大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》一、教学目标1. 知识目标1.了解自然环境中的动物、植物形态特征，掌握森林舞会歌曲；2.练习走位和动作，掌握跳舞的基本动作；3.培养幼儿的合作意识，增强其集体协作的能力。
2. 能力目标1.培养幼儿的音乐感知能力；2.培养幼儿的音乐表现能力；3.培养幼儿的合作意识和集体协作能力。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱护生态，保护自然的意识和精神；2.培养幼儿的自信心和自我表达意识；3.培养幼儿的团队意识和协作能力。
二、教学准备1. 教师准备1.准备好录音机，准备好音乐；2.检查场地的安全性，确保幼儿们在跳舞过程中不会受伤；3.准备好获奖证书和奖品。
2. 学生准备1.穿着舒适的衣服，不要穿高跟鞋或者过于宽松的服装；2.确定个人分组和角色。
三、教学过程1. 导入环节1.教师播放音乐《森林舞会》；2.让孩子们面对面推荐自己喜欢的野生动物，并介绍该野生动物的一些基本信息；3.观察野生动物的图片，试着模仿它们的动作和叫声。
2. 正式教学环节1.让孩子们坐在圆圈中间，老师抱着动物玩具在中间转圈，孩子们试着模仿老师的动作；2.实行分组赛制，每个小组都要扮演一个森林中的动物，根据动物的叫声和特征，合理地安排小组学生角色，并让孩子们为自己的角色起一个名字（如：大象、狮子、长颈鹿等）；3.老师模仿歌曲和舞蹈动作，并且告诉孩子们哪个兽类在乐曲中出现，孩子们模仿老师进行舞蹈动作；4.老师亲自演示舞蹈动作，引导孩子们跟随教学；5.孩子们自由组队，对决模仿各个动物的表演。
3. 总结环节1.老师询问孩子们活动的感受，以及学习本次活动的成就感；2.给予小组学生获胜证书和奖品；3.引导孩子反思本次活动的不足之处，提出改进方案。
四、教学反思这次教学后，我觉得该活动比以往的活动更好，反映在这次教学活动中，幼儿们表现出了更多的热情和合作意识。
观察过程中，我发现明显的问题是孩子们在实际表演中兴趣减退或走神。
在今后的教学中，我需要在安排任务的角色分配上下一番功夫，特别是要让每个孩子都有表现的机会。
大班奥尔夫音乐《森林舞会》教案
大班奥尔夫音乐《森林舞会》教案一、教学目标1.认识不同的音符及其节奏；2.通过合唱学习协作技能；3.加强幼儿的音乐素养和审美能力；4.通过游戏式学习，增强幼儿的学习兴趣。
二、教学准备•CD或MP3播放器•奥尔夫乐器：木琴、铃•班级中森林或动物相关的装饰•歌曲《森林舞会》歌词•音符卡片和音乐节奏卡片三、教学步骤1. 音乐欣赏教师开始播放《森林舞会》的音乐，让幼儿仔细地聆听。
播放时，观察幼儿的反应，询问他们表达何种情感和感受。
2. 歌曲学习教师向幼儿介绍歌曲《森林舞会》。
并逐句地教唱歌曲，让幼儿跟着唱。
歌曲的前奏可以使用木琴来演奏。
3. 运用卡片学习节奏教师提供音符卡片和音乐节奏卡片，并根据歌曲的节拍，让幼儿把音符拍到节奏卡片上，操练幼儿的节奏感。
4. 分配不同的乐器把班级分成两组。
每组使用不同的乐器来演奏这首歌，让幼儿感受不同乐器的声音和特点。
5. 针对性训练每个小组学会自己的部分后，再由整个班级合唱。
对于学习不好的学生，教师可单独辅导，直至能顺利合唱。
6. 进一步加强教师可以把乐曲的前奏放得更长，让学生用铃铛模拟动物特定的声音，活跃课堂气氛，增强学生的参与感。
7. 教学总结幼儿学习了音乐节奏, 还掌握了两种乐器的特点。
他们学习了怎样合唱歌曲，以及如何在协作中达到目标。
他们学习了如何通过音乐表达情感和感受，以及感受音乐的美。
四、教学反思本次课程中，着重让幼儿感受不同乐器的声音，让幼儿从中学习到合作和协调。
同时，我们让幼儿在锻炼节奏感的同时，加强了他们对音符的认识和记忆。
在学习的同时，还增强了他们的音乐欣赏能力。
甚至，在班级合唱环节，我们还能看到一些幼儿个性的表达，从而以个性化的方式加强了幼儿的参与感和学习兴趣。
这个学习过程在整个教学过程中都充满了活力，也让在教学过程中一直保持沟通与互动。
五、教学扩展•幼儿可以将其他类似主题的歌曲加入进来，以增加音乐知识和操作的复杂度。
•教师可以准备一些幼儿音乐剧和小组合作演出，让他们切实感受到音乐和舞台的魅力。
大班奥尔夫音乐《森林舞会》教案
大班奥尔夫音乐《森林舞会》教案大班奥尔夫音乐《森林舞会》教案包含了，活动目标是通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐，了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
【活动目标】：1.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。
2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
【目标重点】：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。
【目标难点】：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。
【活动准备】：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》【活动过程】：1.导入部分：T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。
我们先来听一听今天舞会上的音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。
（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。
2.分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。
（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。
）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。
先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。
）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。
《森林舞会》大班优秀音乐教案
《森林舞会》大班优秀音乐教案一、教学目标1.感受音乐《森林舞会》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感，学会用动作表现音乐。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1.音乐《森林舞会》2.简单的舞蹈动作3.节奏练习三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。
2.教学难点：动作的连贯性和节奏的准确性。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：拍手、踏步、转圈等。
（2）教师引导幼儿跟随音乐《森林舞会》做动作，感受音乐节奏。
2.音乐欣赏（1）教师播放音乐《森林舞会》，让幼儿自由欣赏，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师与幼儿讨论音乐的特点，如：节奏、旋律、情感等。
3.节奏练习（1）教师用拍手、跺脚等方式引导幼儿感受节奏。
（2）教师与幼儿一起做节奏练习，如：拍手节奏、跺脚节奏等。
4.舞蹈动作学习（1）教师分解舞蹈动作，示范并讲解每个动作的要领。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的连贯性和节奏的准确性。
5.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
（2）教师引导各小组进行舞蹈排练，培养团队协作能力。
6.舞蹈展示（1）各小组进行舞蹈展示，其他小组观看并给予掌声。
（2）教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，如：学会了哪些舞蹈动作、感受到了音乐的节奏等。
（2）教师鼓励幼儿提出自己在活动中的困惑和问题，共同探讨解决方案。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐、舞蹈的兴趣。
2.关注幼儿在舞蹈动作学习中的表现，评价其节奏感和协作能力。
3.搜集幼儿在活动中的作品，分析其创造力和审美能力。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐的感受和舞蹈动作的学习较为积极，但在节奏练习方面还需加强。
3.在今后的教学中，要注重培养幼儿的节奏感，加强舞蹈动作的连贯性和准确性训练，同时关注幼儿的创造力和审美能力的培养。
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思幼儿园大班优秀音乐教案：《森林舞会》一、教学目标1. 歌曲理解与学唱：能听懂歌曲《森林舞会》内容，能初步把握歌曲旋律和节奏，学唱歌曲。
2. 舞蹈体验与制造：能初步把握歌曲舞蹈动作，理解与仿照森林动物的动作和特点，具备制造森林动物的本领和想象力。
3. 生活情境：通过歌曲和舞蹈学习，能够更好地认得和了解森林及其生态环境，激发对大自然的酷爱，培育保护环境的意识。
二、教学准备1. 歌曲《森林舞会》的录音。
2. 一些森林动物的图片或者道具，如熊掌、狐狸尾巴等。
3. 场地布置：教室内布置成森林的氛围，可以用绿色的布帘或挂上一些树枝、叶子等。
4. 教具准备：扩音器、音响、蓝牙接收器、CD机等。
三、教学步骤1. 导入首先让孩子们跟随音乐老师一起做热身运动，如摆手、拍手等，然后让孩子们利用本身的想象力，想象一下在森林里能够看到哪些动物，依据孩子的想象可以用图片或者道具来呈现。
2. 歌曲学唱播放歌曲《森林舞会》，让孩子们开始学唱歌曲。
首先让孩子们跟随老师一起哼唱，然后分段教唱，尤其需要讲解和引导一些难唱的部分，如“摆荡”，“跳起舞来”等。
最后整合全部部分的内容，让孩子们把握歌曲的整体节奏和旋律。
3. 舞蹈体验让孩子们跟随老师一起学习歌曲的舞蹈动作。
首先利用音乐带播放歌曲，让孩子们跟着音乐动起来。
然后依据歌词和音乐表达的意境，让孩子们仿照森林动物的动作特征，如熊掌挥舞、小狐狸晃尾巴等。
最后整合整个舞蹈，让孩子们跳起来，感受一下森林舞会的气氛。
4. 创作在孩子们学习了歌曲和舞蹈之后，让孩子们本身创作一些动物的舞蹈或者本身编写一些歌词和旋律。
激励孩子们发挥本身的想象力和制造力，制造出各式各样的森林动物形象，仿照它们的特征和表情，创作出独一无二的表演。
5. 结束在教学结束时，重点强调保护森林的意义和紧要性，让孩子们意识到保护大自然是我们每一个人应当做出的责任和贡献。
四、教学反思1. 教学目标设置教学目标设计简明扼要，对幼儿的成长和进展具有良好的引导作用。
大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计
一、活动名称：大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计二、活动目标：1. 引导幼儿体验奥尔夫音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4. 增进幼儿对森林动物的认识，培养幼儿关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 森林舞会音乐CD2. 动物手偶3. 打击乐器（如木鱼、铃鼓等）4. 森林背景图5. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿在音乐活动中感受节奏、协调合作，发展音乐素养。
2. 活动难点：幼儿在创作环节中能运用各种材料表现森林舞会的场景。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师邀请幼儿围成圈，进行简单的集体舞动作，如拉伸、转圈、蹲起等。
2. 基本活动（10分钟）a. 教师播放森林舞会音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。
b. 教师手持动物手偶，模仿森林动物的动作和叫声，与幼儿互动。
c. 幼儿手持打击乐器，跟随音乐节奏敲击，培养节奏感和协调性。
3. 创作活动（10分钟）a. 教师出示森林背景图，引导幼儿观察森林中的动物，激发幼儿的想象力。
b. 教师提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，鼓励幼儿用各种方式表现森林舞会的场景。
c. 幼儿自由创作，教师巡回指导，关注幼儿的创作过程和表现。
4. 展示与分享（5分钟）a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
c. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
5. 结束活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师总结本次活动，感谢幼儿的参与和表现。
c. 幼儿有序离开活动室，结束本次森林舞会活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过教师手持动物手偶，模仿森林动物的动作和叫声，引导幼儿观察和模仿。
2. 互动教学法：教师与幼儿共同参与音乐活动，如集体舞、打击乐演奏等，培养幼儿的协调性和合作精神。
大班音乐教案森林舞会教案及教学反思
大班音乐教案：森林舞会教案及教学反思一、教学目标1.了解森林舞会的相关内容和舞蹈动作；2.学习合唱歌曲，在协调的动作中发展团队合作精神；3.培养大班儿童的音乐兴趣和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 森林舞会的相关内容和舞蹈动作内容森林舞会是一场具有教育意义的活动，它能够让孩子们更好地了解动物世界，并培养他们的动手能力和动脑能力。
在此次活动中，我们将以森林舞会为主题，教授儿童所需的相关内容和舞蹈动作。
舞蹈动作在舞蹈动作方面，我们将选取数个简单的舞蹈动作，让孩子们逐渐掌握。
首先，教师会先熟练展示舞蹈动作，然后引导孩子们进行模仿和跟随，逐步掌握舞蹈动作。
2. 合唱歌曲内容合唱歌曲是此次活动中的重点教学内容，通过合唱歌曲，可以让孩子们在协调的动作中培养团队合作精神，并加强孩子们之间的感情。
歌曲此次活动选择的合唱歌曲为《大海航行靠舵手》。
这首歌曲旋律简单，容易上口，能够激发孩子们的音乐兴趣，并培养孩子们音乐能力。
三、教学步骤第一步：介绍森林舞会的相关内容在活动开始前，先让孩子们了解森林舞会的相关内容，让孩子们对本次活动有一个初步的了解，有助于孩子们更好地融入到活动中来。
第二步：学习舞蹈动作由教师带领，熟练展示各个舞蹈动作，并引导孩子们进行模仿和跟随，逐步掌握各个舞蹈动作。
第三步：合唱歌曲的学习和表现教师配合钢琴伴奏，带领孩子们学唱《大海航行靠舵手》这首歌曲，并在歌曲中加入舞蹈动作的表演，使孩子们在演唱中得到了更多的乐趣。
第四步：游戏互动环节在教学的过程中，穿插了各种游戏和互动环节，增加了孩子们的兴趣，让教学过程更加生动有趣。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，学生们对音乐的认识和了解得到了加深，音乐素养也得到了提高。
教师在教学过程中，注意把握孩子们的篇幅，注重情感的引导，让孩子们在充满想象力的氛围中学习和体验音乐的魅力。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足，比如过多强调单一的教学方案和教学方式，而忽略了针对不同孩子个体的差异，导致部分孩子无法跟上教学进度。
大班优秀音乐教案《森林舞会》
大班优秀音乐教案《森林舞会》教案名称：《森林舞会》音乐教案适用对象：大班幼儿（3-4岁）教案时长：3课时教学目标：1. 让幼儿了解音乐并体验音乐的魅力；2. 培养幼儿的欣赏能力和表演能力；3. 提高幼儿的听觉感知和音乐表现能力。
教学内容：1. 了解音乐：介绍音乐的来源和种类，呈现不同类型的音乐。
2. 欣赏音乐：教学引入《森林舞会》这首音乐作品，让幼儿聆听并欣赏。
3. 表演音乐：引导幼儿按照音乐的节奏和旋律做出相应的动作和舞蹈。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐背景；3. 幼儿舞蹈服装。
教学步骤：第一课时：了解音乐（30分钟）1. 导入：与幼儿聊天，引导他们回忆在哪些场景下能够听到音乐。
2. 介绍音乐：向幼儿解释音乐是一种艺术形式，是由乐器、歌声和节奏组成的。
举例说明音乐来源，如乐器演奏、人声歌唱、自然环境中的声音等。
3. 聆听音乐：播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同的音乐风格和情绪。
第二课时：欣赏音乐（40分钟）1. 导入：回顾上节课的内容，鼓励幼儿谈谈对不同音乐的感受和喜好。
2. 引入《森林舞会》：播放《森林舞会》音乐，通过音乐的形象描绘和情感表达，引导幼儿产生共鸣和感受。
3. 欣赏活动：将画有不同森林动物的卡片发放给幼儿，让他们根据音乐的旋律和情感模仿动物的动作和表情。
同时，教师也可以带领幼儿一起舞动。
第三课时：表演音乐（50分钟）1. 导入：回顾上节课的欣赏活动，与幼儿分享自己的感受和表演经验。
2. 表演准备：教师给每个幼儿配发一件舞蹈服装，然后组织幼儿排成队形，准备表演《森林舞会》。
3. 表演活动：根据音乐的节奏和旋律，让幼儿自由表演森林动物的形象，可以通过摆出动物的姿势、扮演角色等方式。
4. 共同创作：教师鼓励幼儿发挥自己的想象，创作属于自己的小舞蹈或独奏动作，可以分组进行表演。
扩展活动：1. 制作乐器：让幼儿用废旧材料制作简易乐器，自由演奏音乐。
2. 探索音乐种类：带领幼儿一起了解不同音乐的种类，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过欣赏和体验，扩展幼儿的音乐视野。
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大班奥尔夫音乐活动：森林舞会教案设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
大班奥尔夫音乐活动：森林舞会
——威远县第一幼儿园许寒雪
一．设计意图：
“森林狂想曲”是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，感受自然，这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学，于是我选择以打击乐的形式表现此乐曲，我们班的幼儿接受能力强，经过我一段时间的培养，对音乐的感受能力有一定的基础。
所以我选用了沙锤，木鱼，双铃铛三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐。
二．活动目标：
1.初步让幼儿熟悉音乐，掌握音乐节奏。
2.根据图谱能进行简单的乐器分配，学会能跟着指挥，看
着图谱进行乐器演奏，并能试着用多种乐器进行合奏。
3.享受打击乐活动带来的乐趣。
三．活动重点：
让幼儿能初步掌握音乐的节奏。
四．活动难点：
让幼儿用乐器表现不同的角色进行合奏。
五：活动准备：
碰铃，沙锤，木鱼，音乐(森林狂想曲)，图谱，ppt
六：活动过程：
㈠导入，激发幼儿兴趣。
新年到了，到处都是喜气洋洋的，咱们幼儿园上个星期也举行了元旦汇演，小朋友你们开不开心呀？那你们知道吗。
森林里的小动物们也想要举行一个音乐会，小动物们想邀请你们一起去参加音乐会，你们愿意吗？那好，我们一起去听听小动物们的音乐吧。
⑴师幼共同欣赏音乐一遍，提问：孩子们，你们听出了有哪些小动物来了吗？
㈡出示图谱
到底今天有哪些小动物会来参加我们的音乐会呢？请看我们的节目单。
第一个为我们表演节目的是谁（青蛙），对，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的他要表演的节目是唱歌，他唱歌的节奏是怎么样的
第二个表演的是谁（小黄鸡），对，小黄鸡的脚尖尖的最喜欢跳芭蕾舞了。
他今天为我们表演的就是他最擅长的芭蕾舞，那他又是怎么跳的
X X ︱X X ︱XX XX︱XX XX
第三个表演的是谁（
小孔雀），那小孔雀最漂亮的动作是什么？
X —︱～～～︱X X︱X X
1.看着图谱，听着音乐用拍手的方法进行演奏。
2.引导幼儿用身体其他部位跟着音乐拍打节奏。
㈢幼儿学习初步按图谱进行乐器分配。
㈣让幼儿与老师合作将乐器与动物进行配对，并对其进行演奏练习。
（幼儿自由选择角色，老师在旁帮助）
㈤尝试用多种乐器进行合奏。
①集体尝试演奏一遍（事先说清楚演奏规则）
②交换乐器尝试演奏一遍。
㈥请小朋友邀请客人老师一起加入我们的森林音乐会。
七：活动结束
今天的森林音乐会非常成功，今天的演奏会到此结束，请小演奏家们谢幕（鞠躬），和咱们的客人老师们再见。