豌豆的圆粒与皱粒
孟德尔的豌豆杂交实验
1 A 1 B 1 C 1
222 8
3、熟记常考基因型与表现型的对应关系，可提高解题速度！
类
表现型比例
型
基因型
分 3∶1 比例来
离 1∶1
源
定
律
基因型来源
Aa×Aa Aa×aa
Байду номын сангаас
9∶3∶3 （3:1）
（Aa×Aa）
AaBb×AaBb
∶1 （3:1）
（Bb×Bb）
亲本
杂交组合
雌
雄
子代/只
灰
白
Ⅰ
①灰
②白 5
6
Ⅱ
③白
④灰 4
6
Ⅲ
⑤灰
⑥灰 11
0
Ⅳ
⑦白
⑧白 0
9
该小组同学认为，根据上述实验结果不能确定哪个性状是显性性状，需重
新设计杂交组合，以确定这对相对性状的显隐性。请选出最合理的实验方 案（）
A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色情况 B．让①与⑧杂交，②与⑦杂交，观察后代体色情况 C．让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况 D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色情况
基因自由组合定律的 计算及解题方法
考点一：自由组合定律的解题思路及方法
一、思路
1、原理：分离定律是自由组合定律的基础。
2、思路：分解一对相对性状问题——再重组
分解：将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立
遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问题，如
AaBb×Aabb可分解为两个分离定律：
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_成__对__存__在， 不相_______；在融形合成配子时，成对的遗传因子发生 ______分，离______后分的离遗传因子分别进入不同的配子中， 随_____遗配传子给后代。
自由组合定律
y y 3绿圆 yyRR 1
rr
yyRr 2
1绿皱 yyrr 1
两对相对性状的杂交实验
黄色
P
圆粒
×
绿色 皱粒
YYRR
yyrr
F1
黄色圆粒
YyRr
作出假说（解释）
3. 受精时雌雄配子是随机结合的。雌雄配子的结合 方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状 表现为4种：黄色圆粒，黄色皱粒，绿色圆粒，绿 色皱粒，数量比为9:3:3:1。
假说-演绎法
孟德尔自由组合定律 （两对对相对性状杂交）
实验现象 提出问题
黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，F1全为黄圆；F1自交 后代黄圆、黄皱、绿圆、绿皱的比例近似9:3:3:1
1.F1全是黄圆； 2.F2出现了黄皱、绿圆 重组类型（非亲本型）； 3.F2黄圆、黄皱、绿圆、绿皱的比例近似9:3:3:1；
1.假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r 控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制；
作出假说 （解释）
作出假说（解释）
YY RR yy rr Yy Rr
假说-演绎法
孟德尔自由组合定律 （两对对相对性状杂交）
实验现象 提出问题
黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，F1全为黄圆；F1自交 后代黄圆、黄皱、绿圆、绿皱的比例近似9:3:3:1
1.F1全是黄圆； 2.F2出现了黄皱、绿圆 重组类型（非亲本型）； 3.F2黄圆、黄皱、绿圆、绿皱的比例近似9:3:3:1；
设计测交，F1黄圆X绿皱。预期结果：测交后代应出现黄 圆、黄皱、绿圆、绿皱，比例为1:1:1:1。
进行测交。实验结果：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱≈1:1:1:1， 与预期结果相同。
假说成立。 基因自由组合定律：F1(YyRr)形成配子时，等位基因分离， 非等位基因自由组合，分别产生YR、Yr、yR、yr配子，比 例为1:1:1:1。
人教版八年级生物下册期末学情评估 附答案 (3)
人教版八年级生物下册期末学情评估一、选择题(每题2分，共50分)1．鸟卵中能发育成雏鸟的结构是()A．卵壳B．卵白C．胚盘D．系带2．科学家将人乳铁蛋白基因导入奶牛受精卵以提高牛奶品质。
这一过程应用的关键生物技术是()A．发酵技术B．克隆技术C．转基因技术D．嫁接技术3．下列生物新个体的产生，属于有性生殖的是()A．椒草的叶片长出新植株B．玉米种子种下长出玉米植株C．马铃薯的块茎发芽生根D．草履虫通过分裂产生新个体4．下列关于植物生殖的叙述，正确的是()A．将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体B．采用嫁接方式可在一棵桃树上结出不同品种的桃C．利用扦插方式可使一株白色月季开出各色花朵D．组织培养是植物快速繁殖的有性生殖技术5．关于蝗虫和青蛙生殖发育的共同特点，下列叙述错误的是() A．体内受精B．卵生生殖C．变态发育D．有性生殖6．下列关于几种动物生殖和发育的叙述，正确的是()A．鸟的受精卵中胎盘发育成雏鸟B．蟋蟀发育过程中经过蛹时期C．蜜蜂的幼体与成体形态差异小D．青蛙的发育方式为变态发育7．下列属于不可遗传的变异是()A．近亲结婚导致的白化病B．单眼皮经手术变成双眼皮C．普通甜椒诱变成太空椒D．杂交培育高产抗倒伏小麦8．一对夫妇生育正常女孩，形成受精卵的精子染色体组成是() A．22条＋Y B．22条＋XC．44条＋XY D．44条＋XX9．下列关于正常男性细胞中染色体的叙述，正确的是()A．体细胞中X染色体一定来自母亲B．精子中有形态和大小相同的染色体C．体细胞的染色体组成为22条＋XYD．细胞中染色体由蛋白质和基因组成10．父亲将X染色体传给女儿的概率是()A．0% B．25%C．50% D．100%11．正常情况下，一定含有Y染色体的细胞是()A．女性心肌细胞B．精子C．男性神经细胞D．卵细胞12．下列概念关系中，正确的是()13．长耳鸮是一种夜行鸟类，夜视能力很强。
根据达尔文的进化论，出现这种现象的原因是()A．长期使用B．人工选择C．自然选择D．亲鸟训练14．如图表示节肢动物祖先的不同进化路径，有关叙述正确的是()(第14题)A．进化结果都相同B．不利于适应环境C．与遗传、变异无关D．是自然选择的结果15．2022年4月，《科学》杂志以封面的形式介绍了人类基因组计划的最新成果：由大约100名科学家组成的团队首次完成了对整个人类基因组的完整测序。
圆粒和皱粒豌豆的原理
圆粒和皱粒豌豆的原理圆粒和皱粒豌豆是遗传学研究中的经典物种，它们的遗传特征对于我们理解遗传定律和遗传学的规律具有重要意义。
圆粒和皱粒豌豆分别是通过单基因和两个基因控制的遗传特征。
下面我将详细介绍圆粒和皱粒豌豆的原理。
一、圆粒豌豆的原理：圆粒豌豆的形状是圆形，其遗传原理是通过单基因的控制。
这个单基因是在豌豆植株的细胞核中存在的，它控制着豌豆颖果形状的发育。
圆粒形状是由一对显性基因控制的，通常用R代表，而圆粒豌豆的基因型可以是RR或Rr。
在这两种基因型中，Rr是杂合子，会呈现圆粒形状，而RR是纯合子，也会呈现圆粒形状。
因此，圆粒豌豆是由圆粒形状基因的存在而表现出来的。
二、皱粒豌豆的原理：皱粒豌豆的形状是皱纹状，其遗传原理是由两对基因控制的。
和圆粒豌豆不同，皱粒豌豆的形状是由两对隐性基因控制的，而这两对基因存在于豌豆植株的细胞核中。
皱粒豌豆的基因型可以是rrpp或rrPp，其中rrpp是纯合子，皱粒豌豆的形状是由此基因型所决定的。
而rrPp是杂合子，皱粒豌豆是由基因型的“p”所决定的。
圆粒和皱粒豌豆的遗传原理遵循着孟德尔的遗传定律。
根据孟德尔的第一定律，各个基因在体细胞中是成对存在的，一个来自母亲，一个来自父亲。
根据第二定律，当两个不同的因子位于同一染色体上时，它们具有共托性，这意味着它们一起遗传给子代的几率更大。
而当两个基因位于不同的染色体上时，它们具有独立性，意味着它们在遗传上是相互独立的。
圆粒和皱粒豌豆的遗传特征也与基因的显性和隐性有关。
基因的显性决定了遗传特征的显现，而隐性基因则不会直接导致遗传特征的显现。
因此，在圆粒和皱粒豌豆中，圆粒形状是由显性基因控制的，而皱粒形状是由隐性基因控制的。
另外，圆粒和皱粒豌豆的遗传原理也涉及到基因的分离和重组。
在豌豆的基因型中，回交和自交是常见的遗传操作。
通过回交，可以将两个豌豆的遗传特征进行交叉，得到新的基因组合。
而自交可以使基因组合固定下来，得到纯合子。
这些遗传操作的目的是为了研究和分析圆粒和皱粒豌豆的遗传规律和特点。
同步高中生物人教版(2019)必修二课件第4章第2节基因表达与性状的关系
【解析】选②⑥。基因控制性状的途径包括直接途径和间接途径两种类型,①错 误;同一个体的不同组织细胞中蛋白质种类不完全相同,②正确;柳穿鱼花的不同 形态是表观遗传现象,不是由一对等位基因控制的,③错误;DNA的甲基化修饰能 遗传给后代,④错误;基因表达调控包括基因能否表达以及表达水平的高低,⑤错误; 不同基因之间的作用可能相互影响,⑥正确。
结合基因与性状的对应关系,判断下列说法的正误:
(1)生物的大多数性状受核基因控制。 ( √ )
(2)一个基因只能控制一种性状。( × )
(3)有些性状是由多个基因决定的。
(√)
(4)基因型相同的个体表型一定相同。 (× )
(5)表型相同的个体基因型不一定相同。 ( √ )
关键能力生成
探究点 基因表达产物与性状的关系 1.基因的选择性表达与细胞分化(科学思维): 【图表情境】下表是对同种生物不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果:
2.基因与性状的关系:
(2)基因、蛋白质与性状之间的关系
蛋白质是生命活动的主要承担者,基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状, 基因表达受环境影响,所以生物体的性状是基因和环境共同作用的结果。
【典题训练】 1.有研究表明,吸烟会使人的体细胞内DNA的甲基化水平升高,对染色体上的组蛋 白也会产生影响。男性吸烟者的精子活力下降,精子中DNA的甲基化水平明显升 高。下列有关说法错误的是 ( ) A.体细胞内DNA的甲基化修饰,抑制了基因的表达,属于表观遗传 B.精子中的DNA的甲基化水平明显升高,说明基因中的碱基序列已经改变 C.构成染色体的组蛋白发生甲基化等修饰也会影响基因的表达 D.表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育等生命活动中
课堂素养达标
1.细胞通过精准调控,实现了基因对性状的控制。下列有关说法,正确的是 ( ) ①基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物的性状。 ②同一个体的不同组织细胞中蛋白质种类不完全相同。 ③柳穿鱼花的不同形态是由一对等位基因控制的。 ④DNA的甲基化修饰不能遗传给后代。 ⑤基因能否表达是基因表达调控的唯一方式。 ⑥基因是有遗传效应的DNA片段,不同基因之间的作用可能相互影响。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)自由组合
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为 “基因”；并提出了表型（也叫表现型）和基因型的概念。
表型
是指生物个体所表现出来的性状
基因型
如：豌豆的高茎和矮茎。 是指与表型有关的基因组成
如：高茎豌豆的基因型是DD或Dd、矮茎的是dd
等位基因
控制相对性状的基因（位于同源染色体的相 同位置）如：基因D与d.
解析：
父亲：AaBb 母亲：aaBb 孩子：aabb
棋
配子 1/4AB 1/4Ab 1/4aB 1/4ab
盘
1/2aB 1/8AaBB 1/8AaBb 1/8aaBB 1/8aaBb
法
1/2ab 1/8AaBb 1/8Aabb 1/8aaBb 1/8aabb
患多指不患聋哑(A_B_)3/8 患多指患聋哑(A_bb)1/8 不患多指不患聋哑(aaB_)3/8 不患多指患聋哑（aabb）1/8
不一定
一、两对相对性状的杂交实验 —观察实验，提出问题
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9 ： 3 ： 3 ：1
实验现象：
1.Ｆ１为黄色圆粒，说明
黄色、圆粒为显性性状
2.Ｆ２中出现了亲本没有的性 状组合——重组性状
黄色皱粒和绿色圆粒
3
Yy rr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr
yryr1
Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr
9 ： 3 ： 3 ：1
黄圆 1/16 YYRR 双显性 2/16 YyRR
2/16 YYRr 4/16 YyRr
山东省东营市业水平考试生物试卷【含答案及解析】(1)
山东省东营市业水平考试生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 蝇、蚊的发育过程经历( )A. 受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期B. 受精卵→蛹→成虫三个时期C. 受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期D. 受精卵→若虫→成虫三个时期2. 孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（）A. 药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
B. 药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
C. 药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
D. 药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康。
3. 冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、农民科技致富的重要途径之一。
请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是( )A. 保持水分________B. 提供氧气C. 提高温度________D. 防治病虫4. 对如图所示的枝条和枝芽结构的叙述，错误的是( )A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽B. 枝条d的不断伸长，来自于枝芽中[2]的不断伸展C. 摘除a后b能迅速发育成枝条D. d的结构中由木质部运输有机物5. 参观东营农科园的同学对一株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇，这棵“番茄树”不是普通的番茄树，而是农艺师通过特殊的生物技术处理后得到的。
农艺师采用的这项生物技术是( )A. 组织培养________B. 基因工程C. 嫁接________D. 无土栽培6. 分析如图，说法不正确的是( )A. ④和⑦能给种子的萌发提供营养B. ②不可能发育成⑧C. 当④受损时种子可能不会萌发D. 胚的结构包括①②③7. 植物的生长发育需要大量的水分，如图是根尖的结构图，据图分析不正确的是( )A. ②在根的生长过程中起保护作用B. ③中的细胞具有分裂能力，使根生长C. ①是根尖吸收水分和无机盐的主要部位D. 根能不断长长，主要依靠②和③两个部位8. 农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路．他观察到雌雄牛蛙以“ 抱对” 形式进行繁殖、野鸡是以“ 交配” 形式进行繁殖，你认为这两种动物的受精方式分别（）A. 牛蛙和野鸡都是体内受精B. 牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精C. 牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精D. 牛蛙和野鸡都是体外受精9. 用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为 ( )A. 单性花自花传粉B. 单性花异花传粉C. 两性花自花传粉D. 两性花异花传粉10. 植物的一生要经过生长、衰老和死亡的过程。
4-2 基因表达与性状的关系 课件-高中生物人教版(2019)必修二
②白化病：人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。 酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为 黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶，那么这个人 就不能合成黑色素，从而表现出白化症状。
一. 基因表达产物与性状的关系
③苯丙酮尿症：苯丙酮尿症是一种严重的常染色体隐性遗传性氨基酸代谢病，因患者尿中 排泄大量的苯丙酮酸而得名。本病的病因是位于12号染色体上的苯丙氨酸羟化酶基因发 生突变，导致苯丙氨酸羟化酶活性降低或丧失。苯丙氨酸不能转变为酪氨酸，而转变为苯 丙酮酸和苯乳酸并在体内累积，导致血液和尿液中苯丙氨酸及其衍生物排出增多。同时多 巴胺、5-羟色胺、γ－氨基丁酸等重要神经递质缺乏，引起神经系统的功能损害。
化水平升高，对染色体上的组蛋白也会 产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化 水平明显升高。
五. 基因与性状的关系
1、综上所述，基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，细胞内的基因表达与否以及 表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化是基因选择性表达的结果，表观遗传能够使生 物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。
②资料1中F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？ 答案：F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因。植株A的Lcyc基因能够表达，表现 为显性；植株B的Lcyc基因由于部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，表现为隐性。因 此，同时含有这两个基因的F1中，F1的花与植株A的相似。F1自交后，F2中有少部分植株含 有两个来自植株B的Lcyc基因，由于该基因的部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，因 此，这部分植株的花与植株B的相似。 ③资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？
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转基因技术对于生命的繁衍规律来说，是近乎神话的
颠覆，彻底打破过去人对自然的敬畏，它不再仅限于对自 然界现象解惑，而它导致的后果，并不在现有科学可以预 测的范围之内，那么，我们究竟应该如何正确的对待它呢？
在食品安全问题层出不穷的今天，人们普遍恐慌转基
因技术打开“潘多拉魔盒”，而从舆论的导向来看，转基 因食品似乎有着被妖魔化的危险。
1、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞 2、控制生物性状的是（ ） A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA
3、生物的性状包括（ ） A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特征 C.生物的行为方式 D.ABC都是
4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中， 再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（ ）
传递的是控制性状的基因
拓展活动
生物的性状是由基因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ控制的，那么生物的 性状是否会在后天的发育过程中受到外界的 影响而改变呢？人的惯用左手和右手是一对 相对性状，但在生活中有些人本来是左撇子， 但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人 本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左 手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？
目前，国际上对“转基因食品”的管理大体可分
为美国和欧盟两种模式：美国政府对转基因食品的 管理相对宽松；欧盟则要严格、复杂得多，下面是 一些国家对转基因食品的态度和相关法规。
也许有人会问：“既然人们对转基因有那么多
的不理解，科学家们为什么还要研究、推广它？” 因为转基因技术是一项能够用于造福人类的新技术， 用它获得的生物，有很多奇妙的用处，是用传统的 育种方法很难得到的。
C.绵羊的长毛和白毛 D.番茄的红果和柑橘 的黄果
思考：
1、在这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
2、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？
大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这个性状
3、基因与性状之间有什么关系？
基因控制性状
4、由此推断，在生物传种接代的过程中，传 下去的是性状还是控制性状的基因
豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果和黄果 兔的白毛和黑毛 鸡的玫瑰冠和单冠
1、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的 是（ ）
•A.单眼皮和双眼皮 B.有耳垂和无耳垂
•C.直发和黄发
D.大拇指能向背侧弯曲和
大拇指不能向背侧弯曲
•2、下列实例中，属于相对性状的是（ ）
•A.豌豆的圆粒和皱粒 B.人的身高和体重
爱因斯坦曾说：“科学技术是一把双刃剑，它可以造福
于人类，也可以给人类带来灾难”。对待转基因产品，我 们必须重建科学伦理，妖魔化不仅仅是转基因技术的不幸， 更是科学的倒退，一项新技术是否会造福人类其罪责并不 在于技术本身，而在于掌握技术的人，所以，作为生物主 宰的人类应该取下有色眼镜以更科学的态度对待转基因， 引导它造福人类！
A.与甲羊相同 B. 与乙羊相同 C. 与丙羊相同 D.既像甲羊 又像丙羊
二、填空题
5、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在________ 的现象。
6、同一性状的不同表现形式称为__________。
7、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_______控制 的。
8、转基因超级鼠是因为体内转入__________________而使身体 生长速度变快的。
说明了生物的性状是可以受环境的影响而发 生改变的
这是一只嵌合表达绿色荧光蛋白(GFP)的小鼠 GFP能够在一定波长的光线 下发出绿色的光。
转基因食品的安全性在国际上有较大争议，且目
前没有一个政府或联合国组织会声称转基因食品是 完全安全的，正是由于其安全存在不确定性，因此 人们时刻紧绷转基因食品这根脆弱的神经。
9、用人工的方法取出某种生物的__________，把它转移到其他 生物的细胞中去，并使后者表现出_________遗传性状，这样的 技术就叫做遗传工程。