. 师资力量整合：合作机构共享教师资源，通过合作开展教师培训和交流，提高教师的教学能力和教育观念。
4. 学生交流和实践机会：通过学生交流项目、海外实习、国际研讨会等，为学生提供跨文化交流和实践机会，增强他们的全球视野和竞争力。
5. 质量监控和评估：建立有效的质量监控和评估体系，对合作办学项目进行持续的评估和改进，确保项目的有效运行和高质量教育。
五、项目预期成果1. 优质教育成果：合作办学项目将提供优质的教育服务和学习资源，培养学生成为具有全球视野和跨文化交流能力的人才。
2. 校际间合作模式推广：通过本项目的成功经验，推广校际间合作模式，促进不同教育机构间合作与交流，为教育领域的创新提供借鉴。
3. 学生就业竞争力提升：通过丰富多样的课程设置和学习机会，增强学生的就业竞争力和适应能力，提高他们在职场的发展潜力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合作办学计划书
合作办学计划书篇一：关于合作办学项目计划书
《关于合作办学项目计划书》
一,合作总则
为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，广泛开展多种形式的联合招生和合作办学，充分利用优质职业教育资源，加强地区之间、学校之间职业教育的合作，为经济建设和需要培养更多的专业技术人才，坚持相互合作,共同发展,实现双赢的基本原则,建立合作关系.
二,办学内容
1．项目名称：学历+技能+就业项目（2+1）
2．校区地点：大学城校区
3. 办学层次:三年制大专（高中及三校生）/五年制大专（初中）
4. 学历性质：成教或远程
5. 开设专业:工商管理行政管理专业等
6. 收费标准：专科：9800元/学年；五年制大专：4800元/学年，住宿费及其他相关费用按实际收费标准收取。
7. 培养模式:2+1(专科) 3+2（五年制大专）(其中前两年在校学习,后一年在用人单位实习)
8. 授课方式:理论+实训+实习
9. 招生人数:大专400人/中专100人
10. 招生对象：高中毕业生或同等学历者，高考英语单
科成绩达到90分以上（或有其他特长优先）
三,费用预算
1.前期准备阶段
教学场地及办公设备费用：
工作人员薪资
宣传资料费用
2.宣传招生阶段
广告费用
交通差旅费用
宣传招待费用
招生人员培养费用
3.招生后期费用招生代理费用教学及管理费用
4.其他费用
5.利益分配
合作办学计划书篇二：合作办学工作方案
XX与XX中学合作办学工作方案
一、合作办学目的
借助知名学校的品牌优势，依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学经验，为我旗的合作学校（民一中）在学校管理、教育教学、信息化建设等方面提供高质量、高水平的教育资源，促进教育教学质量和办学水平的快速提升，迅速将合作学校（民一中）打造成为包头市乃自治区的知名完全中学，并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。
二、XX中、XX中简介
XX是一所建校56年，文化底蕴深厚的自治区首批示范性普通高中，占地面积100亩，学校现有教职工220人，特级5人，享受教授级待遇的中学高级教师4人，中学高级教师103人。
学生3000人，学校是国家级语言文字规范化示范校，全国科技教育先进学校。
2012年学校荣获“中国教育综合实力百强中学”、“2012年度中国创新型学校”、“全国教育科研先进学校”等称号，获得2013年北京大学校长实名推荐资质、清华大学自主选拔“新百年领军”推荐资质资格以及中国人大和复旦大学等8所高校校长直推资格。
XX中现为初中学校，教师141人，学生1530人，教学班34各，住宿生530人。
2012年，为整体提升我旗教育教学质量，办人民满意的教育，旗委、旗政府决定在旗政府所在地萨拉齐镇迁址新建民一中。
新学校占地195亩，建筑面积50000平方米，60个教学班，可容纳1500名住宿生，并将配备现代化的硬件设施。
学校今年秋季正
式投入使用。
三、合作办学模式（办学性质）
（一）采取名校托管模式，XX政府将合作学校（XX 中）的教育、教学全权委托给XX（以下简称XX）进行管理，学校挂“XX校区”的牌匾，享有独立办学自主权。
（二）XX必须在政府合作兴办的学校全面推行校本部的先进教学理念和管理办法，与校本部教学上同步、资源上共享，吸纳合作办学学校的师生参加其校本部的教育教学活动。
（三）XX负责组建合作兴办学校的领导班子。
XX校长为合作兴办学校的校长，合作兴办学校的常务
校长、常务副校长和中层干部由XX和XX教育局共同聘任，我们也选派部分学校干部到XX挂职学习。
（四）XX逐步从校本部派出各科优秀教师，到合作兴办的学校工作，我处也选派部分学科教师到名校培训。
（编制问题）
（五）XX负责合作兴办学校的招生工作，初中部实行“免试、就近”入学；高中部实行捆绑统一招生（需要和市教育局沟通），保证部分优秀生源来合作兴办学校就学。
（六）XX要制定合作兴办学校的《五年发展》，合作兴办学校必须达到较高的教育教学质量；教学质量三年内进入市前列，五年内成为市高质量有特色一流品牌学校。
四、保障条件
（一）按照打造名校的标准和XX的要求，XX政府提供现代化、
一流的教育教学硬件设施，并一次性配备到位。
（二）XX选派和聘任的校长、副校长和中层干部，XX 政府给予年薪+绩效奖励的待遇；XX选派的任教教师，XX 政府给予生活、交通补贴+绩效奖励的经济待遇。
我政府还将为XX来我处任职、任教的干部和教师提供免费住宿和通勤车服务。
（三）为保证合作办学的长期性和实效性，XX政府每年将为XX提供一定数量的合作办学经费。
（四）未尽事宜，根据具体情况双方商定。
补充：实施细则需要明确年薪、绩效奖励、合作办学经费的具体金额。
合作办学计划书篇三：学校联合办学计划书
各学校联合办学计划书
甲方：乙方：广州市哈博教育咨询有限公司
为响应《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，满足企业对岗位技能培训和学历教育紧密结合的人才培养要求，缩短校本教育与企业用人实际需求的差距，全面适应广东改革开放和经济迅猛发展的需要。
就甲方（）在校学生通过联合办学的形势由乙方（广州市哈博教育咨询有限公司）安排在华南理工大学培训实习，并负责对实习结束后的学员安置工作。
第一条联合办学方向
甲方学生通过在甲方学校学习一年后，按照协议约定由乙方联同华南理工大学继续教育学院对甲方学员在华南理工大学校区内实施为期1—3个月不等的专业技术培训，学员培训期满后，经考核合格，由华南理工大学继续教育学院负责为学员颁发有华南理工大学继续教育学院签章的《职业技能培训证书》，证书在华南理工大学备案，并且由乙方对合格的学员负责安排到珠江三角洲经济发达地区顶岗实习或上岗就业。
第二条联合办学模式
甲方学员实行在甲方学校学习一年（两个学期）第三
学期到乙方（华南理工大学）强化培训（1—3个月左右），培训结束后由乙方负责安排到企业顶岗实习或上岗就业。
即：二年制的学员实行1+1式，三年制学院实行1+1+1式分段教学和实训。
第三条招生对象及录取要求
招生条件：联合办学专业招收15—19周岁的初中毕业生；身体健康，五官端正，视、听力正常，无生理缺陷，无慢性疾病或传染病；精神正常，无精神病、癫痫病；品行端正，无不良社会记录、无劣迹、无不良打扮：男生不能留长头发和穿耳洞，具有一定的相关专业基础知识和技能。
第四条联办专业、教学管理
1．可开设中专阶段所有专业或另有约定。
2．学员的第一、二学期在甲方学习，第三学期在乙方强化培训，培训结束后（颁发职业技能培训证书）经乙方安置到企业顶岗实习，学员到企业后由乙方利用学员的周末时间继续教授文化或技能实操课程（确保每周最少一天），乙方按照学员的学制规定（二年或三年）定期完成学员的学历教育。
3．甲乙双方按照教育部制定的教学大纲要求，结合人才市场和用人单位的需求制订各专业的教学计划；乙方及时将人才市场需求和用人标准信息通知甲方，甲方应据此适时修订教学计划，以确保教学质量；乙方应提出培训和实习（试用期）计划，经双方协商认可。
4．甲乙双方均应按通行的学校管理模式、习惯对学生
进行教育教学管理，禁止违法管理。
第五条企业内的教学管理与跟踪服务
1．学生自顶岗实习后由乙方选派专业师资利用业余时间定期为学员授课直至学员修完专业课程，成绩合格者准予毕业。
并由甲方负责颁发毕业证书
2．乙方选派专职班主任跟踪管理企业内的学员管理（按规定的学制标准实行管理）。
3．学生半工半读期间，乙方负责按照学生的实际工资标准为学生发放工资。
4．实习期间，为学生购买意外保险，费用有企业支付。
5．学生在安排就业后三年内，如学生没有严重违反用人单位的被辞退或因用人单位的原因导致该学生下岗时，乙方须重新安排就业，并免收任何费用：乙方应协调用人单位为学生解决诸如劳资纠纷、工伤事故等实际问题，切实保护学生的合法权益。
6．安排就业地区为广州、深圳、珠海、东莞、中山、佛山、顺德等珠江三角洲经济发达地区的企业单位。
特此联合办学计划书。