五年级上《5、古诗三首》练习题

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五年级上册语文《古诗三首》练习

12古诗三首一、下面字形、读音全对的一组是()。

A．乃．翁(lǎi)恃．风雷(shì)B．亥．时(hè) 悲哀．(āi)C．抖擞．(sǒu) 万马齐喑．(yīn)二、辨字组词。

乃奶()至()牛祭蔡家()姓()抗杭抵()()州该亥应()()时三、给加点字选择正确的解释。

“熏”在字典里的解释有：①人或事物对品行、习惯的影响；②火烟上出；③气味刺激人；④暖和。

“熏”在下列句子中应各取哪种解释。

1．暖风熏．得游人醉。

()2．在老师的熏．陶下，同学们学习更刻苦了。

()3．中药熏．蒸广泛应用于各类疾病。

()4．那条风景宜人的小河如今变成臭气熏．天的死水河。

()四、给下面加点词选择正确的理解。

(填序号)1．王师北定．中原日()A．不动的，不变的B．镇静，安稳C．平定，收复D．预先约妥2．直．把杭州作汴州()A．简直B．一直C．道路很直3．九州生气．．恃风雷()A．因不合心意而不愉快B．生气勃勃的局面五、理解诗句，体会情感。

1．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(1)“暖风”一语双关，既指____________，又指________________________________________________________________________。

(2)“游人”指的是________________________________________________________________________。

(3)“________________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。

辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。

六、下列说法中错误的一项是()A．从《题临安邸》这个题目中，我知道这首诗是写在南宋皇都临安的城墙上。

B．《题临安邸》的作者是宋代林升，这首诗表达了作者对南宋统治者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。

C．《已亥杂诗》前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。

人教版五年级上册语文《古诗三首(山居秋暝)》同步练习(含答案)

人教版五年级上册语文《古诗三首（山居秋暝）》同步练习（含答案）一、单选题。

1．下列诗诗句断句有误的一项是（）。

A．随意／春芳歇，王孙／自可留。

B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。

C．空山／新雨后，天气／晚来秋。

D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。

2．下列说法错误的一项是（）。

A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美二、用“√”给划线的字选出正确的读音。

①月落乌啼（ tí tì）霜满（ mǎn mán ）天。

②姑苏（ shū sū）城外寒（ hān hán ）山寺。

③向榆关那畔（ pàn bàn ）行，夜深千帐（ zhàng zàng ）灯。

三、读拼音，写词语。

wáng sūn ting bō fā chóu hé pàn yú shù sì yuàn guī huàn nǚ四、辨字组词。

落啼眠船洛帝民舷五、补全诗（词）句，并解释划线词语。

（1）归浣女，。

歇，王孙。

浣女：歇：王孙：（2）乌啼，对愁眠。

啼：眠：（3）风一更，，聒碎，。

更：聒：六、写出下列诗句所运用的修辞手法。

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

七、判断下列说法是否正确。

（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。

（）（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。

（）（3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。

（）（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。

五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习(含答案)

五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习一、基础与运用1．下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）A．乃致(nǎi)熏黑(xūn)死去原知万事空B．依恃(shì)已亥（yǐhéi）但悲不见九洲同C．喑（àn）哑祭祀（jìsì）九州生气侍风雷D．府邸(dǐ)汴州（biàn）万马齐喑究可哀2．判断下列说法的正误。

（1）《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。

（）（2）“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。

（）（3）《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。

（）3．下列说法正确的是（）。

A．《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。

B．《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。

C．《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。

4．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。

B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。

C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。

D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。

5．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

6．下面的说法正确的是（）。

A．陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。

“示”是“给....看”的意思。

B．《题临安邸》的作者深情地歌颂了临安风光。

C．《已亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕社会变革。

D．陆游是唐代著名爱国诗人。

7．根据课文内容填空。

《示儿》的作者是朝的。

“示儿”的意思是；这首诗中作者因而“悲”，表达了作者。

8．读古诗《题临安邸》，文学常识填空林升，字，又字，横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人9．根据课文填空。

（1）表达了诗人陆游至死念念不忘北定中原、统一祖国的深挚强烈的爱国之情的诗句是:，。

五年级语文上册《古诗三首》单元测试卷(附答案)

五年级语文上册《古诗三首》单元测试卷(附答案)一、选择题1．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（）A．红色B．花C．树叶D．树枝2．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（）A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3．下列加点字解释正确的一项是（）。

A．九州生气恃．风雷（害怕）B．万马齐喑．（吼叫）C．直．把杭州作汴州（简直）D．题临安邸．（茶馆）4．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。

B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。

C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。

D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。

5．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）。

A．死去元．知万事空（元：同“原”，本来。

）B．万马齐喑．究可哀（喑：沉默。

）C．随意春芳歇．（歇：睡。

）D．默而识．之（识：记住。

）二、诗词曲鉴赏古诗文阅读。

已亥杂诗九州生气．．恃风雷，万马齐喑究可哀，。

6．在横线上把诗句补充完整。

7．这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。

8．“生气”的意思是____________。

这首诗表达了诗人___________________的情感。

课内精彩阅读。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

9．由这首诗的题目，我了解到的信息是___________________________。

10．前两句诗描写了怎样的景象？____________________________11．诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？____________________________12．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

五年级上册语文部编版课时练《古诗三首》(试卷+答案版)

部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练一、选择题1．下面字形、读音全对的一组是()。

A．乃．翁(lǎi)恃．风雷(shì)B．亥．时(hè)悲哀．(āi)C．抖擞．(sǒu)万马齐喑．(yīn)2．对“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”两句诗理解正确的一项是( ) A．“王师”是指宋朝的军队,“中原”与现在的意思相同,就是指长江流域。

B．“家祭无忘告乃翁”一句的意思是每年举行祭祀的时候,一定不能忘了祖先。

C．诗人以“北定中原”来表达自己最后的愿望,以“无忘告乃翁”作为对亲人最后的嘱咐,表现了诗人无比强烈的爱国情怀。

3．“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（）A．但是B．只C．可是D．所以4．杜甫曾写了一首诗,以其“喜”来表现自己强烈的爱国情感。

这首诗是（）A．《闻官军收河南河北》B．《春夜喜雨》C．《关山月》D．《十一月四日风雨大作》5．下列诗词名句中,加点字词的意思不相同的一项是( )。

A．但悲不见九州．．又一．．北定中原日南望王师．．生气恃风雷B．王师．．同九州年C．直．把杭州作汴州飞流直．下三千尺D．西湖歌舞几时休．物是人非事事休．二、诗词曲鉴赏填空。

背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。

示儿死去_______________,但悲____________________。

______________________,家祭_____________________。

6．把诗歌补充完整。

7．这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________8．用自己的话说说整首诗的意思。

_______________________古诗阅读《已亥杂诗》作者：代诗人。

（）,（）。

9．将诗句补充完整。

10．解释下来词语的意思。

生气:_________________。

恃:_________________。

抖擞:_________________。

11．下列说法正确的一项是( )A．诗人希望上天能重用有用的人。

人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)

人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)21.《古诗词三首》同步练题一、读拼音，写字词。

祖（宗）发（髮）停（亭）河（河）思）中（央）树夜不能（彎）孙（损）泊（舶）波（泊）船停（亭）河畔，自己上岸，走进寺庙。

二、写出下列加点字的意思。

1.竹喧归浣女。

（浣女在竹林中洗衣服时，竹子发出的声音）2.随意春芳歇。

（春天的花香随意散去）3.身向榆关那畔行。

（走向榆关那边的路）4.聒碎乡心梦不成。

（吵闹的声音打碎了乡间的宁静，无法入梦）三、用自己的话说说下列诗句的意思。

1.明月松间照，清泉石上流。

（在松树林间，明月照耀着清澈的泉水流过石头上）2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（月亮落下，乌鸦啼叫，霜覆盖天空，江边枫树上的渔火映照出诗人的忧愁）四、分析句子，选择正确的答案。

1.《山居秋暝》的作者是王维，“暝”的意思是日落时分，天色将晚。

2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有乌啼夜半钟声。

3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是有许许多多的帐篷亮着灯。

五、判断下列说法是否正确。

1.正确。

这首诗描绘了秋天雨后山间的美景。

2.正确。

诗中的“愁”字表达了诗人的心情。

3.正确。

《长相思》是纳兰性德所作，也是词牌名。

4.错误。

语序倒装是古代汉语的一种表达方式，该诗中的语序是正确的。

六、课文内容梳理。

山居秋暝》这首诗体现出诗人对田园生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的思乡之情；《长相思》则表达出作者对远方亲人的思念之情。

七、读诗歌，回答问题。

长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.这首词的作者是清代的纳兰性德。

2.选项A正确。

这种叠用的表达方式在古代诗词中很常见，既能突出诗句的韵律美，又能表达出行程的遥远和艰辛。

3.主旨句为“聒碎乡心梦不成，故园无此声”，表达了诗人因思乡之情而无法入睡的心境。

八、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。

小学语文五年级上册《古诗三首》课后练习题附加答案

12古诗三首第一课时一、补全诗句，解释加点词语的意思。

1. 无．，。

王师．．。

．．，乃翁无：王师：乃翁：2.山外，休．？，直．把。

休：直：3. 生气恃．．．．。

．．．，万马齐喑，。

生气：恃：万马齐喑：二、下列说法正确的是（）。

A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。

B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。

C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。

第二课时一、写出下列诗句的意思。

1.死去无知万事空，但悲不见九州同。

2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

参考答案：第一课时一、1.死去知万事空但悲不见九州同同“原”，本来。

指南宋朝廷的军队你们的父亲。

2. 青山楼外楼西湖歌舞几时停止。

简直。

3. 九州风雷究可哀指朝气蓬勃的局面。

依靠。

所有的马都沉寂无声。

比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

二、A第二课时一、1.我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

2.青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

二、1.表达了渴望祖国统一的心愿以及强烈的爱国热情。

2.表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。

3.表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

类文阅读-12 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

1.下列词语解释有错误的是（）。

A.朔云：北方的云。

B.更催：再次催促。

C.骄虏：骄傲的俘虏。

D.莫遣：不要让。

2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。

这句诗翻译成现代汉语是。

3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。

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5、古诗三首
姓名：
基础区。

luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ
二、判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

1. 一水间间隔挑拨离间（）
2. 泊船湖泊漂泊一生（）
3. 数重山意万重山重水复（）
4. 风一更更加三更半夜（）
三、选字组词。

州、洲瓜（）杭（）非（）广（）
洛、络（）阳（）绎网（）笼（）
帐、账（）蓬（）簿（）目营（）
四、给带点的词选择正确的解释。

1. 钟山只隔数重
．．山（） A.几次 B.几层 C.无数层
2. 复恐
．．匆匆说不尽（） A.反复担心 B.又担心
3. 行人
．．临发又开封（） A.过路人 B.远行的人 C.捎信的人
五、选择正确的解释。

1、诗中“一水”指的是：（）。

A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D、从南到北，先经南京，再到北京。

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。

A、形容要表达的意思很多。

B、意义深远。

C、所表达的意见重重叠叠。

阅读区。

《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》的作者是：__________________________。

二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：____________________________________________________
表达了作者_________________________________之情。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：____________________________________________________
表达了作者_________________________________之情。

三、根据课文内容连一连，选一选。

1. 把相关内容用线连一连。

《泊船瓜洲》纳兰性德肃杀的秋风
《秋思》王安石北方的风雪
《长相思》张籍满目的春风
四、分析并理解句子。

1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？
__________________________________________________________
2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。

请把下列与月亮有关的诗句连一连。

举头望明月清泉石上流
露从今夜白月是故乡明
明月松间照低头思故乡
3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？
山一程，水一程（）风一更，雪一更（）
4、读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？___________________________________________________________
5. 选择恰当的选项填在横线上。

A.行军路上，梦中醒来
B.欲作家书，临行开封
C.泊船瓜洲，春绿江南
《泊船瓜洲》是通过写________之景抒发思乡之情；《秋思》是通过写________之事抒发思乡之情；《长相思》则是通过写________之事抒发思乡之情。

6按要求填空。

⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这句诗出自（）朝诗人王安石的《》，全诗表达了诗人真挚的（）之情。

其中“绿”的意思是（），还”的意思是（）
全句诗意是（）
⑵洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

这句诗出自宋朝诗人（）的《》，在诗人眼中，乡愁犹如（），
读着这首诗，我仿佛看到了（）。