中班音乐游戏摘星星
摘星星游戏教案
摘星星游戏教案教案标题：摘星星游戏教案教学目标：1. 了解星星的形态和颜色。
2. 提高学生观察能力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学资源：1. 星星悬挂装置（放置在教室顶部），装有不同形状和颜色的星星。
2. 游戏规则卡片。
3. 计分板和计分卡。
4. 学生名字卡片。
教学过程：引入：1. 教师先将星星悬挂装置介绍给学生，并让他们观察星星的不同形态和颜色。
2. 教师解释游戏目标，即通过团队合作和交流，尽可能多地摘取星星。
主体：1. 教师将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过4人。
2. 教师向每个小组发放游戏规则卡片。
让学生认真阅读并讨论规则。
3. 游戏开始前，教师提醒学生，每个小组应当选出一名队长来统筹整个游戏过程。
4. 游戏开始后，学生根据规则，利用各种方法尽量多地摘取星星。
5. 教师设置时间限制，比如10分钟，在规定时间内完成游戏。
6. 游戏结束后，每个小组的队长记录下小组所摘取的星星数量。
7. 教师帮助学生进行计分，并公布每个小组的成绩。
总结：1. 教师与学生一起总结游戏过程中的感受和策略。
2. 教师引导学生思考如何通过团队合作和交流更有效地完成任务。
扩展活动：1. 学生自行设计摘星星游戏的规则，并进行游戏实施。
2. 学生可以用不同的材料制作星星，扩展游戏的难度和多样性。
评估方法：1. 观察学生的参与度和合作程度。
2. 记录每个小组所摘取的星星数量，并评估其团队合作和交流能力。
此教案适用于小学阶段，旨在通过游戏方式提高学生的观察能力、动手能力、团队合作和交流能力。
教师需要灵活运用教学资源，设计不同难度的游戏规则以满足学生的学习需求。
同时，鼓励学生在游戏过程中展示创造力，拓展游戏的多样性和趣味性。
摘星星音乐教案6篇
摘星星音乐教案6篇摘星星音乐教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
教学重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
教学难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动教学设计：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱在活动中再度熟悉音乐主题。
二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断1、认识音乐家---莫扎特2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。
启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。
教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
四、小结摘星星音乐教案篇2设计意图：大班幼儿已掌握了不少的演唱形式，并能根据歌词进行创编，孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美，歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。
我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表现出不同的情感。
活动目标：在初步学会歌曲的基础上，学一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。
(1)教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。
小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么?老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星?为什么?(2)老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。
中班教案 摘星星
中班教案摘星星
教案标题：中班教案《摘星星》
教学目标：
1. 让学生了解星星的形状和颜色。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的合作精神。
教学准备：
1. 星星的图片或实物。
2. 彩色纸张和剪刀。
3. 黏土或橡皮泥。
4. 星星的歌曲或儿歌。
教学步骤：
引入活动：
1. 播放星星的歌曲或儿歌，引起学生对星星的兴趣。
2. 引导学生观察教室中的星星装饰品或贴纸，让学生描述星星的形状和颜色。
探究活动：
1. 准备彩色纸张和剪刀，让学生观察不同形状的星星图片，然后让他们用剪刀剪出相同形状的星星。
2. 给每个学生一块黏土或橡皮泥，让他们用手指捏成星星的形状，然后用彩色纸张包裹星星，制作一个星星模型。
拓展活动：
1. 给学生分发一些星星的图片，让他们用彩色铅笔或蜡笔为星星上色。
2. 让学生自由发挥，用彩色纸张和其他材料制作属于自己的星星装饰品，可以是星星吊饰、星星头饰等。
总结活动：
1. 让学生展示自己制作的星星装饰品，并分享制作过程和用到的材料。
2. 引导学生回顾整个活动，总结他们学到的关于星星的知识和技能。
教学反思：
1. 教师可以观察学生在活动中的表现，了解他们对星星的认知和动手能力的发展情况。
2. 根据学生的实际情况，适当调整活动的难度和内容，以满足不同学生的学习需求。
3. 在活动中注重培养学生的合作精神，鼓励他们相互帮助和分享，促进团队合作的发展。
语言摘星星儿歌教案
语言摘星星儿歌教案教案标题：语言摘星星儿歌教案教案目标：1. 通过儿歌的方式，培养幼儿对语言的兴趣和积极性。
2. 帮助幼儿学习和掌握基本的语言表达能力。
3. 通过活动，促进幼儿的听、说、读、写的综合语言能力的发展。
教学内容：1. 儿歌《摘星星》的学唱和表演。
2. 针对儿歌中的重点词汇和句型进行语言学习和练习。
3. 创设情境，进行语言运用和交流。
教学准备：1. 儿歌《摘星星》的音频或视频资源。
2. 与儿歌相关的图片或道具。
3. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：引入活动：1. 制造一个星空的背景，让幼儿观察并描述星星的颜色、形状等。
2. 引导幼儿想象自己能否摘到星星，为什么。
3. 播放儿歌《摘星星》的音频或视频，让幼儿先欣赏。
学唱儿歌：1. 跟着音频或视频，引导幼儿学唱儿歌《摘星星》。
2. 重点教授儿歌中的重点词汇和句型，例如"摘星星"、"一颗一颗"、"星星多高"等。
3. 利用图片或道具，帮助幼儿理解和记忆儿歌中的词汇和句型。
练习语言表达：1. 分角色进行表演，让幼儿在小组内或全班展示儿歌表演。
2. 引导幼儿用自己的话说出摘星星的过程，如"我伸手摘下一颗红色的星星"。
3. 组织小组活动，让幼儿用自己的语言描述星星的特点，如"星星亮亮的"、"星星闪闪的"等。
语言运用和交流：1. 设计游戏环节，让幼儿用摘星星的方式进行语言运用，如"摘一个名字中有‘星’字的同学"。
2. 组织语言游戏，让幼儿用儿歌中的词汇和句型进行对话，如"你摘到几颗星星了？"。
3. 鼓励幼儿自由发挥，编写自己的儿歌歌词，分享给其他同学。
总结与延伸：1. 回顾儿歌学唱和表演的过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考，儿歌中的语言表达方式在生活中还能用在哪些场景中。
幼儿园小班音乐《摘星星》教案
幼儿园小班音乐《摘星星》教案一、教学目标1.学会唱儿歌《摘星星》。
2.学会使用动作表达歌词内容。
3.了解星星的形态和颜色。
二、教学重点1.歌曲的基本旋律和节奏。
2.歌词的表达和理解。
3.动作的配合和表达。
三、教学准备1.播放器，音箱。
2.星星的图画和玩具。
3.相关道具，如夜空背景等。
四、教学步骤第一步：引入歌曲在教室打开音箱，放上《摘星星》的音乐并请孩子们坐成半圆形，引导孩子们聆听音乐，让他们感受音乐的欢快和节奏感。
第二步：学习歌词和动作1.引导孩子们跟着歌曲一起唱歌和拍手，让孩子们能较快地学会歌曲的基本旋律和节奏。
2.分段教唱歌词，教室形成歌唱场景。
教唱完每个词段后，可以放一段音乐，引导孩子们跟着音乐和动作合作学习歌曲。
3.教师可以用示意图的方法指导孩子们如何做舞蹈动作，让孩子学会如何使用动作表达歌词内容。
例如，“摘星星”要摆手摆腿，“放开”则可以伸手做开放的动作。
4.学习歌词阶段可以分为两天，每天教唱部分歌词和相关动作。
第三步：扩展教学1.教授星星的形态和颜色，让学生归纳掌握不同颜色的星星各有什么形态。
2.制作夜空背景画布，将学生的星星画出，并让学生用文字记录每种颜色的形态和位置于画布上。
3.家园联系：要求学生自己制作一颗星星，过几天上课时带到学校展示或介绍如何制作。
同时可以鼓励学生家长与孩子共同观察夜空中的星星。
五、教学效果评估1.音乐学习能力：学生是否熟练掌握基本节奏和旋律。
2.歌词表达和理解：教师和同学之间交流互动，学生是否能够清晰地表达和理解歌词内容。
3.动作配合和表达：姿态是否正确，动作表达是否协调。
六、教学反思教学中，学生们有些人发音清晰，但有些人发音不够标准。
下班后，要加强发音练习，使发音更加清晰。
同时应该注意，孩子疲劳度也需要控制，每次教学时间不要过长，适当让孩子们活动和休息。
中班歌曲摘星星教案
中班歌曲《摘星星》教案教学目标•能够听懂并唱出歌曲《摘星星》的歌词•能够用手模拟摘星星的动作•能够理解歌曲中的意境，并用画笔表达出来•开发孩子的音乐欣赏能力和艺术创造能力教学准备•歌曲《摘星星》音频文件•能够模拟摘星星动作的练习材料•色彩丰富的画笔和彩纸教学步骤1.制造情境：给孩子们讲一个关于摘星星的故事，让孩子们想象自己可以摘下星空中的闪烁星星。
2.播放歌曲：播放歌曲《摘星星》，让孩子们先聆听歌曲，感受其中的旋律和节奏。
3.学唱歌曲：将歌词分段教给孩子们，让他们跟随音乐一起唱。
–第一段：我们一起摘星星，摘下星空闪烁的星星。
–第二段：我们一起摘星星，摘下天空闪闪的星星。
4.模拟摘星星动作：给孩子们一些练习材料，让他们模拟拇指和食指捏起星星的动作，边唱歌边摆动手指。
5.表达意境：给孩子们一些彩纸和画笔，让他们根据自己对歌曲意境的理解，画出自己心中的星空和闪烁星星。
6.制作展示物：将孩子们的绘画作品收集起来，制作成一个班级的星空展示物，可以装饰在教室的墙壁上，让孩子们每天都能欣赏到自己的作品。
7.教学复盘：和孩子们一起回顾整堂课的学习内容，让他们自己总结学到了什么，有什么新的收获。
教学延伸1.分享歌曲：让孩子们在家里与家人分享《摘星星》这首歌曲，让他们感受到音乐的魅力，并和家人一起唱歌。
2.亲子互动：在幼儿园举办一个小型的亲子活动，让家长们和孩子们一起摘星星，唱歌，更好地促进家园合作和亲子关系。
3.制作音乐儿童剧：以歌曲《摘星星》为素材，邀请孩子们一起编写剧本，制作音乐儿童剧，展示给其他班级或是家长们观看。
教学心得通过这节音乐课的教学，孩子们积极参与，通过模拟动作和绘画表达出了自己对歌曲的感受。
他们用自己的想象力和创造力，摘下了属于自己的星星，并通过展示物的方式，与其他孩子一起分享和欣赏彼此的作品。
这节课不仅培养了孩子们的音乐欣赏能力，还开发了他们的艺术创造能力，让他们感受到了音乐和艺术的魅力。
中班音乐优秀教案：摘星星
中班音乐优秀教案：摘星星一、教学目标•通过游戏活动，培养幼儿爱好音乐的习惯和兴趣；•通过摘星星的游戏，培养幼儿的手眼协调能力；•通过音乐活动，提高幼儿的听觉辨别能力。
二、教学准备•音乐播放设备；•星星图案的卡片。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，进入音乐活动氛围。
2.老师向幼儿展示星星图案的卡片，并与幼儿一起感受星星的美丽和闪耀。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.老师向幼儿介绍游戏规则：教室里有很多闪闪发光的星星，幼儿的任务是用手去摘取星星。
2.老师提醒幼儿在活动中要小心、轻柔地摘星星，不要弄坏。
第三步：游戏开始（15分钟）1.老师播放轻快的音乐，幼儿根据音乐的节奏和旋律，在教室里自由地行动。
2.老师在教室各处放置星星图案的卡片，幼儿可以选择自己喜欢的星星进行摘取。
摘取过程中，可以欣赏到不同的音乐。
第四步：游戏结束（5分钟）1.老师停止音乐，让幼儿停下来并回到自己的位置。
2.老师与幼儿一起数一数他们一共摘到了多少颗星星，并鼓励他们的努力和成果。
第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾整个游戏过程，让幼儿分享他们在游戏中的感受和体会。
2.老师总结这个游戏的目的是让幼儿通过音乐活动培养爱好音乐的习惯和兴趣，并提高幼儿的手眼协调能力和听觉辨别能力。
四、教学反思通过这次音乐游戏，幼儿在愉快的氛围中能够积极参与，培养了他们对音乐的兴趣和乐感。
在摘星星的过程中，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力，还加深了对音乐的感知和理解。
整个教学过程中，幼儿表现出了积极的参与态度，也提高了他们与他人合作的能力。
同时，通过游戏结束的数星星环节，幼儿感受到了自己的努力和成果，增强了他们的自信心。
综上所述，这个教案通过音乐游戏的形式，很好地达到了教学目标，也为中班音乐教学提供了一个有趣且有效的教学方法。
中班音乐优秀教案《摘星星》
中班音乐优秀教案《摘星星》一、教案背景《摘星星》是一首适合幼儿园中班学生学习的音乐歌曲。
通过唱歌和动作的结合，可以让学生在欢快的音乐中感受星星的美丽和神奇，培养他们对音乐的兴趣和自信心。
二、教学目标1.让学生了解《摘星星》这首歌曲，能够正确并自信地唱出歌曲的歌词。
2.引导学生用手势、动作等方式模拟摘取星星的过程，锻炼学生的动作协调能力和空间感。
3.培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力，让他们能够欣赏并感受音乐中的美。
三、教学准备1.教师准备好《摘星星》的音乐录音带或MP3文件。
2.教师提前学习并熟悉歌曲的歌词和节奏。
3.教室里清空多余的桌椅，为学生做活动空间准备。
四、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放《摘星星》的音乐录音带或MP3文件，让学生静听歌曲，感受音乐的美。
可以让学生闭上眼睛，尽情享受音乐带来的愉悦感。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师引导学生一起学唱《摘星星》的歌词。
教师可以逐句示范，学生跟着教师一起唱。
要求学生跟着节奏唱歌，并注意发音的准确性和自信心。
重复几遍直到学生掌握歌词和节奏。
3. 手势模拟（15分钟）教师向学生演示用手势模拟摘取星星的过程。
例如，用双手捧着星星，然后慢慢张开手指，就像摘下了星星一样。
然后，教师让学生模仿自己的动作，用手势来表达摘星星的动作。
并辅助学生拍出合适的节奏。
4. 动作配合（15分钟）教师和学生一起，按照歌曲的节奏和旋律，配合相应的动作。
例如，当歌词中提到“摘星星”的时候，教师和学生一起做摘取星星的手势动作。
通过动作的配合，加深学生对歌曲的理解和记忆。
5. 集体唱歌（10分钟）教师带领学生一起唱整首歌曲，并鼓励学生用自己的声音充分表达出歌曲的情感。
老师可以用鼓掌或夸奖的方式，激发学生唱歌的积极性和自信心。
6. 小结（5分钟）教师向学生总结歌曲学唱和动作配合的情况，并表扬学生的表现。
同时，可以提问学生对《摘星星》这首歌曲的感受和理解，鼓励学生积极参与讨论。
中班健康摘星星
中班健康活动
体育—摘星星
设计意图：
在平时的日常游戏活动中本班的孩子对跳越较感兴趣，而在平时的游戏活动中也有练习立定跳远和跨跳。
而我们孩子学习的欲望是很强的，为了更好的提高本班孩子的学习欲望所以设计了这么一堂课。
从孩子们最感兴趣游戏活动的出发，并在原有的基础上增加一点难度。
让孩子也有一个自我的挑战，在挑战中获得成功，并感受这一成功所带来的喜悦感。
活动目标：
1、让幼儿进行跨跳、立定跳远的动作技能交替练习。
2、教幼儿学会双脚立正向上跳，并手脚一致的向上摘星星，从中培养幼儿的弹跳能力。
3、通过游戏培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：
星星音乐回形针绳子
活动过程：
一、开始部分
听音乐随教师做放松运动
二、基本部分
1、复习展示：
听指令进行立定跳远，以及跨跳的动作技能交替练习。
2、学习新知识：
教师示范，幼儿观看。
并带领幼儿做基本的练习。
出示教具星星，加强难度引导幼儿尝试学习以及练习。
带来幼儿从个别到分组或集体的练习。
3、分组比赛：
先8名家长示范，让幼儿有个竞赛的意识。
教师讲解游戏规则，并指导幼儿在游戏中应注意的安全事项。
幼儿游戏，教师丛旁引导。
并时刻注意幼儿的安全。
三、结束部分
1、与幼儿一同总结哪一组的小朋友的表现最棒，并在以后的游戏中向他们学习。
2、放松运动：听音乐随教师做放松运动结束游戏。
语言儿歌摘星星教案中班
语言儿歌摘星星教案中班教案标题：《语言儿歌摘星星》教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对语言儿歌的兴趣和喜爱。
2. 提高学生的语言表达能力和音乐欣赏能力。
3. 培养学生团队合作和交流能力。
教学目标：1. 学生能够听懂、模仿并表演《语言儿歌摘星星》。
2. 学生能够理解儿歌中的基本词汇和句型。
3. 学生能够通过合作与分享，提高团队合作和交流能力。
教学准备：1. 《语言儿歌摘星星》的录音或视频。
2. 星星的图片或卡片。
3. 小组合作的分组卡片。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个星空的氛围，教室内贴满星星的装饰品。
2. 通过展示星星的图片或卡片，引发学生对星星的兴趣。
歌曲学唱：1. 播放《语言儿歌摘星星》的录音或视频，让学生先听一遍。
2. 逐句教唱，带领学生模仿跟唱。
3. 分段教唱，让学生跟着节奏和动作一起唱。
4. 整体唱歌，让学生全班一起唱。
歌曲理解：1. 引导学生回忆歌曲中的关键词和句型，通过问答的方式巩固学生对歌曲的理解。
2. 通过图片或卡片，让学生将歌曲中的关键词与对应的图片进行匹配。
3. 利用星星的图片或卡片，让学生模仿歌曲中的动作，如摘星星、放星星等。
小组合作：1. 将学生分成小组，每个小组分发一张分组卡片。
2. 每个小组根据分组卡片上的指示，合作完成一项任务，如编写一段歌曲的歌词、制作一个星星的手工作品等。
3. 每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和点评。
巩固活动：1. 学生自由发挥，分组进行表演，展示他们对《语言儿歌摘星星》的理解和创意。
2. 教师进行点评和鼓励，提供反馈和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的儿歌，可以围绕其他主题进行创作。
2. 组织学生参观音乐会或音乐剧，拓展他们的音乐欣赏能力。
教学反思：1. 教师可以记录学生在学唱、理解和合作过程中的表现，以便进行评估和反思。
2. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学策略和活动安排，以提高教学效果。
通过以上教案，中班学生可以在欢快的音乐中学习语言，培养团队合作和交流能力。
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活动内容：摘星星（音乐游戏）
活动目标
1、积极参加音乐游戏，能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。
2、能与同伴相互配合，有初步的规则意识。
活动准备
物质准备:音乐《摘星星》、课件
环境创设:1、事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来，在活动室墙面上布置成星空。
2、把幼儿的椅子布置成“小船”状。
活动指导
一、结合课件引题，激发活动的兴趣。
在这宁静的夜晚，你们看什么出来了（星星）？星星要和美丽的星空做游戏了。
现在请大家跟星星问个好吧！
二、出示教育挂图，引导幼儿逐句理解歌词。
月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在船上想干什么？
2、引导幼儿按节奏朗读歌词。
3、引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。
4.范唱歌曲，提醒幼儿注意观察教师的表情，倾听教师的歌声。
5、采用分组演唱，轮唱等方式，激发幼儿练唱的兴趣。
三、幼儿坐在“船上”，大胆的边唱边自编动作表演。
四、玩“摘星星”游戏。
1、介绍游戏玩法及规则：听到音乐时，小朋友按节奏分组，6个好朋友乘一条月亮船，边唱边表演。
当音乐停止时，轻轻地下船去“摘星星”，看“星星”背后的秘密，再用动作表演出来让对方猜一猜。
2、教师带着幼儿示范游戏一次。
3、幼儿按游戏规则进行游戏。
4、活动评价与小结。