高教版-语文(基础模块)下册《绿色伴我行 “走进生活 关注环保”宣传展》-精编解析
高教版中职语文基础模块下册《黄河落日》课件(32张PPT)
• 黄河落日就是一颗追求真理的心去穿越黑夜，迎来新的光明日出。未来的光明
日出是多美巨大的希望。
• 李瑛这一首《黄河落日》诗歌，让人在领略大美之中，展开对历史、大地、芸
芸众生的生命本质的核心思考。
1 .字词 塬（）蒿（）绛红（） 蹒（）裸露（）鼙鼓（） 爝火（） 2 .列举李瑛的代表作。 3 .分析诗中每一层的意思o
• 历史都是在战争的铁蹄之下展开，历史在战争的血河里面
流淌而成，历史都是邪恶的嚣张波涛。
• 在历史的战场上，大屠杀让人看到了魔鬼的恐怖，大屠杀
让人看到了人心欲望就是地狱。只有真理才能完全战胜魔 鬼，让历史的大屠杀不再出现。
• （以动衬静） • 融庄严于清透之中，让人感受一种蓬勃的力量，一种崛起
的呼喊。深厚质朴的中华文化推动民族走过沧桑，走向和 平光明伟大的未来，
• 讴歌深厚质朴的东方文化，东方文化宣扬坚毅向上、百折不挠的中华民族精神
诗歌艺术生命力：真善美的和谐统一是诗歌追求的最高境界
结构
• 黄河落日图
• •主要叙述了中华民族的崛起。 •中华人民共和 国的成立是垣古未有的。不仅在黄土高原， 而且整个华夏大地都被染红了。
• 太阳，也风风火火起来，而“涛涌的漩涡”，
当代黄河精神主要是指"团结、务实、开拓、 拼搏、奉献"的精神。
• 开拓
"开拓"就是要坚持解放思想，实事求是，进一步增强改革开放意识和 创新精神，知难而进，锐意进取，把各项目标任务落到实处。开拓 创新，必须有饱满的工作热情、科学的工作方法和扎实的工作态度。
• 通过这些美的描写，（动态美、力量美、气势美）又从另一侧面来衬托
中华大地的喜庆景象。九万面旌旗，在中华大地上翻卷，九万面鼙鼓， 云锣响彻中华大地。场面如此惊心动魄。
人教版中职语文(基础模块下)目录
人教版中职语文(基础模块下）目录第一单元人与自然阅读与欣赏1 壶口瀑布2 生活在大自然的怀抱里3 藏羚羊跪拜沙田山居表达与交流记叙文写作：人物·事件·景物口语交际：体态语语文综合实践活动与大自然对话第二单元生命真谛阅读与欣赏4 人生三步骤5 淡之关6 石缝间的生命生命的钥匙表达与交流议论文写作：观点·材料·方法口语交际：调解语文综合实践活动成长的烦恼第三单元人文情怀阅读与欣赏7 咬文嚼字8 获得教养的途径9 红楼点滴孔孟表达与交流议论文写作：立论和驳论口语交际：提问语文综合实践活动寻访家族故事第四单元职场哲思阅读与欣赏10 创造宣言11 迎接挑战12 看吧，我终于办到了懒惰哲学趣话表达与交流应用文写作：请柬口语交际：推销语文综合实践活动规划职场之路第五单元古代散文欣赏阅读与欣赏13 劝学14 鸿门宴谏太宗十思疏师说表达与交流应用文写作：发言提纲口语交际：转述语文综合实践活动感受名言的魅力第六单元诗歌散文欣赏阅读与欣赏16 荷塘月色17 雨巷18 列夫·托尔斯泰最后的日子短诗四首断章双桅船面朝大海，春暖花开天真的预示表达与交流应用文写作：广播稿口语交际：应聘语文综合实践活动民歌民谣采风第七单元心系家园阅读与欣赏满江红（怒发冲冠）过零丁洋木兰诗黄海舟中日人索句并见日俄战争地图。
14.推进绿色发展(精品教案)【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》(高教版2023基础模块)
课题名称推进绿色发展课型理论课 复习实训课□ 习题其他□（）授课时间课时数2课时授课班级23级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十四课《推进绿色发展》包括两框。
第一框“生态文明建设的基本理念”，讲述人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山等基本理念。
第二目“实现可持续发展”，讲述推进绿色生产方式、形成绿色生活方式的意义与要求。
两目的逻辑关系是：生态文明建设的基本理念是推进绿色发展的理论基础，实现可持续发展是推进绿色发展的路径选择，两者分别从理论与实践的角度揭示了推进绿色发展的原因和要求。
学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。
2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标1.理解人与自然和谐共生的理念，明白人与大自然的关系；懂得实现人与自然和谐共生的实践要求和重要成就，掌握习近平生态文明思想的主要内容，尊重自然、顺应自然、保护自然。
理解“绿水青山就是金山银山”的内涵，明白经济发展与生态环境保护之间的关系，懂得良好的生态环境对民生的重要意义，自觉参与生态文明建设。
2.了解绿色生产方式的内涵，理解推进生产方式绿色转型的意义和要求，贯彻绿色发展理念。
了解绿色生活方式的内涵，理解推动形成绿色生活方式的意义和要求，牢固树立生态文明理念，增强节约意识、环保意识、生态意识，积极参与全民绿色行动，养成文明健康的生活风尚。
教学重点建设生态文明史中华民族永续发展的千年大计；推进生产方式绿色转型教学难点推进生产方式绿色转型教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究法教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固引入10 分钟1.活动：我是小导游。
结合自己的经历，向同学们介绍一个你最喜欢或最向往的自然景点。
2.点评。
3．播放视频《大美中国》。
4.导入“推进绿色发展”的学习。
部编版八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》优质课件
成果展示
宣传画示例：
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200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是 二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不
争的事实。 温室气体让地球发烧
2009年12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况” 报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变 暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
知识备查
4.空气污染、水污染、海洋污染。 大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，
有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生 虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下 降，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮 频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减， 渔业损失惨重。
用完电器拔插头 省电又安全
• 看完电视，摁下遥控器并不是彻 底关机，其实他还在耗电。只有 将电源拔下，才彻底不耗电。
• 如果人人坚持，全国每年省电180 亿度；相当于三座大亚湾核电站 年发电量的综合呢！
多乘公交地铁出行 减少地球负担
• 车越多，路越堵。多乘公交地铁出行，不但避开拥堵，而 且节能效果明显。
成果展示
示例：
“低碳校园，我是行动者”倡议书
为进一步宣传绿色发展理念，大力倡导节能有我的校园风尚，我们向全 校师生发出“低碳校园，我是行动者”活动倡议。
做节能低碳的主动践行者，增强资源忧患与节约意识，履行节能降耗义 务，自觉肩负起节能低碳的社会责任，积极营造人人关心节能低碳、人人参 与节能低碳的良好氛围，助力节约型低碳校园建设。
点击图片播放点击图片播放点击图片播放低碳生活lowcarbonlife就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而减低碳特别是二氧化碳的排放量从而减少对大气的污染减缓生态恶化主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节
高教版语文基础模块上册下册目录(第三版)
高教版语文基础模块上册下册目录（第三版）第一单元阅读与欣赏一、我的母亲——老舍二、金大力——汪曾祺三、梦和泪——舒乙四、国家的儿子（节选）——黄转会表达与交流口语交际听话与说话（一）写作记叙文选材组材应用文便条语文综合实践活动专业——祝我点燃信念的灯——了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动文学常识（一）——《诗经》课外古代诗词诵读无衣——《诗经》国殇——屈原第二单元阅读与欣赏——郁达夫五、故都的秋——毕淑敏六、离太阳最近的树——【美国】奥尔多?利奥波德七、像山那样思考——张抗抗八、窗前的树表达与交流口语交际听话与说话（二）写作记叙文写景状物语文综合实践活动我们热爱大自然——讲述我与**（动、植物、山水、树林、公园等）的故事文学常识（二）——楚辞课外古代诗词诵读饮马长城窘行——汉乐府民歌白马篇——曹植第三单元阅读与欣赏九、哦，香雪——铁凝十、项链——【法国】莫泊桑十一、荷花淀——孙犁十二、棋王（节选）——阿城表达与交流口语交际自我介绍写作记叙文人物描写（片段）应用文单据语文综合实践活动认识自我文学常识（三）——先秦散文课外古代诗词诵读归园田居（其一）——陶渊明山居秋暝——王维第四单元阅读与欣赏十三、读书人是幸福人——谢冕十四、拿来主义——鲁迅十五、文艺随笔二篇咬文嚼字——朱光潜不求甚解——马南邨十六、在困境中更要发愤求进——华罗庚表达与交流口语交际电话交谈写作记叙文人物描写（篇章）语文综合实践活动好书伴随我成长——优秀图书推荐会文学常识（四）——《史记》课外古代诗词诵读从军行七首（其四）——王昌龄蜀相——杜甫第五单元十七、爱情诗二首致橡树——舒婷我愿意是急流——【匈牙利】裴多废十八、与妻书——林觉民十九、再别康桥——徐志摩二十、在桥边——【德国】伯尔表达与交流口语交际复述写作说明文特征和顺序应用文书信语文综合实践活动点亮爱心奉献青春——为“空巢老人”服务青年志愿者宣传活动文学常识（五）——两汉魏晋南北朝诗歌课外古代诗词诵读石头城——刘禹锡青玉案•元夕——辛弃疾第六单元阅读与欣赏二十一、《诗经》二首静女采薇二十二、子路、曾晢、冉有、公西华侍坐——《论语》二十三、劝学——荀子二十四、廉颇蔺相如列传——司马迁表带与交流口语交际介绍事物写作说明文说明方法语文综合实践活动诵读经典古诗弘扬传统文化——中华古诗诵读比赛文学常识（六）——唐诗课外古代诗词诵读苏幕遮——范仲淹赴戍登程口占示家人（其二）——林则徐第一单元阅读与欣赏一合欢树二善良三人生的境界四父亲的手提箱（节选）表达与交流口语交际介绍工艺流程写作记叙文叙事语文综合实践活动绿色伴我行——“走进生活关注环保”宣传展文学常识（一）——宋词课外古代诗词诵读桃夭离骚（节选）第二单元阅读与欣赏五科学是美丽的六南州六月荔枝丹七飞向太空的航程八中秋月表达与交流口语交际交谈写作应用文启事语文综合实践活动感受职业生活——与学长的对话文学常识（二）——元散曲第三单元阅读与欣赏九边城（节选）十林黛玉进贾府十一士兵突击（节选）十二百合花表达与交流口语交际即席发言写作记叙中穿插议论和抒情语文综合实践活动我们的舞台多精彩——课本剧表演文学常识（三）——元杂剧课外古代诗词诵读蜀道难咏怀古迹第四单元阅读与欣赏十三荷塘月色十四世间美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行十五画里阴晴十六洛阳诗韵表达与交流口语交际演讲写作议论文论点与论据语文综合实践活动奏响蓝色畅想曲——“保护水资源”语文实践活动文学常识（四）——明清传奇课外古代诗词诵读大林寺桃花书愤第五单元阅读与欣赏十七诗二首黄河落日雨巷十八雷雨（节选）十九窦娥冤二十歌词二首我爱你，中国天路表达与交流口语交际即兴演讲写作应用文通知语文综合实践活动展望我们未来的职场——“我的职业设计”策划会文学常识（五）——明清小说的四部长篇名著课外古代诗词诵读扬州慢永遇乐·京口北固亭怀古第六单元阅读与欣赏二十一唐诗二首将进酒琵琶行（并序）二十二宋词二首念奴娇·赤壁怀古雨霖铃二十三师说二十四促织表达与交流口语交际应聘写作文章修改应用文计划语文综合实践活动腹有诗书气自华——古典诗歌读写实践活动文学常识（六）——近代的爱国诗篇课外古代诗词诵读鹊桥仙【南吕】四块玉·别情。
一《归园田居(其一)》公开课一等奖创新教案设计中职语文高教版(2023-2024)基础模块下册
一《归园田居（其一）》公开课一等奖创新教案设计中职语文高教版（2023-2024）基础模块下册《归园田居（其一）》教案设计课时安排：一课时教学方法：诵读法、讨论法、探究法教具准备：教学白板教学设想：诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对田园诗的把握。
理清由“归"字折射出的几个问题：从何而归？因何而归？归向何处？归去如何？从而深入体会作者归隐后怡然自得的心境。
同时严格按照我校“四有课堂教学模式”设计，做到堂堂清，课课清，让课堂充满活力，努力提高教学效率。
教学目标：1. 知识和能力目标：（1）了解作者其人、其文。
（2）熟练背诵《归园田居（其一）》2.过程和方法过程通过反复诵读，师生、生生共同探究诗歌的情感和艺术技巧，通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。
3 . 情感态度价值观目标领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣教学重点理解作者归隐田园的崇高理想，理解作者反抗黑暗现实、不与世俗同流合污的理想精神，同事要逐步理解掌握诗歌鉴赏的方法并形成能力教学难点通过诗中意象的分析体会诗人归隐田园的心境。
教学流程：导入——诵读——分析文本——有情感地诵读——小组讨论——解析景语——再次诵读——体味意境——归纳主旨——扩张练习——延伸阅读——集体背诵，结束本课内容教学过程第一阶段：预习课文一、导语设计一他曾饮酒而歌“采菊东篱下，悠然见南山。
"他曾为世人描绘了“阡陌交通，鸡犬相闻”的世外桃源，他曾精心描绘了“泉涓涓而始流，木欣欣以向荣"的田园美景。
他曾时隐时仕，但秉性深爱丘山，最终选择归隐田园……他是谁？（学生回答：陶渊明），大家都知道，他的诗情来自田园，下面我们来学习他归隐田园之后的《归园田居（其一）》。
导语设计二学生齐读：王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
《倡导低碳生活》语文教学PPT课件(2篇)
部编本人教版·八年级语文下册
理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。
再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。____________________________________。
低碳生活是一种环保、健康的生活方式
6．作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，尽量少用滚筒式干洗机。
2．在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法(答出序号即可)，并简单阐述理由。(1)大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。(2)鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。(3)根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。(4)把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。(5)废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。(4)因为焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，所以，这种做法不属于低碳生活。
和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
绿色环保公益主题班会宣传ppt模板课件
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第一单元绿色伴我行----“走进生活，关注环保”宣传展通过一系列丰富多彩的“绿色”教育活动，让学生了解日益严重的环境污染情况，增强环保意识，培养社会责任感，让学生明白保护环境要从家庭做起，从小事做起，从我做起，并且引导学生将环保意识转化为环保行动，争做环保卫士。
通过调查研究、访问、搜集资料等途径，提高学生搜集、筛选、分析和运用信息的能力。
活动主题建议活动以“绿色伴我行——走进生活关注环保”为主题，意在让学生了解日益严重的环境污染情况，增强环保意识，培养社会责任感。
环境问题是目前人类面临十分严峻的问题，保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。
如何培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题，是摆在教育工作面前的重要任务。
教学中可以将活动不仅仅局限在宣传展览上，要将环保意识转化为环保行动，还可以走出校园，采用多种形式扩大宣传效果。
活动形式建议语文综合实践活动目的是提高学生综合运用语文知识技能的能力，教学时，以通过访问、调查、搜集资料、制作宣传板、举办展览等形式为主，同时也可辅以多种形式的活动以激发学生的活动兴趣，提高学生各方面的能力。
如：1．采访调查：学生以小组为单位走出校门，走向社会，根据选题和实际情况进行采访、调查、拍摄，并把搜集到的材料进行整合、编辑，充分发表评论，认真撰写调查评述。
2．公益广告设计：发挥学生的发散思维和创新能力，让他们自编公益广告，如：水是生命之源，请节约每一滴水；如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪……用此种形式进一步加深学生的环保意识。
3．环保知识竞赛：选择学生生活中常见环保知识，让学生认识到保护环境离我们不远。
我们可以从身边的小事做起。
4．变废为宝手工秀：让学生明白在我们的生活中，还有许多废弃物可以进行再回收利用，将它们变成精美的物品供人们欣赏。
5．大型环保宣传及签名：走出校园利用自己制作的宣传板和收集的图片摄影作品，举办展览，并配合录音宣传，同时开展签名表决心活动。
达到学生带动全社会共同倡导环保的目的。
6．我为小区添绿色：对小区绿化情况调查，了解小区环境卫生状况，为小区绿化和环境卫生出主意，见行动。
7．家庭环保节能办法大比拼：通过家庭环保节能办法大比拼，看看谁的办法最环保节能，相互学习，为大家提供一个交流家庭环保节能办法的平台。
活动过程建议（一）活动流程：1．小组活动：学生以小组为单位，共同策划，根据主题方向，确定小组活动内容、方式、计划，依据计划分配任务，搜集资料，课下制作宣传板；组内互评并组织好参加班级活动。
2．全班活动：以班级为单位进行成果展示，评选最佳宣传板、最佳创意、最佳小组、最佳设计等。
3．社会活动：学生以班级为单位走出校门，走向社区，走向社会，采用多种形式扩大宣传，向社会发出保护环境的倡议。
（二）活动内容：1．学生通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的资料。
2．学生明确任务，进行小组分工，组合成若干调查小组，确定调查主题，每组配备摄像机或照相机、录音器等现代化采访工具外出采访、调查。
并把搜集到的材料进行整合、编辑，充分发表评论，认真撰写调查评述。
3．小组交流总结，制作宣传板样品。
4．班级交流讨论。
制作宣传板成品和环保宣传计划，落实任务到组，到人。
5．先在校内举办展览，宣传环保，组织签名表决心活动。
并及时总结校内活动的经验，适当调整。
6．走向社区，走向社会，举办展览，宣传环保，并采用多种形式扩大宣传，向社会发出保护环境的倡议。
（三）难点处理建议：1．本次活动的难点之一是制作宣传板。
宣传板要做到主题鲜明、设计美观、说明准确。
教师可事先向学生提供一些优秀宣传板作为借鉴，并在制作过程中给与及时、具体的指导。
在组员配备上要考虑美术设计和文字策划能力强的学生的均衡问题。
2．本次活动的难点之二是活动组织的有效性。
教师在活动过程中要随时关注，随时指导。
活动前教师要发挥指导作用，活动中教师要适时监督，适当点评，及时鼓励，对出现的问题及时处理，以确保活动的质量；活动后教师要总结评价，帮助学生吸取教训，积累经验。
绿色伴我行——“走进生活关注环保”宣传展活动描述本活动“绿色伴我行——走进生活关注环保”为主题，要求通过访问、调查、搜集资料，制作宣传板、举办展览等形式为主，同时也可辅以多种形式的活动以激发学生的活动兴趣，引导学生运用自主学习、小组合作互动交流的学习方式，培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题，同时提高学生的搜集、筛选、分析和运用信息的能力。
活动目的1．通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；2．培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
3．通过调查研究、访问、搜集资料等途径, 提高学生搜集、筛选、分析和运用信息的能活动过程（一）活动形式1．小组活动：以小组为单位，共同策划，确定小组活动计划、内容、方式，依据计划进行分工，搜集资料，拍照摄像；为图片撰写说明文字，对文字资料进行批注；筛选典型图片、资料，制作宣传板；小组内互评并选派若干名代表分别介绍展板的设计和内容，参加班级活动。
2．全班活动：以班级为单位进行成果展示，评选最佳宣传板、最佳创意、最佳小组、最佳设计等。
3．社会活动：学生以班级为单位走出校门，走向社区，走向社会，采用多种形式扩大宣传，向社会发出保护环境的倡议。
（二）活动准备1．以8到10人为单位划分学习小组并确定组长，要注意人员特长的合理搭配。
2．学生组合成若干调查小组，选定调查主题，每组配备摄像机或照相机、录音器等现代化采访工具外出采访、调查。
3．讨论制定各小组工作计划。
4．讨论制定各项活动评价办法。
（三）活动步骤1．明确任务，小组分工。
（1）教师明确任务：本活动调查、考察身边的环境保护情况，搜集能体现环保主题的图文资料，筛选典型图片、资料，为图片撰写说明文字，对文字资料进行批注，制作宣传板，并走出校园，采用多种形式宣传环保，践行环保。
（2）小组分工：第一组：以“哭泣的地球”为主题，搜集目前全球环保活动的图文、影像资料，包括水资源污染、土壤污染、大气污染情况。
筛选典型图片、资料制作一个宣传板，并配上解说文字和录音。
第二组：以“我们的家园”为主题，走向社区，走向社会，调查、考察身边的环境污染和保护情况。
筛选典型图片、资料制作一个宣传板，并配上解说文字和录音。
第三组：以“身边的环保”为主题，收集整理家庭环保节能的做法。
筛选典型图片、资料制作一个宣传板，并配上解说文字和录音。
让大家认识到保护环境离我们不远。
我们可以从身边的小事做起。
第四组：以“我们在行动”为主题，收集整理各类环保卫士先进事迹的资料与图片，筛选典型图片、资料制作一个宣传板，并配上解说文字和录音。
探讨改善环境的途径，提出保护环境的倡议。
（3）组内分工：各组分别选一名组长，负责一切活动的协调，了解组内情况，保持与教师的沟通；组内成员按要求在课外通过网络、图书馆等途径查找收集有关图文资料；选两到三名美术策划，负责带领组员筛选图片资料，设计制作一个宣传板；选两到三名文字策划，负责整理文字资料；选两名宣传员，负责最后成果展示时的解说部分。
2．整理材料，对文字、图片进行整体设计分组讨论如何制作宣传板。
3．小组交流总结。
（1）分组讨论，每人先对自己的工作情况进行总结，其他组员则倾听并提出自己的意见和建议。
（2）每人先对自己的工作做自我评价，然后由小组综合评议。
根据评议结果，进一步调整各人工作，制作宣传板样品。
（四）班级交流。
1．由各组组长汇报本组活动情况并交流经验。
2．小组展示宣传板样品，大家提出自己的意见和建议。
各小组进一步修改，制作宣传板成品。
3．讨论制定环保宣传计划，落实任务到组，到人。
4．集体宣传展示。
（1）先在校内举办展览，宣传环保，组织签名表决心活动。
（2）及时总结校内活动的经验，适当调整。
（3）走向社区，走向社会，举办展览，宣传环保。
活动总结与评价1．教师宣布活动评价标准，选出评委组织。
2．各组组长汇报本组活动情况和效果。
3．评委依据学生的表现和成果的展示，从态度、方法、收获、经验和教训等方面给予评价。
4．最后由教师点评并宣布评价结果。
评选出评选最佳宣传板、最佳创意、最佳小组、最佳设计、最佳小组长及个人等奖项。
全球十大环境问题环境问题是环境与发展失调的结果。
它是指由于人类活动或自然原因引起环境质量恶化或生态系统失调,对人类的生活和生产带来不利影响或灾害,甚至对人体健康带来有害影响的现象。
那么，环境问题就是环境污染吗？在经济发展和社会进步的过程中,世界各国都产生程度不同的环境问题。
有些问题,如酸雨、臭氧层的破坏、“温室效应”等,已开始越出国家的界限而成为地区性、甚至是全球性的环境问题。
一、温室效应——二氧化碳等温室气体过度排放，大量吸收地面长波辐射，致使气候变暖的效应。
过去100年，大气中二氧化碳浓度约增加了55PPM，地球气温升高0.6摄氏度！二氧化碳排放量预计2000年将达260亿吨，是1860年工业革命开始时的50多倍。
二、1984年发现南极上空臭氧层空洞以来，人类也越来越多的受到紫外线的困扰。
最近，北极上空臭氧层也日益稀薄。
臭氧层破坏产生以下后果：（1）皮肤癌和白内障患者增多，皮肤癌患者每年增加30万，白内障患者每年增加170万；（2）农作物产量和质量下降；（3）水体浮游生物生长受破坏；（4）引起光化学烟雾污染。
三、生物多样性减少，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性的减少。
其后果是破坏生态平衡；影响人类食物来源；影响人类对疾病的斗争（人类60%药品依靠野生动植物）；影响生产原料供给。
与我们一同生活的可爱生灵他们曾给予我们多少欢乐，而如今，却走在了灭绝的边缘……四、我们天天呼吸的大气，由于硫、氮氧化物的大量排放，大气含水逐步酸化，形成酸雨。
1990年，只美国自家排的SO2，NO2就有近4000吨。
世界目前已有三大酸雨区.我国华南酸雨区是唯一尚未治理的。
酸雨危害：农作物减产；建筑物腐蚀；树木枯萎；鱼类死亡；湖泊酸化。
五、在今天的地球上，我们的绿色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。
危害：涵养水源功能破坏；物种减少；水土流失；二氧化碳吸收减少导致温室效应。
六、全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%。
每年有600万公顷的土地变成沙漠。
经济损失每年423亿美元。
全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷，其中33亿遭到荒漠化威胁。
致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力；人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，由沃土变成荒漠。
中国的黄河，水土流失亦十分严重。
七、大气污染主要因子：悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。