幼儿珠心算学习心得
珠心算培训学习心得体会4篇
珠心算培训学习心得体会4篇珠心算培训学习心得体会4篇当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是整理的珠心算培训学习心得体会，希望对大家有所帮助。
珠心算培训学习心得体会1为期七天的珠心算培训终于结束了，从20xx年开始教授珠心算课程，从刚开始对珠心算的不了解到后来一次次参加各项比赛，让我越来越对这门课程有了新的认识。
珠心算，亦称珠算式心算，是在人的头脑里面的“算盘”上进行高速运算的一种计算方式。
珠心算因为它计算方式的特殊性和训练过程的连续性，使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高有着特殊的神奇的作用。
这次在石河子让我亲眼见识了它的神奇，三年级的一个小女学生，世界珠心算比赛排名第七，她的速度让我觉得不可思意。
她分别向我们在座的所有学习教师表演了做加减法、乘法、除法，加减法只是一个劲地写得数，所有的人大吃一惊，不相信她的准确率，结果用计算器一算，几乎没错题。
做乘除法的时候更是让我们目瞪口呆，22秒可以做30多道题，试想一下，我们用计算器都不一定能超过他们啊~！这就是珠心算的神奇功能。
关于训练时间也是很重要的。
在加里培林看来，智力动作不同于操作动作，但来源于操作动作，是通过反复操作“内化”而实现的。
所以要掌握珠心算的技能需要安排一定的时间进行练习。
儿童正是长身体、长知识的时期，如果教师一味地追求对儿童珠心算的训练，而忽视了对他们其它方面的能力培养和应有知识的掌握，那么这样的教学是不成功的。
同时，在教学中教师也应考虑到儿童的注意不稳定性及人的记忆与遗忘的规律性等因素。
因此，在珠心算的教学与训练中，除了每次课间要安排些休息，最好让儿童到室外做些全身运动，如打球、做操等，以保持大脑清醒，调节精神和视力外，建议珠心算的普及型教学每周最好分散活动2—3次，每次30—40分钟；提高型每周最好安排课余活动5—6次，每次1至1个半小时，这样既能提高训练效率，又能使学习珠心算的儿童有时间参加一些其他活动，使他们德、智、体全面发展。
2024年珠心算教学的心得体会(2篇)
2024年珠心算教学的心得体会珠心算是在珠算的基础上发展起来的，利用算盘作为教具和学具，融珠算、心算、笔算为一体，通过眼、手、脑等多种感官并用，协调动作训练的一项智力活动。
它的目的是为了帮助孩子发展智力，提高他们的整体素质。
在学习珠心算的过程中不仅可以培养儿童具有高超的计算技能，也可以使他们的思维更加敏捷。
在开展珠心算教学活动中，老师教学不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童潜在的能力，使他们更具有创造力。
只有让儿童通过学习珠心算，才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用，儿童的整体素质才能得到充分的提高，为今后进一步学习奠定里良好的基础。
珠心算在我校开展已经两年了，在这两年里，通过教师们不断的摸索、研讨、总结，经验日渐丰富，在此，我对珠心算活动开展谈一些我的心得体会：1.珠心算，基础培养是关键。
基础培养包括。
常规培养、基础知识的掌握等。
常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿；良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。
从基础知识方面来说，是要幼儿掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法，从开始就要对幼儿渗透数译珠，珠译数，心算，快速记忆等方法，从简单到复杂，从慢到快，基础扎实了，幼儿就容易掌握更深的内容。
在每一堂课上教师都必须辅导学生数译珠，珠译数，快速记忆等内容，这样巩固了学生的基础知识，走的稳，才能跑的快。
儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。
学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。
珠心算的学习应短而少，短即内容短，一节课的内容应安排的少，形式多样，以激发学生的学习兴趣，在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法，充分满足学生好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发学生学习珠心算的积极性，达到全面开发学生智力的目的。
在教学中可以运用游戏、故事激发学生学习的兴趣和提高孩子学习的趣味性。
珠心算教学心得
珠心算教学心得珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力活动。
从全国各地开展珠心算教学的实践说明，让儿童接受珠心算教学能有效的提高他们整体素质，不仅可以培养他们具有高超的计算技能，而且使他们的思维更加敏捷。
在儿童中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童的潜在能力，使他们更具有创造力。
只有让儿童通过学习珠心算，才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用，儿童的整体素质才能得到充分的提高，为今后进一步学习奠定里良好的基础。
珠心算在我园开展已经两年了，在这两年里，教师们不断的摸索、研讨、总结，经验日渐丰富，通过实践总结出以下几点心得以供大家参考：1.珠心算，基础培养是关键。
基础培养包括：常规培养、基础知识的掌握等。
常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿；良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。
正确的拨珠姿势将提高幼儿拨珠的速度；安静的课堂环境有利于幼儿心算。
从幼儿开始学习时就利用儿歌的形式规范幼儿正确的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，脚放平，两眼略低手略高------，教师还可以谱曲以便幼儿能加深记忆。
从基础知识方面来说，是要幼儿掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法，从开始就要对幼儿渗透数译珠，珠译数，心算，快速记忆等方法，从简单到复杂，从慢到快，基础扎实了，幼儿就容易掌握更深的内容。
例如，从学1，2，3，4的拨入时，就可用“闪电卡”，用照相的形式来训练幼儿快速记忆。
开始一位，逐渐增加到两位、三位，这样坚持下去，当幼儿拿到一道计算题时，眼到手也到，速度也就提起来了。
在中班时我就请家长协助幼儿做1---9的盘视图，课堂上教师说几请幼儿举起几的盘视图，如：学习4时，教师先让幼儿认识4的盘视图，再利用照相的形式记在脑子里，并请幼儿找出4的盘视图，这样循序渐进，幼儿很容易把4的盘视图记牢。
在每一堂课上教师都必须辅导幼儿数译珠，珠译数，快速记忆等内容，这样巩固了幼儿的基础知识，走的稳，才能跑的快。
【推荐】学习珠心算作文3篇
学习珠心算作文【推荐】学习珠心算作文3篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的学习珠心算作文，希望对大家有所帮助。
学习珠心算作文1记得当时我是幼儿园中班的年纪，学校有个珠心算的课程，我很好奇什么是珠心算课，经过老师的介绍，我才了解珠心算课的意义。
当我上完第一堂的珠心算课，我觉得不如想像中的困难，因为它总是基本的加加减减，感觉好无趣；直到课程的某个程度就觉得愈来愈困难，我还是忍着牙耐心的把它完成。
直到遇上晋级的考试，我好害怕，因为它有个时间的限定，我怕无法完成，这使我更加紧张。
我的老师安慰着我，跟我说：“不要紧张、不要害怕，必定能够完成这次的考试。
”听完老师的话，我把烦躁的心给安定下来，继续努力练习。
我期许已久的比赛终于来临，我秉持老师的教诲，以安定的心情去比赛，终于让我拿到第一个奖杯。
我经过大大小小的考试和比赛，也拿过许多不同名次的奖杯，让我乐在其中享受我的成就，虽然过程很辛苦，但是我无怨无悔的付出，我希望以后不只只有珠心算的奖杯，还有各式不同的奖杯。
学习珠心算作文2我之开始接触珠心算是在五年级，当时老师会利用上课空档时间，让我们全班来比赛谁珠心算最快且正确。
刚开始比珠心算时，每次我都眼睁睁的看着毛嘉玲、钟智翔的名字被写在第一格，而我呢？最高也只会在十几名而已，所以我就非常想要雪耻，让自己在同学面前可以抬起头来。
虽然我很想雪耻，但我家却连一本练习珠心算的书都没有，而我又不愿意花自己的钱买练习珠心算的书，而且我那么爱玩电脑、看书，怎么会忍心用我亲爱的娱乐时间去换珠心算的时间呢！？（我是个想得第一名又不愿意努力的笨蛋！）所以我也只好认输，任凭自己薄弱的思考能力去应付珠心算比赛。
不知道是不是因为老师常常出珠心算作业，所以我就越写越快，从原本的十几名又进到十名以内，这时我才知道，我的.努力真是皇天不负苦心人呀！后来老师有一大段时间都没让我们练习珠心算，所以我都没练习，直到最近老师又开始出珠心算，我才发现我的名次又飞到十几名甚至二十名，这时我才了解，像我这种懒惰的人适合每天都训练，如果太久没练习，我大概连写字都会忘了怎么写。
珠心算培训学习心得体会范文
珠心算培训学习心得体会范文在经历了几个月的珠心算培训学习后，我深刻体会到了珠心算对于提升计算能力和培养思维能力的重要性。
以下是我对于珠心算学习的心得体会。
首先，珠心算培训学习让我对计算能力有了全新的认识。
在学习珠心算之前，我一直以为自己的计算能力还不错，经常可以通过手指或口算来完成简单的运算。
然而，在珠心算培训学习中，我发现自己的计算速度远远跟不上珠心算的节奏。
在珠心算课堂上，老师会给我们出一些复杂的运算题，要求我们在规定的时间内通过珠心算的方法完成计算。
刚开始的时候，我总是抢着使用手指或口算来完成，结果常常是时间不够用，计算错误。
渐渐地，我意识到手指和口算的方法远远不如珠心算的快捷和准确。
通过不断努力和练习，我逐渐掌握了珠心算的技巧和方法，计算速度也有了明显的提升。
从这个过程中，我深刻体会到了珠心算对于计算能力的重要性，也明白了只有通过珠心算的方法才能真正提升自己的计算速度和准确性。
其次，珠心算学习还让我明白了思维能力的重要性。
在珠心算培训学习中，我们不仅仅只是简单地进行计算，更是需要在短时间内通过观察和思考找到最快的计算方法。
这需要我们具备较强的观察力和思维能力。
以加法为例，有时候我们需要将一个两位数与一个个位数相加，这时候我们可以通过观察两个数之间的差距来选择适当的计算方法。
比如，当两个数相差不大的时候，我们可以直接在心中把两个数相加；当两个数相差较大的时候，我们可以将两个数拆分成更小的数进行计算。
这样的思考过程，不仅仅培养了我们的观察力和思维能力，还让我们学会了灵活运用不同的计算方法。
通过不断地思考和实践，我逐渐掌握了珠心算的思维方式，思维能力也有了明显的提升。
从这个过程中，我明白了思维能力对于解决问题和提高工作效率的重要性，也认识到只有通过不断思考和实践才能培养和提升自己的思维能力。
此外，珠心算学习还培养了我对于细节的重视和耐心的培养。
在珠心算培训学习中，我们需要通过手指按动珠子，完成每一步的计算过程。
学期末珠心算总结
学期末珠心算总结本学期，我参加了学校举办的珠心算培训课程，并成功通过了学期末的考试。
在这个学期的学习中，我取得了很大的进步。
下面我将就我本学期的学习经历和收获做一个总结。
首先，我想谈一下我学习珠心算的原因。
珠心算具有很多优点，如快速计算能力，提高记忆力和注意力，培养逻辑思维能力等等。
我希望通过学习珠心算，提高自己的计算能力和思维能力，为以后的学习打下坚实的基础。
在学习珠心算的过程中，我遇到了不少困难。
首先是记忆珠心算的具体方法和规则。
每一位数对应的珠子和手指动作都需要熟记，这需要耗费大量的时间和精力。
其次是在进行珠心算运算时，需要快速而准确地操作珠子和做出运算。
这也是我需要不断练习和磨练的地方。
为了克服这些困难，我制定了一些学习方法和策略。
首先，我每天都会进行珠心算的练习，每次坚持20-30分钟，逐渐提高练习的时间和难度。
其次，我寻找了一些珠心算的教材和习题集，通过反复的练习巩固记忆和技巧。
此外，我还参加了珠心算的比赛和活动，与其他学生切磋学习，提高自己在实战中的能力。
在学习珠心算的过程中，我不仅提高了自己的计算能力，还体验到了很多乐趣和成就感。
每当进行一次珠心算运算，尤其是在时间紧迫的情况下，当我能够迅速而准确地完成运算时，我就会感到非常满足和骄傲。
此外，学习珠心算也对我其他学科的学习产生了积极的影响。
珠心算需要我们动用大脑的左右两个半球，需要我们同时运用逻辑思维和想象力。
这使我在解答数学题、理科题时更加灵活和敏捷。
除了在学习中取得的进步外，珠心算也教会了我不轻言放弃和坚持到底的精神。
因为珠心算的学习需要大量的时间和精力，当遇到困难和挫折时，我常常会有放弃学习珠心算的想法。
然而，我努力调整自己的心态，坚持下来，最终获得了满意的成绩。
在学期结束之际，我不仅满怀收获，而且对自己的学习动力充满信心。
珠心算的学习让我体会到了自己的潜力和能力，激励我在今后的学习中追求更高的成绩和目标。
总的来说，我在学期末珠心算的学习中取得了不小的进步和成就。
珠心算培训学习心得体会
珠心算培训学习心得体会珠心算是一种古老而神奇的运算方法，它以其高效、精确、快速的特点备受广大学生和家长的喜爱。
为了提高自己的计算能力和数学素养，我报名参加了珠心算培训班，并且在这段时间里收获了很多。
首先，珠心算培训让我明白了数学是一门美妙的学科。
在学习过程中，我发现数学并不是一种枯燥无味的理论知识，而是一门需要运用思维和逻辑的实践性的学科。
通过珠心算的习题和应用题，我学会了如何从实际问题中抽象出数学模型，从而更好地理解和解决问题。
这让我对数学有了更深的认识和兴趣，激发了我进一步学习数学的热情。
其次，珠心算培训让我提高了自己的计算能力。
在日常生活中，我们经常需要进行一些简单的运算，比如加减乘除，而珠心算的训练正是针对这些基本运算进行的。
通过不断的练习，我逐渐掌握了珠心算的技巧和方法，大大提高了我的计算速度和准确度。
这不仅在日常生活中带来了很大的方便，也为我以后学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。
再次，珠心算培训让我锻炼了自己的思维能力。
珠心算是一种既要注重操作技巧，又要注重思考能力的运算方法。
在解决珠心算问题的过程中，我需要灵活运用不同的技巧和方法，合理安排计算顺序，同时也需要思考如何减少计算过程中的错误。
这培养了我分析问题、思考解决方法的能力，提高了我的逻辑思维和问题解决能力。
此外，珠心算培训还让我培养了耐心和坚持的品质。
在学习珠心算的过程中，我遇到了很多困难和挫折，有时候一个简单的运算问题也能花费我很长的时间去解决。
但是我坚持下来，不断练习，不断反思和改进。
通过不断地努力，我逐渐取得了进步，这给了我很大的满足感和自信心。
我明白了付出就会有回报，只要坚持不懈，就一定能够取得好的成果。
最后，珠心算培训也让我明白了学习不仅是为了考试，更是为了个人的全面发展。
在传统的教育模式下，我们往往只关注学习成绩和考试成绩，忽视了学生个性和兴趣的培养。
而珠心算培训则注重培养学生的运算能力、思维能力和解决问题的能力，这些都是非常重要的素质和能力。
珠心算兴趣班期末总结
珠心算兴趣班期末总结珠心算作为一门古老而神奇的计算方式，在当代依然保持着其独特的魅力。
在这个信息技术发达的时代，孩子们往往对电子计算器和智能手机有着极大的兴趣，对于珠心算这样的古老技能却很少有机会接触到。
因此，我非常庆幸能有机会参加这个珠心算兴趣班，通过这个学期的学习，我收获了很多。
首先，我学到了珠心算的基本原理和技巧。
在课堂上，老师耐心地教我们如何使用算盘进行计算，并告诉我们一些实用的技巧。
比如，在加法中，我们可以利用算盘上的色珠来进行进位操作；在乘法中，我们可以通过速写算盘上的色珠位置来快速完成计算。
这些技巧不仅让我对珠心算有了更深入的了解，也提高了我的计算能力。
其次，我发现珠心算不仅仅是一种计算方式，更是一种思维方式。
在学习过程中，我逐渐体会到了珠心算的独特之处。
它要求我们保持专注，集中注意力，并且进行快速的思维运算。
这种思维方式的训练，不仅可以提高我们的计算速度，还可以锻炼我们的脑力，培养我们的思维能力。
比如，在做一道较复杂的珠心算题目时，我习惯先在脑海中构建一个虚拟的算盘，然后利用空间记忆的特点，将中间结果暂时放在某个位置上。
这样一来，不仅能够加快计算速度，还能够避免因记忆不牢固而出错。
通过这样的练习，我的思维变得更加灵活和敏捷。
另外，珠心算还能培养孩子们的耐心和毅力。
在学习过程中，我深刻体会到了这一点。
有时候，我会因为一道题目的难度而产生厌烦和疲惫。
但是，珠心算教会了我坚持下去的重要性。
当我面对困难，尤其是一道看似无解的题目时，我会给自己设定一个合理的时间目标，然后不断尝试，直到成功解决。
这样的经历让我明白，只要我持续努力，就一定能够克服困难，取得成功。
此外，我还参加了一些比赛和演示活动。
这些活动提供了一个展示我的珠心算技巧和成果的平台，并与其他学习珠心算的同学进行交流和比较。
通过这样的比赛和演示活动，我能够更好地了解自己的优势和不足，从中汲取经验，不断提高。
最后，我要感谢珠心算兴趣班这个平台，让我有机会学习和掌握珠心算这一古老的技能。
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珠心算学习心得
吴姝漫从9月份开始学习珠心算，每个星期上两次课。
虽然只有短短的半年时间，但现在对于三位数的直加直减，以及100以内的加减法，她都能较好地掌握。
在此感谢周老师悉心的教育和付出，女儿学习了珠心算后有以下几个方面的变化：
1、自信心逐渐增强
乐乐学习了珠心算以后，在老师的倾心教育和家长的鼓励下越来越自信。
我们在孩子学习珠心算上往往都是从最简单的入手，培养她成功的自信心，再慢慢地增加难度，女儿的每一次成功都会赢得我们由衷的赞叹和鼓励，女儿自信心越来越强，学习珠心算的兴趣也越来越浓了。
2、注意力有所集中
乐乐在学习珠心算之前，注意力不集中，好动坐不住，还有点马虎，学习的东西记不住。
学习珠心算后，乐乐居然能专心致志地学习，嘴里还不停的念着数字，小手不停地拨弄着算盘，既动又静，小宝贝的注意力变逐渐集中起来，培养了女儿动则活跃、静则专注的良好学习习惯。
3、激发了孩子学习的兴趣
首先我们让乐乐把算盘当玩具。
我们对乐乐介绍算盘时就对她说：算盘既是教具，又是学具，也是玩具。
当她接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，女儿对珠心算
学习越来越感兴趣，在我们的鼓励和赞赏下对别的方面的学习也越来越有兴趣了。
4、非智力因素的培养
珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行的。
利用算盘的直观来引导孩子进行实际的双手操作，使孩子通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进了孩子左右脑平衡发展。
同时快速记数、认数，计算准确、迅速要求孩子眼耳手口共同参与，有效地培养孩子记忆力、理解力、注意力、思维能力，强化了意志，增强分析、判断能力。
女儿学习珠心算2~3个月后，数学的能力明显提高，对数字比较敏感。
乐乐对珠心算的一些直加直减口诀还不是特别熟练，需要不断的练习来进一步巩固，希望老师能够多安排一些这样的练习机会。
看着女儿越来越喜欢学习珠心算，一天天的进步，作为家长我由衷的感到欣慰，真的十分感谢珠心算带给女儿的这些变化。