友谊主题班会设计方案
友谊主题班会设计方案
友谊主题班会设计方案一、活动背景友谊是我们人生中不可或缺的部分，它陪伴我们成长，给予我们温暖和力量。
为了加强班级同学之间的情感交流，营造团结、友爱的班级氛围，我们特此举办此次友谊主题班会。
二、活动目标1.增进同学间的了解，加深友谊。
2.培养同学们的团队协作精神。
3.提高同学们的人际沟通能力。
三、活动时间本周五下午4点至6点四、活动地点班级教室五、活动流程1.开场热身（1）主持人简要介绍活动主题和目的。
（2）邀请同学们分享自己对友谊的认识和感悟。
（3）进行一个小游戏，如“你画我猜”，活跃气氛。
2.主题分享（1）邀请一位同学分享自己的友谊故事，讲述自己和好朋友之间的趣事和感人时刻。
（2）邀请一位老师分享对友谊的看法，以及如何处理同学之间的矛盾和误会。
3.团队协作游戏（1）将同学们分成若干小组，每组5-6人。
（2）开展“盲人摸象”游戏，每组派出一位同学蒙上眼睛，其他同学用语言指导其找到教室内的某个物品。
（3）进行“心有灵犀”游戏，每组轮流派出一名同学，根据其他同学的提示，猜出所给词语。
4.互动环节（1）组织同学们进行“友谊接力”，每组同学接力完成一个任务，如唱一首友谊歌曲、讲述一个友谊故事等。
（2）开展“友谊留言”活动，同学们在卡片上写下对好朋友的祝福和鼓励，然后互换卡片。
（1）主持人邀请同学们分享自己在活动中的收获和感悟。
（3）展望未来，鼓励同学们珍惜友谊，共同成长。
六、活动道具1.小游戏道具：画板、画笔、眼罩等。
2.分享道具：音响、话筒等。
3.留言道具：卡片、彩笔等。
七、活动注意事项1.提前通知同学们活动时间、地点和主题，确保同学们准时参加。
2.活动过程中，注意安全，避免发生意外。
3.活动结束后，及时回收道具，整理活动现场。
八、活动预算1.道具费用：100元2.活动场地费用：0元（利用教室）3.活动奖品费用：50元总计：150元九、活动效果评估1.同学们参与度：通过观察同学们在活动中的表现，了解其参与度。
友谊的主题班会设计方案
友谊的主题班会设计方案
背景介绍
友谊是一种宝贵的感情，对于青少年学生来说更是至关重要。
因此，我们决定在下一次班会上，以友谊为主题，在全班的共同参与下，设计一个充满温暖和感动的班会。
设计目的
1.营造友谊氛围，增进班级凝聚力。
2.让同学们了解和认识彼此，打破陌生感。
3.鼓励同学们表达情感，增强情感沟通能力。
设计内容
第一部分：互动游戏
为了让大家更好地了解彼此，我们将组织一系列互动游戏，例如“我的一生中最好的朋友”、“谁是我的拍档”等等。
通过这些游戏，同学们可以在彼此间建立起更加深厚的情感联系。
第二部分：分享生活
接下来，我们将请每个同学分享自己的生活和成长经历，分享内容可以包括：•最喜欢的事情是什么？
•最喜欢的食物是什么？
•最想要的礼物是什么？
•最开心的事情是什么？
通过这些分享，同学们不仅可以更好地了解彼此，也可以在分享过程中寻找共鸣，建立深厚的情感纽带。
第三部分：互赠小礼品
最后，我们将为所有同学准备一个小礼物。
每个同学在礼品上写下自己的名字和一句对班级的祝福，然后将自己的礼品送给另一位同学。
这将是一个充满惊喜和情感温暖的环节。
设计效果
•让同学们之间建立更深刻的联系，增进友谊。
•分享生活和思想，促进情感沟通和增强情感理解能力。
•增强同学们的团队合作和交流能力，提高班级凝聚力。
总结
这次友谊主题的班会设计方案，旨在通过各种活动和游戏加强同学们之间的友谊、信任和感情。
通过这次班会，同学们将更加亲密、开心和自信，在班级中建立起更加深厚的情感纽带，共同成长和发展。
珍惜友谊主题班会教案
珍惜友谊主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到珍惜友谊的意义。
2. 培养学生懂得如何去珍惜和维护友谊。
3. 提高学生的人际交往能力，学会关心他人，尊重他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义和重要性2. 珍惜友谊的方法和技巧3. 友谊中的困难和挑战以及如何应对4. 亲身体验和案例分享5. 小组讨论和分享三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的关于友谊的小故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解友谊的定义和重要性：教师引导学生理解什么是友谊，并强调友谊在人生中的重要性。
3. 分享珍惜友谊的方法和技巧：教师介绍一些具体的方法和技巧，如真诚待人、互相支持、包容和理解等。
4. 分组讨论：学生分组讨论自己在友谊中遇到的困难和挑战，以及如何应对和解决。
5. 小组分享：每个小组选择一位代表分享他们的讨论成果和感悟。
6. 总结和反思：教师引导学生总结今天的学到的内容，并鼓励他们在日常生活中珍惜和维护友谊。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们对友谊的理解和认识。
2. 收集学生的小组讨论成果和分享内容，评估他们的思考和表达能力。
3. 在课后对部分学生进行访谈，了解他们对珍惜友谊的实际行动和感悟。
五、教学资源：1. 故事素材：一个关于友谊的小故事。
2. 教学PPT：包含友谊的定义、珍惜友谊的方法和技巧等内容。
3. 小组讨论记录表：用于记录学生在小组讨论中的发言和思考。
4. 反思日记：鼓励学生在课后写下自己对珍惜友谊的思考和感悟。
六、教学活动：1. 开场游戏：“友谊之链”：学生站成圆圈，用绳子围成一个圈，闭眼握住绳子，尝试在不松开绳子的情况下，将绳子围成一个最大的圈。
通过这个游戏，让学生体验到合作和团队精神的重要性。
2. 情景剧表演：学生分成小组，每组根据自己在生活中遇到的友谊难题，编写一个短剧并进行表演。
其他学生观看后，进行讨论和分享，共同探讨如何解决这些问题。
七、教学拓展：1. 开展“友谊大使”活动：鼓励学生在学校里主动寻找陌生的同学，与他们建立友谊，并将自己的经验和感悟分享给其他同学。
友谊主题班会教案设计
友谊主题班会教案设计一、教学目标1. 了解友谊的概念和重要性。
2. 培养学生的友谊意识和友善行为。
3. 提升学生的合作能力和人际关系建立技巧。
4. 增强学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 友谊的含义和特点介绍。
2. 讲述友谊的重要性及其在生活中的作用。
3. 探讨建立和维护友谊的技巧。
4. 进行友谊小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 分享友谊故事，激发学生对友谊的思考和感悟。
三、教学方法1. 情境引入法：通过展示友谊相关的图片、视频等引起学生兴趣，引导他们思考友谊的含义。
2. 合作研究法：安排学生进行小组讨论和合作活动，促进他们互相合作、分享和倾听。
3. 体验研究法：通过进行友谊小组活动和角色扮演等体验，让学生亲身感受合作和友谊的重要性。
4. 互动探究法：鼓励学生提出问题、解答问题，并积极参与教学内容的探究和讨论。
四、教学步骤1. 导入：引导学生回忆与友人的愉快经历，激发对友谊的思考。
2. 概念讲解：讲解友谊的含义和特点，引导学生理解友谊的重要性。
3. 分享故事：学生自愿分享与友人间的友谊故事，进行简短的讲述。
4. 合作活动：将学生分成小组，开展友谊小组活动，如合作完成任务、互相帮助等。
5. 总结归纳：让学生总结友谊的重要性和培养友谊的技巧。
6. 心得分享：学生自愿分享对友谊的思考和感悟。
7. 结束：提醒学生将友谊的理念应用到日常生活中，并鼓励他们继续培养和保持良好的友谊关系。
五、教学评估1. 教师观察学生在小组活动中的合作程度和积极参与情况。
2. 学生完成友谊小组活动的成果和表现。
3. 学生对友谊的理解和归纳。
六、教学资源1. 友谊相关的图片、视频等多媒体素材。
2. 合作小组任务的材料和道具。
3. 友谊故事的书籍、视频等。
4. 记录学生分享故事和心得的材料。
以上是友谊主题班会教案设计，希望能帮助您顺利进行友谊主题的班会教学活动。
友谊主题班会活动教案(精选7篇)
友谊主题班会活动教案(精选7篇)友谊主题班会活动教案（篇1）教学目标1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
环境与材料：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
一次备课1、游戏"找朋友"玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。
当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。
当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
2、说一说，做一做请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。
互赠电话号码。
制作名片送给好朋友。
绘制自画像送给好朋友。
给好朋友签名留念。
小朋友们互换画册，签名留念。
活动反思教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、分享的机会。
把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。
为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。
使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
友谊主题班会活动教案（篇2）教材分析：中班下学期的幼儿已经建立了初步的数概念，对生活中的数字感兴趣，且多数已经认识1－10的数字。
本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多1和少1的关系，结合中班幼儿形象思维占主体地位、抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，创设”找朋友”、“找邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。
友谊主题班会活动方案
友谊主题班会活动方案嘿，各位同学们，这次班会咱们来点不一样的，就以“友谊”为主题，好好聊聊我们之间那些美好、温馨的小故事。
下面是我的想法，咱们一起来完善这个方案吧！一、活动名称“携手同行，友谊长存”主题班会二、活动目的1.增进同学们之间的了解和友谊。
2.培养同学们团结互助、积极向上的精神风貌。
3.丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
三、活动时间2023年5月20日（周五）下午2点四、活动地点班级教室五、活动流程1.开场热身（1）班主任致辞，简要介绍活动主题和意义。
（2）播放一段轻松愉快的音乐，让同学们随着音乐节奏拍手、踏步，活跃氛围。
2.互动游戏（1）游戏一：“心有灵犀”规则：同学们分成若干小组，每组派出一名代表，其他组员用肢体语言表达一个词语，代表猜测，猜对的小组得分。
（2）游戏二：“友谊接力”规则：同学们分成若干小组，每组依次完成一项任务，如跳绳、传球等，最快完成任务的小组获胜。
3.友谊故事分享（1）邀请同学们分享自己与朋友之间的感人故事，可以提前准备，也可以现场发挥。
（2）班主任分享一个关于友谊的寓意故事，引导同学们思考友谊的真谛。
4.友谊签名墙（1）在教室墙壁上设置一个友谊签名墙，同学们在签名墙上写下自己的名字和祝福语。
（2）邀请班主任和其他老师签名，共同见证友谊的见证。
5.友谊歌曲演唱（1）同学们自由组队，准备一首关于友谊的歌曲。
（2）各小组依次演唱，由评委评选出最佳演唱奖。
6.结束语（2）同学们相互拥抱，表达对友谊的珍惜和祝福。
六、活动注意事项1.提前布置好场地，确保活动顺利进行。
2.活动期间，注意安全，防止意外发生。
3.各小组要积极参与，遵守活动规则。
七、活动预算1.道具费用：100元2.活动物资：200元3.活动奖品：300元总计：600元注意事项一：确保活动参与度解决办法：提前在班级群内做好活动宣传，用趣味性的语言引起同学们的兴趣，让大家知道这次班会的特别之处。
可以设置一些悬念，比如“想知道你的友情有多强大吗？来班会一探究竟！”这样可以激发大家的好奇心，提高参与热情。
友谊主题班会教案(精选7篇)
友谊主题班会教案(精选7篇)友谊主题班会教案精选篇1活动目标1. 加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。
2. 初步形成热爱集体的情感。
环境创设班级集体照片。
活动过程一、说说我的好朋友开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。
除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。
幼儿自由讨论。
二、情感激发你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。
教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。
三、为朋友画像（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。
四、在区角展示猜猜他们是谁？活动反思友谊主题班会教案精选篇2活动目标：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备：1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣--太阳-- 月亮-- 活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？(幼儿这样回答） [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？(一年）2、你知道为什么会有白天和黑夜之分？(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
友谊主题班会教案设计五篇
友谊主题班会教案设计五篇通过开展友谊主题班会活动，可以使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
下面小编给大家带来的是友谊主题班会教案设计，欢迎查阅！友谊主题班会教案设计1一、活动目的：1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：1. 椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。
2. 录音机，磁带。
3. 课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：（一）开场（3分）甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。
甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放《朋友》音乐开场。
）（二）乙：请中队长讲话：（1分）亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结。
人心齐，泰山移。
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
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是一种庞大的力量，只有集体，只有团结，才能战胜困难。打倒敌人，获得胜利
团结力量大
四、情景短剧表演(8分)
请同学上台表演一段同学之间常会发生的学习生活小摩擦，
情景1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。
情景2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。
八、结束（3分）
师总结：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。
五、歌颂友谊（5分）
学生汇报自己搜集的有关友谊的资料，畅所欲言的交流
六、歌舞表演《找朋友》（3分）
学生和老师共同积极参与其中，体现其乐融融的氛围。
活动内容与过程
七、“说说心里话”，感情深化（10分）
学生说说和某位同学的心里话，可以是藏在心底的小牢骚，可以是矛盾的宣泄，还可以是真诚的感谢。
晒出自己的心里话可以化解同学间的误解，增进之间的友谊。
小学教育2010级专业技能训练3活动设计方案
第四组设计者吴宇超学号1912100122
活动年级班级
三年级
活动时间
2012年3月
地点
教室
参加人数
40
主持人
本班学生
时长
40分钟
活动主题
友谊之花常开
活动目的
1、通过活动增进彼此的了解，认识到同学之间和睦相处的重要性。
2、懂得关心别人、将心比心、团结互助才会是友谊之花常开。
主持人：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。。他们来了（短剧中的演员换位，继续表演。）
教师：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。）
只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。
一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
如果人人都自私自利我们的班级将冷酷无情
集体怎样生活？同学怎样相处？我们都应该弄懂。
就让我们在《友谊之花常开》的班会活动中寻求答案。
二、欣赏《三个和尚》动画片片段（2分）
教师上台，请同学谈感想，。
三、诗歌朗诵《团结力量大》（3分)
团结就是力量，就像一滴水汇不成大海，就像一朵花集不成花坛，就像一棵树组不成绿云。一个人力量再大再强，也没有集体的力量大，没有集体的智慧多。
3、培养互帮互助的集体观念，促进学生身心发展。
活动备
1、学生收集有关友谊的名言、故事等，并排演有关小品。
2、布置会场时，桌椅排成圆形，并尽量布置的轻松温馨。
3、挑选主持人，并对其进行培训。
活动内容与过程
一、引人注目，情景开场（3分）
由两位主持人假装发生口角，表演合作主持中的矛盾的情景，激起学生兴趣。并顺势引出开场词：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
2、注意加强学生团体心理辅导，注意引导学生表达真实的感情。
指导教师（签字）：
成绩与备注
师生同唱《友谊天长地久》中结束班会
效果及存在问题
效果：1、开场设计新颖，情景剧的表演很能突出主题。
2、第七环节的设置非常能够调动学生的情感。
3、通过歌舞、朗诵、短剧、视频、开展活动，形式多样，利于激发学生兴趣。
问题：在第七环节有可能出现学生表达不够真诚，要注意引导。
指导教师
意见
1、各个环节的活动层层递进，紧扣主题。