将进酒朗诵同步配乐PPT3

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《将进酒》ppt课件

《将进酒》ppt课件

借代手法,用“钟鼓馔玉”代指富贵生活。反映了对权贵 的蔑视,也体现出他怀才不遇的愤慨。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
口气甚大:“呼儿”“与尔”,形骸之放浪。 出手甚阔:不惜将出名的五花马、千金裘“换美酒”,以图一醉。 反客为主:本是友人招待于他,此时竟忘形高踞一席,颐指气使,甚至提议典裘当马。
谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,
呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

全诗感情奔放,气势雄浑,曲折低回,跌
析感情、探手法 宕起伏。请自读诗歌,结合具体诗句赏
析诗歌的情感(愁什么?乐什么?)。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
时光易逝
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
题目解读
将:(qiāng) 请、愿
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲 调,标题的意思为“劝酒歌”,内容多 是咏唱喝酒放歌之事。
《将进酒》是李白沿用乐府古题创作的七言歌行。全诗情感饱满,无论喜怒哀乐,其奔涌迸发均 如江河流泻,不可遏止,且起伏跌宕,变化剧烈;在手法上多用夸张,且常以巨额数词修饰,既 表现出诗人豪迈洒脱的情怀,又使诗作本身显得笔墨酣畅,抒情有力;在结构上大开大阖,张弛 有度,充分体现了李白七言歌行的豪放特色。
惟有饮者留其名。
且为乐 饮酒欢聚 豪放洒脱 乐 自信乐观
为什么感情如此悲愤?
背景:《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调,题意为“劝酒歌”。作者 这首“填之以申己意”的名篇,约作于天宝十一载(752)由于受到排挤, 李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他与友人 岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅 抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。

03古诗词诵读-3:《将进酒》课件

03古诗词诵读-3:《将进酒》课件
李白最擅长的体裁是七言歌行和绝句。李白的七言歌行又采用了大开 大合、跳跃宕荡的结构。诗的开头常突兀如狂飙骤起,而诗的中间形象转 换倏忽,往往省略过渡照应,似无迹可循,诗的结尾多在感情高潮处戛然 而止。
李白的五七言绝句,更多地代表了他的诗歌清新明丽的风格。如《早 发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、《静夜思》等,妙在“只眼前景、口
此诗就是他咏酒抒情的佳作。
明确字音、词意
恣zì欢谑 xuè 金樽 zūn
沽gū取 千金裘 qiú
将qiāng进酒 呼儿将 jiāng出 烹pēng羊 倾qīng耳
馔 zhuàn玉 岑cén夫子
还huán复来 斗dǒu酒
地理课件:
历史课件:
将进酒
读音:qiāng,请的意思。 பைடு நூலகம்将进酒”即请喝酒,是 乐府旧题,相当于“劝酒 歌”。内容多写饮酒放歌时 的情感。 (《诗经·卫 风·氓》中有“将子无怒” 句。) 李白这首诗是借用乐府旧 题,来抒发内心的情感。
知识链接:乐府
“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构,后来成为一种 带有音乐性的诗体名称。
汉乐诗主要保存在宋郭茂倩《乐府诗集》中。其中 《木兰诗》《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。
“新乐府运动”,由白居易、元稹倡导的文学运动, 其宗旨为“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

知人论世
人生经历
奉诏入京 供奉翰林
(742)
第一次漫游
初入长安 无功而返 (730)
仗剑去国 辞亲远游
(725)
儒、道、侠的复杂思想
✓ “儒”即“入世”思想。也就是李白身怀“济苍生,安 社稷”的思想几次投身官场的原因,走仕途也曾是李白 的人生理想。
✓ “道”即“出世”思想。“人法地,地法天,天法道, 道法自然”的道与天地万物并生而共存的道家哲学思想 ,构成了李白的思想态势和心理框架。所以当他在官场 无路可走时,他能超然世外,取法山水以自适。

《将进酒》ppt课件24张

《将进酒》ppt课件24张
陈王曹植过去曾在平乐观大摆酒宴,即使一斗酒价值十千也在所不惜,恣 意畅饮。主人啊,你为什么说钱已经不多,只管买酒来让我们一起喝个够。牵 来我名贵的五花马,取出价钱昂贵的千金裘,统统让侍者去换来美酒,与大家 共同来消解这千年万载也消解不尽的愁情。
赏析:陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑
这两句呼应“唯有饮者留其名”,亦是诗人以陈王曹植自况。 古来酒徒历历,何以偏举“陈王”?因为“陈王”曹植与酒联系 较多,且才华横溢、有志难展。
“古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名”二句亦属
愤语。诗人曾喟叹“自言管葛竟谁许”,所以说古人“寂 寞”,也表现出自己“寂寞”,因此才做“饮者”,才愿 长醉不醒了。这里,诗人是用古人之酒杯,浇自己心中之 块垒。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对
目 录 君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠; 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
——杜甫《饮中八仙歌》
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 ——李白《南陵别儿童入京》
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ——李白《梦游天姥吟留别》
学习过程
壹 初读通文 贰 研读深悟 叁 再读入情
壹 初读通文
全诗的基调:豪放 诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化,适当 地变换声调和节奏,展示诗文的韵律音乐性。
曹植受其兄曹丕排挤迫害,于曹丕、曹叡两朝备受猜忌,抑 郁不得志。曹植在《名都篇》中描写洛阳饮宴时说:“归来宴平 乐,美酒斗十千。”这里是用典手法,诗人欲以尽情饮酒来消解心 中的忧愁。
赏 析 : 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
●主人不必在乎买酒破费,只管尽情地痛饮吧! 即便千金 散尽,也当不惜将出名贵宝物──“五花马”(毛色作五 花纹的良马)、“千金裘”来换取美酒,图个一醉方休。

古诗词诵读《将进酒》课件(26张PPT)高中语文统编版选择性必修上册

古诗词诵读《将进酒》课件(26张PPT)高中语文统编版选择性必修上册
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 ②入题:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
13
开头四句诗人用什么表现手法?起到什么作用?
明确:开头四句以比兴写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳 离黄河不远,因此作者以黄河起兴。黄河自西而来,如从 天而降,一泻千里,直奔东海。接着四句向人们喻示时光 流逝迅疾,一去不返,人生由青春至衰老不过“朝”“暮” 间 事。两个长句,既用比喻——以河水一去不返喻人生 易逝,又用反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆 弱,更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲感已极。
5
你所了解的李白:
李白(701年—762年) ,字太白, 号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟 大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗 人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方, 爱饮酒作诗,喜交友。
李白有《李太白集》传世,诗作中多以 醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、 《越女词》、《早发白帝城》等多首。
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3.“岑夫子”以下六句为诗意转换处,亦可视为下面劝酒歌的引语,应当 读得亲切,节奏逐渐加快,重者依次落在“将”“莫停”“歌”“倾耳听” 请字上,突出拆请之意。读完,稍作停顿。
4“钟鼓”一句至结尾为诗的主体部分,诗人借此尽吐胸中块垒,必须读得 酣畅淋漓,再现诗人狂放不羁的个性。
“钟鼓”二句是这支劝酒歌的主题,也是全诗主旨所在。诗人说这话时, 其愤激之情必当见于辞色,应当读得从容。“不足贵”“不复醒”二语当 用极强音读,以见其憎恶、鄙弃之深。其下“古来”二句是以抒情方式说 明“不复醒”的理由,亦可见诗人盖世之气和狂放之态。两句之中,上句 为宾,宜轻读,略示“风歌笑孔丘”(《庐山谣寄卢侍御虚舟》)之意; 下句为主,宜重读,要表现出十足的自信。

古诗词诵读《将进酒》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《将进酒》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

圣贤所指何人?他们寂寞的含义是什么?为何单写曹植?
孔子:在齐鲁二国受冷落 孟子:思想未被国君推行 屈原:遭贵族排挤毁谤
陈王:曹植,他才华横溢, 志向远大,但由于“任性而 行,饮酒不节”最终没有得 到父亲曹操的重用,还受到 兄、侄的妒忌排挤。
“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”李白 为什么羡慕饮者?
你看到了一个
的李白?
潇洒Leabharlann 悲伤悲愤浪漫快乐
豪放
桀骜
《将进酒》感情奔 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
放,气势雄浑,曲 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
折低回,跌宕起伏。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
请找出诗中带有情 感色彩的字词。
天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。


全诗围绕一个“酒”字,感情跌宕起伏:
悲伤——欢乐——愤激——狂放
而这所有的情感又都是基于一个“愁”字,作者
因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而慷
慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇
又渴望用世的矛盾复杂的情感。
豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲, 请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒。
问题研讨: (1)“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。”诗人的真心话吗?作者真正 想做的事是什么呢? 明确:不是真心话,真正想做的是建功立业,并不是“长醉不复醒”。只是 因为当时仕途失意,志不得抒所以才这么说,一方面反映了对权贵的蔑视, 另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。公元 742年,42岁的李白收到唐玄 宗召他入京的诏书,异常兴奋,他认为,自己的理想终于可以实现了, 兴奋地写下了这首诗。

《将进酒朗诵》课件

《将进酒朗诵》课件

代表作:《将进酒》、《庐山谣》 等
添加标题
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生卒年:701年-762年
添加标题
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诗歌风格:豪放、浪漫,具有强烈 的个人色彩和艺术魅力
PPT内容大纲
开场白:介绍李白和 《将进酒》的背景
诗歌朗诵:朗诵《将进 酒》全文
诗歌解析:对《将进酒》 进行逐句解析
情感表达:分通过语气、语调、节奏等手段,准确传达诗歌的情感 语言运用:注意诗歌的语言特点,如押韵、对仗等,以增强朗诵的艺术效果 肢体语言:适当运用肢体语言,如手势、眼神等,以增强朗诵的表现力 创新思维:尝试不同的朗诵方式,如配乐朗诵、情景朗诵等,以增加朗诵的趣味性和吸引力
内容组织:确保内容清晰、逻辑性强,便于观众理解 视觉设计:注重色彩搭配、字体选择和版式布局,提升视觉效果 动画效果:合理运用动画效果,增强演示的趣味性和互动性 演讲技巧:掌握演讲技巧,如语速、语调、表情等,提高演讲效果
理解诗歌情感:深入理解诗歌的情感内涵,把握诗人的情感表达 情感共鸣:与诗人的情感产生共鸣,将情感融入朗诵中 语气语调:根据诗歌的情感变化,调整语气语调,增强情感表达 肢体语言:配合诗歌的情感表达,适当运用肢体语言,增强朗诵感染力
朗诵时,身体要保持直立,肩膀放松,双手自然下垂。
朗诵时,可以适当使用手势来强调重点,但手势不宜过多,以免分散听众的注意力。
朗诵技巧指导
语音:清晰、准确,避免 方言和口音
语调:抑扬顿挫,富有节 奏感
情感:根据诗歌内容,适 当调整情感表达
停顿:注意诗歌中的停顿, 以增强诗歌的韵律感
节奏:掌握诗歌的节奏,注意停顿和重音 韵律:注意诗歌的韵律,保持音调和谐 情感表达:根据诗歌的情感,调整朗诵的语气和语调 肢体语言:配合诗歌的内容,适当运用肢体语言进行表达

《将进酒》优秀ppt课件

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②入题:节奏要逐渐加快。
“人生”一联,“尽欢”和
“空对月”须重读。“天生”
联显 示诗人对未来的信心,应
诵 读得掷地有声。“会须”句要
读 用升调读,读得豪气十足。
举杯劝酒:应读得亲切,
点 拨
节奏逐渐加快。
④劝酒辞:须读得酣畅淋漓, 再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓” 二句是劝酒歌的主题, 也 是全诗 的主旨,应读得从容。“不足 贵”“不复醒”用极强音读。“古 来”两句以抒情方式 说明“不复醒” 的理由,上句宜轻读,下句宜重读。
①起兴:开头用“君不见”领
出,要读得从容、亲切。“黄
河”一联用了比兴手法,
“天 上来”极言黄河源头之高,
“不复回”隐含韶光易逝之意,
诵 读
均须重读。“高堂”一联说及 人 生,“悲白发”叹意极浓, “悲”字应重读。这两联把天
点 地人生都说到了,境界极其阔 拨 大, 应读得很有声势,有慷慨
生悲的韵味。
C、与尔同消万古愁(尔:你)D、卒廷见相如(廷:庭)
3、解释下面“将”的意义:
①将进酒( )②呼儿将出换美酒(
)③爷娘闻女来,
出郭相扶将( )④王侯将相宁有种乎(
)⑤ 彼所将中国人
不过十五六万(
)⑥一车炭,千余斤,宫使驱将惜不
得(①请;②拿;)③扶持;④带兵的人;⑤带领;
⑥助,在动词后,没实在意义
这首诗,诗人感情的大起大落 是一个显著的特点,这就是豪放 的表现。诵读时应适应着诗人感 情的变化来选择不同的声调,要 注意诗中节奏的变化和重音的读 法。
—— “酒”
• 背景简介:
• 这首《将进酒》,约作于唐玄宗天宝 十一年(752),即安史之乱前四五年 光景。当时唐玄宗耽于女色,先后将 政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场 一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐, 不以国事为念,社会腐败到了无以复 加的地步。诗人对此极为不满,却又 无力改变这种状况,只能借酒销愁, “但愿长醉不复醒”。

《 将进酒》课件(30张PPT)

《 将进酒》课件(30张PPT)

你没看见吗?黄河之水是由天上而来。波涛滚滚奔向东海, 永不回头。你没看见吗? 在高堂上面对明镜,深沉悲叹那一 头白发,早晨如青丝般乌黑,傍晚白得如雪。
流水文化:
➢《论语》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜 ”
➢ 《长歌行》:百川东到海,何时复西归,少壮不努力老大徒伤悲。
人生和黄河水一样,水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢慢流 逝一样一去不返。
文本探析
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君 歌一曲,请君为我倾耳听。
岑夫子,丹丘生,请继续饮酒,酒杯不要停。我要 为你们唱一曲,请你为我侧耳细细听。
连续用了四个“三字句”,与前文的长句形成了鲜明的对比: ①诗歌的节奏不单调,富于变化。 ②加快了诗歌的节奏,旋律的加快实际上就反映出作者情感 的变化,心情是非常激动的,他的情感由原来的欢乐变得狂 放起来。诗人那酒酣耳热的醉态跃然纸上,恍然使人如闻其 高声劝酒。
情感:愤 手法:用典、夸张
文本探析
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。” 诗人的真心话吗?作者真正想做的事是什 么呢?
不是真心话,真正想做的是建功立业,并不 是“长醉不愿醒”。“钟鼓馔玉”“不足贵” 是诗人仕途失意,志不得伸的愤激之词!一方 面反映了对权贵的蔑视,另一方面更是怀才不 遇的愤慨之词。
文本探析
这种狂放,是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的 集中表现。
万古之愁
“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”
这句话怎样理解,其中的“万古愁”的内涵是什么?
愁——青春易逝,人生苦短,贤不必用,壮志难 酬。
万古——夸张,这是古往今来许多有理想、不麻 木的人共同的愁绪。因此,李白笔下的愁,不再是 发泄个人情感,而是站在历史的高度,替从古至今 众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪,这的的 确确是“万古愁”。
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朗来自者:前黄国际分校高二(11)班 杨康佳
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将 进 酒 李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
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