篮球说课PPT
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人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课课件(15ppt)
学习内 容
准
备
学习 指点
部
分
学生活 动
组织方 法与要 求
1．花式慢跑 击掌、后踢腿跑、交叉步跑
2．动感球操：
1.教师带领学生环绕篮球场慢跑 2.教师指点学生练习球操 3.教师指点学生练习原地纵跳 4.教师指点学生准备器材
1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号 2.学生按照老师的口令进行练习 3.学生准备器材
1、学生积极参与，刻苦训练。 2、注意安全，按往返跑要求练习。
一、组织：
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
每个学生依次向前推前面的学生。
距离不同的传接球。
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
要求： 、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
2、注意手段的伸、抖、拨。 3、后引球时要注意保护球到胸腹间。 4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
学习流程:
(一)、开始部分： 课堂常规
学习指点： 学生活动：
1、教师与学生问好 2.宣布本课内容与任务 3.安排见习生 4.引入课题
1、体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好 3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织方法与要求：
组织： ×××××× ××××××
OOOOOO
OOOOOO ■
要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听老师讲授有关上课要求
4、按教师要求认真练习与思考。 5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。 6、小组合作探究学习
二、
1.、教师指点学生。 2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进 行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
篮球课说课ppt课件ppt课件
通过系统的训练和指导，学生能够掌握正 确的投篮姿势和技巧，提高投篮的准确性 和稳定性。
传球技能
防守技能
学生能够学会准确的传球技巧和方法，掌 握在比赛中与队友的配合和协作，提高团 队的整体作战能力。
学生能够掌握有效的防守技巧和方法，提 高个人防守能力和团队防守配合能力。
学生综合素质提升
身体素质
通过篮球运动的训练和比赛，学生能够提高自身的身体素 质，包括速度、力量、耐力和灵活性等方面的提升。
通过本课程的学习，学生能够掌握篮球的基本技能和规则，提高身体素质和团队协 作能力。
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
学生能够了解篮球的基本规则、技战 术和比赛流程。
培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高 团队协作和沟通能力。
能力目标
学生能够掌握篮球的基本技能，包括 运球、投篮、传球、防守等。
课程内容
01
篮球课说课PPT课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程安排 • 教师团队 • 学生反馈 • 教学效果
CHAPTER 01
课程介绍
课程背景
篮球运动在全球范围内拥有广泛的参与者和观众，具有极高的普及度和影响力。
随着社会的发展和青少年体质健康的需要，篮球运动在学校体育课程中占据越来越 重要的地位。
心理素质
篮球运动是一项高强度的运动，学生在比赛和训练中能够 培养出顽强的意志力和抗压能力，增强自身的心理素质。
团队协作能力
篮球是一项团队运动，学生在学习和实践中需要与队友密 切配合和协作，从而培养出良好的团队协作能力。
沟通能力
学生在与队友的交流和配合中，能够提高自身的沟通能力 ，学会更好地表达自己的想法和意见，增强人际交往能力 。
篮球说课课件ppt
掌握篮球术语有助于更好地理解和欣赏比赛，提高篮球水平。
通过技术分析可以深入了解篮球运动的技巧和策略，提高个人和团队的技术水平。
03
CHAPTER
篮球基本技术教学
讲解正确的运球姿势，包括手部位置、视线和身体姿势等。
运球基本姿势
介绍各种运球技巧，如控制球、保护球、变向运球等，并演示正确的动作。
运球基本技巧
篮球说课课件
目录
课程概述篮球基本知识篮球基本技术教学篮球战术与配合教学篮球比赛规则与裁判法应用教学篮球运动损伤预防与处理教学
01
CHAPTER
课程概述
学生能够掌握篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮、防守等。
掌握篮球基本技能
提高身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素质
培养团队合作精神
通过篮球运动，提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、灵敏度和协调性。
快攻
退守是攻防转换战术中比较基础的一种，当对手发动攻击时，迅速撤回到自己半场进行防守。
退守
夹击是攻防转换战术中比较高级的一种，当对手发动攻击时，两个球员同时在同一位置夹击对手的持球人。
夹击
05
CHAPTER
篮球比赛规则与裁判法应用教学
03
规则应用
结合实际比赛情况，讲解规则的具体应用，包括犯规、违例、技术犯规等方面的处理。
01
规则概述
介绍篮球比赛的基本规则，包括场地、器材、球员、裁判等方面的规定。
02
规则解读
对规则进行详细解读，包括规则的背景、目的、具体条款等。
选择具有代表性的比赛案例，包括经典比赛、重要比赛等。
案例选择
对案例进行详细分析，包括比赛过程、关键时刻、技术统计等方面的分析。
案例分析
通过技术分析可以深入了解篮球运动的技巧和策略，提高个人和团队的技术水平。
03
CHAPTER
篮球基本技术教学
讲解正确的运球姿势，包括手部位置、视线和身体姿势等。
运球基本姿势
介绍各种运球技巧，如控制球、保护球、变向运球等，并演示正确的动作。
运球基本技巧
篮球说课课件
目录
课程概述篮球基本知识篮球基本技术教学篮球战术与配合教学篮球比赛规则与裁判法应用教学篮球运动损伤预防与处理教学
01
CHAPTER
课程概述
学生能够掌握篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮、防守等。
掌握篮球基本技能
提高身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素质
培养团队合作精神
通过篮球运动，提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、灵敏度和协调性。
快攻
退守是攻防转换战术中比较基础的一种，当对手发动攻击时，迅速撤回到自己半场进行防守。
退守
夹击是攻防转换战术中比较高级的一种，当对手发动攻击时，两个球员同时在同一位置夹击对手的持球人。
夹击
05
CHAPTER
篮球比赛规则与裁判法应用教学
03
规则应用
结合实际比赛情况，讲解规则的具体应用，包括犯规、违例、技术犯规等方面的处理。
01
规则概述
介绍篮球比赛的基本规则，包括场地、器材、球员、裁判等方面的规定。
02
规则解读
对规则进行详细解读，包括规则的背景、目的、具体条款等。
选择具有代表性的比赛案例，包括经典比赛、重要比赛等。
案例选择
对案例进行详细分析，包括比赛过程、关键时刻、技术统计等方面的分析。
案例分析
体育课件：篮球(共29张PPT)PPT教学课件
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快攻
快攻是由防守转入进攻时，进攻队以最 快的速度将球推进至前场，争取造成人数上和 位置上的优势与主动，果断合理进行攻击的一 种进攻战术。
2020/12/10
22
人盯人防守
以盯人为主兼顾球位，做到人球兼顾，每名防守队 员都要积极盯住自己的进攻对手，并与同伴进行共同协防 的全队防守战术。
篮球
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1
1、篮球运动的起源及发展
1 、篮球运动的起源 2 、篮球运动的发展
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2
1.1 篮球运动的起源
篮球运动起源 于美国，是由马萨诸 塞州斯普林菲尔德市 （或译春田市）的基 督教青年会训练体育 学校体育教师詹姆士· 奈史密斯博士于1891 年设计发明的。
研究的成果
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1936 年 男 子 篮 球 被 列为奥运会正式项目，而 女子篮球 则迟至 1976年 第21届奥运会才被列入 。 1953 年 在智利举 办了第 一届世界女子篮球锦标赛 1981 年 将 10 次 犯 规 后 罚 球的规定缩减至8次。自 1992 年 第 25 届 奥 运 会 开 始，允许职业篮球选手参 加奥运会。
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“2－1－2联防” “3－2联防”
“2－3联防”
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区域紧逼
区域紧逼是防守队按预定的战术阵势分区落位，连 续组织封堵夹击，力争获得控球权的防守战术。
区 域 紧 逼 的 阵 势 有 ： “ 1 － 2 － 1 － 1”“2 － 1 － 2”“2－2－1”和“1－2－2”等阵势。
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3
1.2 篮球运动的发展历史源流研究发展建议
体育说课PPT模板
开始下一节。某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥有掷球入界。任 一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。
篮球最新规则培训
3、球的状态：
球成活球： 跳球时，球被一名跳球队员合法拍击时。 罚球时，裁判员将球置于罚球队员可处理时。 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
2、2分投篮区与3分投篮区
3分投篮半圆线扩大到半径为6.75米，但相关的规则和解释没有改变。
篮球最新规则培训
3、记录台和替补队员席位置图示
主队
24秒计时员
计时员
客队
技术代表 记录员 助理记录员
篮球最新规则培训
4、球场具体说明
➢ 球场周围界线从内沿测量，场内各线从外沿丈量。 ➢ 所有线条应用相同的颜色（最好白色）画出，宽5
5、球中篮和它的的分值：
当活球从上方进入球篮并停留在球篮内或穿过球篮是球中篮。 球进入球篮，对投篮对计得分如下：
一次罚球中篮计1分 从2分投篮区中篮计2分 从3分投篮区中篮计3分 若队员意外地将球投入该队的本方球篮，得分被记录在队长名下；若有意将球投入该队的本方球篮，违例，中 篮不计得分；队员使球从下方进入球篮，违例。
予1次要登记的暂停。 未用过的暂停不能遗留给下一个半时或决胜期。
篮球最新规则培训
8、替换：
替换机会开始： 球成死球且比赛计时钟停止，以及当裁判员报告犯规或违例已结束了
和记录台的联系时。 第4节或任一决胜期的最后两分钟内某队已请求了替换，对方队投篮
得分时。 一次违例后，双方均可替换。 最后一次或仅有的一次 罚球命中，准许两队替换。 执行两罚一掷时，无论最末一次罚球中篮与否，都应在最后一次罚篮
球成死球： 球呈活球，裁判员鸣哨时。 任何投篮或罚球中篮时 球呈活球，24秒钟装置信号响时。 比赛计时钟信号响以结束每节或决胜期比赛时间。 投篮中飞行的球被任一队的队员触及时，裁判员鸣哨或比赛时间结束或24秒装置响。
篮球最新规则培训
3、球的状态：
球成活球： 跳球时，球被一名跳球队员合法拍击时。 罚球时，裁判员将球置于罚球队员可处理时。 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
2、2分投篮区与3分投篮区
3分投篮半圆线扩大到半径为6.75米，但相关的规则和解释没有改变。
篮球最新规则培训
3、记录台和替补队员席位置图示
主队
24秒计时员
计时员
客队
技术代表 记录员 助理记录员
篮球最新规则培训
4、球场具体说明
➢ 球场周围界线从内沿测量，场内各线从外沿丈量。 ➢ 所有线条应用相同的颜色（最好白色）画出，宽5
5、球中篮和它的的分值：
当活球从上方进入球篮并停留在球篮内或穿过球篮是球中篮。 球进入球篮，对投篮对计得分如下：
一次罚球中篮计1分 从2分投篮区中篮计2分 从3分投篮区中篮计3分 若队员意外地将球投入该队的本方球篮，得分被记录在队长名下；若有意将球投入该队的本方球篮，违例，中 篮不计得分；队员使球从下方进入球篮，违例。
予1次要登记的暂停。 未用过的暂停不能遗留给下一个半时或决胜期。
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8、替换：
替换机会开始： 球成死球且比赛计时钟停止，以及当裁判员报告犯规或违例已结束了
和记录台的联系时。 第4节或任一决胜期的最后两分钟内某队已请求了替换，对方队投篮
得分时。 一次违例后，双方均可替换。 最后一次或仅有的一次 罚球命中，准许两队替换。 执行两罚一掷时，无论最末一次罚球中篮与否，都应在最后一次罚篮
球成死球： 球呈活球，裁判员鸣哨时。 任何投篮或罚球中篮时 球呈活球，24秒钟装置信号响时。 比赛计时钟信号响以结束每节或决胜期比赛时间。 投篮中飞行的球被任一队的队员触及时，裁判员鸣哨或比赛时间结束或24秒装置响。
篮球说课PPT模板
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目录
• 课程介绍 • 篮球基础知识 • 篮球实战技巧 • 篮球训练方法 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球赛事与文化
01
课程介绍
课程背景
篮球运动的发展历程
从起源、发展和普及程度等方面介绍 篮球运动的历史背景。
篮球运动的价值
阐述篮球运动在锻炼身体、培养意志 品质、提高团队协作能力等方面的价 值。
双手掌心向下，向一方挥动， 表示犯规。
违例
双手掌心向上，然后翻掌向下 ，表示违例。
暂停
单手食指伸出，垂直举过头顶 ，另一只手紧握该手指，表示
暂停。
06 篮球赛事与文化
国际篮球赛事
NBA
美国职业篮球联赛，全球最高水 平的篮球赛事之一，拥有众多世 界级球星和球队。
国际篮球赛事
奥运会篮球比赛、世界杯篮球比 赛、欧洲篮球联赛等，这些赛事 汇集了世界各国的优秀球员，展 现了高水平的篮球技艺。
课程目标
01
知识目标
学生能够了解篮球的基本规则、技战术和策略。
02
能力目标
学生能够掌握篮球的基本技能，包括运球、投篮、传球 和防守等。
03
情感态度与价值观目标
培养学生对篮球的热爱，提高他们的团队协作精神和竞 争意识。
课程大纲
A
篮球基本规则与术语介绍
介绍篮球比赛的基本规则、常用术语和裁判手 势等内容。
05 篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间
篮球比赛分为四节，每 节12分钟，共48分钟。
得分规则
进攻方投篮命中得2分， 罚球得1分；进攻方3分线 外投篮命中得3分；进攻 方犯规对方罚球得1分。
犯规规则
暂停规则
球员犯规满6次罚下，技 术犯规罚2次罚球，恶意 犯规罚2次罚球并由对方
目录
• 课程介绍 • 篮球基础知识 • 篮球实战技巧 • 篮球训练方法 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球赛事与文化
01
课程介绍
课程背景
篮球运动的发展历程
从起源、发展和普及程度等方面介绍 篮球运动的历史背景。
篮球运动的价值
阐述篮球运动在锻炼身体、培养意志 品质、提高团队协作能力等方面的价 值。
双手掌心向下，向一方挥动， 表示犯规。
违例
双手掌心向上，然后翻掌向下 ，表示违例。
暂停
单手食指伸出，垂直举过头顶 ，另一只手紧握该手指，表示
暂停。
06 篮球赛事与文化
国际篮球赛事
NBA
美国职业篮球联赛，全球最高水 平的篮球赛事之一，拥有众多世 界级球星和球队。
国际篮球赛事
奥运会篮球比赛、世界杯篮球比 赛、欧洲篮球联赛等，这些赛事 汇集了世界各国的优秀球员，展 现了高水平的篮球技艺。
课程目标
01
知识目标
学生能够了解篮球的基本规则、技战术和策略。
02
能力目标
学生能够掌握篮球的基本技能，包括运球、投篮、传球 和防守等。
03
情感态度与价值观目标
培养学生对篮球的热爱，提高他们的团队协作精神和竞 争意识。
课程大纲
A
篮球基本规则与术语介绍
介绍篮球比赛的基本规则、常用术语和裁判手 势等内容。
05 篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间
篮球比赛分为四节，每 节12分钟，共48分钟。
得分规则
进攻方投篮命中得2分， 罚球得1分；进攻方3分线 外投篮命中得3分；进攻 方犯规对方罚球得1分。
犯规规则
暂停规则
球员犯规满6次罚下，技 术犯规罚2次罚球，恶意 犯规罚2次罚球并由对方
篮球课的教案ppt课件ppt课件
练习方法
注意事项
通过原地运球、行进间运球、变向运球和 突破运球等练习，让学生逐渐掌握运球的 技巧，提高控球能力。
在练习运球时，要注意保持低姿势、控制 力度和节奏，同时注意观察场上情况，为 下一步动作做好准备。
投篮技巧
总结词
投篮是篮球运动中的核心技术之一，正确的投篮技巧可以 提高投篮的准确性和稳定性。
本技巧。
实战演练
组织学生进行篮球比赛 或模拟比赛，让学生在 实际比赛中运用所学技
能。
总结与回顾
课程结束前进行总结与 回顾，指出学生在练习 和比赛中存在的问题和
改进方向。
课程要求
学生应按时参加课程，并遵守 课堂纪律。
学生应穿着合适的运动服装和 运动鞋，以确保安全和舒适。
学生应积极参与课堂活动，认 真练习所学技能，并与其他学 生合作完成团队练习和比赛。
美国国家篮球协会（NBA） 成立于1946年。
中国篮球协会成立于1956年 。
03
CATALOGUE
篮球基本技能
运球技巧
总结词
详细描述
掌握运球技巧是篮球运动中的基础技能， 对于初学者来说非常重要。
在运球技巧中，学生需要掌握正确的姿势 、手部动作和节奏感，能够熟练地在各种 情况下控制篮球，保持球不离手。
02
CATALOGUE
篮球基本知识
篮球规则
比赛时间与节数
每场比赛分为四节，每节12分 钟，共48分钟。
得分规则
在三分线内投篮得2分，三分线 外投篮得3分，罚球得1分。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球 机会。罚球时，对方球员需要 在5秒内出手。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入 进攻半场，防守方则需积极防
篮球说课PPT课件
提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明 和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？
教学目标
壹 教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，能使学生 了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，。
贰 关注学生个体差异，实施分层教学。对于有困难的学生，教师要给予及时的关照 与帮助，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。
通 过 教 学 ， 使
目 标
学 生 能
够
掌
握
控
球
、
叁
情 感 目 标
与 运 动 的 热 情 ， 发 展 个 性 。
协 作 、 激 发 学 生 集 体 荣 誉 感
在 学 习 和 比 赛 中 ， 培 养 学 生
和团
参结
第三章
教学目标
Basketball Drian Says Lessons
教学目标
为了激发学生对篮球运动的兴趣，本次课我主要通过 各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运 球变得有趣、丰富。
贰 本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和 教育性” 。
叁 为了展示本次课的教学过程，我从以下几方面 去展开。
教材分析
第一章
教学难重点
Basketball Drian Says Lessons
教学难重点
教学难重点
随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助 合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培 养。
篮球运球
Basketball Drian Says Lessons
演讲人: xxx
时间:
目录
01.教材分析
03.教学目标
02.教学难重点 04.教法与学法
第一章
教材分析
教学目标
壹 教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，能使学生 了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，。
贰 关注学生个体差异，实施分层教学。对于有困难的学生，教师要给予及时的关照 与帮助，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。
通 过 教 学 ， 使
目 标
学 生 能
够
掌
握
控
球
、
叁
情 感 目 标
与 运 动 的 热 情 ， 发 展 个 性 。
协 作 、 激 发 学 生 集 体 荣 誉 感
在 学 习 和 比 赛 中 ， 培 养 学 生
和团
参结
第三章
教学目标
Basketball Drian Says Lessons
教学目标
为了激发学生对篮球运动的兴趣，本次课我主要通过 各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运 球变得有趣、丰富。
贰 本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和 教育性” 。
叁 为了展示本次课的教学过程，我从以下几方面 去展开。
教材分析
第一章
教学难重点
Basketball Drian Says Lessons
教学难重点
教学难重点
随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助 合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培 养。
篮球运球
Basketball Drian Says Lessons
演讲人: xxx
时间:
目录
01.教材分析
03.教学目标
02.教学难重点 04.教法与学法
第一章
教材分析
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（20分钟）
（1）按照身高分组, 进行微调； （2）在比赛中巩固与提高篮球 技术。场下同学充当拉拉队员并随 时准备替换上场。
（四）总结整理阶段
（5分钟）
• • • •
集合整队 教师领做放松操 总结与评价 收拾器材、师生再见
八.课的流程图
开始部分 5分钟 集合整队 师生问好 检查服装 安排见习生 宣布学习内容 及目标
1.复习原地单手肩上投篮（15分钟）
（1）分组练习，同时教师 进行指导，及时发现问题 并解决问题。 （2）采用投篮接力等游戏 调动学生的积极性，在轻 松、愉快的氛围下巩固技 术动作。
2.学习行进间单手肩上投篮
（25分钟）
1.做示范，分组模仿练习； 2.指导和评价，讲解动作要领； 3.巡回指导。
3.组织教学比赛
十.场地器材的使用
1、标准篮球场地一块； 2、篮球1个/人。
敬请 各法
教法主要采用： • （1）讲解示范法 • （2）分层递进法 • （3）预防和纠正错误法 • （4）积极性评价法 学法主要采用： • （1）观察法 • （2）模仿练习法 • （3）分组练习法 • （4）小团体评价与练习法
七.教学步骤
教学步骤共分为四个阶段： （一）开始部分（5分钟） （二）准备部分（20分钟） （三）基础部分（60分钟） （四）结束部分（5分钟）
篮 球 说 课
复习原地单手肩上投篮 学习行进间单手肩上投篮
艺术体育系 说课人：赵斯
说课内容
一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点、难点的确定 六、教法与学法 七、教学步骤 八、教学流程 九、预计教学效果 十、场地与器材的使用
一.指导思想
通过体育实践活动，提 高身体、心理和社会适应 能力； 掌握基本的体育与健康 的知识和技能，养成坚持 体育锻炼的习惯和良好的 生活方式。
二.教学内容
1、复习原地单手肩上投篮 2、学习行进间单手肩上投篮
三.学情分析
教学对象：大二各专业学生
身体素质好 接受能力强 班级纪律好 喜欢参加体育活动
四.教学目标
1、认知目标 2、技能目标 3、情感目标
五.重点、难点
重点：行进间单手肩上投篮 脚步动作和持球时机的掌 握。 难点：行进间跨步持球动作 的流畅舒展性；球出手时 的手部动作。
准备部分 20分钟
队列练习
慢跑
游戏
球操
基础部分 60分钟
复习原地单 手肩上投篮
学习行进间 单手肩上投篮
教学比赛
结束部分 5分钟
整理放松
总结评价 归还器材 师生再见
九.预计教学效果
蓝线为男生 红线为女生
1、80%以上学生基本掌握动作； 30%以上的学生能够实践运用； 2、预计平均心率为115—125次/分， 最高心率为140次/分； 3、运动密度45%，运动负荷中等。
（一）开始部分
• 集合整队、报告人数 师生问好、宣布上课 • 检查服装，安排见习生 • 宣布本节课的教学内容及要求， 使学生明确本节课的学习任务
（二）
准备部分 （20分钟）
队列练习
慢跑
游戏
球操
（三）
基本部分 （60分钟）
1、复习： 原地单手肩上投篮
2、学习： 行进间单手肩上投篮
3、组织 教学比赛
（1）按照身高分组, 进行微调； （2）在比赛中巩固与提高篮球 技术。场下同学充当拉拉队员并随 时准备替换上场。
（四）总结整理阶段
（5分钟）
• • • •
集合整队 教师领做放松操 总结与评价 收拾器材、师生再见
八.课的流程图
开始部分 5分钟 集合整队 师生问好 检查服装 安排见习生 宣布学习内容 及目标
1.复习原地单手肩上投篮（15分钟）
（1）分组练习，同时教师 进行指导，及时发现问题 并解决问题。 （2）采用投篮接力等游戏 调动学生的积极性，在轻 松、愉快的氛围下巩固技 术动作。
2.学习行进间单手肩上投篮
（25分钟）
1.做示范，分组模仿练习； 2.指导和评价，讲解动作要领； 3.巡回指导。
3.组织教学比赛
十.场地器材的使用
1、标准篮球场地一块； 2、篮球1个/人。
敬请 各法
教法主要采用： • （1）讲解示范法 • （2）分层递进法 • （3）预防和纠正错误法 • （4）积极性评价法 学法主要采用： • （1）观察法 • （2）模仿练习法 • （3）分组练习法 • （4）小团体评价与练习法
七.教学步骤
教学步骤共分为四个阶段： （一）开始部分（5分钟） （二）准备部分（20分钟） （三）基础部分（60分钟） （四）结束部分（5分钟）
篮 球 说 课
复习原地单手肩上投篮 学习行进间单手肩上投篮
艺术体育系 说课人：赵斯
说课内容
一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点、难点的确定 六、教法与学法 七、教学步骤 八、教学流程 九、预计教学效果 十、场地与器材的使用
一.指导思想
通过体育实践活动，提 高身体、心理和社会适应 能力； 掌握基本的体育与健康 的知识和技能，养成坚持 体育锻炼的习惯和良好的 生活方式。
二.教学内容
1、复习原地单手肩上投篮 2、学习行进间单手肩上投篮
三.学情分析
教学对象：大二各专业学生
身体素质好 接受能力强 班级纪律好 喜欢参加体育活动
四.教学目标
1、认知目标 2、技能目标 3、情感目标
五.重点、难点
重点：行进间单手肩上投篮 脚步动作和持球时机的掌 握。 难点：行进间跨步持球动作 的流畅舒展性；球出手时 的手部动作。
准备部分 20分钟
队列练习
慢跑
游戏
球操
基础部分 60分钟
复习原地单 手肩上投篮
学习行进间 单手肩上投篮
教学比赛
结束部分 5分钟
整理放松
总结评价 归还器材 师生再见
九.预计教学效果
蓝线为男生 红线为女生
1、80%以上学生基本掌握动作； 30%以上的学生能够实践运用； 2、预计平均心率为115—125次/分， 最高心率为140次/分； 3、运动密度45%，运动负荷中等。
（一）开始部分
• 集合整队、报告人数 师生问好、宣布上课 • 检查服装，安排见习生 • 宣布本节课的教学内容及要求， 使学生明确本节课的学习任务
（二）
准备部分 （20分钟）
队列练习
慢跑
游戏
球操
（三）
基本部分 （60分钟）
1、复习： 原地单手肩上投篮
2、学习： 行进间单手肩上投篮
3、组织 教学比赛