《我们来造环形山》(含课堂作业)
环形山特点：分布杂乱，数量 众多，有大有小，有深有浅。
月球上的环形山
❖ 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大 大小小的环形山。环形山大多是圆形，有 单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环 套小环的。
❖ 环形山的直径有的不足一千米，有的直径 能达到几百千米。
❖ 我们来模拟造一些“环形山”。
月球上的环形山
课堂作业
我们来造“环形山”
一、填空 1、月球上环形山的特征是__大_小__不__一__、__形_状__不__一__、
深__浅__不__一_等。 2、现在比较公认的环形山的形成说是___撞__击__说____。
课堂作业
二、选择
1、月球地形的最大特征就是分布着许多（ B ）。
A、火山 B、环形山 C、海洋
地球上的陨石坑
比较
火山口
环形山口
月球上的环形山
地球上的火山喷发
环形山的形成与 许多因素有关，你认 为环形山是怎么形成 的？依据是什么？
造“环形山”需要 准备哪些材料呢？
沙、细石子、皮 球、小铁球、玻 璃球、注射器、 细胶管、水。
讨论
1.怎样来造“环形山”呢？
2.你有哪些“造山”方法？
3.你认为哪些方法比较符合 月球的实际情况？
喷水法 撞击法
实验设计
科学实验报告——“环形山”成因模拟实验
实验课题：“环形山”成因模拟实验 实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行
猜测，养成学生科学的思考问题的习惯
实验器材：沙 一子套（）每、组重若球（干每）、组注一个射）器、、学胶生管自（己每准组
备的用具。
实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。
火山喷发
也有人认为月球上的环 形山可能是火山爆发形成的。 但根据人类登月后在月面设 置的“月震仪”的探测资料 得知，和地球相比，月球是 个地质不活跃的天体。在过 去的46亿年间，月球从来 不曾有过频繁而激烈的火山 活动。
对神秘的月球，人们还将继续探索下去。
1.环形山是月球地形的主要 特征。分布杂乱，数量众多，有 大有小，有深有浅。
实验记录：大石子造成的坑比小石子造成的坑 大、深。
实验结论：从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑
是：石子越大坑越深。
流星体撞击
❖
月球上的环形山公认
的观点是“撞击说”。这种
观点认为如此多的环形山是
陨石撞击月球的结果，由于
月球表面没有空气保护月面，
使得陨石可以很轻易的在月
面上留下痕迹。如月海就是
这样形成的。
实验步骤： 1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙
子底部。 2．用力将注射器中的水推出，观察现 象。
实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状。
实验结果：沙堆会出现类似环形山的坑洞。 实验发现：胶管的直径大小可以改变“形成的模拟实验
•（1）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。 我的问题：石子撞击的坑是否与高度有关？ 我的假设： 高度大撞击的坑大；高度小撞击的坑小。 实验设计：准 同备 高大 度小往相沙同盘的丢石石子子、。沙盘，然后从不 实验记录： 从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢
下的石子造成的坑深。
实验结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子
撞击的坑是：越高坑越大。
设计环形山的形成的模拟实验
•（2）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。
我的问题：石子撞击的坑与石子大小有关吗？
我的假设：石大撞击的坑大，石小撞击的坑小。
实验设计：准备大小不同的石子、沙盘，然后 从相同高度往沙盘丢石子。
2.环形山的形成与许多因素 有关，陨石撞击是主要原因。
环形山是怎么形成的呢？
猜想一：与火山喷发有关。理由： 地球上的火山喷发也会出现类似 于环形山的山体。
猜想二：与陨石撞击有关。理由： 陨石撞击会使地面产生坑洞。
环形山的成因。
月球上的环形山公认的观点是 “撞击说”。这种观点认为如此多 的环形山是陨石撞击月球的结果， 由于月球表面没有空气保护月面， 使得陨石可以很轻易的在月面上留 下痕迹。安装在月面上的“月震仪” 探测资料显示，月球的地质活动不
环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起
的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米， 有的直径能达到几百千米。
月面上最 大的环形山为 月球南极附近 的“贝利环形 山”，直径达 295公里。环 形山大多数以 著名天文学家 或其他学者的 名字命名。如 哥白尼、开普 勒、牛顿、柏 拉图、第谷、 祖冲之、张衡 等环形山。
2、下面关于月球环形山的叙述，错误的是（C ）。
A、环形山大多是圆形的，大小不一 B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律 C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
3、（ A ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“撞击说” B、“火山说” C、“地震说”
涟水县牌坊小学
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科教版小学科学六年级下册
这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片， 从中你们观察到些什么？
环形山简介
环形山，希 腊文的意思是 “碗”。“环形 山”通常指碗状 凹坑结构的坑。
环形山又称为 “月坑”，环形山 是月球上面最显著 的特征，几乎布满 了整个月面。月面 上星罗棋布、重重 叠叠的环形山酷似 地球上的火山口， 中央有一块圆形的 平地，外围是一圈 隆起的山环，内壁 陡峭，外坡平缓。 环形山的高度一般 在7～8公里之间 。
教科版科学六年级下册3.3 我们来造“环形山” 练习卷(含解析)
教科版科学六年级下册3.3 我们来造“环形山”练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 月球景观和地球景观相似的是（）。
A．都有河流、湖泊和海洋B．都有平原、高原和山地C．都有森林、草地和田野2 . 下面说法错误的是（）。
A．自然环境下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生B．设计过山车时，要有直线轨道和曲线轨道C．将小球从桌面边缘平抛下去，小球的运动是直线运动D．月球的年龄是45亿年3 . 月球上有许多的（）A．环形山B．火山C．湖泊D．雪山二、填空题4 . 月球的地形地貌主要有月海和______________。
5 . 月球表面最显著的特征是（______），其中最大的环形山的直径达（______）。
观察发现，环形山的形状很像火山口和陨星坑。
6 . 1609年，意大利的伽利略用望远镜观测月球，并绘制了第一幅月面图。
现在，我们用人造卫星就可以拍摄月球照片，月球表面的地形特点是布满大大小小的________________________。
7 . 环形山的形状大多是_____________形，有单个的，有几个_____________在一起的，也有_________的，有的直径不足1千米，有的直径能达到几百千米。
三、判断题8 . 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
（________）9 . 环形山是月球地形的主要特征。
（________）10 . 在模拟制作环形山实验中，我们用细沙模拟月球表面。
（______）11 . 月球上昼夜温差非常大。
（______）12 . 月球背面没有的环形山。
（__________）四、简答题13 . 你认为月球上众多环形山是怎样形成的？五、综合题小明在学习月相后坚持观察后拍下了一些照片（见下图）。
14 . 这些月相照片，最有可能出现在农历十五那天的是________（填字母）照片，至少要过________时间，才可能出现同样的月相。
教科版科学六年级下册3.3 我们来造“环形山”练习卷(解析版)
六年级科学下册3．我们来造“环形山”一课一练教科版（含答案）一、填空题1. 月球地貌的最大特征就是分布着许多__________。
关于月面环形山的成因，主要有两个观点，分别是__________和__________。
【答案】(1). 环形山(2). 撞击说(3). 火山喷发说【解析】【详解】月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
环形山大多是圆形的，有单个的，也有几个挤叠在一起的。
月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说和火山喷发说。
【点睛】掌握月面环形山的成因的相关观点。
2. 环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到________。
【答案】几百千米【解析】【详解】月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小环形山。
它们大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
3. 现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是________。
【答案】撞击说【解析】【详解】关于环形山的形成原因众说纷纭，但是较公认的说法是“撞击说”。
4. 1969年7月，美国的_______11号载人飞船成功在月球着陆，人类第一次到达月球表面。
月球的表面布满了大大小小的________ ，目前公认的观点认为是由于长期的流星、陨石撞击月球表面形成的痕迹。
【答案】(1). 阿波罗(2). 环形山【解析】【详解】略5. 环形山大多是_______形的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
【答案】圆【解析】【详解】月球地貌最大的特征就是分布着许许多多大大小小的环形山，月球环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
6. 科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。
爆炸所用的时间还不到 秒。
在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。
2019-2020学年度小学科学六年级下册3、我们来造“环形山”教科版课后练习三
2019-2020学年度小学科学六年级下册3、我们来造“环形山”教科版课后练习三➢第1题【单选题】( )认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“撞击说”B、“火山说”C、“地震说”【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】月球上的环形山大多是( )A、圆形的B、方形的C、梯形的D、椭圆的【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】( )认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“撞击说”B、“火山说”C、“地震说”D、“神话说”【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下面关于月球环形山的叙述，错误的是( )。
A、环形山大多是圆形的，大小不一B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】月球地形的最大特征就是分布着许多( )。
A、火山B、环形山C、海洋【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】月球上的环形山大多是( )A、圆形的B、方形的C、梯形的【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】月球地形的最大特征就是分布着许多( )。
A、火山B、环形山C、海洋D、空气【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】月球上的环形山排列非常整齐，不会叠加在一起。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【判断题】每一个环形山的深浅是一样的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第12题【判断题】模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第13题【判断题】模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第14题【判断题】月球上的环形山公认的观点是“火山说”。
六年级下册科学试题- 《我们来造“环形山”》 教科版(含答案)
教科版六下第三单元第3课 《我们来造“环形山”》习题一、判断题1．月球上的环形山是火山爆发形成的。
（ ）2．“火山说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
（ ） 3．我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
（ ） 4．模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
（ ） 5．环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。
（ ）6．月球上的环形山公认的观点是“火山说”。
这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（ ）7．月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。
（ ）8．用“喷水法”造“环形山”，喷射口相对较大，“环形山”的直径相对较大，喷射物较多，“环形山”的直径相对较大。
（ ）9．环形山的形成与许多因素有关，但是与陨石撞击没有关系。
（ ）10．可以用注射器和胶管（吸管）在一堆沙子底部打（吹）气，沙子中间会出现一个窝。
用“喷水法”造环形山。
（ ）11．月球背面没有的环形山。
（ ） 二、填空题12．月球表面的环形山大多是____________形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
13．月球表面的主要地形有两种，分别是____________和____________。
14．科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。
爆炸所用的时间还不到41秒。
在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。
根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由____________形成的。
15．1969年7月，美国的____________11号载人飞船成功在月球着陆，人类第一次到达月球表面。
月球的表面布满了大大小小的____________，目前公认的观点认为是由于长期的流星、陨石撞击月球表面形成的痕迹。
16．环形山大多是____________形的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
17．现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是____________。
(新编)最新科教版小学六年级科学下册《我们来造环形山》精品课件
实验结论
1、月球上的环形山是长期以来流星、 陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。
2、月球上的环形山也可能是火山爆发 形成的。
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课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
3、引导学生经历设计“造山”方案、讨论方案， 并作出判断——是否符合月球的实际情况、制定 “造山”计划——选择哪些实验材料？如何做好这 个实验，才能使造出来的“环形山”和月球上环形 山的特点比较符合？
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操作步骤
4、给学生提供材料，让他们以小组为 单位造“环形山”。
5、以生——生互评的方式评价学生造 好的环形山。
我们来造环形山实验介绍璃球、 塑料注射器（或打气筒）、细胶管、水、 卷尺等。
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操作步骤
1、向学生展示月球环形山图片，让他们观察月球 地形的特征。
2、让学生进一步分析图片：说说环形山有何特征？ 教师必要时补充有关环形山的资料。
六年级科学下册第三单元3.123地球的卫星,月相变化,我们来造环形山复习及笔记习题
《宇宙》第1课时练习
二、判断： 5、月相变化农历一个月循环一次。（ √） 6、自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。（ √ ）
7、月球上充满了空气和水分，所以宇航员不必携带氧气。（ × ）
《宇宙》第1课时笔记
5、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。月相变 化是（月球围绕地球公转）过程中形成的，
6、月相变化的规律是：农历上半月（由缺到圆，亮右边）；下半月（由圆 到缺，亮左边）。
7、（环形山）是月球地形的主要特征。
8、环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。“撞击说”这 种观点认为环形山是长期以来（流星）、（陨石）撞击后留下的痕迹，因 为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。 还有一种观点认为是月球上“火山爆发”形成的。
（4）如图所示，同学们在讨论月球上环形山的成因。 ①上图中在模拟火山喷发说的是图 左 。（填“左”或“右”） ②在完成图右这个实验中，同学们出现了两种观点： 观点一：有同学认为应该选择相同大小的铅球从同一高度投掷下去，这样操 作以便于控制实验变量。 观点二：有同学认为应该选择不同大小的铅球从不同高度投掷下去。 我赞同观点 观点二 。 理由是： 撞击月球的陨石大小不同、高度不同 。
12、在月球上，两个人即使相隔不远，也不能互相直接对话，必须要使用无
线电设备。这是因为（ A ） A．月球上没有空气 B．在月球上人的听力会下降 C．月球上的噪声太大
13、请将下列的月相按从月初到月末的顺序排列。 我的排列顺序是： 1 → 4 → 5 → 3 → 2 。
六年级下册科学一课一练-3.3我们来造环形山教科版含答案
教科版小学科学六年级下册 3.3我们来造环形山”、选择题（共4题；共8 分）A. 环形山大多是圆形的，大小不一B. 环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律C. 环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
2.月球上的环形山大多是（ ）3. （）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
、判断题（共6题；共12 分）5. 火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
6. 我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
7. 模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
8. 环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。
（ 9. 月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。
（ 10月球上的环形山公认的观点是 火山说”。
这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的 结果（）三、填空题（共5题；共7 分）11月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的12.科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。
爆炸所用的时间还不到4秒。
在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。
根据以上事实，我们可以知道，月球表面环的。
14月球上环形山的特征是1.下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。
A.圆形的B.方形的 ■€.梯形的 'D.椭圆的A.撞击说”B.火山说”€.地震说” D. 神话说”4.月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。
A.火山B.环形山 €.海洋 D.空气的环形山是由形成的。
13.月球表面的环形山大多是形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小等。
15现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是0四、实验探究题（共3题；共23 分）实验方法喷水法撞击法实验步骤将连接胶管并把胶管插入沙子底部，用力将注射器中的水推出用玻璃球砸向沙堆实验现象实验结果可以模拟形成环形山可以模拟形成环形山17.小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。
这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
教科版 六年级下册科学试题-3.3 我们来造“环形山” (含答案)
形山”的直径相对较大。（
）
三、选择题
1.（
）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“火山说” B 、“撞击说” C、“地震说”
2.皮球扔向沙滩留下的痕迹就可以看做是环形山 。这是模拟的用（
A、撞击法
B、喷水法
C 滚石法
）法造“环 形山”。
四、简答题
推测环形山的成因?
《我们来造“环形山”》练习答案
一、填空题
1.环形山
2. 圆 单
3.一千米 几百 千米
4.较大
较深
2、判断题
1.√ 2.× 解析 ：陨石撞击是主要原因。 3.√ 4.× 解析：月球表面遍布环形山，正面背面都有 B
四、简答题
通过“撞击法”和“喷水法”造“环形山”的模拟实验，我们可以推测环形山是由流星体撞击 月球和月球内部火山爆发形成的。
二、判断题
1.环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（
）
2.环形山的形成与许多因素有关，但是与陨石撞击没有关系。（
）
3.可以用注射器和胶管（吸管）在一堆沙子底部打（吹）气，沙子中间会出现一个窝。用“喷
水 法”造环形山。（
）
4.月球背面没有的环形山 。（
）
5.用“喷水法”造“环形 山”，喷射口相对较大，“环形山”的直径相对较 大，喷射物较多，“环
《我们来造“环形山”》练习
一、填空题
1.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的_______。 2.环形山大多是_________形，有________个的，有几 个挤叠在一起的，也有大环套小环的。 3.环形山的直径有的不足_______，有的直径能达___________。 4.撞击球大，环形山的直径相对_____________。撞击的速度快 ，“环形山”相对 ___ __________。
2019年精选教科版小学科学六年级下册第三单元 宇宙3、我们来造“环形山”课后辅导练习【含答案解析】第二十
【解析】：
小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。爆炸所用的时间还不到有误秒。在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由______形成的。
【答案】：
【解析】：
下图是科学兴趣小组的同学分别根据______和______来模拟环形山的形成。
2019年精选教科版小学科学六年级下册第三单元宇宙3、我们来造“环形山”课后辅导练习【含答案解析】第二十六篇
( )认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“撞击说”
B、“火山说”
C、“地震说”
D、“神话说”
【答案】：
【解析】：
月球上的环形山大多是( )
A、圆形的
B、方形的
C、梯形的
D、椭圆的
【答案】：
【解析】：
月球地形的最大特征就是分布着许多( )。
A、火山
B、环形山
C、海洋
【答案】：
【解析】：
“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
环形山的大小是一样的。( )
A、正确
教科版小学科学六年级下册3.3我们来造“环形山”同步练习(含答案解析)(可编辑修改word版)
教科版小学科学六年级下册3.3 我们来造“环形ft”一、选择题（共4 题；共8 分）1.下面关于月球环形ft的叙述，错误的是（）。
A.环形ft大多是圆形的，大小不一B.环形ft有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律C.环形ft数量众多，但它们的深浅都是一样的。
2.月球上的环形ft大多是（）A. 圆形的B. 方形的C. 梯形的D. 椭圆的3.（）认为，环形ft是长期流星陨石撞击形成的。
A. “撞击说”B. “火ft说”C. “地震说”D. “神话说”4.月球地形的最大特征就是分布着许多（）。
A. 火ftB. 环形ftC. 海洋D. 空气二、判断题（共6 题；共12 分）5.“火ft喷发说”认为，环形ft是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
（）6.我们在月球的正面可以看到环形ft，反面看不到环形ft。
（）7.模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
（）8.环形ft大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。
（）9.月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。
（）10.月球上的环形ft公认的观点是“火ft说”。
这种观点认为如此多的环形ft是陨石撞击月球的结果（）三、填空题（共5 题；共7 分）11.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的。
12.科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。
爆炸所用的时间还不到14秒。
在过去的46 亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火ft活动。
根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形ft是由形成的。
13.月球表面的环形ft大多是形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
14.月球上环形ft的特征是、、等。
15.现在比较公认的环形ft形成的原因的猜测是。
四、实验探究题（共3 题；共23 分）16.下图是科学兴趣小组的同学分别根据和来模拟环形ft的形成。
实验方法喷水法 撞击法实验步骤 将 连接胶管并把胶管插入沙 子底部，用力将注射器中的水推出用玻璃球砸向沙堆实验现象实验结果 可以模拟形成环形ft 可以模拟形成环形ft17. 小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。