计算机程序设计(C)综合实践报告撰写规范
《基础程序设计综合实践》实践报告范文
实践报告：基础程序设计综合实践一、引言本报告是针对《基础程序设计综合实践》课程的实践内容进行总结和分析。
通过该实践，我对基础程序设计的知识有了更深入的理解，并且掌握了实际应用的能力。
二、实践目标本次实践的主要目标是：1. 学习并掌握基础程序设计语言（如C、Java等）的基本语法和特性；2. 熟悉常见的程序设计模式和算法；3. 运用所学知识完成一系列实际案例的编程任务。
三、实践过程在实践过程中，我按照以下步骤进行了学习和实践：1. 学习基础程序设计语言的语法和特性：我通过阅读教材和参考资料，系统地学习了所选的程序设计语言的基本语法和常用特性。
这包括变量定义、控制流程、函数调用等内容。
2. 学习程序设计模式和算法：为了提高程序的可维护性和扩展性，我学习了一些常见的程序设计模式和算法。
例如，单例模式、观察者模式、递归算法等。
这些模式和算法对于解决实际问题非常有帮助。
3. 完成编程任务：根据教师布置的编程任务，我运用所学知识完成了一系列实际案例的编程任务。
这些任务涵盖了不同难度和领域的问题，包括数据结构、图像处理、网络编程等。
在完成任务的过程中，我不断调试和优化代码，提高程序的效率和可读性。
四、实践收获通过《基础程序设计综合实践》的实践，我获得了以下收获：1. 熟练掌握了基础程序设计语言的语法和特性，能够独立编写简单到中等复杂程度的程序；2. 掌握了常见的程序设计模式和算法，能够灵活运用它们解决实际问题；3. 增强了问题分析和解决的能力，学会了如何将实际问题转化为计算机程序；4. 加深了团队协作和沟通能力，在与同学一起完成编程任务时，学会了合理分工和交流合作。
五、总结与展望通过《基础程序设计综合实践》的实践，我不仅巩固了基础程序设计的知识，还培养了实际应用的能力。
在未来，我将继续深入学习程序设计的高级知识和技术，不断提升自己的编程水平。
同时，我也会积极参与开源项目和编程竞赛，锻炼自己在实际项目中的编程能力。
c语言程序设计项目实践
C语言程序设计项目实践1. 项目背景和目的C语言是一种广泛应用于嵌入式系统、操作系统和底层开发的高级编程语言。
它具有高效性、可移植性和灵活性等特点，因此在许多领域都有广泛的应用。
本项目旨在通过实践的方式，帮助学习者更好地掌握C语言程序设计的基本原理和技巧，并锻炼其解决实际问题的能力。
2. 项目内容本项目主要包括以下几个方面的内容：2.1 环境搭建首先，我们需要搭建C语言程序设计的开发环境。
可以选择合适的集成开发环境（IDE），如Code::Blocks、Dev-C++等。
同时，还需要安装C语言编译器，常用的有GCC、MinGW等。
安装完成后，进行环境配置，确保能够正常编译和运行C语言程序。
2.2 基本语法和数据类型在掌握了基本的开发环境后，我们需要学习C语言的基本语法和数据类型。
包括变量的声明和赋值、运算符的使用、控制结构（如if-else、for、while等）、函数的定义和调用等。
通过编写简单的程序，加深对这些概念的理解和掌握。
2.3 数组和指针数组和指针是C语言中非常重要的概念，也是实际开发中经常使用的数据结构和技巧。
学习数组和指针的用法，并编写相关的程序进行实践。
了解数组和指针在内存中的存储方式和访问方式，掌握指针的运算和指针与数组的关系。
2.4 文件操作文件操作是C语言中常见的任务之一，它涉及到文件的读取、写入和修改等操作。
学习如何打开文件、读取文件内容、写入文件内容，并编写相关的程序进行实践。
了解文件指针的概念和文件操作函数的使用方法。
2.5 结构体和链表结构体和链表是C语言中用于组织和管理复杂数据的重要工具。
学习结构体和链表的定义和使用，并编写相关的程序进行实践。
了解结构体和链表的基本原理和操作方式，掌握结构体和链表在实际开发中的应用。
3. 项目实施步骤为了顺利完成本项目，我们可以按照以下步骤进行实施：3.1 环境搭建•下载并安装合适的集成开发环境（IDE）和C语言编译器。
•进行环境配置，确保能够正常编译和运行C语言程序。
计算机专业毕业实习总结(精选6篇)
计算机专业毕业实习总结（精选6篇）计算机专业毕业实习总结篇1一、毕业实习1．目的：学生通过几年的基础课、专业基础课和专业课的系统学习后，应通过直接参加生产实践或深入到生产第一线获得实际生产操作的锻炼，其一是为巩固并加深对已学过的理论知识的理解；其二是为下一阶段的毕业设计作好调研准备；其三是在社会实践中继续对学生进行劳动教育，使其了解国情、学习劳动人民的优秀品质、培养热爱劳动、深入实践、勤奋钻研、关心集体的良好作风。
2．实习时间 3-4周3．实习内容（1）了解计算机系统生产过程（2）了解常用控制设备的使用及控制方法（3）了解计算机辅助设备的生产过程（4）熟悉计算机系统的各种开发软件（4）参观典型的企事业单位，了解计算机及网络的不同应用（5）了解计算机学科前沿技术的发展4．实习要求（1）自觉遵守纪律，切实注意安全，认真参加实习，每到一个单位必须遵守该单位的规章制度。
（2）虚心向工程技术人员学习，走理论与实际相结合的道路。
（3）学生按教师指定的实习单位，熟悉实际操作，做好实习笔记。
（4）实习结束，交毕业实习报告一份。
5．实习报告的'内容与要求实习结束后，学生必须以现场观察了解到的情况与现场为基础，系统地整理出一份实习报告。
要求重点突出、条理清楚，语言通畅、字迹工整、全面真实反映出实习的所见与收获。
由于实习报告是评定成绩的主要依据之一，又是学生将零散的实习收获加以整理的重要手段，每个学生都必须重视并认真撰写，且不可敷衍了事。
实习报告的内容主要有：（1）活动发生的时间、地点、名称、过程及进行这项活动的目的。
（2）活动中所见所用到的设备及单位生产介绍：包括原理、工艺过程、控制要求、如何实现、性能评价、技术展望等内容。
这些是整个实习报告的核心内容，当实习过程活动较多时，实习报告内容的选材亦有所侧重，主要侧重在毕业课题所涉及的范围内，重点介绍与本专业有关且与毕业设计课题有关的而且自己感受最深的东西。
（3）实习中所用到的软件介绍（4）实习的主要收获及建议（5）指导教师特别指定的内容。
c课程设计实践报告1500字
c 课程设计实践报告1500字一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构及算法，培养学生运用C语言进行程序设计的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式、语句等；–理解函数的定义和调用，掌握函数的参数传递和返回值；–学习常用的数据结构，如数组、链表、栈和队列；–掌握基本的算法思想，如排序、查找、递归等。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题；–熟练使用C语言的调试工具，分析程序的正确性和性能；–掌握常用的编程规范和技巧，提高代码的可读性和可维护性。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作精神，能够与他人合作完成编程任务；–培养学生的问题解决能力，面对编程难题时能够积极寻找解决方案；–培养学生的创新意识，鼓励学生进行程序设计和创新实践。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程实践。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：–数据类型、运算符和表达式；–控制语句，包括条件语句和循环语句；–函数的定义和调用，参数传递和返回值。
2.数据结构：–数组的声明和使用；–链表的创建和操作；–栈和队列的实现和应用。
–排序算法，包括冒泡排序、选择排序和插入排序；–查找算法，包括线性查找和二分查找；–递归算法的概念和应用。
3.编程实践：–简单的数学计算程序；–数据结构的实现和应用；–解决实际问题的编程案例。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握C语言的基本语法和数据结构；2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作；3.案例分析法：通过分析实际的编程案例，使学生理解算法的应用和程序设计的方法；4.实验法：安排编程实验，让学生亲自动手编写程序，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《C程序设计语言》作为主要教材，引导学生深入学习C语言的基本语法；2.参考书：提供《C Primer Plus》等参考书籍，供学生自主学习和拓展；3.多媒体资料：制作课件和教学视频，生动展示C语言的编程方法和技巧；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实验和实践。
C语言实验报告
C语言实验报告C语言实验报告1一周的C语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能！一、心得与感想首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。
在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识！其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。
鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。
但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用！虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富！这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。
每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。
因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
7月C语言学习社会实践报告
7月C语言学习社会实践报告【标题】7月C语言学习社会实践报告【引言】在本次暑假期间，我参加了一项社会实践活动，进行了C语言的学习。
通过这次实践，我深入了解了C语言的基本知识和应用场景，并运用所学知识完成了一些小项目。
本报告旨在总结我在实践中的收获和体会，对于其他学习者进行参考和借鉴。
【目标】通过参加社会实践，系统学习C语言，并应用所学知识完成小项目。
【具体内容】1. 学习过程1.1 制定学习计划：根据C语言的基本教材和实践项目要求，制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和学习内容。
1.2 学习基本语法：通过阅读教材及相关教程，掌握了C语言的基本语法规则，理解了变量、数据类型、运算符等概念。
1.3 编写简单程序：通过编写一些简单的程序来巩固所学知识，如计算器、猜数字等小项目。
2. 实践项目2.1 学生成绩管理系统：根据实际需求，编写了一个简单的学生成绩管理系统，能够实现学生信息的录入、查询和修改。
2.2 游戏开发：参考教材中的案例，实现了一个简单的小游戏，玩家需要通过键盘操作控制角色完成任务。
2.3 文件处理：利用C语言的文件处理功能，实现了一个文件复制程序，能够将指定文件复制到指定目录。
3. 收获与体会3.1 掌握了C语言的基本语法和编程思想，能够独立编写简单的程序。
3.2 了解了C语言的应用场景，如系统开发、游戏开发等，对于今后的学习和就业有了更清晰的目标。
3.3 实践中遇到的问题，如编译错误、逻辑错误等，锻炼了我的问题解决能力和调试技巧。
【结论】通过本次社会实践，我对C语言的基础知识和应用有了深入了解，并成功应用所学知识完成了一些小项目。
在今后的学习和工作中，我将继续深化对C语言的学习，并希望能够进一步掌握其高级特性和应用。
c课程设计报告范文
c 课程设计报告范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生具备基本的编程能力和逻辑思维能力。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针、字符串、结构体等基本概念。
2.技能目标：学生需要能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，具备基本的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，增强学生的自信心和自主学习能力，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言的基本语法和数据类型：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
2.控制结构：条件语句、循环语句、分支语句等。
3.函数：函数的定义和声明、函数的调用、参数传递、返回值等。
4.数组和指针：一维数组、多维数组、指针的概念和应用等。
5.字符串：字符串的基本操作、字符串数组、字符串指针等。
6.结构体和文件操作等高级内容：结构体的定义和使用、文件的基本操作等。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握C语言的基本语法和概念。
2.讨论法：通过小组讨论和问题解答，培养学生的思考能力和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解C语言在实际编程中的应用。
4.实验法：通过编写和调试程序，使学生掌握C语言的编程技巧和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，如《C语言深度探索》、《C指针》等。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，以图文并茂地展示C语言的基本概念和编程技巧。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行编程实践和调试。
计算机实训报告（精选6篇）
计算机实训报告（精选6篇）计算机实训报告（精选6篇）随着个人的文明素养不断提升，报告不再是罕见的东西，报告具有成文事后性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的计算机实训报告（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机实训报告篇1一、实训目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1、Word中文处理的综合应用2、Excel电子表格的综合应用3、PowerPoint演示文稿的制作技巧4、申请邮箱、收发邮件、OutlookExpress的使用5、信息检索与信息的综合应用6、利用Serv—U软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7、Web站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、实训出现的问题、分析及解决方法：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
在实训的过程中，通过老师的悉心指导，我能够比较熟练地掌握Word中文处理的综合应用、Excel电子表格的综合应用、PowerPoint演示文稿的制作技巧等等。
对于计算机基础知识的掌握，我已经不是只停留在实训前的一知半解上，也不只是只懂得理论而没有实践。
但是这一个星期的实训也不是一件轻松的事，在这个过程中我学到很多的同时，也有过不少的挫折。
下面就拿我在实训中遇到的一些主要问题来做说明吧：1．word文档的处理。
由于之前寻书本的理论知识了解不够，同时实际操作比较少，所以在实训过程中就难免会找不到最基本的菜单栏中的项目。
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计算机程序设计(C)综
合实践
设计报告
学院：电子通信与物理学院
设计名称：
专业班级：电子信息科学与技术14-2
学生姓名：李本良
学号：201401100211
组号：
指导教师：宋戈
完成时间：2015年7月日
（排版打印时删除本行红色字）按照任课老师规定的统一日期填写完成时间
目录
说明：目录自动生成，各级标题为小4号、宋体字，行距1.5倍行距。
装订要求：左侧用订书针装订。
！！！同学们排版打印报告时，请删掉说明文字部分！
（排版打印时，请删除以下格式要求）
实践报告格式要求
●页面设置
正文内所有页面的页边距设置为上：2cm、下：2cm、左：2.5cm、右：2.5cm、页眉：2cm、页脚：1. 7cm，行距为20磅，装订线在左侧。
●正文内容设置
宋体小四号，首行缩进2字符（行距为20磅）
●其他内容设置
按照下面的顺序和格式完成：
目录（居中、宋体、二号、加粗）
内容：包括一级目录、二级目录和页码，并用“…”连接。
格式：宋体、小四号，一级目录左对齐、加粗，二级目录缩进。
目录的排版格式参考如下
目录
第1部分实训题目与要求 (1)
1. 问题提出............................................................................ 错误!未定义书签。
2. 功能要求............................................................................ 错误!未定义书签。
3. 任务分工............................................................................ 错误!未定义书签。
……
《C程序设计综合实践》评分表 (xx)
第1部分实训题目与要求（标题1、居中，黑体，四号）
1. 问题提出（标题2、左对齐）
内容：叙述系统的主要用途。
格式：宋体、小四号、行距20磅。
2. 功能要求（标题2、左对齐）
内容：应较详细地叙述系统所要实现的题目功能。
格式：宋体、小四号、行距20磅。
可包括基本功能和扩展功能。
3. 任务分工
内容：应较详细地叙述每个人在项目中承担的任务。
格式：宋体、小四号、行距20磅。
第2部分设计实训题目功能（标题1、居中，黑体，四号）
1. 总体设计（标题2、左对齐）
内容：给出系统的总体设计思路，并采用模块化设计方法，将整个系统划分为若干模块，给出每个模块的功能，定义每个模块包含的函数及其主要功能。
给出程序总体模块图。
对于多人设计的题目，此处要给出本人负责的功能模块。
后面，只给出本人负责功能模块的详细设计。
格式：宋体、小四号、行距20磅。
2. 数据结构（标题2、左对齐）
内容：对程序中使用的主要数据结构进行说明，包括用户定义数据类型、程序中使用的主要变量的类型及其作用。
格式：文字用宋体、小四号，代码用Times New Roman字体、五号、行距20磅。
3. 程序设计（标题2、左对齐）
内容：按照功能模块，对于模块中的每个函数，给出函数的流程图及实现代码。
对于重要或复杂的函数应给出其算法设计。
格式：各框的文字用宋体、五号、居中、行距20磅。
4. 测试与调试（标题2、左对齐）
内容：包括合法与非法的测试数据、预期结果、实测结果，并给出相应的截图。
第3部分实训总结（标题1、居中，黑体，四号）
1. 个人总结（标题2、左对齐）
内容：本人在本次实训中取得的收获、遇到的困难（比如：因为某知识点欠缺，编写的程序有错；因为马虎或考虑不周，运行结果不符合的要求，但未发现错误原因；因为没有及时存盘或备份，丢失文件；提供的计算机机时不够或计算机出故障等）、如何面对和克服各种困难、本软件的不足之处、将要改进的设想等。
字数不少于400字。
格式：宋体、小四号、行距20磅。
2. 结束语（标题2、左对齐）
内容：用简短的文字对在本次实训过程中给予直接帮助的人员表示感谢，如指导教师、计算机房的老师或其他老师和同学。
格式：宋体、小四号、行距20磅。
参考文献（标题1、居中，黑体，四号）
内容：参考所用教材后面列出的《参考文献》的顺序与格式，一一列出在本次实训过程中所参考的所有书目，具体参考文献规范如下。
格式：宋体、五号、行距20磅。
参考文献的著录应符合国家标准，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如“[1]”。
每一条参考文献著录均以“.”结束。
具体各类参考文献的编排格式如下：
1、文献是期刊时，书写格式为：
[序号] 作者. 文章题目[J]. 期刊名, 出版年份, 卷号(期数): 起止页码.
2、文献是图书时，书写格式为：
[序号] 作者. 书名[M]. 版次. 出版地：出版单位, 出版年份: 起止页码.
3、文献是会议论文集时，书写格式为：
[序号] 作者. 文章题目[A].主编.论文集名[C], 出版地: 出版单位，出版年份: 起止页码.
4、文献是学位论文时，书写格式为：
[序号] 作者. 论文题目[D]. 保存地: 保存单位, 年份.
5、文献是来自报告时，书写格式为：
[序号] 报告者. 报告题目[R]. 报告地: 报告会主办单位, 报告年份.
6、文献是来自专利时，书写格式为：
[序号] 专利所有者. 专利名称：专利国别, 专利号[P]. 发布日期.
7、文献是来自国际、国家标准时，书写格式为：
[序号] 标准代号. 标准名称[S].出版地: 出版单位, 出版年份.
8、文献来自报纸文章时，书写格式为：
[序号] 作者. 文章题目[N].报纸名，出版日期（版次）.
9、文献来自电子文献时，书写格式为：
[序号] 作者.文献题目[电子文献及载体类型标识].电子文献的可获取地址, 发表或更新日期/引用日期（可以只选择一项）.
电子参考文献建议标识：
［DB/OL］——联机网上数据库(database online)
［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape)
［M/CD］——光盘图书(monograph on CD-ROM)
［CP/DK］——磁盘软件(computer program on disk)
［J/OL］——网上期刊(serial online)
［EB/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online)
[1]孙清国, 朱玮, 刘华军, 等. Web应用中的服务器推送技术研究综述[J]. 计算机系统应用, 2008,
12(3): 56-58.
[2]张孝祥. Java邮件开发详解[M]. 北京: 电子工业出版社, 2007: 50-60.
[3]Abraham, Silberschatz, Henry F.Korth, S.Sudarshan. 数据库系统概念[M] . 北京: 机械工业出版社,
2008: 100-143.
（评分表单独成页，排版打印不可缺少本页，以便老师评分，打印前删除本语句）《计算机程序设计(C)综合实践》评分表
指导教师签名：
日期：_2015年月日_
●说明
（1）如有多人协作完成，封面上的学生姓名和学号处填写小组各成员姓名和学号。
（2）本书题目中提供的功能要求是最基本的，读者可以添加一些其他功能，如图形界面设计、软件的动画封面、添加音乐或软件本身的改进功能。
这时在个人总结部分也要相应添加总结内容。
（3）实训报告语言通顺流畅，用词科学，避免有错别字。
（4）目录与正文之间要分页，正文要有页码（用1，2，3，4等），并居中。
（5）实训结束时，学生应交实训报告。
（排版打印时，请删除以上格式要求）。