家教成功案例及经验分享
成功的家庭教育案例分析（通用5篇）
成功的家庭教育案例分析（通用5篇）成功的家庭教育案例分析篇1在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。
一个家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。
由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。
在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族的始祖是220xx年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。
在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。
我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
一、注重教子做人。
中国传统家教的精华是注重教子做人。
中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容;历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。
北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。
他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。
”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。
唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验，作《帝范》十二篇，传授给太子李治。
他对李治说：“修身之法，治国之道都说在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。
”太宗还告诫说：“要建立一个国家，成功是很艰难的，破败却很容易;要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它却是很容易。
你要千万爱惜，千万谨慎!”古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。
北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳!”清朝画家关板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。
家教行业的教学案例分享
家教行业的教学案例分享为了提升学生的学习效果和兴趣，家教行业经常会采用各种教学案例来辅助教学。
本文将分享一些家教行业常用的教学案例，希望能给读者带来一些启示和参考。
案例一：语言学习小明是一名中学生，学习英语时遇到了困难。
家长找到了一位家教老师来帮助他。
老师采用了一种互动式的教学方法，给小明准备了一些有趣的英语游戏。
通过玩游戏，小明在轻松的氛围中学习了很多英语词汇和语法知识。
其中，老师还设置了一些竞赛环节，鼓励小明与其他同学进行英语对话，提高口语表达能力。
通过这个案例，可以看出在语言学习中，家教教师可以利用游戏和互动的方式，使学生更加积极主动地参与学习。
案例二：数学学习小红是一名小学三年级的学生，学习数学时常常感到无趣。
家长找到了一位数学家教来帮助她。
这位家教老师在教学过程中，注重培养小红的数学思维能力。
他通过引导小红解决实际问题的方式，培养了她分析和解决问题的能力。
同时，老师还设计了一些趣味数学游戏，激发小红对数学的兴趣。
通过这个案例，可以得到启示，在数学学习中，家教老师应该注重培养学生的思维能力，增加趣味性，使学生更容易理解和掌握数学知识。
案例三：艺术学习小华是一位对音乐特别感兴趣的学生，她希望能够学习钢琴。
她的家长找到了一位有经验的钢琴家教来指导她学习钢琴。
这位家教钢琴老师对小华的学习进行了个性化的指导，针对她的特长和兴趣进行教学。
他通过引导小华演练喜欢的音乐曲目，帮助她逐步提高演奏技巧。
同时，他还鼓励小华多参加音乐比赛和演出，提升她的舞台表现能力。
通过这个案例，我们可以看到，在艺术学习中，家教老师应该从学生的兴趣出发，提供个性化的指导，激发学生的潜能。
案例四：社交能力培养小杰是一名高中生，有些害羞内向，不擅长与他人交流。
为了帮助他提升社交能力，他的家教老师采用了一种多元化的教学方法。
老师引导小杰参加一些社交活动，比如演讲比赛、团队合作项目等，以提高他的沟通和合作能力。
同时，老师还通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助小杰学习有效的交流技巧。
家长教育子女成功案例5篇
家长教育子女成功案例5篇在家庭教育、学校教育、社会教育三个环节中,家庭教育对未成年人思想道德的形成起关键作用。
以下是店铺为大家整理的关于家长教育子女成功案例，欢迎阅读!家长教育子女成功案例1：留美博士生陈都的家庭教育。
教会学习方法踏上成功之旅。
2003年8月18日，对于在中国科技大学就读的陈都来说，是一个终身难忘的日子。
这一天，他盼望已久的愿望实现了，他获得了公费到美国旧金山斯坦福大学攻读博士研究生的资格。
消息传到了家，传到了母校——安徽省天长市十八集中学，作为父亲的十八集中学陈玉宏老师，非常激动，多年的教育，没有白费，回想起陈都的学习、成长经历，他有着说不完的话，作为一名教育工作者，除了在教学上取得了优异成绩外，在家庭教育方面，陈老师也有着独到的见解和成功的方法。
以下便是陈老师的自叙。
培养兴趣，给孩子一个好老师。
兴趣是最好的老师。
人由于先天遗传和生活、环境、教育的影响，总是千差万别的。
我在教育子女的时候，首先培养孩子对知识和学习的兴趣。
陈都在上小学一、二年级的时候，对学习的兴趣不高，我认识到问题的严重，觉得应该激发他学习的兴趣，就给讲没有知识的危害性，并带他到新华书店，看着琳琅满目的书籍，小陈都眼睛闪着光，稚气地说：“这里有这么多的书呵!我要把这些书都搬回家。
”我说：“光搬回去有什么用，要增长知识，必须看书，认真学习，只要你能认真去看书，我就不断地给你去买，你说行不?”我从新华书店买来了一些课外读物，如《山海经》、《百家姓》、《小学生作文选》、《数学习题集》等一些书，一回到家，他就埋头苦读，对书的兴趣产生了。
没几天，就把我买的几本书看完了。
我又从校图书室，从朋友那里不断地借书给他看，他什么书都看，可以说包罗万象：天文、数学、历史、生物，本本看得都有劲。
当然，遇到不懂的问题时，我并没有像其他父母那样，就给孩子一个答案，而是一起探讨，一起研究，一同去查工具书。
事实证明，用这种方法，特别能提高孩子的学习积极性和自信心，小陈都常常会为自己通过看书弄懂了问题高兴好几天。
家庭教育典型案例经验总结
家庭教育典型案例经验总结家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，孩子的成长和发展往往离不开父母的正确引导和教育。
下面列举了10个典型案例，总结了一些经验和教训，希望对家长们有所启发和帮助。
1. 培养孩子的独立性案例：小明上小学时，父母总是为他解决一切问题，结果导致他对自己的能力缺乏信心，不敢独立面对困难。
经验：家长应该适度放手，给孩子提供适当的自主权，让他们学会独立思考和解决问题，培养自信心。
2. 建立良好的沟通方式案例：小红和父母之间经常发生争吵，双方都不愿意倾听对方的观点，导致关系紧张。
经验：家长应该学会倾听孩子的心声，尊重他们的意见，与孩子建立良好的沟通方式，让他们敢于表达自己的想法和感受。
3. 培养孩子的责任感案例：小杰总是把自己的事情推给别人，不愿承担责任。
经验：家长应该让孩子明确自己的责任，并督促他们按时完成任务，培养他们的责任感和奉献精神。
4. 培养孩子的独立思考能力案例：小花在学习上总是依赖他人的帮助，缺乏自主学习的能力。
经验：家长应该鼓励孩子独立思考，培养他们的学习兴趣和自主学习的能力，让他们从小就具备解决问题的能力。
5. 培养孩子的合作意识案例：小明在团队活动中总是自私自利，不愿与他人合作。
经验：家长应该培养孩子的合作意识，让他们明白合作的重要性，并教导他们如何与他人和谐相处，共同完成任务。
6. 培养孩子的积极心态案例：小红在面对困难时总是消极抱怨，缺乏积极解决问题的态度。
经验：家长应该教导孩子乐观向上，面对困难时要勇敢面对，寻找解决问题的方法，培养他们的积极心态。
7. 培养孩子的自律能力案例：小杰总是玩游戏不愿意按时完成作业，没有良好的学习习惯。
经验：家长应该建立良好的学习环境，教导孩子养成良好的学习习惯，培养他们的自律能力，让他们知道自律是成功的关键。
8. 培养孩子的品德教育案例：小花经常说谎，不守承诺，缺乏良好的道德修养。
经验：家长应该注重培养孩子的品德教育，教导他们诚实守信，尊重他人，培养他们良好的道德意识和行为习惯。
3则成功的家教案例
1、鼓励孩子“异想天开”儿子上小学二年级的时候，有一天数学老师让人捎口信要我们去，告诉了我们这样一件事：数学教学正进入直式运算阶段，学生们都能按照老师的要求，从低位向高位顺序运算，惟独儿子别出心裁地从高位到低位进行逆向运算，经老师指出后，他竟顽固地一意孤行。
我们回家盘问时，儿子振振有词：“左边算到右边是我想出来的窍门。
对听这么一说，我们意识到，儿子虽然违背规律进行运算，却透露出一种萌芽状态的独创精神。
于是我们在对他的“找窍门”给予充分肯定之后，循循善诱地告诉他，对自己周围的事物要多方位地观察，对思维结果还需验证，验证的标准就是看它的实际效果。
然后，我们与他一起分析逆向运算的弊端。
最后，他口服心服地毅然忍痛割“爱”了。
孩子总是要长大的。
父母不是包办替代，而是要充分尊重孩子的主体地位，让孩子从小树立主体意识，从各方面给予他“参与”的机会。
记得小学三年级一次数学考试，儿子对其中一道文字题有异议，我们马上会面数学老师，家长和老师一起鼓励孩子要有勇气，大胆叙说，据理力争。
当确定孩子的异议是正确的时候，我们进而告诉他即使书本也有不正确的地方。
我们并不认为“听话”是好孩子的唯一标准，我们要求他对父母和老师也不要一味服从和依赖。
2、我让儿子“入书瓮”儿子丁丁（小名），今年已经10岁上三年级了。
孩子身上有各种各样的毛病，现在正是“狗也嫌”的时候。
所以无论如何我也不敢说自己是个成功的家长。
相反，总觉得自己很是惭愧，枉做了这么多年的小学教师了。
究其原因，是我忙于学习、工作，忙于调整自己的心情，给孩子的时间太少了。
不过有一点我是比较欣慰的：丁丁是个喜欢阅读课外书籍的孩子。
我成功地培养了孩子阅读的兴趣。
一故事磁带，引孩子丰富词汇、学习母语语法丁丁4岁之前，是人人都夸聪明神气的小家伙。
听到旁人的称赞，家人就都不免有些得意。
我也就暗自做着一些关于儿子未来的梦。
那时，儿子是栓在我腰上的绳子，我的小尾巴。
没法子，我爱人在外地工作，也不能光指望父母帮我带孩子，所以，我到东到西都得带着他。
成功家庭教育案例分享收获_教师教育叙事范文_
成功家庭教育案例分享收获家庭是我们一出生便会接触的地方,在这里我们学会生存的基本技能,形成最初的人生观、价值观和世界观。
我们人生教育的起点并不是学校和社会,而是家庭。
下面是小编为大家整理的成功家庭教育案例分享收获，一起来看看吧!成功家庭教育案例分享收获一善于发现，艰难供学。
苏步青是父母的第十三个孩子，小名尚龙。
因为农村各方面条件差，前面的孩子死的死，送的送。
连同苏步青也只剩下一女二男。
父亲苏宗善当时虽只40多岁，但因常年在水稻田劳作得了严重的风湿性关节炎。
这自然给家庭的经济带来了严重的影响。
生活艰难。
母亲苏林氐偶然抱儿子串门，见到一位风水先生摇头晃脑赚钱还容易，便建议手脚不便然而识文断字的丈夫做风水先生，好歹也是个糊口的行当。
苏宗善听妻子讲得有理，便找来了一本风水书研读。
苏步青在父亲怀里睁着黑溜溜的眼睛看着父亲出神。
蒙胧中似乎有一种神秘的力量召唤着他的心灵，其实那是一种求知欲、好奇心。
只是他不知怎样表达出来。
直到一天晚上，父亲背罢上句忘记了下句，儿子立刻信口背出了下句和以下很长一段。
父亲惊喜万分，先是将儿子高高举过了头顶，继而搓着手在屋里走来走去，他感到儿子是自己的希望：苏家振兴有望了!于是给儿子起名苏步青。
父亲拿过一碗水，让儿子手指蘸着水，教儿子在桌面上画，写：山、水、田、土......一张小方桌，一盏菜油灯，一本风水书，成了儿子的启蒙课本。
母亲不再抱怨耗油多，也不在意丈夫当不上风水先生。
她感到儿子将来肯定比风水先生有出息。
苏步青7岁那年，一下成了牛背上的孩子。
他得到一本残缺不全的《三国演义》，连猜带想，一边放牛一边看。
夫妻俩商定：再穷也得供儿子读书!父母心急如焚地筹齐了学费。
第二天苏步青穿着母亲半夜灯下缝好的衣服，父亲担着米，怀里揣着路上充饥的糠菜团子和给儿子的几个鸡蛋，走一百多里的山路，进了平阳县第一高等小学。
含辛茹苦，决不放弃。
平阳县第一高等小学(今平阳县中心小学)，是有钱人孩子读书的地方。
成功家庭教育案例分享（通用5篇）
成功家庭教育案例分享（通用5篇）成功家庭教育案例分享篇1有这么一组数字：《大头儿子和小头爸爸》系列书累计印数近300万册，156集同名动画片在多家电视台热播;有这么一件趣事，曾有个小男孩气呼呼地对父亲说：“你再打我，我就不要你了，去找…小头爸爸‟。
”“大头儿子”这个大脑瓜里装满奇思妙想的孩子，和他的小头爸爸、围裙妈妈一起，演绎了一个个温馨美丽的故事，打动了千千万万孩子的心。
生活中真的有大头儿子吗?大头儿子的妈妈——作家郑春华生活中又是怎样一位母亲呢?创作的灵感确实源自这位女作家的大脑袋儿子。
十多年前，每逢节假日，郑春华和先生都要带着平日全托的儿子外出痛痛快快地玩耍。
一家人在草坪上、在大海边尽情嬉戏。
有时，郑春华在一旁静静地看着，父子俩的欢声笑语会引起她莫名的感动。
作为少儿读物的编辑，她曾听到孩子们太多的抱怨：“爸爸回家只知道看报纸。
”“爸爸要看足球比赛，我就不能看动画片了。
”“爸爸从来不跟我玩，不关心我。
”孩子们对父爱是多么渴望。
那一刻，女作家的心弦被拨动了。
她要用自己的笔，描绘一个理想父亲的形象。
而“大头儿子的妈妈”也成了作家郑春华的代名词。
如今，当年蹒跚学步的大头儿子，已是名牌大学一位意气风发的大学生了。
这位作家妈妈的育儿经是如何抒写的呢?让孩子从小读到最优秀的故事。
大头儿子出世的时候，郑春华已是以《圆圆和圈圈》、《紫罗兰幼儿园》等儿歌、童话而引人瞩目的青年女作家了。
作家妈妈有着讲不完的故事，儿子才半岁，她便把他抱在膝上讲故事。
一次，郑春华捧着杂志给儿子讲故事，偶然翻到自己的作品，就把名字指给儿子看。
以后儿子一翻开书，就找妈妈的名字，还从此迷上了认字。
那时大头儿子才三四岁。
无论到哪里玩，他只要看到字就要求大人念给自己听。
字认多了，儿子出去玩都带着书，会一个人安静地看上半天。
有时大头儿子到妈妈的出版社玩，最吸引他的不是花园里的假山、大人们给的零食，而是堆满了书而显得逼仄的图书门市部。
他一头扎进花花绿绿的书堆里，叔叔阿姨们逗他也不搭理，直到出版社下班的铃声响了，才老大不情愿地站起来。
杨老师家庭教育方法案例(3篇)
第1篇一、背景杨老师是一位具有丰富教育经验的资深教师，在家庭教育方面也有着独到的见解。
她注重培养孩子的自主学习能力、道德品质和综合素质。
本文以杨老师为例，探讨她的家庭教育方法。
二、案例介绍杨老师的孩子小杨（化名）从小聪明伶俐，但性格较为内向。
为了培养孩子的综合素质，杨老师在家庭教育方面采用了以下方法：1. 关注孩子的兴趣和特长杨老师认为，每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长应该关注并支持孩子的兴趣发展。
在家庭教育中，杨老师鼓励小杨尝试各种兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等。
当小杨对某项兴趣产生浓厚兴趣时，杨老师会尽力为孩子提供学习资源和机会。
2. 培养孩子的自主学习能力杨老师注重培养小杨的自主学习能力，使孩子在学习过程中养成良好的学习习惯。
她为孩子制定合理的学习计划，让孩子在规定时间内完成学习任务。
同时，杨老师鼓励小杨独立思考，提出问题，并引导孩子通过查阅资料、请教他人等方式解决问题。
3. 注重道德品质的培养杨老师认为，家庭教育不仅要关注孩子的学习成绩，还要注重道德品质的培养。
她以身作则，用自己的言行影响小杨。
在日常生活中，杨老师教导小杨尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等品质。
此外，杨老师还引导小杨关心社会，关注国家大事，培养孩子的社会责任感。
4. 创设良好的家庭氛围杨老师注重营造和谐、温馨的家庭氛围，让小杨在快乐的环境中成长。
她经常与孩子沟通交流，关心孩子的喜怒哀乐。
在家庭生活中，杨老师注重培养孩子的独立生活能力，让孩子参与家务劳动，培养孩子的责任感。
5. 引导孩子正确面对挫折在成长过程中，孩子难免会遇到挫折。
杨老师教导小杨正确面对挫折，鼓励孩子勇敢地面对困难，学会从失败中吸取教训。
当小杨遇到挫折时，杨老师会耐心倾听孩子的诉说，给予孩子关爱和支持，帮助孩子走出困境。
三、案例分析1. 家长在孩子成长过程中的作用家长是孩子成长过程中的重要陪伴者，家庭教育对孩子的成长具有深远影响。
杨老师通过关注孩子的兴趣和特长、培养自主学习能力、注重道德品质的培养、创设良好的家庭氛围以及引导孩子正确面对挫折等方法，为孩子营造了一个良好的成长环境。
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家教成功案例及经验分享
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尊重天性，玩出灵性
2000年夏天，熊涵出生在云梦县一个知识分子家庭里，父亲熊尉东是一名自由作家、诗人、独立时评人。
因没有找到合适的学前班，刚5岁的熊涵随父母从外地返回家乡孝感，进入玉泉小学读书。
打小孩子就活泼聪明，上课时，其它同学都在聚精会神听讲，而他总在下面玩小动作，然而点名提问竟也对答如流，甚至连老师没讲的课程，他都知道，自学能力超强。
于是，熊爸顺应孩子的天性，很快帮孩子申请了跳级。
跳级后的熊涵，成绩在新班级依然突出，和老师、同学也相处很愉快，大家都喜欢这个可爱的“熊宝宝”。
然而孩子贪玩的本性却是愈演愈烈，别的孩子放学后，就做作业、看书，而他却疯狂地玩着“拍拍熊”、“三国杀”等游戏。
熊涵一直是学校的“学霸”。
他的老师和同学的家长都觉得这孩子有出息，建议让他进培训班补习，然而一贯贪玩的熊涵并不感兴趣。
熊爸尊重孩子的意愿，除了小学阶段曾短暂上过英语游戏班外，从小到大一个兴趣班、培优班都没有参加过。
熊爸认为，家庭教育是人生整个教育的基础和起点，是对人的一生影响最深的一种教育，它直接
或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
熊爸更注重有意识地进行知识传授、品德教育和家庭生活氛围的陶冶。
虽然孩子有点贪玩，但熊爸熊妈并不很紧张：“我们的态度是尊重孩子天性，但也不能完全放任，给他引导规则意识，但尽可能让他自由选择。
”
爱我所爱，玩出特长
虽然爸爸妈妈经常说“没必要非要考第一名，第一名和前几名没啥本质区别”，但熊涵的学习成绩一直名列前茅，经常排名第一。
高一那年，他第一次参加全国中学化学奥林匹克竞赛，和高二、高三的学长们一起考同一张试卷，在全省排名第52名，获得湖北省赛区全国二等奖，与一等奖擦肩而过(前50名可获一等奖)。
高二他再次参赛，一举夺得全省第2名的好成绩，斩获一等奖，并代表湖北省参加全国总决赛，最后获得由中国科协、中国化学会联合颁发的全国金牌和荣誉证书。
在来自全国30多个省市自治区的370名优秀选手中，他名列第48名。
20XX年12月初，高三上学期，凭借这块金牌和总决赛的优异成绩，熊涵被北大预录取。
“只要高考成绩过湖北省一本线，正式录取就没问题。
”这对于熊涵来说并没有什么挑战。
备战高考期间，他感觉很轻松，学习之余，除了打球，还会“偷”着去玩电子竞技、桌游。
最终他考了628分，高出当年湖北省一本录取线近120分，毫无悬念地被北大化学与分子工程学院录取。
北大给予了更多的专业可供选择，但熊涵还是选择了自己钟爱的
化学基础科学研究方向。
“我一直很喜欢化学。
在我眼里，学习化学就如同玩游戏，那些千变万化的化学反应常常让我痴迷。
”谈到对化学的热爱，这位16岁的少年兴奋起来。
因材施教，终成梦想
和许多同龄人一样，熊涵兴趣广泛，喜欢运动。
学习之余，每天必打一小时篮球，晚自习后必去操场跑几圈。
此外溜冰、空竹、乒乓球、羽毛球、象棋等，他都热爱。
对于儿子爱玩电脑游戏，熊爸也予以理解：“身处这个时代，要想与网络完全隔开不现实，不然孩子会变成新时代文盲。
只要注意方式方法，培养孩子的自我控制能力，并不会带来什么麻烦。
”熊涵中考和高考前夕，还适当地玩过游戏。
高考后，熊爸熊妈去学校宿舍帮儿子清理东西时，无意间发现一个秘密，儿子藏着一大纸箱的“三国杀”卡片。
熊爸并不是很惊讶!儿子高中住校三年，他曾多次被年级主任、班主任和任课老师请去“喝茶”，并几次接到老师的“告状”电话：“有次午休时间，他在教室带领一大帮同学玩‘三国杀’，被午间巡查的年级主任发现了，父子俩一起被要求写了保证书;有时闹钟响了他没醒，睡过了头，被老师批评;还有次到武汉大学做化学实验，晚上回来校门关了，他喊了半小时不见门卫，便翻院墙，没想到被门卫逮个正着......”
数起“熊孩子”的这些“熊事”，熊爸并不恼怒，其观点是“读书本是一件辛苦的事，放松但不放任，关键关注他的状态尤其是心理、生理成长，让他独立。
一直希望儿子尽量在快乐中学习，在应试教育和快乐学习中找一个适合自己的平衡点。
”曾在武汉任企业高管的熊
爸，在熊涵读小学后，就辞掉高薪工作回到孝感陪伴孩子成长，曾在槐荫论坛写下近十万字家庭教育笔记。
熊涵上武汉二中后，他和妻子并没有选择陪读，而是让当时年仅13岁的儿子在学校住集体宿舍。
每个周末他们都会过去看一看孩子，租借周末公寓做饭给孩子吃，和孩子聊天、打球、逛江滩。
作为倡导民主教育、与爱同行的家庭，父子俩的关系更像朋友和兄弟。
俩人经常一起打球、做游戏、户外旅行，一起参加了多次公益植树、爱心捐款、社会实践活动。
儿子对父亲的称呼经常是“老大”，而父亲却喜欢喊儿子为“涵哥”。
快乐、民主的家庭氛围，因人而异的个性化教育，成功培养出了一个积极自信的阳光少年，在16岁的青春韶华，凭借全国高中化学奥林匹克竞赛金牌，被全国高校化学专业排名第一的北京大学化学与分子工程学院录取。
进入北大的熊涵如鱼得水，不仅在喜爱的专业领域脱颖而出，同时又选修了文科专业“国际关系”的双学位，发展势头良好，真可谓前程似锦!
相信孩子，赏识教育
每个孩子都是纯真善良的天使，需要父母付出心血和时间好好培养教导。
教育的方法没有绝对，作为父母要有足够的耐心和爱心对待成长中的孩子。
孩子真正的起跑线，是我们家长自己。
从熊爸身上，我们可以总结出以下育子经验：
1、充分相信孩子、给孩子选择的权利，相信他能做好，孩子就会表现越来越好，这就是相信“相信”的力量。
尊重但不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，邀请而不要求。
2、发现孩子天才长项的一面，应及时鼓励他天性成长的那面得到发掘。
读书不是唯一的出路，孩子天才的那一面才是他的人生之道。
让孩子做他自己喜欢的事，比任何鼓励都有效。
3、让孩子找感觉，找甜头。
让他感觉自己在这方面有天才，有兴趣。
感觉会引领他主动做的力量，感觉会让他产生信心，感觉会发动他的意念，这就是吸引力法则。
不只让孩子经历吃苦头的磨练，更要让孩子尝到喜悦和成就感的甜头，孩子才更喜欢去做一件事。
不要打着磨练孩子的名义，让孩子失去学习的信心。
4、用一种赏识的心态来看待孩子，要把食指变成拇指。
把戳戳点点、批评责备、絮絮叨叨变成鼓励、表扬、赏识。
从食指变成拇指并不是避讳孩子的缺点、问题、甚至是错误，孩子所有这些跟成人的缺点、问题、错误不是一个性质，它们都是成长过程的必须。
成长中的孩子不可能没有问题，发现问题时，应该蹲下身子沟通分享，而不是居高临下教导训斥。
5、融进去诱出来。
若你没能成为孩子的朋友，是融不进孩子的世界的。
真正的接纳，就能给予他想要的东西。
然而我们常常会以自己的经验和观念，自以为是的去强迫孩子。
怎么融入?同频共振!不是站着高高在上的位置，而是与他产生同理心、感同身受，诱导出他内心最需要的心理需求。
父母给子女最好的爱是什么?是不含诱惑的深情：“我对你好，是发自内心的意愿，不求任何回报。
我爱你，只因为你是我孩子。
我从来不把我认为好的给你，而是帮助你获得你想要的。