宝宝上早教班的心得.doc
社会实践早教班心得体会
社会实践早教班心得体会
在社会实践中参与早教班的活动，让我有了许多宝贵的体会和感悟。
首先，早教班是为了帮助幼儿的全面发展而设立的，因此，我深刻认识到幼儿阶段的教育至关重要。
在早教班中，我观察到孩子们在老师的指导下，通过各种活动来开展他们的思维能力和动手能力。
例如，老师会组织一些拼图游戏来锻炼孩子们的空间认知和逻辑思维能力。
孩子们能够在娱乐中学习，这种方法非常有效。
同时，早教班也注重情感教育，通过唱歌、跳舞等活动让孩子们积极参与，培养他们的社交能力和表达能力。
其次，早教班还非常注重家长的参与。
每天，老师都会与家长保持及时的沟通，了解孩子在家中的情况和需要注意的问题。
家长也会收到孩子在班上的表现反馈，以及一些家庭作业的指导。
这种家校合作的模式，充分利用了家长的力量，让孩子在家庭与学校之间得到了更全面的关爱和教育。
最后，社会实践中的早教班活动也给我留下了一些思考。
我注意到，早教班中的教师都非常热情和耐心，他们对每个孩子都保持着高度的关注和关心。
这让我想到作为未来教育工作者，我们应该怀着爱心和耐心去对待每一个学生，因为每个孩子都是独一无二的。
通过参与社会实践中的早教班活动，我对幼儿教育有了更加深入的了解，并且对作为一名教育工作者的责任有了更加清晰的
认识。
我相信，只有给予孩子们更多的关爱和教育，他们才能在未来的成长中取得更好的成绩和发展。
早教教育幼儿园心得体会(3篇)
第1篇自从孩子进入幼儿园开始，我作为家长，对早教教育有了更深刻的认识。
在这段时间里，我不仅见证了孩子的成长，也感受到了早教教育的重要性和幼儿园教育的魅力。
以下是我对早教教育幼儿园的一些心得体会。
一、早教教育的意义1. 培养孩子的学习兴趣在幼儿园阶段，孩子们的好奇心非常强烈，对周围的事物充满好奇。
早教教育正是利用这一点，通过丰富多样的教学活动，激发孩子的学习兴趣，让他们在游戏中学习，在学习中成长。
2. 促进孩子的全面发展早教教育注重培养孩子的德、智、体、美全面发展。
在幼儿园这个大家庭里，孩子们可以接触到各种课程，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，这些课程不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能培养他们的审美情趣和创造力。
3. 培养孩子的社交能力幼儿园是孩子们进入社会的第一步，早教教育可以帮助孩子学会与人相处，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
在幼儿园这个集体环境中，孩子们可以学会分享、合作，为今后的成长奠定基础。
二、幼儿园教育的特点1. 游戏化教学幼儿园教育注重游戏化教学，让孩子们在游戏中学习，使学习过程变得轻松愉快。
这种教学方式有助于激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效率。
2. 个性化教育每个孩子都是独一无二的，幼儿园教育注重因材施教，关注每个孩子的个性发展。
教师会根据孩子的兴趣、特长和需求，制定相应的教学计划，使每个孩子都能在幼儿园找到自己的位置。
3. 家庭与幼儿园的协同教育幼儿园教育不仅仅是教师的责任，更需要家长的配合。
幼儿园会定期举办家长会、亲子活动等，让家长了解孩子在园的学习和生活情况，共同促进孩子的成长。
三、我的心得体会1. 家长要关注孩子的兴趣和需求在孩子的成长过程中，家长要关注孩子的兴趣和需求，为他们提供合适的学习环境和资源。
例如，可以带孩子参加兴趣班、阅读绘本等，培养他们的兴趣爱好。
2. 家长要积极参与幼儿园的教育活动家长要积极参与幼儿园的教育活动，与教师保持良好的沟通，了解孩子在园的表现。
同时，家长要关注孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
早教培训心得体会(5篇)
早教培训心得体会（5篇）早教培训心得体会1这次托xx妈和xx妈的福〔她们俩是短期培训的家长〕，我也能有幸跟着开个小灶，参与冰大人的培训课程。
每次的培训都会有新的学问点与论点，给人一种茅塞顿开的惊喜！总感觉时间过得太快，而我们需要充电的东西又太多太多，这就是冰的无穷魅力所在吧。
以下是我对于这次培训的一些心得体会，本人才疏学浅，如有不当之处，还望冰大人指正。
一、作为特别孩子的家长，首先我们要熟悉到孩子的身体发育年龄与神经发育年龄之间的差异。
对于正常发育的小孩，身体发育年龄与神经发育年龄基本上是同步的;而对于唐宝或发育落后的小孩，假如不能在早期进行有效的康复干预，随着身体发育年龄的增长，它与神经发育年龄之间的差距会越来越大。
我们给孩子做康复的目的就是想把他的神经发育年龄和同龄人的差距尽可能的拉小。
二、找出抑制孩子发育的问题，我们需要康复孩子哪些方面？每个小孩的状况不大相同，以下几项是比较有共性的问题：1〕肌张力低所引起的目光呆滞，反应慢，身体不协调等。
2〕精细动作差，自理力量差。
3〕构音不清，流口水。
全部的神经体系隐蔽在肌肉里，孩子的肌力低，相应的他就会整体反应慢，体内代谢也慢。
这些可以通过坚持做运动来改善孩子的血液循环，以求能更好的给大脑供氧。
三、工作室的课程是冰采纳孙老师的神经运动，恩宇的通道理论，再加上冰自己独特的思维教学而设定的，三者一脉相通！依据不同的孩子状况制定出合理地康复打算方案。
这就是为什么来工作室学习的孩子都会有明显进步的缘由。
1〕神经运动。
孙老师的神经运动是从各个方面对孩子进行感知觉刺激，从而修复脑神经功能。
事实上，某项运动对孩子长时间的刺激，它会形成一种固定模式，换言之对大脑是一种损伤，这就是孙老师的课表为什么要12天更换的缘由。
2〕思维语言。
只要是常常上冰大人空间的姐妹，从冰的某些教学贴里想必都能领悟到思维教学对孩子活学活用的奇妙效果。
冰会通过教学问点，让孩子形成思维，进展智力的力量途径〔配对，选择，分类，命名〕，从而让孩子不断地完善学习学前概念和学问点〔感觉知觉，物件概念，空间概念，因果关系概念，颜色概念，样子概念，数学概念〕。
参加早教培训心得体会
参加早教培训心得体会
参加早教培训让我意识到孩子的早期教育非常重要，而且培训内容也让我学到了很多
关于儿童成长和教育的知识。
我深刻体会到早期的教育对孩子的成长发展至关重要，
因为这段时间是孩子大脑发育的关键期，培养好孩子的认知、情感和行为习惯对他们
未来的发展有着重要的影响。
在培训中，我也学到了许多实用的教育方法和技巧，比
如如何进行有效的亲子互动、如何培养孩子的自理能力等。
通过早教培训，我更加明
白了作为家长应该怎样引导孩子的成长，帮助他们建立自信、独立和积极的人生态度。
我也意识到，因材施教、因时而宜地教育孩子是至关重要的，要根据孩子的个性和发
展阶段进行有针对性的教育。
总的来说，参加早教培训让我更加深入地了解了儿童成
长和教育的重要性，也提升了我作为家长的教育水平和能力。
宝宝上完早教感言
宝宝上完早教感言上完早教后的宝宝感言首先，早教让我更加自信。
在早教课上，我可以与其他宝宝一起玩耍、学习，跟着老师一起唱歌跳舞。
这让我感到非常开心，也觉得自己是一个很优秀的宝宝。
在这个过程中，我会被称赞、被鼓励，这让我更加自信，也更加愿意展现自己的才华和能力。
其次，早教让我学会了与人交往。
在早教课上，我可以认识很多新朋友，和他们一起玩耍、分享玩具。
通过与其他宝宝的互动，我学会了尊重他人、分享和合作的重要性。
同时，我也学会了耐心等待、控制情绪，这对于将来学习和生活中的社交能力非常重要。
再次，早教培养了我的学习兴趣。
在早教课上，我可以通过各种游戏和活动学习到很多有趣的知识。
比如，我学会了认识颜色、形状、数字和字母；我学会了观察、模仿和表达自己的意见。
这些新的知识和技能让我觉得学习是一件非常有趣的事情，我渴望去探索和学习更多的东西。
最后，早教让我和爸爸妈妈之间建立了更亲密的关系。
在早教课上，我可以和爸爸妈妈一起参与各种活动，一起玩耍、学习，这让我们之间的关系更加亲密。
同时，爸爸妈妈也会在早教课堂上学习到如何更好地照顾我，教育我。
他们会和我一起唱歌、跳舞，这不仅让我感到幸福，也让我们之间有了更多的交流和了解。
总之，早教让我收获了很多。
我学会了自信、与人交往、培养学习兴趣，并和爸爸妈妈之间建立了更亲密的关系。
虽然我还小，但我知道这些经历和感受对我将来的成长和发展是非常重要的。
我希望这种积极的早教经历能够一直保持下去，让我享受到更多的学习和成长的乐趣。
早期教育课心得体会总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，早期教育越来越受到家长和社会的关注。
为了让孩子在起跑线上就具备良好的基础，越来越多的家庭开始重视早期教育。
我有幸参加了为期一个月的早期教育课程，通过这次学习，我对早期教育有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
二、课程收获1. 理解早期教育的重要性通过课程学习，我了解到早期教育对儿童智力、情感、社会性等方面的发展具有重要意义。
在儿童成长的关键时期，家长和教师应给予孩子充分的关爱、引导和培养，帮助他们养成良好的习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。
2. 掌握科学的教育方法课程中，教师详细讲解了如何运用游戏、音乐、绘画等多种形式进行早期教育。
这些方法不仅能够激发孩子的兴趣，还能促进他们的全面发展。
例如，通过亲子游戏，可以增进亲子关系，培养孩子的合作精神；通过音乐教育，可以提高孩子的审美能力，培养他们的音乐素养。
3. 了解儿童心理发展规律课程中，教师重点介绍了儿童心理发展的阶段和特点。
这使我认识到，在早期教育过程中，要尊重孩子的个性差异，因材施教，关注孩子的心理需求，为他们创造一个良好的成长环境。
4. 学习家庭教育技巧课程还教授了一些实用的家庭教育技巧，如如何与孩子沟通、如何培养孩子的独立能力、如何帮助孩子克服恐惧等。
这些技巧对我今后的家庭教育具有很大的指导意义。
三、实践感悟1. 家庭教育的重要性通过课程学习，我深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。
因此，家长要时刻关注孩子的成长，积极参与到孩子的教育中，为孩子营造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 教育方法的灵活运用在实践过程中，我发现，不同的孩子有不同的特点和需求。
因此，在早期教育过程中，要根据孩子的个性差异，灵活运用各种教育方法。
例如，对于活泼好动的孩子，可以多开展户外活动；对于内向的孩子，可以多进行亲子互动。
3. 关注孩子的心理需求在孩子的成长过程中，心理需求至关重要。
早教感受和心得(精选10篇)
早教感受和心得(精选10篇)早教感受和心得篇1对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我主要有以下三个方面的心得。
一、让孩子慢慢完成那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动，初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。
在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。
可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手能力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。
后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?”我顿时语塞。
后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。
没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。
我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。
二、让孩子学会遵守承诺我跟孩子解释的就是，说到就要做到。
厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。
我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。
正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。
这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。
当然，除了厚朴从6个月开始接受早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。
宝宝上早教心得体会
宝宝上早教心得体会宝宝上早教的心得体会宝宝的早期教育对他们的成长发育具有重要的影响。
作为一位年轻父母，我深刻体会到早教对宝宝的重要性，并在宝宝从出生到现在的早教过程中获得了一些有价值的经验和体会。
在这里，我将分享我对宝宝早教的心得体会。
首先，早教应该从宝宝的出生开始。
宝宝从出生后的几个月就能够接受一些简单的早教活动，比如听音乐、摇摆、互动游戏等。
重要的是要培养宝宝对外界刺激的兴趣，使他们能够积极主动地参与到早教活动中来。
其次，早教应该注重培养宝宝的语言能力。
语言是人类最重要的交流方式，而宝宝在出生后的前几年是最容易学习语言的时期。
所以，在宝宝的早教过程中，我们非常注重与宝宝的交流，通过跟宝宝说话、唱歌、朗读故事等方式来培养宝宝的语言能力。
通过这些早教活动，我发现宝宝的语言表达能力有了很大的提高，开始能够模仿我们说话，还能够用简单的词汇表达自己的需求和愿望。
第三，早教应该注重培养宝宝的动手能力。
动手能力是宝宝在成长过程中非常重要的一部分，通过动手能力的培养，宝宝可以更好地认识和探索世界。
在宝宝的早教过程中，我们经常给宝宝提供一些简单的手工制作材料，比如纸、颜料、花瓶、积木等，鼓励宝宝自由发挥，动手制作一些小玩具或者艺术品。
通过这些早教活动，我发现宝宝的动手能力明显提高，他能够用自己的小手做出一些小玩具和画作，这让他感到非常开心和满足。
最后，早教应该注重培养宝宝的社交能力。
社交能力是宝宝在将来生活中非常重要的一项能力，通过早期的培养，可以培养宝宝的合作意识、集体观念以及人际交往能力。
在宝宝的早教过程中，我们经常带宝宝参加一些亲子游戏、亲子活动，让宝宝与其他同龄宝宝进行互动。
通过这些早教活动，我发现宝宝的社交能力逐渐提高，他能够主动和其他小朋友交流，并且和其他小朋友一起玩耍、分享玩具，这让他更加乐于与他人交往。
通过这一段时间的早教实践，我认为早教对宝宝的成长发育具有非常重要的作用。
早教不仅可以提高宝宝的语言、动手、社交等能力，还能够培养他们的兴趣和好奇心，让他们对生活充满热爱和活力。
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宝宝上早教班的心得0～3岁需要接受良好的基础教育,这已经成为大多数家长的共识。
而早教班作为早期教育的一种手段,被越来越多的爸妈所关注。
本文是宝宝上早教班的心得，仅供参考。
宝宝上早教班的心得一最近很多朋友在谈论关于早教的问题，正好我家宝宝也有去上早教课程，所以想和朋友们分享宝宝上早教的感受。
我之前一直认为没必要带宝宝上早教，总觉得只要多带宝宝出去和别的小朋友一起玩就可以了。
后来带宝宝上了一节早教体验课后，发现宝宝很喜欢，玩得很开心，所以就报了名。
很多家长都问上早教到底能学到什么。
我个人觉得早教的效果没法立杆见影，是个长期的过程。
我所希望的是让宝宝快乐地玩，在玩的过程中锻炼强健的体魄，培养好的行为习惯和性格品质，开发宝宝的潜能并发现宝宝的兴趣爱好。
同时，我们父母通过和老师还有其他宝宝家长的交流，学习到更多育儿经验。
我感觉我家宝宝上了早教之后，基本能达到这些要求，最起码的一点是她玩得很快乐而我们做家长的也有很大收获。
因为现在很多家庭都是"6+1"工程，就是6个大人围着1个宝宝转，很多宝宝脾气都不好，我家宝宝就是，因为大家都宠着她，所以她脾气很差，没有耐性，她要的东西如果不能马上满足，她就会抓狂。
通过上早教，我们学到了一些培养宝宝耐性的方法，现在宝宝这方面有明显进步。
她急要什么的时候，我们就和她唱反调，我们慢慢和她数"345"，让她耐心等。
现在她没以前那么急了，每次要什么我们数数的时候，她就跟着说"耐心等"。
因为我们是剖腹产，宝宝以前胆子比较小，非常怕生。
上了早教以后这点也明显有进步了，她现在非常热情，见人会主动打招呼，也很愿意和别人一起玩。
我家宝宝的语言能力算是比较超前的，很早会说话，现在14个月已经会说很多话。
上了早教后，话就更多了，整天滴滴答答说个不停。
我们每次上课都有做彩虹伞的游戏，是她最喜欢的。
回家她奶奶问她："今天上课上什么呢?"她会边比划边说"彩虹伞"。
她现在最长已经能连续说5个字了，而且说得比较清晰。
我们每次上完课都会让她在活动区和其他宝宝一起玩，她现在每次都玩得不肯回家了，那边有很多玩具，颜色又鲜艳，可以让她在玩耍中学到很多东西。
其实也不是说上早教的宝宝就一定会比没上早教的宝宝强，但是，有条件的话我觉得还是得让宝宝去上早教，让宝宝在快乐玩耍中学习，同时我们父母也是在学习，学习如何让宝宝更健康更快乐地成长。
资深妈妈选择早教机构的心路历程有关孩子有没有必要上早教课。
早教课带给孩子了什么?有很多妈妈都有这样的疑问。
萌妈根据萌萌一路走过来的经历。
准备在这里谈谈早教课带给了萌萌什么。
萌萌是从九个月龄开始上早教课的。
在上早教课之前，我和邻居的月月妈、莜莜妈也做了很多的调查。
整体感觉早教机构的课程理念差不多都是遵循着蒙氏教育。
金宝贝的价格有些昂贵，但它有英语特色，实行小班授课制。
东方爱婴和红黄蓝的价位差不太多，一个班要十多个孩子。
对于小宝宝安静的环境很重要，这样可以让她更集中精力，教师用心程度很高。
有时，就我们三个孩子在上课。
金宝贝试听的感觉，有些不好。
一个菲律宾的老外在授课，一个中文教师做翻译。
我觉得孩子三岁后，可以考虑上金宝贝。
因为那时已经把母语学好了，再开始接受第二种语言，会更好一些。
东方爱婴和红黄蓝的感觉就是孩子多，课程的细节做的不够好。
东方爱婴的音乐课是很有特点的。
可是对于一岁前的宝宝来讲，上蒙氏课更好一些。
其实，这些早教机构试听下来，整体给萌妈的感觉，就是选择一个合适你家宝宝的，真的有些难。
不过，我们最终还是选择了人少的，新开办的南方贝贝。
因为，小宝宝的专注力本来就很有限的。
如果人还多，环境不够安静。
那样，更会受到影响。
45分钟的课程，能坚持十多分钟就不错了。
萌萌到了一岁二个月后，我们课程到期了。
根据宝宝的特点，我们三家又重新进行了选择。
为孩子报了东方爱婴的音乐课。
基础的蒙氏课，就没有继续让萌萌上了。
因为，好的习惯在一岁二个月前已经形成。
一岁二个月后，我清楚地记得带萌萌去试听东方爱婴的课程时，有个别孩子在上课时乱跑，跑来跑去的。
一打听原来是第一次上早教课的宝宝。
而萌萌她们，眼睛一直跟随着教师的动作，丝毫没受到影响。
因为，换了一个全新的上课环境，教师也是第一次见着，上课的小朋友也是第一次见着。
可是，萌萌和月月还有莜莜，这三个从九个月开始上早教的孩子，就那么专注的跟随老师的节奏。
这让我第一次体会到了早教课带给孩子的专注力。
我观察了一下，如果家长想给宝宝选择早教课来上，最好选择在一岁以前。
因为，一岁前宝宝的自主思想意识还没有完全形成。
还比较容易接受。
我发现很多一岁多以后再去上早教课的宝宝，很难安的在哪里。
都会有抵触的情绪，跑来跑去的。
所以，早教课还是要趁早的好。
但是，在早教课上孩子表现的好与坏，家长都要接受。
不要带功利心去认为，上了早教课，孩子的表现就应该多么优秀。
有时，在早教课上，每个孩子的表现是不一样的。
因为每个孩子的各方面发展都是有差异的。
就如，萌萌在早教课上精细动作很好，而月月大运动能力比萌萌强一样。
等到二岁后，俩个孩子的各方面能力都差不多赶上来了，孩子的能力发展，有先有后的。
孩子当时表现不如其它孩子，家长不能说伤害孩子的话啊!有很多家长认为，早教在家里也能教的。
其实，教育孩子是否成功。
与上不上早教课关系并不大。
因为，家庭教育对于孩子的成长才是最关键的。
早教课只是提供了一个平台，可以让宝宝在那个环境里，与其它小朋友开展社交能力，训练她们的秩序感及专注力。
我一直认为，早教是越早越好的。
我是从胎教到萌萌出生，再到萌萌早教。
一路走下来，深感受益非浅的。
萌萌现在是二岁二个月的宝宝了。
每周上一次东方爱婴的音乐课。
她一周都很期盼。
因为一周里还有二节是幼儿园的亲子班。
虽然，也是早教课的模式。
可是，她不是很喜欢。
因为幼儿园的教师与早教课的教师是不同的。
幼儿园的老师带着"管"孩子的意味，而早教课的老师者更亲切一些。
所以，萌萌每周都要问我，妈妈什么时侯上海伦老师的课啊!而且，45分钟的课程，她差不多都能全程配合老师跳啊，唱的!所以，萌萌的成长里，早教课还是起到了很大的影响。
以上观点，只代表个人意见!仁者见仁，智者见智!最后要推荐毕家妈妈的新书《毕家妈妈育儿经》。
因为，这里有关早教机构的选择和早教课需要注意的事项等等，很全面。
感兴趣的妈妈可以了解一下!宝宝上早教班的心得二经常见一些预备妈妈和缺乏经验的妈妈对孩子的早教这事情的种种疑问和困惑。
由于我体会早教也算有些年头，虽然宝宝才4岁半，但他已经在早教班度过4个年头，作为过来人，我想通过问答的方式把我的一些心得与爸妈们分享。
疑惑与解决方法疑惑一：花那么多钱，但那么小的孩子在早教学校能学到什么啊这恐怕是多数父母对小孩要不要上早教学校最大的纠结：投入是一定的，但回报是不确定的。
其实这也是我最开始的疑惑，但后来抱着试试看的心态还是给儿子报了名，吃了螃蟹，结果自我感觉这螃蟹很美味!这倒不是因为他在音乐课上已经学会了唱很多标准发音的英文歌，也不是因为他在艺术课上画出了他人生的第一幅到第N幅画，最近还获了幼儿园的绘画大奖，更是因为他在这里收获了以前想象不到的快乐。
在家的时候，他也会自己一跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有玩具一起玩，但在早教学校，那种由学校、老师、其他小朋友一起营造出的快乐的氛围却是家里无论如何不可能具备的。
而我一直认为，孩子只有在快乐的环境中成长，才会具有更健全的性格和阳光的心态，而这正是他们在早教学校中得到的东西。
知识可以在他们懂事以后再慢慢学，快乐的体验却是需要及早开始的。
疑惑二：早教课上老师带小孩们玩、做游戏，这样的课程有用吗我的认识，其实对小孩子来说，游戏和体验结合就是学习。
首先因为早教的孩子年龄还小，你不可能把很多知识性的东西塞给他们，这个时候培养他们对世界的感知、适应能力最重要，这些能力对于他们将来更好认识世界绝对重要，而达到这个目的最有效的办法就是让他们在游戏中去体验。
比如我儿子上金宝贝4年，他们一直提倡的多感官教学我觉得非常地好，在他们的课上，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感齐齐上阵。
比如在上音乐课的时候，宝宝能够痛快地享受打击乐器带来的乐趣;艺术课上宝宝会无拘无束画出他心里的世界。
育乐课上宝宝摸高爬地，一身大汗，也确实尽兴。
让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，帮助他们逐渐建立对外面世界的认知和适应能力，效果直接而明显。
疑惑三：早教学校的课程设置普遍存在重复性太强的问题，有灌水的嫌疑。
在我看来，这个问题完全是以成人的思维在考虑孩子的问题。
这一点我倒是刚开始就非常理解，因为孩子的理解力和接受力都只是处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住。
不信各位家长们亲自去早教中心体验一下，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去，而仅仅上过一次课，对他们是很难形成什么印象的。
举个例子。
我的宝宝半岁开始上课。
周围同龄孩子至少到8、9个月才会有再见招手的动作，但是由于每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手再见，我宝宝7个月时，我们一说再见，他就知道挥手了。
后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括说爸爸妈妈姥姥姥爷。
疑惑四：同样一门课程，却设计成不同的阶段，只是为了向不同年龄段的孩子收费方便吧。
有不少家长有这样的疑惑：为什么6个月大的孩子和3岁的孩子都在上音乐课，而且课程看起来都差不多，只是为了收费方便吧哈哈，说这话的家长一定没有好好去研究过这些课程，就我家孩子在金宝贝的课程看来，其实同样是音乐课，但不同年龄段的孩子接触的内容的深度、难度是不同的，根据不同年龄段孩子的区别，6个月大的孩子和3岁的孩子上的课可是完全不一样的。
一开始的音乐课只是营造一种乐感和气氛，但上到后来，宝宝连世界上的主要音乐形式都知道，还学会了好几个国家的儿歌，这都是点滴积累起来的。
疑惑五：每个孩子都是不一样的，这么小就"集体放养"，不会抹煞了他们的个性吧把孩子放在一群孩子中更容易看出他的个性，好的早教学校，老师不会限制一个孩子必需怎么样，而是对他进行有益的引导，并及时与家长进行相关沟通。
比如说我儿子上的金宝贝在这点上就做得很好。
我儿子有一段时间很不喜欢上音乐课，别的小朋友在唱的时候，他就到处跑，看起来心不在焉。
后来老师就建议我，不必勉强他一定要坐在那里听，因为耳濡目染会让他"开窍"，果然，自从学完那首欢快的《Jinglebells》，儿子就奇迹般地喜欢上这课了，所以现在我也会对后来的妈妈们说多点耐心，不要轻言放弃。
顺应孩子的天性，让他自然发展，这一点上，金宝贝是做得不错的。
疑惑六：早教学校的老师一般只说孩子的好话，总是夸他，不会把他惯坏吗给孩子一个"肯定"的环境，正是我当初十分认可早教的一个地方。