作文动作描写
中考满分作文中
生动的动作描写
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表哥骑在马背上，挺着胸，抬着头， 表哥骑在马背上，挺着胸，抬着头， 象一个大将军，威风凛凛。 象一个大将军，威风凛凛。 我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、 我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、 凄苦、悲凉，多种伤感时时袭拢着我的心。 凄苦、悲凉，多种伤感时时袭拢着我的心。 我流泪幽泣， 我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子 向远处扔去…… 向远处扔去 我紧紧地盯着它，细细地打量它， 我紧紧地盯着它，细细地打量它，深 深地体会它。 深地体会它。
老头身子一纵,扑上梳妆匣 好 老头身子一纵 扑上梳妆匣,好 扑上梳妆匣 似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 什么东西?”他拿着宝匣往 “什么东西 他拿着宝匣往 窗前走去。 是真金!金子 窗前走去。“噢,是真金 金子 他 是真金 金子!”他 连声叫嚷…… 连声叫嚷 ——《守财奴》 《守财奴》
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她在用钩子认真地翻着面前的垃圾 突然她停止了拨动， 堆……突然她停止了拨动，小心翼翼地从 突然她停止了拨动 垃圾堆中掏出一本书，宝贝似的抱在怀里。 垃圾堆中掏出一本书，宝贝似的抱在怀里。 一次考试，让我的心情无法变好， 一次考试，让我的心情无法变好，我 呆呆地望着灰白的天空，看着乌云朵朵， 呆呆地望着灰白的天空，看着乌云朵朵， 心中思量着这一次的成绩。 心中思量着这一次的成绩。……我接过妈 我接过妈 妈递过来的咖啡，轻轻抿了一口， 妈递过来的咖啡，轻轻抿了一口，苦中带 甜的味道充斥着我整个嘴。 甜的味道充斥着我整个嘴。
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突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。 突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。 看来他一直陪着蹲在我身边。 看来他一直陪着蹲在我身边。我无力 地扭过头，他马上把手搭在我肩上， 地扭过头，他马上把手搭在我肩上， 眼睛微眯，仰头， 眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香 樟树， 樟树，说：……
同 学 作 文 中
• 生动 • 的 • 动作 • 描写
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没想到弄堂竟出现了一条狗， 没想到弄堂竟出现了一条狗，我想算 我昂首阔步， 了，拼。我昂首阔步，才发现它没有看见 溜过去！不料，一到它身边， 我，溜过去！不料，一到它身边，它竟猛 一转头，随后面露凶光，张嘴就要向我扑 一转头，随后面露凶光， 来。 他接过借来的5元钱，挤开门， 他接过借来的 元钱，挤开门，奔向小 元钱 看来是饿坏了。 店，看来是饿坏了。 我两手插在口袋，慢慢向舅妈家走去， 我两手插在口袋，慢慢向舅妈家走去， 突然，身边冒出了一个人。 突然，身边冒出了一个人。
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父亲的身体很胖， 父亲的身体很胖，要弯下身来拖地挺 累的，他稍微倾一下身子，迈几步， 累的，他稍微倾一下身子，迈几步，在我 刚洗完澡的浴室这个狭小空间挪来挪去。 刚洗完澡的浴室这个狭小空间挪来挪去。 我的眼泪湿润了，马上掉头走向客厅。 我的眼泪湿润了，马上掉头走向客厅。 夜很深，我趴在书桌上奋笔疾书， 夜很深，我趴在书桌上奋笔疾书，赶 着周末作业，窗外的灯光一户户熄灭， 着周末作业，窗外的灯光一户户熄灭，人 们都进入了梦乡。我看着手中的作业， 们都进入了梦乡。我看着手中的作业，哎， 只有坚持坚持再坚持，我才能交差啊！揉 只有坚持坚持再坚持，我才能交差啊！ 揉疲惫的双眼， 揉疲惫的双眼，一个修长的影子出现在眼 是妈妈……她端着一杯浓浓的奶茶站 前，是妈妈 她端着一杯浓浓的奶茶站 在我面前，上面冒着热气。 在我面前，上面冒着热气。
看同学作文， 看同学作文，
寻找
生动的动作描写
请再看一组描写
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一股豆香扑面而来， 一股豆香扑面而来，我深深地吸了一口 气。 孩子们在地下无助地呻吟， 孩子们在地下无助地呻吟，一位母亲 抱着孩子死去。 抱着孩子死去。 在迷迷糊糊中，我醒了过来，肚子好 在迷迷糊糊中，我醒了过来， 难过，感觉有什么东西在爬。我蹒跚着走 难过，感觉有什么东西在爬。 到父亲房里，叫醒了他。他立刻起来， 到父亲房里，叫醒了他。他立刻起来，穿 好了衣服。 好了衣服。
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试卷静静地反躺在桌上。 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤 抖的手去掀试卷，一个鲜红的“ 字映入 抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入 我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻， 随着“ 的一声， 随着“啪”的一声，我看到了我的分数 ──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便 ，可怜的“ ， 瘫在了桌上。 瘫在了桌上。
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威每次能迅速地翻过最后一道围墙， 威每次能迅速地翻过最后一道围墙， 而我则显得有些吃力，有时要威的帮忙， 而我则显得有些吃力，有时要威的帮忙， 而且每次会摔得很惨。按威的哥哥的话： 而且每次会摔得很惨。按威的哥哥的话： 我的体育天赋颇差。 我的体育天赋颇差。 那天， 那天，我骑着一辆精致的自行车穿梭 在马路上。 在马路上。 一辆面包车向她冲了过来， 一辆面包车向她冲了过来，毫不知情 的她被撞倒在地， 的她被撞倒在地，并且被那辆面包车碾压 了两次。 了两次。
成功的动作描写可 以能突出人物特点或者 体现人物性格和内心世 界。
动作描写， 动作描写， 让人物生动起来
课文中 生动的动作描写
我看见他戴着黑布小帽， 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍， 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去， 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 可是他穿过铁道， 难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。 月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩； 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子…… 子向左微倾，显出努力的样子 ——《背影》 《背影》
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说时迟，那时快。 说时迟，那时快。那个摔 倒在地上的运动员，手一撑， 倒在地上的运动员，手一撑， 脚一踮，猛地爬了起来。 脚一踮，猛地爬了起来。左 脚尖顶住起跑线，膝盖一弯， 脚尖顶住起跑线，膝盖一弯， 稳稳地蹲着。 稳稳地蹲着。两手就像两根 木柱插在地上， 木柱插在地上，整个身体微 微前倾，那架势,就像一只起 微前倾，那架势 就像一只起 飞的雄鹰。 飞的雄鹰。
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那个充满爱的故事，更时时打动我的心。 那个充满爱的故事，更时时打动我的心。 在过一个弯的时候，不知被什么绊住， 在过一个弯的时候，不知被什么绊住， 整个人成大字形趴在了地面上， 整个人成大字形趴在了地面上，手中的书 似乎长了翅膀，从我手中挣脱出， 似乎长了翅膀，从我手中挣脱出，然后飞 上天空，又笔直坠落在我的面前， 上天空，又笔直坠落在我的面前，静静地 躺着。 躺着。
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运用 共同的智慧， 共同的智慧，
让描写 生动、 更生动、贴切
我似乎遇着了一个霹雳， 我似乎遇着了一个霹雳， 全体都震悚起来； 全体都震悚起来；赶紧去接 过来，打开纸包， 过来，打开纸包，是四本小 小的书，略略一翻， 小的书，略略一翻，人面的 九头的蛇， 兽，九头的蛇，……果然都 果然都 在内。 在内。 —《阿长与山海经》 《阿长与山海经》
有一天，我在家听到打门， 有一天，我在家听到打门，开门看 见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 • —《老王》 《老王》
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可是假如是月明风清的夜晚， 可是假如是月明风清的夜晚，人们 的眼再尖利一些， 的眼再尖利一些，就可以看见有一只 小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一 小船从苇塘里撑出来，在淀里， 片苇叶，奔着东南去了。半夜以后， 片苇叶，奔着东南去了。半夜以后， 小船又飘回来， 小船又飘回来，船舱里装满了柴米油 盐，有时还带来一两个从远方赶来的 干部。 ——《芦花荡》 干部。 《芦花荡》
关于动作描写的作文范文4篇
关于动作描写的作文范文4篇关于动作描写的作文范文一一个寒假，我回家开始做寒假作业。
在做了一段时间后，我看到了两个难题，并对它们进行了思考。
但我想不起他们，所以我去问我的父亲和母亲。
问了之后，他们说出了自己的想法。
我听说我们三个有不同的想法。
这时，我哥哥过来和我玩，我说：“哥哥，你能解出这两个问题吗？”我哥哥说：“让我试试。
”我立刻把问题问了我弟弟。
读完后，我弟弟拿起笔在纸上写了几遍。
他告诉我他的想法，让我计算一下，然后再检查一遍，看是否正确。
我根据哥哥的想法计算了数字，并检查了一下：可以恢复。
还有一次，我看《数学趣味》时，看见了一道思考题，我想了一会儿，可是想不出答案，只好去问哥哥。
我走进哥哥的房间，说：“哥哥我出道思考题你做?”哥哥答应了，我报出题目：“把八个苹果装在五个袋子里，每个袋子里装得必须是双数，每个袋子必须是一样多。
”我有一个哥哥，今年读初中了。
大家都称他小能人，因为他在各个方面都很能干。
我弟弟立即向他母亲借了八个苹果和五个袋子。
我哥哥先把八个苹果装在四个袋子里。
我哥哥看了看剩下的包。
突然拿起一个空袋子和一个装有两个苹果的袋子，把袋子放进空袋子里，对我说：“现在每个袋子里都有两个苹果。
”我看见里面有两个苹果。
我的哥哥真是个小能人。
关于动作描述的范文2有一次放寒假，我回家便开始做寒假作业。
做了一会儿，我看见了两道难题，便思索起来，可怎么也想不出来，便去问爸爸、妈妈，他们题后，说出了自己的想法，我一听：我们三个的想法都不一样。
这时，哥哥来找我玩，我说：“哥哥，你能做出这两道题吗?”哥哥说：“我试一下吧。
”我马上把题给哥哥，哥哥看完后，便拿起笔在纸上写了几下，就对我说出他的想法，并让我算出了，再验算一遍看对不对。
我按哥哥的想法算出得数后，以验算：可以复原。
还有一次，当我在看《数学的乐趣》时，我看到了一个思考问题。
我想了一会儿，但是我想不出答案，所以我不得不问我弟弟。
我走进哥哥的房间说：“哥哥，我的思维有问题。
动作描写作文15篇
What we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.（页眉可删）动作描写作文15篇动作描写作文1补车胎星期六下午，我到自行车铺去补内胎。
一位修车的老爷爷，把我的车高高挂起，接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左手小心翼翼地把内胎抽出来。
充气之后，先把内胎放进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡，老爷爷赶忙拿出车胎。
然后就用木锉把有洞的地方，有节奏地锉几下，那儿的皮子又变得薄薄的了。
他找来一块小小的内胎，剪成一个圆块，又锉了几下，随后把锉过的地方抹上了胶水，粘在有洞的地方。
老爷爷又把内胎放在水中试试，一点一点地移动，仔细检查，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放进外胎里，把气打得足足的。
他站起身来，高兴地对我说：“没问题了，可以骑了。
”〔评语〕小作者的眼睛就像一架摄像机，把老爷爷修车的过程一一拍摄下来，然后按动作的先后顺序写出。
记叙富有层次，描写细致入微，给人以鲜明的印象。
动作描写作文2刘老师上课流程一、导入新课复习第三单元所学的课文,回忆人物描写的方法有哪些,并引用名人名言导入新课。
二、出示动作描写的概念。
动作描写就是描写人物富有特征性的行为动作,以表现人物的性格、品质、身份、状态。
三、学生表演夹豆子的动作，大家猜他的性格特点，从而得出动作描写的作用。
四、出示学习目标。
1、掌握动作描写的基本方法。
2、观察人物动作特点,写出人物个性。
3、培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。
五、课文经典片段赏析并总结写作方法。
方法一：选用准确的动词描写。
方法二：把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）。
方法三：动作描写要符合人物的身份和年龄特点。
方法四：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
六、我来试一试，学生练习添加准确的动词和恰当的修饰语。
写动作的描写的作文300字8篇
写动作的描写的作文300字8篇写动作的描写的作文300字篇1我喜欢运动。
运动可以使我精力充沛、可以使我思维敏捷、可以使我动作协调、可以使我身体健康，有了一个健康的身体，我才能够更加努力地学习。
春天，我喜欢到郊外草地上奔跑、夏天我喜欢到水中游泳、秋天我喜欢爬山、冬天我喜欢在雪地里打雪仗；天气好的时候，我喜欢到外面跳绳、骑自行车，天气不好的时候就在家里跳舞。
我不仅自己喜欢运动，还喜欢看体育比赛，特别是有中国队参加的比赛，每当看到我们的运动员拿到金牌、升国旗、奏国歌的时候，我和运动员一样激动。
当然，我的运动主要是强身健体。
我爸爸非常喜欢体育运动，他希望我能够成为一名优秀的球运动员，或者一名优秀的游泳运动员，可是我知道，现在我的任务是锻炼好身体，好好学习。
妈妈说，学好知识才能更聪明地运动，而拥有健康的身体也能促进学习成绩的'提高，他们是相辅相成的，每一样都不能懈怠。
我要好好学习，也要坚持运动，我还希望身边的同学、朋友能和我一起学习、运动。
写动作的描写的作文300字篇2（一）校园里的爬山虎它是植物中的一员，它就是爬山虎，它沐浴着早春的阳光，蓬勃向上，永不停息。
嫩绿的它就好像是一块绿色的大屏幕，放着学校的光彩。
它虽然没有花儿那样美丽多姿。
但它向征着坚持不懈的精神。
并放着它独特的光彩——绿色。
它虽然显得很不起眼，但它一直默默地奉献着，奉献着……（二）姐夫家的阳台每当走进姐夫那温馨的家，我就会被那诱人的清香所迷住。
瞧，那粉红的海棠就像害羞的小姑娘，红着个脸，正热情地招待着我们呢！那些白色百合花就像一个个舞蹈家，各有各的姿态，诱人的清香更给它增添了几分色彩。
但偏心的春天好像只把绿色给了仙人掌，但仙人掌好像还不满足——身上长满了刺刺……唯恐别人偷走它，美丽的青春就因为这样姐夫家的阳台才显得更加温馨、浪漫！（三）在上学的路上在这个鸟语花香的早晨，一切都是美好的，一阵春风吹过，马路两旁的花花草草随风飘动，挺拔的大树妈妈就像一个威武的将军巍然屹立在那儿。
描写人物动作的作文150左右
描写人物动作的作文150左右
1. 他跑步的样子可真帅呀！就像一阵风似的，嗖的一下就冲出去了。
比如那次比赛，他起跑的瞬间，那爆发力，哇，简直让人惊叹！
2. 她跳舞的时候，那身姿轻盈得如同蝴蝶翩翩起舞。
像在学校的文艺汇演上，她的每一个动作都那么优美，真的太迷人了！
3. 爷爷下棋时的专注模样，仿佛整个世界都只有他和棋盘。
就好比上次和隔壁爷爷对弈，那认真劲儿，真让人佩服！
4. 弟弟吃东西时狼吞虎咽的，像饿了好久的小老虎。
记得那次吃蛋糕，他大口大口的样子，真是可爱极了！
5. 老师讲课时的动作生动有趣，就像在表演一场精彩的话剧。
比如那堂历史课，她手舞足蹈地讲述，让我们都沉浸其中！
6. 爸爸炒菜的动作娴熟极了，好似专业大厨。
像那次做红烧肉，他翻炒的手法，啧啧，真不是盖的！
7. 妹妹玩耍时的活泼劲儿，就像一只欢快的小兔子。
上次在公园，她蹦蹦跳跳的，多开心呀！
8. 运动员投篮的动作干净利落，如同闪电一般。
就像那场关键比赛，他的那记投篮，哇，太帅了！
9. 妈妈织毛衣的样子温柔极了，仿佛在编织一个温暖的梦。
记得那个冬天，她坐在那织毛衣，真的好温馨！
10. 小狗奔跑的姿态可爱极了，像个小毛球在滚动。
比如那次在草地上，它撒欢儿跑的样子，太逗了！
我觉得描写人物动作真的很有趣，可以让我们更直观地感受到人物的特点和魅力呀！。
描写动作的作文（15篇）
描写动作的作文（15篇）描写动作的作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的描写动作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写动作的作文1今天，刘老师兴高采烈地来到教室说：”我们今天上一节游戏课！”同学们议论纷纷，都在想：”玩什么呢？”然后老师揭晓了答案，是玩抢椅子的游戏，同学们都高兴地手舞足蹈。
游戏规则是我们7个人随着老师的敲击声围着6把椅子转，声音一停就要找到一把椅子坐下，如果没有找到椅子就被淘汰了，最后一个坐在椅子上的人就是”抢椅子大王”。
游戏开始了，我们把6把椅子围成一个圈，我们则排队站在椅子外面。
那时我很紧张，我的手紧扶着椅子。
老师的敲击声一停，我们就像闪电一样做到椅子上，可是，我和小畅坐在了一把椅子上，我们俩石头、剪刀、布，可惜我失败了，被淘汰了。
真可惜呀！最后，小张成了”强椅子大王”。
我很喜欢这节课，这个游戏告诉我，不管干什么事情都要快。
描写动作的作文2这年暑假，三胖、二福、小柱子相约的日子到了，他们来到村东对，大树下，比谁的绝招绝。
三胖自告奋勇说：“我先来!我先来!”说完，就起身来到了游泳馆。
他深吸一口气，跳下水去，游起蛙泳来。
他那胖胖的身体在水里游动着，活像一只胖青蛙。
这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。
小柱子、二福惊讶得张开了嘴，连连夸道：“绝招，绝招!”二福来到篮球场，抓起篮球就往篮球架投。
“哇!”伙伴惊叫起来，篮球和篮球架好像约定好似的，篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。
轮到小柱子，小柱子来到钢琴房。
她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞，从指间流出了美妙动听的音乐。
小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。
曲子弹完了，伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。
过了好一会儿，大伙儿才回过神来，给了她热烈的掌声，夸道：“绝招!真是绝招!”小柱子不好意思地说：“过奖了，过奖了!”大家一致认为小柱子的绝招最绝，小柱子的脸上挂满了笑容。
描写一个人的动作的作文
描写一个人的动作的作文我老爸呀，那可是个浑身是戏的人，他的每个动作都像是一场精心编排的喜剧表演。
就说每天早上他起床的那一套动作吧。
闹钟铃儿一响，他先是像个受惊的刺猬一样，整个人猛地一缩，把被子紧紧裹在身上，只露出个乱蓬蓬的脑袋。
然后，眼睛还紧紧闭着，就开始伸手在床头柜上摸索着闹钟，那只手就像个没头的苍蝇似的，在上面乱拍一通。
有时候运气好，一下子就拍到了闹钟的停止键，那手就像得胜的将军一样，迅速又缩回到被子里。
要是半天没拍到，他就会哼哼唧唧地睁开一只眼睛，迷迷糊糊地看着闹钟，嘴里还嘟囔着：“你这小崽子，叫得这么欢。
”等他好不容易从床上坐起来，那动作就更滑稽了。
他会伸个大大的懒腰，双手高高举过头顶，身子向后仰去，还发出一连串像老火车启动时“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛全身的骨头都在抗议早起这件事。
接着，他会趿拉着拖鞋，一步三晃地走向卫生间。
那走路的姿势就像个刚学步的小企鹅，左右摇摆，拖鞋在地板上拖出长长的声响，就像是在给这清晨的“表演”打着节拍。
到了卫生间，他刷牙的时候也是状况百出。
他把牙膏挤在牙刷上，那动作像是在给牙刷做蛋糕，牙膏常常挤得像小山包一样。
然后开始刷牙，他不是规规矩矩地上下刷，而是像个搅拌机一样，左右来回乱搅，嘴巴里还时不时发出“咕噜咕噜”的声音，白色的泡沫从嘴角流出来，他也不管不顾，那模样就像个偷吃了奶油的小花猫。
还有一次，家里飞进来一只小虫子。
老爸看到后，瞬间就进入了“战斗状态”。
他先是像个武林高手一样，扎稳马步，眼睛紧紧盯着那只小虫子，双手在空中不停地挥舞着，像是在比划着什么绝世武功的招式。
然后，他悄悄地靠近小虫子，脚步轻得像只猫，突然，他猛地向前一扑，结果小虫子轻巧地飞走了，老爸却扑了个空，整个人趴在地上，那姿势就像个四脚朝天的乌龟。
他还不忘自我解嘲地说：“这小虫子还挺机灵，是个练家子啊。
”这就是我那充满喜剧色彩的老爸，他的动作总是能给我们家带来无尽的欢乐。
动作的的描写的作文4篇
【精选】动作的的描写的作文4篇下文是我为您精心整理的《【精选】动作的的描写的作文4篇》，您浏览的《【精选】动作的的描写的作文4篇》正文如下：动作的的描写的作文篇1海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”动作的.的描写的作文篇2今天老师我们去了青少年活动中心，这个地方在城东。
从北海小学过去，说远也不远，说近也不近。
我们坐在车上时有说有笑，很兴奋。
到了时，我又会想起来，这里有着一座城堡，这座城堡就是“快乐城堡艺术幼儿园”。
从幼儿园旁再往里走一点就到了。
我们上午的教室在1楼，只有一节课，做的是模型。
就是一个个彩色的、空心的，且顶端有两个突起的长方体拼搭而成的物体。
老师开始讲了一些重要的话，后来给我们看了一些三年级的作品中的图片以及实体。
后来，老师终于让我们开始搭了。
先是让我们搭了一个圆形围墙，我们组6个人都做得很成功。
后来让我们搭一面两层的`能站立的墙。
最后才让我们发挥想象，搭想搭的。
中午吃饭时，我们个个都狼吞虎咽，吃得个精光，让施奕一次又一次地跑去打饭，把她累得上气不接下气。
下午有两节课，一节室外活动，一节做铁艺。
第一节老师换了一个，是男的，他先是和之前一样，讲了规则，还给我们放了一个视频，后来才让我们出去。
我们先是组了队，四人一组，我们组的人有张胡健、蒋伟杰、赵伟峰、我，得了倒数第一名。
第二节课是制作。
用动作描写写一篇小作文
用动作描写写一篇小作文周末的午后，阳光暖洋洋地洒在小区的空地上，微风轻轻拂过脸颊，带来一丝惬意。
我和爸爸妈妈决定来一场羽毛球大战，好好享受这美好的时光。
我兴奋地从家里拿出羽毛球拍和球，一路小跑来到空地，迫不及待地想要开始。
爸爸和妈妈相视一笑，也跟着我加快了脚步。
“谁先发球？”我一边挥动着手中的球拍，一边问道。
“石头剪刀布决定！”妈妈提议。
于是，我们三个伸出手，开始比划。
我紧紧盯着爸爸妈妈的手势，心里默默祈祷着能赢。
“哈哈，我赢啦！”我高兴地跳了起来，拿起羽毛球，准备发球。
我左手拿着球，将球轻轻地往上一抛，右手握紧球拍，看准球下落的时机，用力一挥。
羽毛球像一只白色的小鸟，飞快地朝爸爸飞去。
爸爸眼神专注，双脚迅速移动，找准位置，举起球拍，轻轻一挡，球又朝我飞了回来。
“哎呀，不好接！”我嘴里嘟囔着，赶紧往后退了几步，高高地举起球拍，使劲把球打了回去。
这时候，妈妈在一旁大声喊：“加油，加油！”球在空中飞来飞去，我和爸爸打得气喘吁吁。
突然，爸爸一个用力过猛，球直接飞到了旁边的树上。
“这可怎么办呀？”我着急地直跺脚。
爸爸笑着说：“看我的！”只见他走到树下，使劲摇晃着树干，羽毛球却纹丝不动。
妈妈也跑过来帮忙，她跳起来试图把球够下来，可还是够不着。
“让我来爬树！”我自告奋勇。
爸爸妈妈连忙拦住我：“不行不行，太危险啦！”就在我们一筹莫展的时候，旁边路过的一位叔叔看到了，他找来一根长长的竹竿，轻轻一挑，羽毛球就乖乖地掉了下来。
“谢谢叔叔！”我们开心地说道。
接着，我们又继续投入到激烈的羽毛球比赛中。
欢笑声、呼喊声在空地上回荡。
不知不觉，太阳渐渐西斜，我们也打得精疲力尽。
但这快乐的时光，却深深地印在了我的脑海里。
---希望这篇作文能符合您的要求，如果您还有其他想法或需要修改的地方，随时告诉我哟！。
动作的的描写的作文10篇
动作的的描写的作文10篇动作的的描写的作文篇1一天傍晚，应该还不到傍晚，气息奄奄的太阳便开始下沉，摇摇晃晃，步履蹒跚。
还没等到昏黄的余辉铺开，漆黑的夜幕就遮住了夕阳。
本应该是灯火俱上的大石级，却因为一些孩子的恶作剧，变得比夜幕更黑。
我和妈妈正是在饭后踏上了这道石级，从上往下，小心翼翼地揣测着下一级的位置。
“好黑呀，什么都看不见，”妈妈终止了之前的话题，“你小心点。
”“知道了。
”又走了几步，时间却过去了很久。
妈妈突然停下来。
黑暗中，我感觉到妈妈抓住了我，先是手臂，然后是手腕好象摸索了很久才找到我的手。
那天仿佛很冷。
当我触摸到妈妈的手掌时，第一感觉是温暖。
而妈妈的第一感觉应该是冰冷。
妈妈用双手握住我的手，紧紧地握着。
她要让我手上的所有冰冷融化在她温暖的指缝间。
手暖了，我的全身都不再寒冷。
这只是插曲。
妈妈停下来，像是有话要说。
等到我的手有了和她差不多的温度，她松开了一只手，剩下一只牵着我。
“来，让我拉着你走，天太黑了，我穿着高跟鞋，拉着你走得快一点。
”原来这就是妈妈要说的话。
就在那一刻，我整个人愣住了。
大脑像是停止工作了，手脚一点反应都没有，却想起了小时候的很多事。
同样是在这坡又陡又长的石级上，十多年以前，是我踮起脚，跳起来抓住妈妈的手，说，“台阶太高了，我怕摔，我要拉着你走。
”回过神来，我握紧妈妈的手，继续向前走。
这时，我再次感受到了妈妈的手：不能说粗糙，是有些僵硬。
手背，我虽然看不见，但能感受到皱纹的堆积。
小时候，也是这双手，曾经抽过我的屁股。
那是因为我半夜尿床。
接着，还是这双手，又把我抱到她的被窝里，自己躺在我冷湿的小窝中，等到天亮。
忽然一阵冷风袭来，我和妈妈都抖了一下。
再次回过神来时，我已是眼泪盈眶。
前方，明亮的大街已经离我们不远了。
路灯发出的光线一束一束的，直达大街上的每个角落。
它的美丽夺目一点也不比夕阳差，更重要的是，它的光亮是不会消逝的，尽管是在漆黑的天幕底下。
我拉着妈妈的手，很快走完了剩下的石级，来到街前的路口。
中考满分作文动作描写(推荐6篇)
中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。
他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。
1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。
过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。
我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。
第一个汤圆终于做成功了。
2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。
盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。
她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。
动作描写练习二:请你换词。
“拿”教室里，同学们正在大扫除。
大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。