苏教版一年级数学下册《100以内数的认识》
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接力游戏：请你说出小猴子卡 片上的数的下一个整十数。
10 20 30 40 50 60 70 80
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猜一猜
我比三十九多一，我是（ 40 ）
我是梨后面的第五个数，我是（ ） 45 我是苹果前面一个数，我是（ ） 44 我是苹果后面的一个数，我是 （46 ）
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猜 一猜
我是由四个十和三个一组成的，我 是（ 43 ） 我是桔子后面的第八个数，我是 （ 51 ）
我是最大的两位数，我是（ ）
10个十就是我，我是（100 ）
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99
双层巴士限乘70人,如果我们全班 都乘坐，位置够吗？
猜猜上海的金茂大厦有多 少层？
信息1
信息2
8个十
8个一
猜猜这是一张多少钱的人民币？ 信息1 信息2
个位和十位上都是0。
是我国目前面值最大的人民币。
谁手中的卡片表示的数相同？
1个一
1个十
让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10个一
十
10个一是（
十 ）。
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1个十里面有（ 10 ）个一。
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二十九根添上1根 是多少根?
二十九添 上1是三十。
三十九添上1是多少？四十九、 五十九添上1呢？
39添上1是（ 40）， 50 ，59添上1是______ 60 ， 49添上1是______ 70 ，79添上1是______ 80 。 69添上1是______
十位 个位
3个十和 5个一
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25
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通过本节课的学习，你懂得了哪 些知识？你还有什么问题吗？谁 能帮助他解答？
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我们知道一捆是1个十，让我们一 捆一捆地数，有多少个十呢？
10个十
10个十是（
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一百
一百 ）。
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一百里面有( 10 )个十。
我会数数
1、从36数到43
36 37 38 39 40
我会数数
1、从36数到43
36 37
39 40
我会数数
1、从36数到43
4个十
和 3个一
43
36 37 38 39 40 41 42 43
我会数数
2ห้องสมุดไป่ตู้从43数到52
43 44 45 46 47 48 49 50
我会数数
2、从43数到52
43 44 45 46 47 48 49 50
我会数数
2、从43数到52
52
5个十 和 2个一 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30
……
26、28、30、 32、34、36、38、40、42、44……
88、89、90、91、92、93、 94、95、96、97、98、99、 100
35、36、37、38、39、 40、41、42
69、70、71、72、73
55、60、65、70、 75、80、85、90、 95、100
3个十
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30 29 28 27
他们是怎么数的？你能接着数下去吗？
20、30、40、 50、60、70、80、90、100
……
55、60、65、 70、75、80、85、90、95、100
5个一
三十五是由3个十和5 个一组成的。
36
13
( 1 )个十和（ 3 ）个一组成。
100以内数的认识
24
2
4
100以内数的认识
10枝
46
4
6
24
2
4
( 5 )个十( 3 )个一
试 一 试
78里面有( 7 )个十和( 8 )个一。 46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。 3个一和6个十组成的数是( 63 )。 7个十和5个一组成的数是（ 75 ）。 8个十和7个一组成的数是（ 87 )。
一年级下册数学教案 - 3.5 100以内数的认识—数数丨苏教版
一年级下册数学教案 - 3.5 100以内数的认识—数数丨苏教版教学目标1. 让学生能够熟练地数出100以内的数，并理解每个数的实际意义。
2. 培养学生的数感和数学思维，使他们能够运用数学知识解决实际问题。
3. 培养学生的观察、分析和归纳能力，提高他们的数学素养。
教学内容1. 100以内数的认识：让学生通过实物、图片等直观的方式，理解每个数的含义，并能正确地读写。
2. 100以内数的排序：让学生通过比较、排序等方式，理解数的大小关系，并能正确地进行排序。
3. 100以内数的加减法：让学生通过具体的例子，理解加减法的概念，并能正确地进行计算。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练地数出100以内的数，并能正确地进行读写、排序和简单的加减法计算。
2. 教学难点：让学生理解数的实际意义，培养他们的数感和数学思维。
教具与学具准备1. 教具：计数器、数字卡片、实物模型、图片等。
2. 学具：铅笔、橡皮、尺子、计算器等。
教学过程1. 引入：通过实物、图片等方式，让学生直观地感受100以内的数，引导他们数数，并理解每个数的实际意义。
2. 讲解：讲解100以内数的读写方法，让学生通过模仿、练习等方式，掌握正确的读写方法。
3. 活动一：让学生通过计数器、数字卡片等教具，进行数数练习，培养他们的数感。
4. 活动二：让学生通过比较、排序等方式，理解数的大小关系，并能正确地进行排序。
5. 活动三：让学生通过具体的例子，理解加减法的概念，并能正确地进行计算。
6. 总结：对今天所学的内容进行总结，让学生明确学习的重点和难点。
板书设计1. 在黑板上列出100以内的数，让学生直观地感受数的顺序。
2. 用彩色粉笔标出重点和难点，提醒学生注意。
3. 用图表、图片等方式，展示数的读写、排序和加减法的方法。
作业设计1. 让学生回家后，和父母一起数数，练习100以内的数。
2. 让学生用数字卡片，进行数的大小比较和排序练习。
3. 让学生用计算器，进行100以内的加减法计算练习。
一年级下册数学教案-3.5 100以内数的认识丨苏教版
100以内数的认识教学目的：1、通过复习使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。
教学重点：复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。
教学难点：感悟数与数之间的大小关系。
教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、谈话回顾之前，我们学习并研究了100以内的数，大家回想一下，我们学到了哪些知识？（课前要引导概括）数数数的组成比较数的大小估计（根据两个数的大小关系，估计数的多少）这些学过的内容，你是不是还记得呢？今天让我们来复习一下吧。
二、复习数数先从数数开始吧，让我们按要求数一数。
1.按要求数数从34起，1个1个地数到43；从50起，1个1个地数到100；从42起，2个2个地数到48；从35起，5个5个地数到55；从90起，倒着1个1个地数到79。
板书：34→43、50→100、42→48、35→60、90→792.生活中离不开数数,我们一起来看! 书 p100 第1题这个书架上一共有多少本书？请你数一数。
汇报，一共都少本？你是怎样数的？5本5本地数，10本10本地数。
1本1本的数？3.填数小朋友们都会按顺序数数了，真不错！下面让我们按顺序填数吧。
拿出练习纸，完成第一题填数。
【尝试】你能自己想一想，填一填吗？89□□9293□□□38 3615 19核对。
三、复习数的组成（计数单位、数位等）复习100以内我们认识的数，下面请出两位老朋友。
首先请出的这位是？1、计数器（借助复习计数单位、数位及数位顺序等）①课件演示：从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
在个位上拨一个珠子，表示多少？在十位上拨一个珠子，表示多少？在百位上拨一个珠子，表示多少？一、十、百分别是个位、十位、百位的计数单位。
苏教版一年级下册数学课件-第3章《认识100以内的数》(共11张)
64
73
82
91
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。09:11:4409:11:4409:1111/2/2021 9:11:44 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午9时11分21.11.209:11N
二、引导发现，自主探究
给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 你有什么发现？
二、引导发现，自主探究
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
61
71
81 91
56
苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数教案
三、总结反思
今天这节课，你学会了什么本领？
板书：
整十数加一位数及相应的减法
30＋4＝3434－30＝4
↓↓↓ ↓↓↓
加数 加数和 被减数 减数差
第4课时练习五
【教学内容】练习五
【教学要求】
1、复习认数方面的基础知识，进一步理解百以内各数的含义，强化数数能力以及运用数进行交流的能力。
（5）一起十根十根地数：十、二十、三十……九十、一百（多媒体）
师指出：10个十是一百（板书）
追问：我们把10捆小棒摆成一大捆，一大捆就是100根，那么，一百里面有几个十？
过渡：小朋友们帮助小狗解决了问题，小狗很高兴。不过小狗想起来它的好朋友小猫有几道问题不会解答，小朋友们愿意帮一帮小猫吗？
（6）组织练习
①“想想做做”第1题
让学生数一数每串珠子有几颗，有几串，想想一共有多少颗，再指名回答。
②“想想做做”第2题
出示木块图，让学生看清图中的一条木块是几个小木块，然后独自填写，填好后组织学生交流。
③“想想做做”第3题
过渡：小猫小狗在小朋友们的帮助下顺利解决了问题，它们邀请小朋友们继续参观。咦，小青蛙是不是也遇上难题了？我们赶快来看一看。
【教学过程】
一、自主探索，整理百数表
1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些娃娃是怎么排队的？
要求同桌学生相互说一说。
追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？
2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。
二、小组合作，探索规律
1、师：今天我们又认识了一些数，小朋友想想，今天我们认识的数有什么特点？
苏教版一年级下册数学 《100以内数的认识》认识100以内的数PPT教学课件
18
我会数数
1、从36数到43
4个十 和 3个一
43
36 37 38 39 40 41 42 43
2020/11/09
19
我会数数
2、从43数到52
43 44 45 46 47 48 49 50
2020/11/09
20
我会数数
2、从43数到52
43 44 45 46 47 48 49 50
2020/11/09
8个十 8个一
2020/11/09
31
猜猜这是一张多少钱的人民币？ 信息1 个位和十位上都是0。 信息2 是我国目前面值最大的人民币。
2020/11/09
32
10 大约（ 4( 040） )
2020/11/09
33
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
34
21
我会数数
2、从43数到52
52
5个十 和 2个一 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
2020/11/09
22
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30
2020/11/09
23
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30
13 ( 1 )个十和（ 3 ）个一组成。
2020/11/09
27
100以内数的认识
24
2
新苏教版一年级下册100以内认识---读数、认数PPT教学课件
13
3、读数
2021/01/21
14
4、
（1）5个十是（50 ），80里面有（8 ）个十， 100里面有（10 ）个十。
（2）3个十和7个一合起来是（ 37 ）， 7个十和3个一合起来是（ 73 ）。
2021/01/21
15
6、猜一猜
2021/01/21
16
THANKS FOR WATCHING
百位 十位 个位
40
2021/01/21
读作：四十
百位 十位个位
50
读作：五十
百位 十位 个位
80 9
读作：八十
思考一下
想一想：读数和写数都 从哪边开始的？
答：读数和写数都从左边起，也就是 最高位。
2021/01/21
10
你能说一说今天所学内容吗？
数位排序：
从右边起，第一位是个位，
第二位是十位，
第三位是百位。
越往左，数位越高：
十位比个位高，
百位比十位高。
2021/01/21
11
想想做做 1、
( 4 )个十和（ 9 ）个一 合起来是（49）
2021/01/21
49添上1是（ 5 ）个十， 是（ 50）
12
2、写一写、读一读
百十个
（8 0 ）
百十个
（ 6 9）
百十个
（ 9 6）
2021/01/21
四十
四十五
一百
百十个
百十个
百十个
（ 40 ）
4个十是40
（4 5 ）
4个十和5个一 合起来是（45）
（ 100 ）
1个百是（100 ）
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位 是百位。
新苏教版一年级下册100以内认识---读数、认数PPT课件
13
3、读数
2020年10月2日
14
4、
（1）5个十是（50 ），80里面有（8 ）个十， 100里面有（10 ）个十。
（2）3个十和7个一合起来是（ 37 ）， 7个十和3个一合起来是（ 73 ）。
2020年10月2日
15
6、猜一猜
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
百位 十位 个位
4 0 2020年10月2日
读作：四十
百位 十位个位
50
读作：五十
百位 十位 个位
80 9
读作：八十
思考一下
想一想：读数和写数都 从哪边开始的？
答：读数和写数都从左边起，也就是 最高位。
2020年10月2日
10
你能说一说今天所学内容吗？
数位排序：
从右边起，第一位是个位，
第二位是十位，
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
苏教新课标一年级数学下册
读数 写数
2020年10月2日
1
复习铺垫：
1、数数：从10数起，十个十个地数到100; 从35数起，五个五个地数到70。
2、17里面有（ 1 ）个十和（ 7 ）个一； 15里面有（ 5 ）个一和（ 1 ）个十。
2020年10月2日
苏教版一年级下册数学第3单元 认识100以内的数 (课件)
10个一是十
10个十
10个十是一百
1个百
数一数 从35数到42
数一数 从8586数到16030
35，3个十和5个一
13 ( 1 )个十和（ 3 ）个一组成。
在下面各数的后面数出5个数来。
二十六 五十八 七十九
八十七 九十五
填一填:
1、( 9)个十和( 5)个一合起来是95 2、( 1)个十和( 9)个一合起来是19
小朋友，你们好，帮 我解决下问题好吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
98
14
(1)正方形里最大的数是我,我是 9.8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6 (3)我在正方形,圆和三角形里,我是 7.0
小朋友，你们好，帮 我解决下问题好吗？
52
72
46
48
12
70 86
36 50
3、38里面有( 3)个十和( 8 )个一 4、44里面有(4 )个十和( 4 )个一 5、100里面有(10 )个十 6、50个一组成的数是( 50) 7、5个一和6个十组成的数是(65 ) 8、7个一和4个十组成的数是( 47)
小朋友
48
12
70 86
100以内数的认识
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
苏教版一年级数学下册《100以内数的认识》(共37张PPT)
接力游戏：请你说出小猴子卡 片上的数的下一个整十数。
10 20 30 40
50 60 70 80
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猜一猜
我比三十九多一，我是（4）0
我是梨后面的第五个数，我是（ ） 45 我是苹果前面一个数，我是（ ） 44 我是苹果后面的一个数，我是
（46）
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猜 一猜
我是由四个十和三个一组成的，我
3个十
5个一
三十五是由3个十和5 个一组成的。
36
13 ( 1 )个十和（ 3 ）Hale Waihona Puke 一组成。100以内数的认识
24
2
4
100以内数的认识
10枝
46
4
6
24
2
4
( 5 )个十( 3 )个一
试 一 试
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78里面有( 7 )个十和( 8 )个一。 46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。 3个一和6个十组成的数是( 63 )。 7个十和5个一组成的数是（ 75 ）。 8个十和7个一组成的数是（ 87 )。
26、28、30、 32、34、36、38、40、42、44……
88、89、90、91、92、93、 94、95、96、97、98、99、
100
35、36、37、38、39、 40、41、42
数出68后面的5个数。
69、70、71、72、73
从55开始5个5个的数。
55、60、65、70、 75、80、85、90、 95、100
谁手中的卡片表示的数相同？
十位 个位
3个十和 5个一
25
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苏教版一年级数学下册第三单元《认识100以内的数》教材分析与教学设计(含9课时)
苏教版一年级数学下册第三单元《认识100以内的数》教材分析与教学设计（含9课时）一. 教材分析苏教版一年级数学下册第三单元《认识100以内的数》是在学生已经掌握了《认识0-10的数》和《认识20以内的数》的基础上进行教学的。
本单元主要让学生认识100以内的数，掌握数的大小比较方法，能够进行简单的加减法运算。
教材通过生活情境的图片和数的游戏，激发学生的学习兴趣，帮助学生在实际操作中理解和掌握数的认识。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数的概念，能够认识0-10的数字和20以内的数字。
但是，对于100以内的数字，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，从他们的生活经验出发，通过观察、操作、交流等活动，让学生在实际情境中认识和理解100以内的数。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识100以内的数字，能够正确书写数字，进行数的大小比较，并进行简单的加减法运算。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和问题解决能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识100以内的数字，能够正确书写数字，进行数的大小比较，并进行简单的加减法运算。
2.教学难点：数的大小比较方法，以及简单的加减法运算。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
通过生活情境的图片和数的游戏，激发学生的学习兴趣，帮助学生在实际操作中理解和掌握数的认识。
同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和问题解决能力。
六. 教学准备1.教材、教具：苏教版一年级数学下册教材、多媒体教具、计数器等。
2.学具：学生每人一套计数器、练习本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过多媒体展示生活情境的图片，引导学生观察和描述图片中的场景。
例如，展示一幅公园的场景，让学生观察公园中有多少人，有几棵树等。