井底之蛙
井底之蛙的意思
井底之蛙的意思
【拼音】：jǐng dǐ zhī wā
【解释】：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
【近义词】：坐井观天、一孔之见、
【反义词】：见多识广、东海之鳖、
【用法】：作主语、宾语、定语；指见识少。
【成语接龙】：井底之蛙——蛙鸣鸱叫——叫苦不迭——迭矩重规——规言矩步——步步为营——营私作弊——弊衣疏食——食古不化——化腐成奇——奇花异草——草莽英雄——雄文大手
【出处】：《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘（局限）于虚（所居住的地方）也。
”
【成语典故】：一口废井里住着一只青蛙。
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。
或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。
看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。
而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。
但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经。
文言文《井底之蛙》原文即译文
井底之蛙出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
”是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。
比喻那些见识短浅的人。
下面店铺给大家带来文言文《井底之蛙》翻译，欢迎大家阅读。
文言文《井底之蛙》原文坎井之蛙谓东海之鳖曰①：“吾乐与②！出跳梁乎井干之上③，入休乎缺甃之崖④；赴水则接腋持颐⑤，蹶泥则没足灭跗⑥。
还（视）虷、蟹与蝌蚪，莫吾能若也⑦！且夫擅一壑之水⑧，而跨跱埳井之乐⑨，此亦至矣。
夫子奚不时来入观乎⑩？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣（11）。
于是逡巡而却（12），告之海曰：“夫千里之远不足以举其大（13），千仞之高不足以极其深（14）。
禹之时，十年九潦（15），而水弗为加益（16）；汤之时，八年七旱，而崖不为加损（17）。
夫不为顷久推移（18），不以多少进退者（19），此亦东海之大乐也！”于是埳井之蛙闻之，适适然惊（20），规规然自失也（21）。
：《庄子》文言文《井底之蛙》注释：埳（kǎn）井：坍塌破废的浅井。
埳，同“坎”，坑穴。
与（yú）：表示感叹的句末语气词。
跳梁：同“跳踉（liáng）”，腾跃。
井干（hán）：井上的木栏。
缺甃（zhòu）：残缺的井壁。
崖：边。
接腋（yè）持颐（yí）：指水的深度可以托浮住两腋和双颊。
颐，面颊。
蹶（（jué）：踩。
没足灭跗（fū〕：指泥的深度可以埋没双脚。
跗，脚背。
虷（hán）：孑孓（jiéjué），蚊子的幼虫。
莫吾能若：没有能够比得上我（的）。
且夫：用在句首，表示更进一层，相当于“再说”。
擅（shàn）：专有，独自据有。
壑（hè）：水坑。
跨跱（zhì）：蹦跳停立的动作。
夫子：敬称，先生。
奚（xī）：为什么。
时：经常。
絷（zhí）：卡住，拘住。
逡（qūn）巡：从容退却的样子。
却：后退。
举：全，说全。
仞（rèn）：古长度单位，古代以七尺或八尺为一仞。
井底之蛙的寓言故事及道理
井底之蛙，汉语成语，本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼
光短浅的人。
出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
”
井底之蛙寓言故事
一口废井里住着一只青蛙。
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。
或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。
看看那些虾，谁也此不上我。
而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”
那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。
但它的左脚还没有整个伸进去，右脚
就已经绊住了。
它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。
古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。
可见大海是不受旱涝影响的。
住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
井底之蛙启发的道理
井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。
1、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
2、积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井
底之蛙。
3、井底之蛙是很可悲的，我们要引以为戒，开放眼光。
井底之蛙20字概括全文
井底之蛙20字概括全文
用20个字概括成语故事《井底之蛙》如下：井底的青蛙认为天只有能看见的井口那么大。
一、拼音：jǐng dǐ zhī wā
二、释义：
1.是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。
2.现比喻人见识短浅。
三、故事全文：
一口废井里住着一只青蛙。
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。
或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。
看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。
而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！” 那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。
但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。
它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。
古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。
可见大海是不受旱涝影响的。
住在那样的大海里，
才是真的快乐呢！” 井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
四、出处：
《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
”
清·章炳麟《驳康有为论革命书》：“所谓井底之蛙不知东海者，而长素以印度成事戒之。
”
井底之蛙，所见不大；萤火之光，其亮不远。
井底之蛙的故事原文
井底之蛙的故事原文从前，有一只生活在井底的青蛙。
这只青蛙整天只能呆在井底，眼界狭窄，对外面的世界一无所知。
它以为井底就是整个世界，觉得自己是最了不起的存在。
有一天，一只来自大海的海龟掉进了井里。
青蛙很高兴，因为它以为自己终于有了一个伙伴。
它告诉海龟，井底的一切都是最好的，没有比井底更美好的地方了。
海龟听了之后笑了笑，告诉青蛙说，井底再好，也比不上大海的辽阔和美丽。
青蛙不相信海龟的话，它觉得海龟是在嫉妒自己的幸福。
于是，它决定让海龟看看井底的美好。
它带着海龟四处游览，向海龟展示井底的美景。
可是，无论是井壁上的青苔，还是井水中的小虾，都无法打动海龟。
海龟告诉青蛙，这些美景在大海里随处可见，远远比不上大海的壮观和美丽。
青蛙听了很生气，它觉得海龟在说谎，便让海龟赶紧离开井底。
海龟无奈地告诉青蛙说，它会回到大海去，但是希望青蛙也能有机会离开井底，看看外面的世界。
青蛙并没有理会海龟的话，它觉得海龟是在嘲笑自己。
可是，渐渐地，青蛙开始感到无聊和孤独。
它开始怀念和想念海龟，也开始对外面的世界产生了好奇。
有一天，青蛙决定爬出井口，去看看外面的世界。
当它爬到井口，看到了外面的广阔天地，它才恍然大悟，原来自己一直以来都生活在狭小的井底之中。
它感慨万分，明白了海龟的话并不是嘲笑，而是希望它能有更广阔的视野和更美好的生活。
青蛙感到非常后悔，它决定离开井底，去探索外面的世界。
它游遍了田野、山林、河流，看到了大自然的美丽和奇妙。
它明白了，只有离开井底，才能看到更广阔的天地，才能体验到更多的快乐和幸福。
于是，青蛙开始向其他动物讲述它的故事，告诉它们井底的狭小和外面的广阔。
它希望其他动物也能有机会离开自己的“井底”，去看看外面的世界。
故事讲完了，我们也应该像青蛙一样，不要被狭小的眼界所限制，要有勇气去探索未知的世界，去追寻更广阔的天地。
只有这样，我们才能体验到更多的快乐和幸福。
井底之蛙的意思和道理
“井底之蛙”这个成语比喻一个人只知道自己所在的小圈子，而对外界一无所知。
比如有一只蛙，它一直生活在一口井里，它从来没有见过外面的世界，也不知道外面的世界有多大，它只知道自己所在的井里有多少水，有多少虾米，有多少蛙叫声。
它以为自己所在的井里就是全世界，它不知道外面的世界有多么精彩。
这个成语提醒我们，不要局限于自己的小圈子，要勇敢地走出去，去探索外面的世界，去发现更多的精彩。
只有这样，我们才能真正的活出自己的人生，才能真正的实现自己的梦想。
井底之蛙明白什么道理 井底之蛙说明什么道理
井底之蛙明白什么道理井底之
蛙说明什么道理
1、井底之蛙这个寓言故事告诉我们的道理是，无论是学习还是生活，我们都不应该安于现状，应该要不断地学习新的知识，去开阔自己的视野。
井底之蛙出自《庄子·秋水》一书，作为成语，它形容人的目光十分短浅，思想狭隘。
2.井底之蛙这个故事讲的是，从前有一只青蛙住在一口枯井里。
他只能每天呆在井底，透过井口看一小片天空。
枯井底部长满了浅浅的泥土和青苔，整个枯井散发着泥土的味道，但青蛙并不在乎，安于现状，认为自己的住所极其舒适。
3.一天，一只来自东海的乌龟路过青蛙居住的枯井，青蛙炫耀自己的住处，邀请乌龟参观。
被诱惑的乌龟正要把脚抬进去，却被井口的石头绊倒了，闻到了枯井传来的气味，于是他告诉青蛙，生活在茫茫大海中才是真正的幸福。
青蛙被海龟对大海的描述惊呆了。
井底之蛙的寓言故事原文与译文
井底之蛙的寓言故事原文与译文原文：
坎井之蛙谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗。
还（视）虷、蟹与蝌蚪，莫吾能若也！且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，此亦至矣。
夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣。
于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。
禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。
夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也！”于是埳井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。
在一口浅井里有一只青蛙.它对从东海中来的大鳖说：“我多么快乐啊！出去玩玩，就在井口的栏杆上蹦蹦跳跳，回来休息就蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息；跳进水里，水刚好托着我的胳肢窝和面颊；踩泥巴时，泥深只能淹没我的两脚，漫到我的脚背上。
回头看一看那些赤虫、螃蟹与蝌蚪一类的小虫吧，哪个能同我相比！并且，我独占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快乐极了！您为什么不常来我这里参观参观呢？”
海鳖左脚还没踏进井里，右腿已被井壁卡住了。
于是，它在井边慢慢地徘徊了一阵就退回来了，把大海的景象告诉青蛙，说道：“千里的确很远，可是它不能够形容海的辽阔；千仞的确很高，可是它不能够控明海的深度。
夏禹的时候，10年有9年水灾，可是海水并不显得增多；商汤时，8年有7年干旱，可是海水也不显得减少。
永恒的大海啊，不随时间的长短而改变，也不因为雨量的多少而涨
落。
这才是住在东海里最大快乐啊！”。
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《井底之蛙》教学设计
教材分析：
《井底之蛙》是北师大版四年级上册第十一单元“大与小”中的第一篇课文。
课文讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大，把自己看到的一个角落当作整个世界，当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后无地自容的故事。
这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
教学目标：
1、能有感情地朗读课文。
2、能明白井底之蛙原来很快乐，后来觉得渺小的原因。
3、理解《井底之蛙》这则寓言的寓意。
教学重难点：
在反复诵读课文的过程中感受井底之蛙见识浅陋，目光短小，孤陋寡闻，
只见一井之水，不知沧海之大，从而感悟寓意。
教学过程：
一、激趣导入，图片猜谜
看图猜一猜寓言故事
二、词语引路，回顾课文
出示词语（幻灯片）
（1）小组合作复习词语
（2）男女生轮读词语。
三、目标导航，明确方向
过渡语：究竟是什么原因让快活至极的井底之蛙后来“觉得自己非常渺小”呢？( 板书)让我们再次走进这个故事。
出示学习目标：
1、能有感情地朗读课文。
2、能明白井底之蛙原来很快乐，后来觉得渺小的原因。
3、理解《井底之蛙》这则寓言的寓意。
三、自主探究,合作交流
出示自学提示，自主学习：
1、默读课文，你觉得这是一只的小青蛙，用“——”画出有关的词句。
先小组交流，再全班交流。
出示重点段：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。
疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。
跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。
”
交流预设：
这是一只（快活的、骄傲的、满足现状的、洋洋得意的、霸道的……）青蛙。
2、井底之蛙原来很快乐，后来为什么觉得自己很渺小？画出有关的句子。
过渡语：蛙有蛙的乐，鳖有鳖的趣。
且听鳖的一番讲述：
（1）指名朗读鳖的话语。
（2）从鳖的讲述中你体会到了什么？
生1：我看到了无边无垠的大海、波涛汹涌的大海、……
生2：千里之遥，已经是很大了，可是海的大都不能用它来形容；千仞之高，已经很高了，海却比这还要深。
大海真的好大啊！
……
过渡语：的确如此！读出东海之鳖的自豪，浩瀚东海的气势和文字的音韵之美吧！
（3）朗读鳖的话语。
（4）出示课后的文言文，采用范读、自读、同桌互读等形式，读熟练。
四、揭示寓意，触摸精髓
鳖的见识可真广啊！看来，大天地里有大视野，大见识，大智慧，大快乐。
与海之大趣相比，井底之乐顿见渺小，青蛙渺小它小在哪儿？（众生说）
师：是呀，正因为它环境小，所以它视野小，见识小，快乐小。
此刻，你又觉得这是一只什么样的青蛙呢？（眼界狭小、目光短浅）
生活中，人们经常用“井底之蛙”来比喻哪一类人呢？
五、达标检测，活学活用
1、出示词语：夸耀、分享、瞠目结舌、渺小
（1）男女生轮读词语。
这组词语在故事中的描写对象是谁？（井底之蛙）（2）回顾课文，用上面的词语填空：
浅井中的青蛙开始对东海之鳖（）自己的生活，并邀请鳖（）自己的快乐，可是后来竟然（），觉得自己非常（）。
2、通过这节课的学习，你有哪些收获?(众生说)
如，学习时，除了＿＿＿＿＿＿（课本上的知识以外），还＿＿＿＿＿＿（要多看课外书，扩大知识面，学习更多的知识）。
不然，就成了一只＿＿＿＿＿＿。
与人相处时，除了＿＿＿＿＿＿，（看到自己的优点）还＿＿＿＿＿＿（学习别人的长处。
）不然，就成了一只＿＿＿＿＿。
师总结语：认识可真深刻！希望这个故事能像一颗智慧的种子，种在你心里，引领着你虚心好学、广闻博见、积极上进。
六、星级作业，挑战自我
∵背诵这段古文。
∵∵续写故事：
井底之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。
于是……
七、板书设计
井底之蛙
↙↘
目光短浅傲慢自大。