美文《散步》的多角度解读
散步间感悟亲情的重量《散步》解读
散步间感悟亲情的重量《散步》解读《散步间感悟亲情的重量——＜散步>解读》莫怀戚的《散步》是一篇清新优美的散文，它以简洁质朴的语言，展现了一家四口在田野散步的寻常情景，却蕴含着深沉而厚重的亲情。
文章开篇就点明了散步的缘由，“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
”这简单的一句，清晰地交代了人物，也为下文的情节展开奠定了基础。
在春天的田野上，万物复苏，充满生机，而这一家人的散步，仿佛也成为了大自然中一道温馨的风景。
母亲本是不愿意出来散步的，“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
”但在“我”的劝说下，还是出来了。
这一细节，体现了“我”对母亲的关心，也反映出母亲对子女的依赖。
而当“我”决定走大路，因为“大路平顺”，母亲却改变了主意，要走小路，“小路有意思”。
母亲的这一转变，并非是她真的觉得小路更好走，而是她对孙子的疼爱，想满足孙子走小路的愿望。
这种在细微之处体现出的相互关爱和体谅，正是亲情的温暖所在。
文中对“我”和妻子的描写虽然着墨不多，但从“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这一画面中，我们可以感受到夫妻之间的默契和共同承担家庭责任的决心。
他们的行为，不仅是对长辈和晚辈的关爱，也是彼此之间相互支持、相互依靠的体现。
在这个小小的家庭中，每个人都在为他人着想，都在努力付出自己的爱。
在散步的过程中，“我”的心理活动也刻画得十分细腻。
“一霎时，我感到了责任的重大。
就像民族领袖在严重关头时那样。
”这看似夸张的比喻，实则深刻地反映出“我”在面对母亲和儿子的选择时，内心的纠结和抉择的艰难。
一边是养育自己的母亲，一边是自己的亲生骨肉，如何平衡这种亲情的天平，让“我”倍感压力。
但最终，“我”决定委屈儿子，因为“我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
”这种抉择，是“我”对母亲的孝顺，也是对生命规律的尊重。
儿子在文中虽然是个年幼的孩子，但他的天真无邪也为这个家庭增添了不少欢乐。
他的那句“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
多角度理解《散步》
多角度理解《散步》《散步》确实是一篇感人至深的佳作，尤其是这一段“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”表达了母子之间亲人之间浓浓的亲情和爱意。
读完这篇散文，感慨沉思之余，不由得回想起家中2年前发生的类似的情景。
那就是年的春节过后开学的第一天，我们弄了新家，孩子也就是转学后上学的第一天，前一天的晚上孩子以确实的语气则表示她重新认识回家的路并能够独自乘车回家。
但至了放学时间已过好久的傍晚，孩子还没有回家，在家等候中的外公外婆恐惧万分并电话通告了我和妻子说道孩子还没有回去。
我仍记得那是个昏黑寒冷的初春傍晚，华灯初上，满街的车辆和人流，我丢下手头的工作压抑心中的焦虑和慌乱顺着孩子放学回家的道路搜寻着孩子的身影，感到就要失去自己至亲至爱的孩子的巨大恐慌让我窒息，这一幕都是发生在电视中发生在别人的家庭中，为何会降临在我的家中，我鼓起勇气继续寻找，目光穿过川流不息的大街，穿过一群群背着书包欢快地从后身边涌过归家的孩子们，但我没有找寻到我的孩子，伴随着我的是种种不详的预感。
追到路的一半我冲上一辆出租车赶往了学校，向东站在学校门口的门卫和上班的校长打探，都说道学校已经关门了，校园里的孩子早就已经回家了。
我就可以再顺着孩子放学回家的道路稳步找寻，天越发的白了，迎面而来的就是暗淡的车灯和喧闹的人流，路旁人家的窗口不时响起央视《新闻联播》熟识的声音，可以我的孩子在哪里？她就是碰到什么意外还是仅仅就是迷路了？我茫然地在路上继续搜寻着，在转弯的路口我遇到了同样焦虑同样找寻中的妻子，我们商量着种种可能发生的情形并不时和家里用电话联系，商讨着是否要向派出所报警并询问孩子的老师，一切仿佛是停滞了，时间一分一分地过去，过去的是那么匆忙又那么缓慢，那一段过程至今在我的脑海里仍是定格着的，昏黑的夜空，刺眼的车灯和呼啸而过的车辆，匆匆而过的行人……我的心仿佛沉到了心底，内心的压抑和焦虑让我呼吸困难。
莫怀戚散文《散步》赏析（三篇）
莫怀戚散文《散步》赏析一、整体把握这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。
作者表达了关于家庭伦理的理想。
最突出的一点是，“我”的敬老。
试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎么样呢?不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在，更开心。
殊不知，老人在家多么孤独、凄凉、寒心。
不劝母亲一起散步，似乎也没有良心的谴责。
“母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
”既然如此，好像也有理由不去招呼了。
作此假设，更可以感知“我”对母亲的孝敬。
第二个假设，母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那会怎么样?儿子如愿，自然兴高采烈，久而久之，就会变得骄纵。
母亲呢，老年人有涵养，自然不至于老大的不高兴，但是，心里总不大畅快。
年纪大了，自己说话还不及小孙孙。
走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，散步就是看景的，走小路实在也算不得错。
而“我”唯母命是从，没有把儿子当小太阳宠着，更可以感知“我”对母亲的孝敬。
孝敬，出于良心。
我们可以深切地感受到“我”的善良。
这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。
二、问题研究1.这篇散文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处。
一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。
一处把自己的话，说成“决定”。
一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
2.作者的意思是什么呢?探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。
“我”上有老，下有小，要照顾两头。
两头都顾到，当然没有矛盾。
有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头，那么顾哪一头呢?“决定委屈儿子”，就是顾老的一头。
《散步》谢亨散文赏析
《散步》谢亨散文赏析倘要下起定义，散步是在熙熙攘攘生活的边缘处或空白处自我放逐一回。
直白地说，散步好似自己给自己放风。
自以为，此解甚妙。
喜欢散步的人常常在被烦嚣搅得失去宁静时，自自然然地，心会把脚步牵到一条僻静的小径上，踽踽而行。
寂寞如影，寂寞如随，正应了“前不见古人，后不见来者”的旷世孤独。
所以散步无须有人相伴，不知不觉，烦乱的心绪自会一缕缕地化解开。
于是，步子变得轻快起来，仿佛是在与清风白云的默然对话中作了一次暂时、诗意的逃避……平静的日子里，散步又是另一番情致。
走出屋子，在阳光底下一步一步踩着自己的影子，蓦然间顿悟：日子原来这般清澈！生命像小孩的脸，滋润，丰盈。
惬意得让人不用去想。
家庭、妻子、工作……这些拥挤的字眼远远地退去了，生命还原出许多空白的间隙，像音乐中的休止符，此时无声胜有声。
“飘潇我是孤飞雁，不共红尘结怨”，带着这样的心境，散步如同恣意的散文诗，脚步便是精妙的句子。
悠然地走在小径上，最好是两旁有树、树上有数点红苞的那种小径。
若是大路，最好是无人，让你从繁华中一进入这种境界，就有世界空旷、天地澄明之感。
若在冬天，可将衣领子竖起来，让脸去红，让鼻子去红。
走着走着，脚暖和了，瑟缩的心渐渐舒张开了，万物仿佛皆因你而生动起来，斑斓起来。
冬日漫步，虽然风是萧瑟的，但孤寂的步履追寻的就是这种疏朗的枝条，青苍的天空。
散步的去处，有时也不妨选择一条小街小巷，一切只要随缘。
漫步青石板上看人来人往，随时可感受到生命的原始张力。
小孩儿骑着童车，飞快地跑，煞是神气！年轻的父亲在后面又骄傲又担心地喊：“慢点儿，毛毛，慢点儿……”买菜的家庭主妇提着菜篮子，在街口遇见了多日不见的老相识，惊喜地相互扯住了袖子，站在街中间，匆忙而愉快地笑着，说着。
要是赶巧，还会不期然地碰上一对白发翁妪，满脸皱纹，安恬地笑着，好似晚秋的霜叶。
他们相携相扶，如同年轻情人，走在小街的夕陽里。
于是，祝福的目光直送他们蹒跚的身影，且行且远地消失在路的尽头……经常散步的朋友爱把自己走过的小径、小巷、小街叫做“我的小路”。
美文《散步》的多角度解读
美文《散步》的多角度解读美文是新文学领域最亮丽的一方新土地，具有可意会难言说的韵味。
它唯美、精致、隽永、智慧，发人深省，感人至深，既充满生活情趣，又不乏理性光芒，尤其受到青少年朋友的喜爱。
选入初中语文课本的《散步》(人教版七年级上册第23课、苏教版八年级下册第22课在入选的所有美文中放射着令人瞩目的光辉，堪称美文中的美文。
于是，关于《散步》的解读自然成了此类文本研究的热点和焦点。
莫怀戚的《散步》辞文并茂，美不胜收，篇幅极其精巧。
全文仅683个字(人教版683，苏教版698个字），通过“一家人散步”的寻常家事，却表现出亲情、生命、使命的深刻命题。
这样回味无穷，感动常在的作品选入新教材，为初中语文增添的不只是美丽。
一篇耐人寻味的极美之作，自然是“智者见智，仁者见仁”了。
倘若众口一词，抑或用一两句话就能说出其全部的“美”，恐怕也算不得美文了。
真正的好是说不清好在哪里的好，真正的美是看不透美在何处的美。
《散步》就是这样- 篇从不同侧而欣赏，从不同角度解读，都能折射出不同美的当之无愧的美文。
不必问《散步》一文在歌颂谁，不必求《散步》的主角到底是谁，也不必争《散步》的主题到底是什么。
可以尝试从多角度解读美文，这样才能发掘出《散步》多重的美。
简约曲折的情节——故事美《散步》讲述了一个平淡无奇却出奇、看似寻常无比实则感动无穷的故事。
故事极尽简约，简约到两个字就能概括无遗——“散步”一家四口，二代同行，在南方初春的田野上散步故事情节简单，然而故事的发展并没有像我们想象的那样平顺。
先是年迈身体又不好的“母亲”不愿意出来，在“我”的说服下“母亲”才答应和我们一起散步：“我和母亲走在前而，我的妻子和儿子走在后而”，“前而也是妈妈和儿子，后而也是妈妈和儿子”祖孙二代互敬互爱，其乐融融，相携走在生命复苏的日野上不想行至半途却“发生了分歧”：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”而在我己经决定“委屈儿子”、“走大路”时，“母亲”又“变了主意”，“还是走小路吧!”于是，一家人“在阳光下，向着那菜花、桑树和角塘走去”至此和谐的一家定格在充满诗情画意的极尽唯美的镜头里。
《散步》解析
《散步》解析《散步》解析：此文语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越觉得有滋味。
读这篇文章的历程，是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。
综观全文，其特色可总结为以下三个方面：1.以小见大，意蕴丰富文章在选材上颇有特色。
作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理。
作者运用“以小见大”的写作手法，只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，所表现的意蕴却发人深思：一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。
一个家庭，上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
实行这个原则，家庭就和美了。
奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。
疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。
“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。
作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
2.景物传神，蕴含诗意文中的景物描写着墨不多，却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理，为常见的散步提供了一个美妙的背景。
第一处对南方初春田野的描写，“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
第二处描写母亲所望到的小路远处景物，“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
散步课文解析笔记
散步课文解析笔记《散步》是一篇精读课文，主要讲述了作者一家三代人一起散步的故事。
这个故事非常贴近人们的生活，让人感到温馨、亲切，并且能够引发人们对家庭、亲情和生命的思考。
以下是对《散步》课文的解析和笔记：1. 故事背景：故事发生在一个春天的午后，阳光明媚，天气宜人。
作者一家三代人一起出去散步，感受春天的气息。
这个简单的场景，却让人感受到家庭的温馨和亲情的深厚。
2. 人物形象：作者一家人都有鲜明的个性和特点。
母亲慈祥可亲，妻子温柔贤惠，儿子聪明可爱。
在散步的过程中，他们之间充满了关爱和互动，让人感受到家庭的温暖和亲情的力量。
3. 情节发展：故事的情节非常简单，但是细节描写非常生动。
从一开始的出门散步，到中途的走丢和寻找，再到最后的回家，每一个环节都让人有身临其境的感觉。
同时，通过这些情节的描写，作者也展现了他对家庭、亲情和生命的感悟。
4. 主题思想：《散步》这个故事的主题思想是家庭、亲情和生命的重要性。
通过散步这个简单的场景，作者展现了家庭成员之间的互动和关爱，以及生命的脆弱和珍贵。
这个故事提醒人们要珍惜家庭和亲情，关注生命的价值。
5. 写作特点：《散步》的写作特点包括生动的细节描写、朴实的语言和深刻的主题思想。
作者通过细腻的描写，让读者感受到了春天的气息和家庭成员之间的情感。
同时，文章的语言非常朴实、自然，没有过多的华丽辞藻，让读者更容易产生共鸣。
最后，文章的主题是深刻而有力的，让人在阅读之后会有很多的思考和感悟。
总之，《散步》是一篇非常优秀的精读课文，它通过简单的故事情节展现了家庭、亲情和生命的重要性，让人感到温馨、亲切，并且能够引发人们对这些问题的思考。
在阅读这篇文章之后，相信你会对家庭、亲情和生命有更深刻的认识和理解。
莫怀戚笔下的亲情风景《散步》赏析
莫怀戚笔下的亲情风景《散步》赏析《散步》是一篇清新优美的散文，作者莫怀戚用简洁朴实的语言，为我们描绘了一家四口在田野散步的温馨画面，展现了浓浓的亲情。
文章开篇便点明了散步的人物和地点，“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
”简单的一句话，将家庭成员一一列出，为下文的故事展开奠定了基础。
在散步的过程中，母亲本想走大路，因为大路平顺；儿子却想走小路，因为小路有意思。
面对这一小小的分歧，作者展现出了作为中年人的担当和智慧。
“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：‘走大路。
’”然而，母亲却摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，“还是走小路吧。
”这种相互的体谅和关爱，让人感受到了亲情的温暖。
文中对人物的描写十分细腻，让读者能够清晰地感受到每个人的性格特点。
比如，“母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
”通过母亲的动作和“信服”这个词，表现出母亲对儿子的信任和依赖。
而“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
’”儿子的天真无邪跃然纸上。
景色描写在文中也起到了很好的烘托作用。
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”这段描写不仅展现了春天的生机与活力，也暗示了亲情如同生命一般蓬勃而美好。
在整个散步的过程中，作者始终在传递着一种责任与担当的意识。
作为中年人，他既要照顾好年迈的母亲，又要关心年幼的儿子，而这种责任并不是负担，而是一种幸福。
正如文中所说，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”这里的“整个世界”，既是对家庭责任的形象比喻，也体现了亲情的厚重。
《散步》这篇文章的语言平实自然，却蕴含着深刻的人生哲理。
它没有跌宕起伏的情节，没有华丽的辞藻，但却能深深触动读者的心灵。
它让我们明白，亲情往往就在平凡的生活中，在日常的点滴里。
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美文《散步》的多角度解读
美文是新文学领域最亮丽的一方新土地，具有可意会难言说的韵味。
它唯美、精致、隽永、智慧，发人深省，感人至深，既充满生活情趣，又不乏理性光芒，尤其受到青少年朋友的喜爱。
选入初中语文课本的《散步》(人教版七年级
上册第23课、苏教版八年级下册第22课在入选的所有美文中放射着令人瞩目的光辉，堪称美文中的美文。
于是，关于《散步》的解读自然成了此类文本研究的热点和焦点。
莫怀戚的《散步》辞文并茂，美不胜收，篇幅极其精巧。
全文仅683个字(人
教版683，苏教版698个字），通过“一家人散步”的寻常家事，却表现出亲情、生命、使命的深刻命题。
这样回味无穷，感动常在的作品选入新教材，为初中语文增添的不只是美丽。
一篇耐人寻味的极美之作，自然是“智者见智，仁者见仁”了。
倘若众口一词，抑或用一两句话就能说出其全部的“美”，恐怕也算不得美文了。
真正的好是说不清好在哪里的好，真正的美是看不透美在何处的美。
《散步》就是这样-
篇从不同侧而欣赏，从不同角度解读，都能折射出不同美的当之无愧的美文。
不必问《散步》一文在歌颂谁，不必求《散步》的主角到底是谁，也不必争《散步》的主题到底是什么。
可以尝试从多角度解读美文，这样才能发掘出《散步》多重的美。
简约曲折的情节——故事美
《散步》讲述了一个平淡无奇却出奇、看似寻常无比实则感动无穷的故事。
故事极尽简约，简约到两个字就能概括无遗——“散步”一家四口，二代同行，在南方初春的田野上散步故事情节简单，然而故事的发展并没有像我们想象的
那样平顺。
先是年迈身体又不好的“母亲”不愿意出来，在“我”的说服下“母亲”才答应和我们一起散步：“我和母亲走在前而，我的妻子和儿子走在后而”，“前而也是妈妈和儿子，后而也是妈妈和儿子”祖孙二代互敬互爱，其乐融融，相携走在生命复苏的日野上不想行至半途却“发生了分歧”：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”而在我己经决定“委屈儿子”、“走大路”时，“母亲”又“变了主意”，“还是走小路吧!”于是，一家人“在阳光下，
向着那菜花、桑树和角塘走去”至此和谐的一家定格在充满诗情画意的极尽唯美的镜头里。
“文似看山不喜平”。
不足700字的故事，却有如此起伏跌宕的曲折之美，我们为莫怀戚先生尺水兴波的功力深深折服。
温暖多重的主题——亲情美、生命美、自然美、社会美
《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。
通过仔细研读，我们发现：对一家三代散步整个过程的描述，意在讴歌亲情之美、人性之美、家庭和谐之美，这里有“我”和母亲之间、妻子和儿子之间的母子情，也有“我”和妻子之间的夫妻情，还有母亲和孙子之间的祖孙情；对南方蓬勃春景的描绘，则意在赞美自然之美、生命之美、社会和谐之美；文章用较多笔墨着力叙述在“去不去散步”、“走哪条路”时“大家”的表现以及“我”的决断，意在
体现中华民族尊老爱幼的传统美德以及作为家庭核心力量的“我”勇于担当的使命感和责任心。
由此可见，《散步》主题鲜明多重。
既是亲情、生命、使命的交响，又是人与人和谐、人与自然和谐、人与社会和谐的乐章。
尺幅小文，却能兴惊天大波，我们不能不惊叹于莫怀戚先生对人、对生命、对家庭、对社会，甚至对自然风物超敏锐的洞察与体味。
鲜明入心的人物——角色美
一篇精致的叙事性美文首先要有一个动人的故事，其次便是个性鲜明、到位入心的人物。
《散步》人物不多：“我的母亲”、“我”、“我的妻子”和“我的儿子”。
显然，“我”是整个家庭的核心，所有人物都与“我”相关。
作为中坚力量的“我”是家里的“主心骨”、“顶梁柱”。
对“母亲”，我是强壮、孝顺的儿子，对“妻子”，“我”是可以依靠、可以信赖的大山，对“儿子”，“我”是高
大、可敬的父亲。
“母亲”善解人意，相信儿子，爱护孙儿，是一个可尊可亲的谦谦长者。
文中描写“妻子”和“儿子”的笔墨虽不多，但人物形象清晰可见。
“妻子”温柔贤惠，对“儿子”她是慈爱的妈妈，对婆婆她是孝顺的儿媳，对丈夫她是贤妻至宝。
“儿子”大真活泼、聪明乖巧，当爸爸做出“走大路”的决定时，他并没有反对，小小年纪也懂得识大体。
文章以其超短篇幅，能做到每个人物都真切鲜明，每个角色都贴切动人，实在难得。
作者巧用“亲情”的线将三代人、四个人物串在一起，组成一张温馨和美的“全家福”，全家福里的每个人都闪耀真善美的光辉。
生机盎然的景色——意境美
常言道“好花也要绿叶扶”。
莫
怀戚先生把一个动人的故事、四个闪
光的人物形象，放在南国生机盎然的
春色里，营造了一个超美的意境，让
《散步》的所有情节都在优美的环境
中铺JF。
文中那洋溢着生命律动的景
物，让人陶醉。
笔墨简省，却有传神
之韵。
景为情设，情由景生，情景交
融。
文中两个写景的段落不能不提：
一是第四自然段对南方初春日野的描
写，“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的
水泡分明是春的讯息和不可遏比的新
生的力量，这是对自然的礼赞，是对
春大的礼赞，更是对生命的礼赞。
第
七自然段描写母亲目之所及的景象，
“金色的菜花”、“整齐的桑树”、
“水波粼粼的鱼塘”表现母亲对美好
与新生活的憧憬与渴望，这是一种对
生命的眷恋与挚爱。
这两处倾情的写
景，为《散步》增添了欣欣向荣的妩
媚之色
《散步》之所以感人、之所以美
丽，景物的烘托、意境的营造功不可
没。
否则《散步》便不会J「始在充满
希望的J「始，也不会有向更加充满希
望的所在走去的浪漫了。
朴素优美的表达——语言美
《散步》的语言风格也跟“散步”一样的潇洒尽情，时而家长里短，娓娓道来，极尽朴素，“母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走”时而郑重其事，妙语连珠，第四段景物描写最后有句点睛之笔“这一切都使人想起一样东西——生命。
”，还有文章最后那句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
更是情理交融，意味深长。
此外，《散步》用语还有骄散结合的特点。
文中不少语句大致对称，具有一种和谐的对称美：如“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我的母亲
老了，她早己习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这些句子形式整齐匀称，读来流畅悦耳。
也有一些语句又构成不对称的美：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起
来，就是整个世界”显然最后一句
句式有了变化。
假如作者采用一贯到底的相同句式来表达(p}C像有些语文同仁主张的那徉，那只是寻常笔法，甚至有些欠妥。
一是形式上显得单调，自然也就没有了可贵的不对称美；_是前而两句整齐的铺垫后作者最想表达的那句极富哲理的内容也就得不到突出了。
这样行文看似不经意，实则匠心独运。
正是这种变幻的节奏才更加形象地体现出“我”和“妻子”重大的责任感和使命感
《散步》语言朴素优美，内涵丰富。
一词一语都像是从作家心里流淌出来的甘泉，吸引我们由外而内地去品尝它所有的美
有人说《散步》像一首动人心弦的诗，有人说《散步》是一支感人肺腑的歌，我说《散步》是一杯用平常心酿造的生活的美酒。
《散步》的故事美、主题美、人物美、景色美，语言也美。
其实《散步》的美远不比这些。
回望《散步》的行文，表而看由“事”(一家人散脚贯穿，实际上
则是由“情”(亲青统领，表而写
景实则为人，表而叙事实则抒情寓理。
《散步》的事感人，《散步》的
情醉人，《散步》的理更加地动人《散步》集自然美、人情美、理性美
于一身，是一幅极美的生活画卷虑李清瑛，广西贺州学院中文系副教。