幼儿园奥尔夫音乐教案哈巴狗
幼儿园音乐哈巴狗教案
幼儿园音乐哈巴狗教案教案：幼儿园音乐课《哈巴狗》一、教学目标：1.通过学习《哈巴狗》这首儿歌，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的听音识曲的能力。
2.通过活动，培养幼儿的合作意识和表演能力，提高幼儿的情感表达能力。
3.让幼儿了解狗的生活习性，增加对动物的了解和兴趣。
二、教学准备：1.《哈巴狗》录音、CD机2.简易音乐器材（例如铃铛、鼓等）3.狗的图片及资料三、教学步骤：第一步：引入（5分钟）1.教师带领幼儿进入音乐课堂，热身活动，唱一首熟悉的儿歌。
2.介绍本节课的主题《哈巴狗》，并激发幼儿对狗的兴趣。
第二步：欣赏儿歌（5分钟）1.让幼儿先听音乐，仔细聆听。
2.播放《哈巴狗》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起摇摆，感受音乐的活泼欢快。
3.利用歌曲教幼儿拍手、跺脚、晃头等动作，让幼儿感受音乐的节奏。
第三步：分组活动（10分钟）1.将幼儿分成几组，每组请一位学生担任“哈巴狗”的角色，其他组员担任观众。
2.请“哈巴狗”站在中央，其他组员和观众围成圈。
3.请“哈巴狗”用音乐器材伴奏，其他组员和观众可以随着音乐表演各种与狗相关的动作和表情。
第四步：学唱儿歌（10分钟）1.教师带领幼儿一起唱《哈巴狗》儿歌，让幼儿重复几遍。
2.引导幼儿一起模仿歌词中的狗叫声“汪汪汪”，加强对歌曲内容的理解。
第五步：制作狗的面具（20分钟）1.教师带领幼儿制作狗的面具。
教师提前准备好卡纸、颜料、毛线等材料。
2.教师示范如何用卡纸剪裁出狗的脸型，再用颜料涂上狗的毛色。
3.幼儿根据教师的示范，自己动手操作制作狗的面具。
第六步：表演活动（15分钟）1.让孩子们戴上自己制作的狗面具，成为哈巴狗。
2.让幼儿排成一队，在音乐伴奏下，进行简单的表演，让幼儿按照自己的理解表演狗的动作和表情。
3.让其他幼儿拍手、鼓励、欢呼，给予表演者肯定和鼓励。
四、总结和延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，再次唱一遍《哈巴狗》。
2.教师可以通过讲述狗的生活习性、观察家中的宠物狗等方式，扩展幼儿的知识面。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《哈巴狗》的歌词，提高幼儿的歌唱水平。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、活动准备1.教具：音乐CD、投影仪、歌词卡片2.环境布置：音乐活动室、音响设备3.教师准备：熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词，制作歌词卡片三、活动过程（一）导入部分1.教师播放音乐CD，让幼儿自由欣赏歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌曲怎么样？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲中的动作。
3.教师分组进行歌曲练习，每组轮流演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：哈巴狗、小主人等）。
教师播放音乐，幼儿根据歌曲内容找到相应的朋友，组成一个小团队。
2.游戏二：唱歌接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
教师播放音乐，每组的第一名幼儿开始演唱歌曲，第二名幼儿接着唱，以此类推，直到全组唱完。
比较哪个小组用时最短。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，为歌曲《哈巴狗》创编动作。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，每个小组轮流展示自己的创意。
1.教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《哈巴狗》，增进亲子关系。
2.教师布置音乐作业，让幼儿尝试为其他歌曲创编动作。
五、活动评价1.教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和团队协作能力。
2.教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动提供参考。
通过本次音乐活动，相信幼儿们在歌曲《哈巴狗》的感染下，能够感受到音乐的快乐，提高自己的音乐素养，同时培养团队合作精神和表达能力。
重难点补充：一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏：通过重复播放和动作模仿，让幼儿体会音乐中的强弱变化和节奏感。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
幼儿园音乐教案_哈巴狗
幼儿园音乐教案：哈巴狗教案名称：《哈巴狗》幼儿园音乐教学活动一、教学目标：1. 让孩子们通过学习歌曲《哈巴狗》，理解歌词内容，体验歌曲中的情感。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音准。
3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律。
2. 进行简单的音乐游戏，如模仿哈巴狗的动作等。
三、教学准备：1. 音乐播放设备：音响或钢琴等。
2. 教学材料：《哈巴狗》的歌词卡片，哈巴狗的图片或玩偶。
3. 环境布置：营造出与歌曲主题相符的环境，如摆放一些哈巴狗的装饰品。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示哈巴狗的图片或玩偶，引导孩子们观察并描述哈巴狗的特征，引入歌曲主题。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领孩子们逐句朗读并理解歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师先示范唱一遍歌曲，然后带领孩子们一句一句地学唱。
4. 动作表演：设计一些与歌词相关的动作，如模仿哈巴狗摇尾巴、打哈欠等，让孩子们在唱歌的同时进行动作表演。
5. 音乐游戏：组织孩子们进行“哈巴狗模仿大赛”，看谁能最生动地模仿哈巴狗的动作。
五、教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母分享今天学到的歌曲，并尝试教父母唱这首歌，或者一起创作新的哈巴狗动作。
六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调孩子们在学习歌曲和参与游戏中的表现，表扬他们的积极参与和团队合作精神。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如歌唱的准确度、动作的表现力等。
2. 在教学结束后，通过提问或小组讨论的方式，了解孩子们对歌曲的理解程度和对音乐活动的感受。
3. 可以邀请家长参与评估，反馈孩子在家中的音乐活动表现，以便教师进一步调整教学策略。
2024年幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选
2024年幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
教学内容为第一章第三节《动物音乐会》中的《哈巴狗》。
本节课通过学习《哈巴狗》这首儿歌，让幼儿了解动物的音乐形象，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱《哈巴狗》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对动物音乐形象的认知和理解。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：让幼儿能够熟练地演唱《哈巴狗》，并掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、动物图片、节奏棒。
2. 学具：小铃铛、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿各种小动物的动作，引出本节课的主题——动物音乐会。
2. 新课呈现：（1）教师带领幼儿学习《哈巴狗》歌词，讲解歌词中的动物形象。
（2）教师示范演唱《哈巴狗》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作和声音模仿该动物。
（2）将各组的动物形象融入歌曲，进行集体表演。
4. 例题讲解：（1）教师挑选一名幼儿，示范如何用动作和声音表现歌曲中的哈巴狗形象。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，指导幼儿改进。
5. 随堂练习：（1）幼儿自主练习演唱《哈巴狗》，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
（2）评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：简单音符和音高的表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》，并模仿歌曲中的动物动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的音乐形象，尝试创作属于自己的动物歌曲。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐带来的快乐。
2. 了解哈巴狗的外貌特征，提高幼儿对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《哈巴狗》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、哈巴狗玩具、图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具和图片，引导幼儿描述哈巴狗的外貌特征，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲《哈巴狗》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
然后逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿在练习中熟悉歌曲节奏，增强节奏感。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表现自己。
6. 表演环节（15分钟）分组进行表演，每组挑选一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿用手中的打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 4 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《哈巴狗》，并分享课堂所学。
答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲《哈巴狗》。
2. 拓展延伸：家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的特点，并用歌曲《哈巴狗》的旋律创作一首新歌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，提高了音乐素养。
奥尔夫音乐哈巴狗教案
奥尔夫音乐哈巴狗教案教案标题：奥尔夫音乐哈巴狗教案教案目标：1. 通过奥尔夫音乐教学方法，帮助学生理解音乐的基本概念和节奏感。
2. 通过哈巴狗的形象和活动，激发学生对音乐的兴趣和参与度。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 奥尔夫音乐教学方法的介绍和基本原理。
2. 哈巴狗形象的介绍和相关音乐活动。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍奥尔夫音乐教学方法的基本原理和目的。
2. 向学生展示哈巴狗形象，并引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一首简单的儿歌或歌曲。
4. 学习节奏：引导学生使用身体动作或乐器模拟哈巴狗的动作，帮助他们感受音乐的节奏。
5. 音乐创作：鼓励学生根据哈巴狗的形象和活动，创作自己的音乐片段或歌曲。
6. 小组表演：每个小组将他们创作的音乐片段或歌曲进行表演，其他小组进行欣赏和评价。
总结：7. 回顾今天的学习内容，强调奥尔夫音乐教学方法和哈巴狗形象的重要性。
8. 鼓励学生继续探索和参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：1. 奥尔夫音乐教学方法的教材和相关音乐资源。
2. 哈巴狗形象的图片或视频素材。
3. 乐器（如小鼓、铃铛等）。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 听取学生对其他小组表演的评价和意见。
3. 学生创作的音乐片段或歌曲的质量和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生继续探索奥尔夫音乐教学方法，参与更多的音乐活动。
2. 组织音乐比赛或音乐会，让学生有机会展示他们的才华和创意。
3. 引导学生学习乐器演奏，进一步培养他们的音乐能力。
备注：根据具体教育阶段和学生的年龄特点，可以适当调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和适应性。
幼儿园音乐哈巴狗教案
幼儿园音乐哈巴狗教案教案标题：幼儿园音乐哈巴狗教案教案目标：1. 帮助幼儿学习音乐中的基本节奏和旋律感知。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。
3. 提升幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 哈巴狗相关图片或玩具。
3. 纸和彩色铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示哈巴狗的图片或玩具，并询问他们对哈巴狗的了解。
2. 引导幼儿讨论哈巴狗的特点和行为。
活动一：音乐节奏体验1. 播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞动。
2. 通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏，并引导他们模仿你的动作。
活动二：哈巴狗的音乐旋律1. 给幼儿分发纸和彩色铅笔，让他们画出哈巴狗的形象。
2. 播放一段轻快的音乐，引导幼儿观察自己画的哈巴狗形象，并想象哈巴狗在音乐中的动作和表情。
3. 引导幼儿根据自己的想象，用声音模仿哈巴狗在音乐中的叫声或表达方式。
活动三：合作创作哈巴狗歌曲1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，代表们一起编写一首关于哈巴狗的歌曲。
2. 引导幼儿思考哈巴狗的特点和行为，鼓励他们用简单的词语描述哈巴狗，并将这些词语组合成歌词。
3. 每个小组的代表轮流将自己小组编写的歌词演唱给其他小组听。
总结：1. 回顾整个活动，让幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
2. 引导幼儿总结哈巴狗教案中学到的音乐节奏和旋律感知的知识。
延伸活动：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的音乐角落继续进行音乐表达和创作活动。
2. 提供一些音乐游戏和乐器，让幼儿继续探索音乐的世界。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿绘画和歌曲创作的作品，评估他们对音乐的理解和表达能力。
通过以上的教案，幼儿可以在音乐活动中通过哈巴狗的形象和音乐来感受节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力和合作精神。
同时，这个教案也能够提升幼儿的注意力和集中力，让他们在活动中更加专注和投入。
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2013—2014学年度
第二学期
幼儿园逐月计划
单位：佛山市历下区天真幼儿园
班级：小（A）班
教师姓名：陈老师
所在学科：音乐科（第3教研组）
二0一四年七月至二0一四年十二月
主题一：【奥尔夫音乐教案】
计划时间：3周
第一周（2014年八月日——八月日）
上午备课格式：
星期二8月日上午
一、晨间活动：
二、早操活动：
三、教育活动：
活动一：音乐领域《哈巴狗》
学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习
节奏问好：宝宝早上、下午好
律动：B1/同一首歌
曲目与操作：
歌词：
一只哈巴狗(汪汪)坐在大门口(汪汪)，两眼黑黝黝，想吃肉骨头(汪汪)，一只哈巴狗(汪汪)吃完肉骨头(汪汪)，尾巴摇一摇，向我点点头(汪汪) 材料准备：捏响小狗若干只、毛绒小狗一只、会叫的小狗一只、上玄小狗若干只
乐器准备：打棒
操作过程：
1、知道今天来跟宝宝一起游戏的小动物是谁吗它最喜欢“汪汪汪”的叫了，出示狗，指出狗喜欢吃的骨头
2串讲歌词：小狗喜欢坐在大门口，它的两只眼睛黑黝黝的看着小朋友，还汪汪的叫着，原来，它又想吃肉骨头啦，于是小朋友丢了一块肉骨头给它吃，小狗吃完肉骨头之后，尾巴摇一摇，还向小朋友点点头呢
为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
3、闭眼听歌曲
4、念唱歌曲：
跟音乐拍手念第一段，再唱第二段，三拍节奏：好、请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。
手起，注意问奏时手不打拍子，轻轻摇动身体，(老师读对宝宝的提示语：
摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语是继续)
5、拿出手棒，介绍打棒的使用方法，用打棒打匀速节奏
6、用打棒补足汪汪的节奏
7、教师根据歌词做动作，宝宝跟做
8、宝宝站起来表演歌曲动作
9、拍手再见总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：哈巴狗的歌曲我们也会唱了，也学会了用乐器给这首歌伴奏，还做了哈巴狗的表演。
哈巴狗是我们的好朋友。
我们现在把好朋友哈巴狗画出来，带回家，在家里让哈巴狗和我们一起唱歌。
出示哈巴狗图，提示图上哈巴狗穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的哈巴狗图涂色。
要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。
在位置做好，手放在膝盖上。
10、手起宝宝再见
（不用写导入、展开、结束了，直接写等等）
★活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程）
活动二：语言领域《轻轻地》
（一）活动目标：
1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
（三）活动准备：
1、汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰
（四）活动过程：
巩固练习：
(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。
(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)
(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。
(将字卡送到乐园里)
活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗
1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写等等）
★活动反思：
四、户外活动：
（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）
玩法：
扩充备课：
第一周（2014年8月日——2014年 8月日）
星期二2014年8月日下午
一、生活活动指导：
二、区域活动：
（一）材料投放：
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动：体育游戏《蹦蹦跳》
（一）活动目标：
（二）活动准备：
（三）玩法：
（四）指导重点：
随堂教案音乐请联系。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
【以上需备课老师自定义计划完成】。