幼儿园教学活动评课记录
幼儿园大班评课记录及评析幼儿园听课记录及评析60篇
幼儿园大班评课记录及评析幼儿园听课记录及评析60篇评课记录及评析1.听课日期：XX年XX月XX日2.听课教师：XXX3.上课内容：幼儿园大班语音教学4.评课人：XXX5.评课日期：XX年XX月XX日评语：这节课是一节语音教学的课程，教师通过清晰流畅的发音引导幼儿模仿，并适时提醒幼儿注意语音的准确性。
教师采用了多种互动形式，激发了幼儿的学习兴趣，课堂气氛十分活跃。
但是在个别内容讲解时，教师的语速有些过快，幼儿有时无法跟上。
建议教师在重要内容讲解时语速适中，便于幼儿理解和消化。
2.听课日期：XX年XX月XX日2.听课教师：XXX3.上课内容：幼儿园大班美术课4.评课人：XXX5.评课日期：XX年XX月XX日评语：教师在课堂中采用了多种美术材料，如颜料、彩纸等，有效地激发了幼儿的创造力。
通过示范和指导，教师让幼儿们学习了绘画的基本技巧，同时也注重培养幼儿的审美能力。
然而，教师在布置任务时有些模糊，导致部分幼儿不知道具体要求。
建议教师在任务布置时更加明确清晰，便于幼儿理解和完成任务。
3.听课日期：XX年XX月XX日2.听课教师：XXX3.上课内容：幼儿园大班科学实验课4.评课人：XXX5.评课日期：XX年XX月XX日评语：这节课的科学实验环节很吸引人，幼儿们通过亲自动手操作，增加了对科学知识的理解。
教师在实验过程中让幼儿发现问题并提出解决方案，提高了幼儿的思维能力和解决问题的能力。
但是在实验操作过程中，幼儿的安全意识不够，存在一些小小的安全隐患，建议教师在实验前做好安全教育，加强幼儿的安全意识。
通过对这60篇幼儿园大班听课记录及评析，可以看出教师在教学过程中的优点和不足。
评课人对优点给予了充分肯定和鼓励，并针对不足提出了建议。
这些评语对于教师发现自身问题、改进教学方法非常有帮助。
希望教师能够不断总结经验，提高自身教学水平。
幼儿园评课教研活动记录
一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年X月X日开展了评课教研活动。
本次活动以“幼儿音乐活动教学”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师对音乐活动的组织与指导能力。
二、活动目标1. 通过观摩音乐活动，了解音乐活动的组织形式、教学方法及幼儿参与情况。
2. 分析音乐活动中存在的问题，探讨改进策略。
3. 提高教师对音乐活动的组织与指导能力，促进教师专业成长。
三、活动过程1. 观摩音乐活动本次活动观摩了小班音乐活动《小兔子跳跳跳》。
活动由我园优秀教师王老师执教。
活动过程中，王老师以生动有趣的故事情境引入，通过音乐游戏、动作模仿等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美。
2. 分组研讨观摩结束后，教师们分为四个小组进行研讨。
每个小组围绕以下问题展开讨论：（1）活动目标的达成情况；（2）活动过程中的亮点与不足；（3）改进策略及建议。
3. 汇报交流各组代表分别对研讨成果进行汇报。
以下是各组汇报的主要内容：（1）第一组：认为活动目标基本达成，但部分幼儿参与度不高，建议教师在活动中关注个别差异，提高幼儿的参与积极性。
（2）第二组：认为活动亮点在于教师能够根据幼儿的年龄特点，设计富有创意的教学活动。
不足之处在于活动过程中，教师对幼儿的引导不够，建议教师在活动中多与幼儿互动，引导幼儿主动探索。
（3）第三组：认为活动过程中的亮点在于教师善于运用多媒体手段，丰富教学形式。
不足之处在于活动过程中，部分幼儿对音乐节奏把握不准确，建议教师在活动中加强对幼儿音乐节奏感的培养。
（4）第四组：认为活动亮点在于教师能够根据幼儿的兴趣，设计富有挑战性的教学活动。
不足之处在于活动过程中，教师对幼儿的个体差异关注不够，建议教师在活动中关注每个幼儿的进步，给予适当鼓励。
4. 总结反思活动结束后，园长对本次活动进行了总结。
她认为，本次评课教研活动达到了预期目标，教师们在活动中积极参与、认真研讨，对音乐活动的组织与指导有了更深入的认识。
幼儿教研活动评课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平和教研能力，促进幼儿教育的全面发展，我园于2021年10月15日开展了幼儿教研活动。
本次活动以“幼儿园主题活动教学设计与实践”为主题，邀请了幼儿园资深教师担任主讲，旨在通过案例分析、互动讨论等方式，提升教师对主题活动教学设计的理解和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对主题活动教学设计的认识，明确主题活动教学设计的基本原则和步骤。
2. 通过案例分析，使教师掌握主题活动教学设计的方法和技巧。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨主题活动教学中的实际问题。
4. 提升教师的教学实践能力，促进幼儿全面发展。
三、活动过程1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了主题活动教学在幼儿教育中的重要性，并对教师提出了期望。
2. 主讲教师授课主讲教师以“幼儿园主题活动教学设计与实践”为主题，结合具体案例，从以下几个方面进行了讲解：（1）主题活动教学设计的概念及原则主题活动教学设计是指围绕一个主题，以幼儿为中心，以促进幼儿全面发展为目标，对教学内容、教学活动、教学评价等进行系统规划的过程。
主题活动教学设计应遵循以下原则：①以幼儿为中心，关注幼儿兴趣和需求；②注重幼儿的主动参与和体验；③注重教学内容与生活经验的联系；④注重教学活动与游戏、探究、表达、创造等形式的结合；⑤注重教学评价的全面性和客观性。
（2）主题活动教学设计的步骤主题活动教学设计的步骤包括：①确定主题：根据幼儿年龄特点、兴趣和需求，选择合适的主题；②收集资料：收集与主题相关的各种资料，如图片、故事、实物等；③设计活动：根据主题和资料，设计符合幼儿年龄特点的教学活动；④实施活动：按照设计好的活动进行教学，关注幼儿的参与和体验；⑤评价活动：对活动进行评价，总结经验教训，为后续活动提供参考。
（3）案例分析主讲教师以“动物世界”主题活动为例，详细讲解了主题活动教学设计的过程。
她从主题确定、资料收集、活动设计、活动实施、活动评价等方面进行了阐述，使教师对主题活动教学设计有了更深入的理解。
幼儿园听评课记录40篇
幼儿园听评课记录40篇（1）教育目标：传授生活中常见的自然现象和现象之间的关系，培养幼儿的科学素养和观察力。
教育内容：讲解水的状态变化，如液体、固体、气体，以及它们之间的相互转化关系。
幼儿可以通过观察水的蒸发、凝固和溶解现象，理解分子之间的作用力和物质之间变化的规律。
评价：这堂课内容有深度，能够较好地满足幼儿的自然科学探索和认知需要。
同时教师通过简单有趣又具体的实验，吸引了幼儿的注意力，使他们更容易理解对物质变化的产生的原因。
（2）教育目标：引导幼儿对自然景观的观察和感知，带领幼儿了解自然界的善良平和。
教育内容：教师使用PPT图片和视频，让幼儿了解自然景物如海浪、树木、鸟儿、蝴蝶、云、太阳、天空里的彩虹等。
评价：这堂课内容简单直观，能够激发幼儿的好奇心，引发他们对于自然界景物的深度认识，并且具有美学教育、情感教育的作用。
但建议教师在课堂更充分地体现科学性指引，强化自然科学教育的元素。
（3）教育目标：强化幼儿对身体肌肉的认识，提高自卫能力。
教育内容：通过小游戏及体能训练，动手操作等方式让幼儿学习基本的协调动作、跑跳、冲刺、攀爬等运动技能。
评价：这篇课程内容丰富，适合快乐体验式启发式教学方法。
但本身却偏离幼儿的年龄特点，应该呈现出更多的趣味性，开展更有创意的游戏式体育教育，从而激发幼儿的参与和学习动力。
同时教师还需要注意对幼儿的保护，无论是教学安全和卫生，还是对幼儿的标准和要求，都应做到恰到好处。
（4）教育目标：培养幼儿语言表达和沟通能力，激发幼儿对世界知识及文化的浓厚兴趣。
教育内容：引导幼儿根据话题自发交流，鼓励每个孩子有话直说，及时正面向他们的斗争，并在谈话过程中加入有意义的话题，有如童话、趣谈生活、故事绘本等。
评价：这讲课能够培养幼儿的听说读写四位一体的语言表达能力，让幼儿在对话中通过启蒙的方式了解更多的知识。
在课程设计中应该注重情境化，综合性，也要体现相应的文化内涵。
（5）教育目标：激发幼儿对于音乐艺术的兴趣和热情，提高幼儿音乐素养。
幼师教研评课活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：XX幼儿园多功能厅参与人员：全体幼师、教研组长、园长活动主题：提升教学质量，促进幼儿全面发展一、活动背景为了进一步提升我园幼师的教学质量，促进幼儿的全面发展，我园定期开展教研评课活动。
本次评课活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学能力和专业素养。
二、活动流程1. 观摩课例2. 教师自评3. 同伴互评4. 教研组长点评5. 园长总结6. 互动交流三、活动内容1. 观摩课例本次观摩课例由小班教师王老师执教，教学内容为《有趣的动物》。
王老师以生动活泼的教学方式，引导幼儿认识各种动物，并通过游戏、互动等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师自评王老师首先对自己的教学进行了自我评价。
她认为自己在教学过程中，能够根据幼儿的年龄特点，设计富有趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
同时，她也指出了自己在教学过程中存在的不足，如：个别幼儿参与度不高，教学环节衔接不够流畅等。
3. 同伴互评其他教师对王老师的课进行了同伴互评。
大家一致认为，王老师的课设计合理，教学方法灵活，能够充分调动幼儿的积极性。
同时，也提出了一些改进意见，如：可以增加一些互动环节，让幼儿有更多表达的机会；在活动过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予反馈等。
4. 教研组长点评教研组长李老师对王老师的课进行了点评。
她认为，王老师的课能够体现出新课程改革的精神，注重幼儿的自主学习，充分体现了幼儿的主体地位。
同时，她也提出了一些具体的改进建议，如：在活动过程中，可以适当增加一些幼儿自主探索的机会，培养幼儿的探究能力。
5. 园长总结园长张老师对本次教研评课活动进行了总结。
她首先肯定了王老师的教学成果，认为王老师的课是一次成功的尝试。
接着，张园长对全体教师提出了几点要求：一是要提高对教研评课活动的重视程度，积极参与其中；二是要善于发现自身不足，不断改进教学方法；三是要关注幼儿的个体差异，因材施教。
大班评课的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，我园于2023年4月10日开展了大班评课教研活动。
本次活动由我园教研组长主持，全体大班教师参与。
二、活动目标1. 通过评课活动，提高教师对教学活动的观察、分析和评价能力。
2. 促进教师之间的交流与学习，共同探讨教学方法，提高教学质量。
3. 增强教师对课程标准的理解，更好地把握教学目标。
三、活动过程1. 教师自评首先，由执教教师对本次教学活动进行自评。
她从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了详细阐述，并对自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了反思。
2. 同伴互评随后，其他教师对执教教师的教学活动进行了互评。
大家围绕以下几个方面进行讨论：（1）教学目标的达成情况：教师们认为执教教师能够根据大班幼儿的年龄特点，制定了明确的教学目标，并通过多种教学手段使幼儿在活动中得到充分的发展。
（2）教学内容的适宜性：大家一致认为执教教师选择的教学内容贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学方法的多样性：教师们肯定了执教教师在教学过程中运用了多种教学方法，如游戏、情境教学、小组合作等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（4）教学效果：大家认为执教教师能够关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，使幼儿在活动中得到充分的发展。
3. 教研组长总结教研组长对本次评课活动进行了总结，肯定了执教教师的教学优点，同时也指出了教学中存在的问题和不足。
她强调，教师在今后的教学中要关注以下几个方面：（1）加强教学目标的设计，确保教学活动与幼儿年龄特点相符合。
（2）丰富教学内容，提高教学活动的趣味性和教育意义。
（3）创新教学方法，使幼儿在活动中得到全面的发展。
（4）关注个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到提升。
四、活动反思通过本次评课教研活动，我深刻认识到以下几点：1. 教师要关注幼儿的年龄特点，制定合适的教学目标。
幼师教研活动记录评课(3篇)
第1篇活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平和教研能力，我园定期组织教研活动。
本次教研活动以“幼儿园大班主题活动《我们的家乡》”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、评课研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
活动时间2021年10月25日活动地点幼儿园多功能厅活动参与人员全体大班教师、教研组长、园长活动流程1. 集体备课：教师们共同讨论《我们的家乡》主题活动的设计方案，包括活动目标、内容、教学方法和评价方式等。
2. 教学观摩：由一位教师进行《我们的家乡》主题活动的教学展示。
3. 评课研讨：全体教师针对教学观摩活动进行评课，提出意见和建议。
活动内容一、集体备课在集体备课环节，教师们积极参与，共同讨论《我们的家乡》主题活动的设计方案。
以下是集体备课的主要内容：1. 活动目标：通过本次活动，让幼儿了解家乡的自然环境、文化特色和民俗风情，培养幼儿的家乡情感和自豪感。
2. 活动内容：包括家乡的地理位置、自然景观、历史名人、特色美食、民间艺术等。
3. 教学方法：采用游戏、讨论、参观、实践等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
4. 评价方式：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对家乡的了解程度，评价幼儿的情感态度。
二、教学观摩本次教学观摩活动由李老师负责。
李老师以《家乡的美食》为主题，开展了一节生动有趣的教学活动。
以下是教学观摩的主要内容：1. 导入环节：李老师以家乡美食图片为导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程：（1）介绍家乡美食：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍家乡的美食，如粽子、月饼、汤圆等。
（2）制作美食：教师带领幼儿动手制作家乡美食，如粽子、月饼等。
（3）品尝美食：教师组织幼儿品尝自己制作的美食，分享感受。
3. 活动总结：教师引导幼儿谈谈对家乡美食的感受，增强幼儿的家乡情感。
三、评课研讨在教学观摩结束后，全体教师进行了评课研讨。
以下是评课研讨的主要内容：1. 优点：（1）活动设计合理，目标明确，内容丰富。
幼儿园教研活动记录评课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们幼儿园定期开展教研活动。
本次教研活动以“幼儿园主题活动设计”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示和课后评课，提升教师对主题活动设计的理解和实践能力。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师五、活动流程1. 集体备课：教师们针对主题活动“我爱我的祖国”进行集体备课，共同探讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
2. 课堂教学展示：由两位教师分别进行主题活动“我爱我的祖国”的课堂教学展示。
3. 课后评课：全体教师对两位教师的课堂教学进行评课，提出意见和建议。
六、活动记录1. 集体备课在集体备课环节，教师们首先对主题活动“我爱我的祖国”进行了深入的分析。
大家一致认为，本次主题活动应围绕幼儿对祖国的热爱展开，通过丰富多彩的活动形式，让幼儿了解祖国的历史、文化、地理等方面的知识。
在讨论教学目标时，教师们认为应达到以下目标：（1）让幼儿了解祖国的历史、文化、地理等方面的知识。
（2）培养幼儿热爱祖国的情感。
（3）提高幼儿的动手能力和创造力。
在教学内容方面，教师们建议从以下几个方面进行：（1）介绍祖国的历史和文化。
（2）展示祖国的地理风貌。
（3）开展手工制作、绘画等活动，让幼儿亲手制作与祖国相关的作品。
（4）组织幼儿观看爱国主义影片，激发幼儿的爱国情感。
在教学方法上，教师们认为应采用以下方法：（1）游戏法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）情境教学法：创设情境，让幼儿身临其境地感受祖国的魅力。
（3）互动式教学：鼓励幼儿积极参与，提高课堂氛围。
（4）评价法：对幼儿的学习成果进行评价，促进幼儿全面发展。
2. 课堂教学展示（1）第一节课：由张老师执教张老师以“我爱我的祖国”为主题，通过歌曲、故事、手工制作等形式，让幼儿了解祖国的历史和文化。
课堂上，幼儿们积极参与，气氛活跃。
（2）第二节课：由李老师执教李老师以“我爱我的祖国”为主题，通过绘画、手工制作、观看影片等形式，让幼儿感受祖国的地理风貌。
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合格
不
合格
活动
目标
（1分）
1、三维目标明确
2、符合幼儿年龄特点及认知发展规律、难易适中
活动
准备
（1分）
1、准备充分，提供丰富多彩教学情境，发挥信息技术作用
2、材料准备与环境创设能为完成目标而服务
活动
过程
（4分）
1、教态自然大方、富有感染力、亲和力
2、普通话标准，语言简练、儿童化，提问富有启发性
3、活动设计符合教学内容实际，能激发幼儿兴趣，满足幼儿学习需要
4、活动设计思路新颖，具有独创性
5、活动设计脉络清晰，层层递进
6、活动结构安排得当，时间把握有度
7、了解幼儿，预设充分，善于引导，课堂调控能力强
8、教学方法与手段灵活多样，富有艺术
9、尊重幼儿，保护幼儿自尊心，培养自信心
活动
效果
（4分）
1、幼儿知识、技能、情感态度得到提高
2、每个幼儿都得以关注
3、活动氛围宽松、民主，幼儿参与积极主动
4、活动过程
5、幼儿有充分的提问和思考的时间
总分
综合评定
评议
与建议