小学五年级下册数学日记
小学五年级下册数学日记
以下是###为大家整理的关于小学五年级下册数学日记的文章，希望大家能够喜欢！
小学五年级下册数学日记一：小学五年级下册数学日记（319字）
4月1日星期三雨
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这个切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
小学五年级下册数学日记二：小学五年级下册数学日记（512字）
6月8日星期日晴
今天下午我们去图书馆看袖珍科技展，因为爸爸不在家，只能坐出租车去。
在出租车前排的中间位置有一个黑色的小盒子，司机叔叔放倒写着“空车”两个字的牌子后，盒子里发出吱吱的打字声，上面还有几个红色的数字在跳动。
我很好奇，妈妈告诉我，这叫计价器。
我又问叔叔，它是怎样来算价钱的？叔叔耐心地讲了起来：“每个城市都有
出租车的起步价，我们宁波的起步价是10元，能开3.5公里，再加1
元的燃油附加费，就是11元了。
”“那超过3.5公里怎么算呢？”叔
叔说：“十公里内，每公里2元，十公里外，每公里3元。
如果车子
刚好行驶了10公里，你们算一下该付多少钱呢？”我和妈妈一起算起来，从3.5公里到10公里行驶了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步价11元，就要付：11+13=24(元)。
妈妈说：“我们以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，从我
们家到外婆家有多少路程吗？”
我想了想，33元＞24元，这个路程肯定超出了10公里，先算超
出多少钱，再算超出的路程就能够了，33-24=9（元），10公里后每公里时3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。
耶，我算对啦！同学们，你们会算了吗？
小学五年级下册数学日记三：小学五年级下册数学日记（450字）
5月6日星期六晴
今天天气晴朗，我来到了超市购物我一进去看到了好多东西。
于
是我就拼命地购物马上我的筐子都满了，我就问爸爸：“你能把这里
的东西算好吗？爸爸摸了一下脑袋这么多东西谁能一下子算好啊？我
说我能。
马上我算着脑袋都被算累了。
爸爸想出了好办法去找收银圆
要他来协助我们。
来到了收银台前对阿姨说：“你能帮我算一下吗？我们用口算太
难算了。
请你帮我们算一下，不一会儿就算了出来，我连声赞叹说：“好，太厉害了，我就问了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨说：”这
种小事难不到我。
我都是靠了手机计算的，我说我这么怎么这么笨啊，没想到这个点啊。
我们清理东西好了就走了，我一直在想为什么阿姨
知道这个点呢？我疑惑起来阿姨怎么会想到这个点而我就想不到呢？
等我回到家中我领悟到了，生活中也有数学就象今天发生的事情，就有数学的东西。
比如你在算很多东西的时候算不清楚就用计算器如
果没有计算器也能够用手机类的东西计算这些数字不就解决了吗？凡
是解决数学类的东西都要靠脑袋。
所以生活离不开数学，你如果碰到数学计算难的时候就用点脑子
去想办法。
小学五年级下册数学日记四：小学五年级下册数学日记（482字）
4月1日星期三雨
数学是一门纯粹的学科。
学好数学不一定要有高智商。
只要你踏
踏实实打好基础，主义细节及错误，学会概括归纳错误的类型，从而
举一反三。
做数学不一定非得题海战术，只要把握规律，在脑中能拎起一个
框架，在框架中的每一个环节，枢纽都有一道典型例题。
我并不倡导
死钻难题，做出则已，做不出来，不但浪费时间，而且会产生挫败感，久而久之，妄自菲薄，会对数学失去信心不热情。
做数学题目要少而精，少而频，温故知新。
我认为学好数学必须要做到以下几点：
（1）在课前必须预习老师所要讲解的内容，对于简单的要自己理
解掌握，公理，公式和推论要有意识的去记忆，并划出自己不懂
的地方；
（2）上课要认真听讲，绝对不能开小差，更要着重听你在预习式
感到困惑的地方，并记下典型例题；
（3）课后要认真做练习，对自己把握得不好的地方要增大训练，
记熟公式。
学习数学的主要方法就是加深理解，在理解上记忆。
数学它是一门严谨的学科，不许出半点差错。
通过学习，发现要
学好数学必须有谦虚谨慎的态度，细致慎密的思维和一丝不苟的精神。
题目是千变万化的，而方法是的，只要掌握好了学习数学的方法，学
好数学自然就简单了。
小学五年级下册数学日记五：小学五年级下册数学日记（565字）
3月8日星期二晴
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿
了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。
此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分
成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。
随后，将筷子插
入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界
线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，
再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是
这个部分筷子的体积，即3.5立方厘米。
用同样的方法，我又测量了
筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子
的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时
的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及
全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。
结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一
次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是
全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加
美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
五年级下册数学日记
五年级下册数学日记 1 今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到啦一道很难的题，我想啦半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
以这个长方形的`一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看啦，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救啦，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸0还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米） 100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对啦，心里乐开啦花。
其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学啦，我的作业基本上完成啦，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期啦，展翅高飞吧！ 五年级下册数学日记 2 5月6日 星期六 晴 今天天气晴朗，我来到了超市购物我一进去看到了好多东西。
于是我就拼命地购物马上我的筐子都满了，我就问爸爸：“你能把这里的东西算好吗？爸爸摸了一下脑袋这么多东西谁能一下子算好啊？我说我能。
马上我算着脑袋都被算累了。
爸爸想出了好办法去找收银圆要他来帮助我们。
来到了收银台前对阿姨说：“你能帮我算一下吗？我们用口算太难算了。
请你帮我们算一下，不一会儿就算了出来，我连声赞叹说：“好，太厉害了，我就问了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨说：”这种小事难不到我。
我都是靠了手机计算的，我说我这么怎么这么笨啊，没想到这一点啊。
我们清理东西好了就走了，我一直在想为什么阿姨知道这一点呢？我疑惑起来阿姨怎么会想到这一点而我就想不到呢？ 等我回到家中我领悟到了，生活中也有数学就象今天发生的事情，就有数学的'东西。
比如你在算很多东西的时候算不清楚就用计算器如果没有计算器也可以用手机类的东西计算这些数字不就解决了吗？凡是解决数学类的东西都要靠脑袋。
怎么写数学日记五年级(精选7篇)
怎么写数学日记五年级(精选7篇)怎么写数学日记五年级篇1一说起数学，那可就说来话长了，本来我不喜欢数学，一上数学课我就头大，上起数学课我就没心思学，更别说数学的学习成绩了。
就因为我的数学学得不好，妈妈非带给我报了一个数学辅导班。
就因为这一个辅导班，使我的数学学习成绩大大的提高了上去。
一开始，我认为数学没什么好学的，不就算一下吗，得出了一个结果，没什么好学的，只要口算学得好就行了，数学的结果只要算对了就行了。
就坐在椅子上呆呆的看着老师讲题。
但是上了几次课后，我觉得老师讲得很好，并不是那么乏味，我就仔细的听了起来。
我认真的听了一节课，觉得很好玩，看来数学也很好，并不是我认为的那么乏味、枯燥。
记得有一次，老师讲了一道题，是一道看图计算题，要求出阴影部分的面积和周长，我们好几个同学都不会，我想了很长时间都没想出来，这时，老师给了我们提示：可以在本子上画一下图，把图分割一下，平移一下。
我听了，就迫不及待得开始画了起来，果然，老师说的没错，我第一个举起手来，将答案告诉老师，老师夸我真不错，写的既对又快。
我想：数学也并不难呀，只要认真的学，就能学得好，数学也并不是只要计算出结果，就能写对了，还要动动脑子，不会算了就换一种方法，就能算出来了。
我喜欢数学。
怎么写数学日记五年级篇2今天我和妈妈去买橘子。
橘子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付8.1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。
我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。
我说：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀!怎么会是九元呢?”“嗯，对呀。
”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。
怎么写数学日记五年级篇3今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。
我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来.奶奶问我：“这一共多少钱呀?”我不假思索地说：“一共87元(29×3约等于90，90-3×1=87元)。
”奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。
五年级下册数学日记【三篇】
【导语】三⼈⾏，必有我师也。
择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
以下⽆忧考为⼤家介绍五年级下册数学⽇记【三篇】，欢迎⼤家阅读参考!【篇⼀】 今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了⼀道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：⼀个长⽅形的周长是280厘⽶，宽是40厘⽶。
以这个长⽅形的⼀条边为底，作⼀个⾼为50厘⽶的三⾓形，求这个三⾓形的⾯积。
我看了，⼼想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐⼼地告诉我怎么解的⽅法，爸爸0还没讲完我就恍然⼤悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘⽶）140-40=100（厘⽶） 100×50÷2=2500（平⽅厘⽶）。
看着终于把⾃⼰不会的题⽬⼀遍⼜⼀遍的算对了，⼼⾥乐开了花。
其实，任何题⽬都不怎么难，只是没有动动脑筋⽽已，只要动动脑筋，任何题⽬都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅⾼飞吧！【篇⼆】 今天，我偶然地在⼀本书上见到了这样不可思议的数据：“⼀张厚度为0·01厘⽶的纸对折30次之后的厚度竟然⽐珠穆朗玛峰还要⾼呢？” 这个数据⽆论怎么听都觉得太“荒唐”了⼀点。
毕竟是⼀张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发⽣，所以只有通过计算，这⼀切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘⽶连续乘以2，⼀共30次，得到10737418·24厘⽶。
接着，我⼜把珠穆朗玛峰的⾼度8848·13⽶转化为884813厘⽶，通过⽐较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的⾼度，⽽且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊⼈的数据在平常的⽣活中处处存数学在，只要你有⼀双善于发现的眼睛。
【篇三】 今天，我和爷爷、奶奶去张店的⼩商品城买东西，这⾥的⼈真多啊！我想：如果迷路了该怎么办啊？忽然，我看见有许多⼈围成⼀个圈，似乎在看什么。
小学五年级数学日记（10篇）
小学五年级数学日记小学五年级数学日记(10篇)已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级数学日记1今天，老师给我们上了“算24点”的课，就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随便用什么运算符号，只要把它算成24就行了，不过要注意，每个数字只能用一次！我感觉太有意思了，可课堂时间太短，我意犹未尽。
放学回家，一吃过晚饭，我就拉着爸爸，让他和我一起来算24点。
我们一人出两张牌，根据两人出的4张牌来算24点。
第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。
还有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段时间才算出：（5—10÷5）×8=24。
爸爸夸我真聪明，还答应每天给我来10个“算24点”的题目。
爸爸告诉我算24点的数学游戏，能健脑益智，是一项极为有益的活动。
他还教我几种常用的方法：1。
利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。
如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可组成（7+3—2）×3=24等。
实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。
2、利用加法的运算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分别把4张牌上的数凑成加号两边的数。
如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。
3、利用0和1的运算特性。
如4—4=0，用3、4、4、8可组成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可组成5×5—6÷6=24。
五年级数学日记（15篇）
五年级数学日记（15篇）五年级数学日记(15篇)有趣的一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，何不趁现在赶紧写一篇日记。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的五年级数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级数学日记1今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元;一个面包2元，买3个;一包牛肉干3元6角;一个乡巴佬鸡腿2元。
阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我还给阿姨1.6元。
阿姨说“你真是个诚实的孩子”!数学还可以让我懂得做人的道理,我真高兴。
五年级数学日记2今天我和妈妈一起去看皮包，先来到了辰野，皮包的单价是1568元，商场搞活动满200减60。
我们又来到天百百货同样的包，满400减130。
于是我想肯定是天百百货便宜嘛。
可又只是想了一下，有可能不是，还是算一下吧。
1568除以200有7个200也就是减420，1568除以400，有3个400也就是减390，420＞390原来是辰野便宜，看来以后买东西要多比较，多计算，要货比三家，这样才能买到最便宜的东西。
原来购物中也包含这么多数学问题啊，数学在生活中真是无处不在啊！五年级数学日记3“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗?不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢?为什么不做成长方形，正方形呢?原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦!你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
五年级数学日记4今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。
参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。
五年级数学日记（通用32篇）
五年级数学日记五年级数学日记（通用32篇）一天即将完结，我相信大家都是有收获的，是时候认真地写好日记了。
怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的五年级数学日记（通用32篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级数学日记1今天上午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。
其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！五年级数学日记2今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
关于五年级数学日记（精选20篇）
五年级数学日记关于五年级数学日记（精选20篇）时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在日记里。
日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的关于五年级数学日记，希望对大家有所帮助。
五年级数学日记篇1最近，我们三到六年级的学生参加了数学考试。
这次考试，我才考了92.5分，粗心使我做了许许多多。
您说得没错，不是不会做，太粗心了，经常出现一些大小问题，没有这些问题，我会更好。
有一句话这样说：“第一次犯错，也许情有可原，但第二次犯错，说明你是个‘笨蛋’。
”也许我就是这个“笨蛋”。
：我的成绩就像一个橄榄。
橄榄在悬崖边晃来晃去，你一不小心，一不留神就会“碰碰……”掉下去。
成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。
就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。
这句话说得没错。
聪明才智不在于知识渊博。
我们不可能什么都知道。
聪明才智不在于知道尽量地多知道，而在于知道最必要的东西，知道哪些东西不需要知道哪些东西。
通过这次考试不但检测了我近期所学的知识，还让我的许多缺点暴露出来了，让我在以后的学习中能及时改正。
五年级数学日记篇2在悠久的数学史上，曾经出现过许多数学神童。
那是我们学习的榜样，更是数学界中的焦点人物。
他们为研究数学知识奉献出了自己的一生。
谷超豪，我国著名的数学家，中国科学院院士，复旦大学著名教授。
24岁时蜚声数学界，名为《经典场——米尔斯扬》的研究论文作为专著出版。
你听说过“歌德巴赫猜想”吗？它是数学王冠上的一颗明珠。
我国在“哥德巴赫猜想”上的研究已经达到了世界领先地位，而进行这项研究的人就是我国著名的数学家陈景润，他在20世纪国际数学界占有重要地位。
他（她）们都是数学界中的皎皎者，正因为有了他（她）们的奉献，才更激发了人们对数学的热爱。
相信我们凭着对数学的热爱，也能搬动数学上的大山，也能为国家奉献出自己的力量。
[全]五年级优秀数学日记10篇范文
五年级优秀数学日记10篇范文【篇一】生活中，处处有数学。
中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:“爸爸，今天有什么事这么高兴?”爸爸说:“这个月我涨工资了。
”我问道:“那你现在一个月拿多少工资?”爸爸想了想，微微一笑说:“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资?”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解:通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。
首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。
列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸听了，满意地直点头。
这时，正在做饭的妈妈对我说:“你还有其它方法吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。
我抱着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。
于是，我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。
列式为(2800-100)÷2+100=1450元。
听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了……【篇二】今天是妈妈的生日。
妈妈早上去上班，晚上才能回来。
等到晚上8点多，妈妈回来了。
吃蛋糕的时候，妈妈对我说:“妈妈来考考你，如果答对了就可以吃一块蛋糕，好吗?”我说了声“没问题”就开始答题了。
妈妈出了第一题:妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁?姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁?我很快口算出结果，我说:“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简单了，我的蛋糕吃定了”。
妈妈笑着说:“骄傲了吧?”再来一题:小明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的年龄是小明的2倍?这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说:“怎么样，不会了吧?”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】
五年级下册数学日记小学生300字作文【三篇】【第一篇】
今天，数学课上我们学习了平行四边形的面积。
老师给我们出了一个题目：画一个平行四边形，边长分别为5厘米和8厘米，然后计算它的面积。
我很认真地画了出来，并用尺子测量了两条边的长度，分别是5厘米和8厘米，然后将两条边的长度相乘，结果是40平方厘米。
通过这次练习，我明白了计算平行四边形的面积的公式，也就是面积等于底乘以高。
我觉得数学真有趣，通过学习，我可以掌握很多实用的知识。
【第二篇】
今天，数学课上我们学习了立方体的表面积。
老师让我们自己做一个立方体并计算它的表面积。
我找了一块橙色的纸，按照老师的指示剪出6个正方形的面，然后粘在一起，做成了一个立方体。
我用卷尺测量了一个正方形的边长，是10厘米，然后将这个边长平方后，再乘以6，就得到了立方体的表面积。
我算出来的结果是600平方厘米。
通过这次实践，我深刻理解了立方体的表面积的概念和计算方法。
【第三篇】
今天，数学课上老师教我们如何进行三位数的加法运算。
老师示范了一道题目，354加137等于多少。
我们跟着老师的步骤进行计算，先从个位数开始相加，4加7等于11，写下个位数1，然后进位到十位数，5加3加进位数1等于9，写下十位数9，最后进位到百位数，3加1等于4，写下百位数4。
所以354加137等于491。
我在课后又做了几道类似的题目，加深了对三位数加法的理解。
数学有趣又有用，我要好好学数学，提高自己的运算能力。
【实用】五年级下册数学日记四篇
五年级下册数学日记【实用】五年级下册数学日记四篇有趣的一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候抽出时间写写日记了。
日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家收集的五年级下册数学日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下册数学日记篇1样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的.事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
五年级下册数学日记篇2一个阳光明媚的早晨，我在写字台前做作业。
“叮咚，叮咚。
”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸妈妈回来了，我打开了门，跟随着爸爸和妈妈来到了厨房，看看爸爸妈妈到底买了什么饭菜。
“啊。
”我惊喜地叫道，因为爸爸妈妈买了我最喜欢吃的水果——梨，我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。
爸爸对我说：“想吃梨吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地说：“你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。
”我得意地说：“ok，没问题，料你也考不倒我。
”爸爸说：“少自夸自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个梨的'体积？”看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，用称。
”爸爸摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。