生产计划与控制教案2

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生产计划控制 (2)

生产计划控制 (2)

3.访谈计划试验
实验目的为了解职工对现有管理方式的意见,为改进 管理方式提供依据。试验人员对2万名左右的职工进行了 访谈,访谈开始了解和研究职工对公司领导、保险计划、 升级、工资报酬等方面的意见和态度。开始自由地谈论起 公司和管理人员的事情。但他们不是按照研究者事先拟好 的提问表来回答问题,而是谈些他们认为更重要的问题。 谈话以后,虽然工作条件还没有改变,工资率也维持原状, 但心理却觉得各种情况都改善了。访谈计划试验的结果。 企业管理当局认识到必须对工厂管理人员进行训练,使他 们能更好地倾听和了解工人的个人情绪和实际问题。访谈 计划虽然取得了相当的成绩,但也有不足之处。这就是难 以反映企业中非正式组织的情况。试验的结论:任何一位 员工的工作成绩,都要受到周围环境的影响。
2、人物简介
费雷德里克· 泰勒(Frederick W. Taylor, 1856~1915)是美国古典管理学家,科学管理的创始 人。 他18岁从一名学徒工开始,先后被提拔为车间管 理员,技师,小组长,工长,维修工长,设计室主任 和总工程师。 他不断在工厂实地试验,系统分析研究工人的操 作方法和动作,逐渐形成科学管理。 泰勒的主要著作 《科学管理原理》(1911) 《科学管理》(1912)。
第二节 生产管理及其发展历程
“敏捷竞争”是企业战略决策层次的指导思想, 指明了企业今后存活和获取利润的主要途径;它 属于企业战略目标层次的概念,其作用具体体现 在企业的以下几个方面:
营销方面 生产方面 生产技术方面 设计方面 组织结构方面 管理方面 人员方面
第三节 工业企业生产系统构成
(4)对工人进行科学训练
泰勒认为,为了提高劳动生产率, 必须为工作挑选“第一流的工人”。
Ⅱ、组织原理

生产计划与控制教案

生产计划与控制教案

生产计划与控制教案第一章:生产计划与控制概述1.1 生产计划的定义与重要性解释生产计划的含义阐述生产计划对企业运营的重要性1.2 生产控制的概念与作用解释生产控制的概念分析生产控制在生产过程中的作用1.3 生产计划与控制的关系阐述生产计划与控制之间的联系与区别强调生产计划与控制在企业运营中的协同作用第二章:生产计划编制2.1 生产计划的目标与原则介绍生产计划的目标讲解生产计划编制的原则2.2 生产计划的指标与参数解释生产计划的主要指标讲解生产计划编制所需的参数2.3 生产计划编制的方法与步骤介绍生产计划编制的方法讲解生产计划编制的步骤第三章:生产控制的基本方法3.1 生产控制的概念与目标解释生产控制的基本概念阐述生产控制的目标3.2 生产控制的基本方法讲解生产控制的几种基本方法3.3 生产控制信息的收集与处理解释生产控制信息的重要性讲解如何收集和处理生产控制信息第四章:生产过程控制4.1 生产过程控制的基本概念解释生产过程控制的基本概念4.2 生产过程控制的目标与任务阐述生产过程控制的目标讲解生产过程控制的任务4.3 生产过程控制的方法与技巧讲解生产过程控制的方法分享一些实用的生产过程控制技巧第五章:生产计划与控制的改进与优化5.1 生产计划与控制存在的问题分析生产计划与控制中常见的问题5.2 生产计划与控制的改进与优化方法讲解生产计划与控制的改进与优化方法5.3 案例分析:成功实施生产计划与控制的实践经验分享一些成功实施生产计划与控制的实践经验第六章:物料需求计划(MRP)6.1 MRP的基本概念与原理解释物料需求计划(MRP)的定义阐述MRP的基本原理与运作流程6.2 MRP系统的组成与实施步骤介绍MRP系统的主要组成部分讲解MRP系统的实施步骤6.3 MRP在生产计划与控制中的应用阐述MRP在生产计划与控制中的作用分析MRP在提高生产效率与降低库存成本方面的优势第七章:生产调度与进度控制7.1 生产调度的概念与作用解释生产调度的含义阐述生产调度在生产计划与控制中的重要性7.2 生产调度的方法与技巧讲解生产调度的方法与技巧7.3 生产进度控制与跟踪解释生产进度控制的意义讲解如何进行生产进度控制与跟踪第八章:质量管理8.1 质量管理的基本概念与原则解释质量管理的定义阐述质量管理的基本原则8.2 质量管理的方法与工具讲解质量管理的方法与工具8.3 质量管理在生产计划与控制中的应用阐述质量管理在生产计划与控制中的作用分析质量管理在提高产品质量与满意度方面的优势第九章:供应链管理9.1 供应链管理的基本概念与原则解释供应链管理的定义阐述供应链管理的基本原则9.2 供应链管理的方法与策略讲解供应链管理的方法与策略9.3 供应链管理在生产计划与控制中的应用阐述供应链管理在生产计划与控制中的作用分析供应链管理在提高生产效率与降低成本方面的优势第十章:生产计划与控制的未来发展趋势10.1 数字化与信息化生产计划与控制讲解数字化与信息化在生产计划与控制中的应用分析数字化与信息化对生产计划与控制的改变与影响10.2 大数据与在生产计划与控制中的应用解释大数据与在生产计划与控制中的作用分析大数据与对生产计划与控制的优化与提升效果10.3 绿色生产与可持续发展阐述绿色生产与可持续发展在生产计划与控制中的重要性讲解如何实现绿色生产与可持续发展目标重点和难点解析一、生产计划与控制概述二、生产计划编制三、生产控制的基本方法四、生产过程控制五、生产计划与控制的改进与优化六、物料需求计划(MRP)七、生产调度与进度控制八、质量管理九、供应链管理十、生产计划与控制的未来发展趋势本教案全面介绍了生产计划与控制的基本概念、方法、应用及其未来发展趋势。

生产计划与控制教案

生产计划与控制教案

生产计划与控制教案一、教学目标•了解生产计划与控制的基本概念和作用;•掌握生产计划与控制的方法和流程;•培养学生解决生产计划与控制问题的能力。

二、教学内容1.生产计划与控制概述–生产计划与控制的定义–生产计划与控制的作用–生产计划与控制的关键要素2.生产计划与控制方法–MRP(材料需求计划)方法–JIT(Just-In-Time)方法–CRP(容量需求计划)方法3.生产计划与控制流程–生产计划制定–生产资源安排–生产计划执行–生产计划监控4.生产计划与控制问题解决–生产计划变更管理–生产异常处理–生产效率提升三、教学方法1.理论讲授:通过教师讲解,介绍生产计划与控制的基本概念、方法和流程。

2.案例分析:通过实际生产案例,引导学生分析和解决生产计划与控制中的问题。

3.小组讨论:分成小组,让学生共同讨论和解决实际生产中的问题,提高问题解决能力。

四、教学步骤1.第一课时:生产计划与控制概述–介绍生产计划与控制的基本概念和作用;–分析生产计划与控制的关键要素。

2.第二课时:生产计划与控制方法–讲解MRP、JIT和CRP等常用的生产计划与控制方法;–比较各种方法的优缺点。

3.第三课时:生产计划与控制流程–详细介绍生产计划与控制的流程和各个环节的具体操作;–引导学生分析流程中可能遇到的问题。

4.第四课时:生产计划与控制问题解决–分析生产计划变更管理和生产异常处理的方法和策略;–探讨提高生产效率的措施和技巧。

五、教学评估1.知识测验:通过单选、多选和判断等形式的测试题,检验学生对生产计划与控制知识的掌握情况。

2.案例分析:要求学生分析实际生产案例,提出解决问题的方案,并进行讨论和评价。

3.课堂表现:综合考察学生在课堂讨论和小组活动中的参与度、表达能力和团队合作精神。

六、教学资源1.教材:生产管理教材 or 生产计划与控制教材2.课件:相关介绍和案例分析的PPT3.案例:真实的生产案例或模拟的案例七、教学反思通过本次教学,学生能够全面了解生产计划与控制的基本概念、方法、流程和问题解决技巧。

生产计划与控制课程设计

生产计划与控制课程设计

生产计划与控制课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解生产计划与控制在企业运营中的重要性,掌握生产计划的基本概念、原理及编制方法。

2. 使学生掌握生产控制的基本方法,了解生产过程中的调度、监控与调整策略。

3. 引导学生了解企业生产管理中的实际问题,掌握生产计划与控制在实际生产中的应用。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,独立编制生产计划的能力。

2. 培养学生运用生产控制方法,对企业生产过程进行有效调度、监控与调整的能力。

3. 提高学生分析生产管理问题,提出合理解决方案的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱生产管理事业,树立正确的职业观念。

2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力,为今后的工作打下基础。

3. 引导学生认识到生产计划与控制在企业节能减排、绿色生产中的重要作用,培养学生的社会责任感和环保意识。

课程性质:本课程为专业课,旨在培养学生掌握生产计划与控制的基本理论、方法及应用。

学生特点:学生具备一定的生产管理基础知识,具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求:结合企业实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习,使学生达到课程目标所规定的具体学习成果。

二、教学内容1. 生产计划基本概念:讲解生产计划定义、分类及作用,分析生产计划在企业运营中的地位。

教材章节:第一章 生产计划概述2. 生产计划编制方法:介绍生产计划编制的原则、程序和常用方法,如线性规划、网络计划等。

教材章节:第二章 生产计划的编制方法3. 生产控制策略:讲解生产控制的基本原理,分析生产过程中的调度、监控与调整策略。

教材章节:第三章 生产控制策略4. 生产计划与控制应用:结合实际案例,分析企业生产管理中的实际问题,探讨生产计划与控制在实际生产中的应用。

教材章节:第四章 生产计划与控制的应用5. 生产计划与控制软件:介绍常用的生产计划与控制软件,如ERP、MES 等,分析其在企业生产管理中的作用。

生产计划与控制课程设计

生产计划与控制课程设计

生产计划与控制 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解生产计划与控制的基本概念,掌握生产过程中各个环节的时间安排与资源分配。

2. 学生能够掌握生产进度控制的方法,了解生产调度的主要策略。

3. 学生能够了解生产计划与控制在企业运营中的重要性,理解它与企业管理、市场营销等领域的关联。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立制定简单的生产计划,并对生产过程进行初步控制。

2. 学生能够运用生产调度策略,解决实际生产过程中的问题,提高生产效率。

3. 学生能够运用生产计划与控制知识,对企业生产活动进行分析,提出改进措施。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关注企业生产实际,增强实践操作能力,提高解决实际问题的自信心。

2. 培养学生具备良好的团队合作精神,学会在生产计划与控制过程中与他人沟通、协作。

3. 培养学生认识到生产计划与控制在企业发展中的重要作用,树立正确的企业运营观念。

本课程针对高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。

课程注重理论与实践相结合,以实际企业生产案例为载体,让学生在学习过程中充分锻炼分析、解决问题的能力,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 生产计划基本概念:生产计划的定义、类型、作用;生产计划的编制方法与步骤。

2. 生产控制基本原理:生产控制的含义、目的、分类;生产控制的基本环节和流程。

3. 生产进度控制:生产进度控制的方法、工具;生产进度调整的策略与实践。

4. 生产调度:生产调度的概念、目标;常见生产调度策略及其适用场景。

5. 企业生产计划与控制实例分析:结合实际案例,分析企业生产计划与控制的应用,总结经验教训。

教学内容按照以下进度安排:第一课时:生产计划基本概念、生产计划的编制方法与步骤。

第二课时:生产控制基本原理、生产控制的基本环节和流程。

第三课时:生产进度控制方法、工具及生产进度调整策略。

第四课时:生产调度策略及其适用场景。

生产计划与控制第2章生产运作系统战略规划.pptx

生产计划与控制第2章生产运作系统战略规划.pptx

事业部战略
企业总体战略
遵从企业使命,选 择企业的经营方向
企业总体战略
A部战略
B部战略
C部战略
……
经营层战略
营销战略 人力资源战略 生产运作战略 财务战略 研发战略 …… 职能层战略
企业战略的组成
*
战略选择
使命
目标
组织战略
职能战略
财务
营销 运作
策略
策略 策略
操作步骤 操作步骤 操作步骤
从企业使命到具体运作的层次关系

产 运 核心竞争力
作 订单资格要素
战 略
订单赢得要素



产品/服务选择与供应链规划 订单赢得要素分析
生产系统功能目标分析 生产系统构成要素分析
确定在供应链中所处环节
品种 质量 数量 价 格 交货期 服务
创新与柔性、质量保证、 生产弹性、低成本、按 期交货、继承性
过 结构化要素分析(硬件)
非结构化要素分析(软件)
1 计划与控制 2 库存管理 3 质量体系
决定系 统的运 行特点
4 生产一体化程度 4 人员与组织
耗费小
*
生产运作系统构成要素与功能目标的关系:
生产计划与控制
系统的结构决定着系统的功能。
设计生产系统时,首先应根据所需的功能目标要求,研究系统的 运行机制,在此基础上选择确定结构化要素和非结构化要素及其 组合。
生产计划与控制
实施战略的方法和 行动方面的规划, 解决“如何做”的 问题。
*
战略实施
生产计划与控制
战略实施是一个自上而下的动态管理过程。
战略推进
将企业总体战略方案从空间上和时间上进行分解,形成企业各 层次的具体战略,并确定企业资源的规划和配置方式,以及相 应的步骤和措施; 构建能够适应所采取战略的组织机构,为战略实施提供一个有 利的环境;

生产计划和控制课程设计

生产计划和控制课程设计

生产计划和控制课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解生产计划的基本概念,掌握生产计划的编制方法和流程。

2. 学生能掌握生产控制的基本原则和常用方法,了解其在生产过程中的应用。

3. 学生了解生产计划与控制对企业运营的重要性,认识到生产计划与控制在实际生产中的作用。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,独立完成生产计划的编制工作,具备一定的生产调度能力。

2. 学生能运用生产控制方法,分析生产过程中的问题,并提出合理的解决方案。

3. 学生具备一定的团队协作能力,能在小组讨论中积极发表观点,共同解决生产计划与控制中的问题。

情感态度价值观目标:1. 学生养成认真负责的工作态度,对待生产计划与控制工作严谨细致。

2. 学生培养合作精神,尊重团队成员的意见,共同为提高生产效率而努力。

3. 学生认识到生产计划与控制对企业发展的重要意义,增强对生产管理的兴趣和热情。

本课程针对高中年级学生,结合生产管理学科特点,旨在帮助学生掌握生产计划与控制的基本知识和技能。

在教学过程中,注重理论与实践相结合,培养学生解决实际问题的能力。

通过小组讨论、案例分析等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高其分析问题、解决问题的能力。

课程目标的设定旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有所收获,为将来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 生产计划基本概念:讲解生产计划的定义、作用和类型,使学生了解生产计划在生产管理中的重要性。

教学内容:- 章节一:生产计划概述- 内容:生产计划定义、作用、类型2. 生产计划编制方法:介绍生产计划的编制流程、方法和技巧,使学生掌握生产计划编制的基本技能。

教学内容:- 章节二:生产计划编制- 内容:编制流程、方法、技巧3. 生产控制原则与方法:讲解生产控制的基本原则、常用方法和应用实例,培养学生分析生产过程问题并提出解决方案的能力。

教学内容:- 章节三:生产控制- 内容:生产控制原则、方法、应用实例4. 生产计划与控制案例分析:通过分析实际案例,使学生学会运用所学知识解决生产过程中的实际问题。

生产计划与控制课程设计

生产计划与控制课程设计

生产计划与控制课程设计一、课程背景生产计划与控制是现代企业管理中非常重要的一个环节,它涉及到生产资源的合理配置、生产计划的制定、生产过程的控制等方面。

随着信息技术的发展和全球化竞争的加剧,生产计划与控制的重要性日益凸显。

因此,开设生产计划与控制课程对于培养学生的管理能力和实践能力具有重要意义。

二、课程目标1. 了解生产计划与控制的基本概念和原理,掌握生产计划与控制的基本方法和技术。

2. 掌握生产计划与控制的实际操作技能,能够运用相关工具软件进行生产计划与控制的实际操作。

3. 培养学生分析和解决生产计划与控制问题的能力,提高学生的实际操作能力和管理能力。

三、课程内容1. 生产计划与控制的基本概念和原理(1)生产计划与控制的定义和作用(2)生产计划与控制的基本原理(3)生产计划与控制的关键环节2. 生产计划与控制的方法和技术(1)生产计划的制定方法(2)生产控制的方法和技术(3)生产计划与控制的关键技术3. 生产计划与控制的实际操作(1)生产计划与控制的实际操作流程(2)生产计划与控制的实际操作技能(3)相关工具软件的使用4. 生产计划与控制的案例分析(1)生产计划与控制的典型案例分析(2)生产计划与控制的实际问题解决(3)生产计划与控制的案例讨论四、教学方法1. 理论讲授:通过教师的讲解,使学生掌握生产计划与控制的基本概念和原理。

2. 实践操作:通过实际操作,使学生掌握生产计划与控制的实际操作技能。

3. 案例分析:通过案例分析,使学生了解生产计划与控制的实际应用和解决问题的方法。

4. 课堂讨论:通过课堂讨论,激发学生的思维,提高学生的分析和解决问题的能力。

五、教学手段1. 多媒体教学:利用多媒体技术,展示生产计划与控制的相关理论和实际操作过程。

2. 实验操作:利用实验室设备,进行生产计划与控制的实际操作演示和实验教学。

3. 计算机辅助教学:利用计算机软件,进行生产计划与控制的实际操作和案例分析。

4. 教学实习:组织学生到企业进行实习,了解生产计划与控制的实际应用和操作。

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六、因果预测
因果关系
影响因素
需求
n
—— 移动平均的时期个数;
At −1 , At − 2 , At −3 , At − n —— 前期、前两期、前三期直至前n期的实际值
二、加权移动平均
简单移动平均的各期数据权重都相等,一般而言,最近期 的数据最能预示未来的情况,因而其权重应大些。因此我们可 使用加权移动平均,给各期数据不同的权重。 加权移动平均, 应根据预测的产品需求的变化特点选择合理的权重分配。 应根据预测的产品需求的变化特点选择合理的权重分配。
0.5×100 + 0.25×90 + 0.15×105 + 0.1×95 = 97.75
三、指数平滑法
如果越远的数据其重要性就越低,且其影响力呈几何级数 减少,则指数平滑法就是逻辑性最强且最为简单的方法。 在预测方法中,使用频率最高的是回归分析法,指数平滑 法居第2位。
1、一次指数平滑法
计算公式: 计算公式:
第二年的预期 需求量 季平均销售量 季节因子 第二年的季节 预测值
春季 夏季 秋季 冬季 总计
275 275 275 275 1100
× × × ×
0.8 1.4 1.2 0.6
= = = =
220 385 330 165
作业:计算趋势和季节因子,预测1998年度的各季节的销 售量。假设历史数据为: 年—季度 1996-Ⅰ 1996-Ⅱ 1996-Ⅲ 1996-Ⅳ 销售 300 200 220 530 年—季度 1997-Ⅰ 1997-Ⅱ 1997-Ⅲ 1997-Ⅳ 销售 520 420 400 700
短期预测:可用于为采购件或自制件确定恰当的 订货量与订货时机的安排并计划恰当的制造能力,并 考虑提前3至6个月平整工作负荷是否值得。 近期预测:可用于每周或每日的装配进度与成品 库存的分配。
二、预测的目的和作部门来负责预测。生产主管决定买进更多物料是 因为他相信会销售更多的产品;他决定雇佣多一名工人,因为 他相信工作负荷将继续增加。二次大战前若干年,许多公司开 始认识到正规预测的潜在利益,他们设置专门的小组、化了许 多钱去开发使用统计方法或其它复杂的预测方法。这一时期处 于预测的过分乐观时代。人们认为只要对预测投入足够的钱、
指数平滑中的参数选择: 指数平滑中的参数选择: 初始值:无历史数据则以主观估计;历史数据较少则用历史数据
的算术平均值;历史数据较多时用第一个值。 平滑常数α 平滑常数α: α小,预测的稳定性较好; α大,预测的响应性较
好。
2、二次指数平滑法
计算公式: 计算公式:
⑵ ⑴ ⑵
Ft +1= αFt+1+(1-α) Ft Yt+T=at+btT at= 2Ft - Ft
四、预测的一般步骤
历史数据 选择预测方法 初步预测结果 决策人员经验 预测结果 计划应用 预测偏差 预测控制系统
2.2、定性预测
• 定性预测是主观预测法,一般不需要复杂的计算公式。 • 主要方法有: 一般预测 市场调研 小组共识法 历史类比 德尔菲法
一、一般预测(销售人员意见综合法 )
基本观点:预测是基于来自低层经验的逐步累加。 假设前提:处于最低层的销售人员,那些离顾客最近的、 最了解产品最终用途的人,最清楚产品未来的的需求。 做法: 由销售人员收集情报,然后逐级上报的做法。
五、德尔菲法 德尔菲法
2.2、定量预测
• 利用历史数据,建立数学模型来进行预测。 • 主要方法:
简单移动平均法 简单移动平均法 加权移动平均法
时间序列分析
指数平滑法 线性回归分析 时间序列分解
因果预测 期因素、随机因素。
• 需求构成 : 平均需求、需求趋势、季节因素、周
需求构成
一、简单移动平均
适用场合:产品需求为随机波动,既不快速上升也不快速下 降,且不存在季节性因素时。移动平均法能有效消除预测中 的随机波动。选择移动平均的最佳区间很重要。
计算公式为: 计算公式为:
Ft =
A t −1 + A t − 2 + A t − 3 + L + A t − n n
F t —— 对下一期的预测值;
春季 夏季 秋季 冬季 总计 历史 200 350 300 150 1000 季节平均产量 250 250 250 250 1000/4=250 季节因子 200/250=0.8 350/250=1.4 300/250=1.2 150/250=0.6
假如我们预计次年的需求为1100,根据上述季节因子,可 预测下一年各季度需求为:
4、利用趋势方程计算出无季节性因素的预测值,将该值 乘以季节指数则可得到最终的预测值。 相加式季节变动 预测=趋势+季节变动量 相乘式季节变动 预测=趋势×季节因子
例. 假设在过去一年内,某企业平均每年售出1000单位某产 品,其中春季售出200,夏季300,秋季300,冬季150。季节 因子(季节指数)等于各季度销售量除以季度平均销售量所 得的比值。 解:在本例中,将年销售量均摊到各季度上,得各季节平均 销售量1000÷4=250.则季节因子为:
第二章 需求预测
2.1、基本概念 2.2、定性预测 2.3、定量预测
第二章 需求预测
• 生产计划的编制依赖于市场的需求。
订单生产
市场的订单(确定) 产品的需求
备货生产
对市场的预测(不定)
各类预测及其用途

住户数┃ 未来5年所需的总生产量 未来2年所需的设备小时数(按类别) 明年按产品系列分组的个别产品的销售 量
一、预测的定义及分类
1、定义:预测是指对未来不确定事件的推断和测定,是
研究未来不确定事件的理性表述,是对事物未来发展变化的趋 向,以及人们从事活动所产生后果而做的估计和测定。
预测可以是主观的推断,也可以是根据以往资料 进行的客观推测。 2 、分类 按预测的时间跨度: 长期预测:可用于工厂扩展与添置新机器、新设 备,以便提前3年或更早地去计划资本投资。 中期预测:可用于长提前期物料的购买或作业率 的计划,提前1至2年考虑季节性或周期性的产品。
时间序列可定义为按时间顺序排列的数列,它包含一 个或多个需求量分量:趋势,季节性,周期性,随机 性 。我们这里只研究趋势,季节性这2个分量,周期 性,随机性确定比较困难,视具体情况而定。 步骤: 1、根据历史数据计算1年内的移动平均值(消除季节 性因素)。 2、通过实际需求与移动平均值计算各个时期的季节因 素(当期实际需求/移动均值)和季节指数(所有季节 因素的平均值)。 3、利用消除季节性因素的数据(当期实际需求/季节 指数)拟合出趋势方程。
⑴ ⑵
α ⑴ ⑵ bt= 1-α (Ft - Ft )
适用范围: 适用范围:
当有上升或下降的直线趋势时,用二次指数平滑法。当有非线性 趋势时,可使用三次指数平滑法。
四、线性回归分析
适用于变量呈严格直线关系。时间序列分解和因果预测中 的线性趋势都可用线性回归。 常用方法:最小二乘法。
五、时间序列分解
Ft = αDt-1+(1-α) Ft-1
F t 、 F t − 1 第t期和第t-1期的指数平滑预测值;
Dt-1 第t-1期的实际需求;
α
平滑常数。
之所以称之为指数平滑是因为每靠前一期其权重就降低 1- α 。例如,设α=0.05,则各个时期的权重如下所示
α×(1- α )0 = 0.0500 α×(1- α )1 = 0.0475 α×(1- α )2 = 0.0451 α×(1- α )3 = 0.0429
计算公式: Ft+1= wtDt+wt-1Dt-1+ wt-2Dt-2 + … +wt-(n-1)Dt-(n-1)
i=t-(n-1)
Σ wi = 1
t
wt> wt-1>wt-2 > … > wt-(n-1)
例: 一家百货店采用4月加权移动平均法预测其销售额,其权重 是wt=0.5 , wt-1=0.25, wt-2=0.15, wt-3=0.1,6月份前四 个月的销售额分别为100,90,105,95。6月的销售额预测值为:




市场营销:确定总的潜在的市场成长 制造:工厂扩展规划 制造:明年的资本预算 销售:报价 财务:开支预算 制造:工人与机器能力 物料控制:季节性库存需求与采购订单 物料控制:工作中心能力,自制与采购 的组件 物料控制:装配日程与调度优先级
个别产品下季度销售量 个别产品下周销售量
2.1、基本概念
物品的平均预测误差
1、预测的目的
提出可靠的预估资料,供决策人员参考。
2、预测的作用
企业编制长期计划的基础 为预算和成本控制提供依据 为开发新产品提供信息 为补充销售人员提供依据 是作出关键决策的基础 用于编制生产作业计划
三、需求分析
独立需求(Independent Demand):产品的需求由市 场决定与其他产品、服务无关。(不确定) 相关需求(Dependent Demand):由对其他产品、服 务的需求所导致的对某种产品、服务的需求。(可推 导出来)
二、市场调研(顾客期望法)
通常是聘请第三方专业市场调研公司进行预测。 数据收集方法有问卷调查和上门访谈两种。 要注意顾客的期望与其实际购买行为的偏差。
三、小组共识
由不同部门,不同层次的人集体讨论,进行预测。
四、历史类比
预测某些产品的需求时,用同类型产品(互补产品,替代 产品、竞争性产品)作为类比模型。
一个基本的统计事实是虽然总体中每一个体的行为是随机 的,但总体作为整体具有相当稳定的特征。例如,要预测个别 人的预期寿命是极为困难的,但保险公司能以高准确度预测大 群个人的平均预期寿命。
某工具厂三季度销售预测
物 品 #7147 - 灯 #8014 - 钳子 #8663 - 锉刀 #8726 - 纤维切断机 #8933 - 螺刀 #9250 - 剪切机 #9261 - 剪刀 #9337 - 耙 #9604 - 锄 #9638 - 铲 总 计 预 测* 47,600 12,800 1,505 22,500 10,100 17,450 28,500 68,000 27,200 3,320 238,975 实 际 42,784 9,125 1,157 28,392 11,394 14,860 27,733 68,105 17,566 4,638 226,284 差 额 - 4816 - 3675 - 348 + 5892 + 1834 - 2590 - 767 + 105 - 9644 + 1318 - 12,691 = 19.9 差额% - 10.1 - 28.7 - 23.1 + 26.1 + 18.1 - 14.8 - 2.7 + 0.2 - 35.4 + 39.8 - 5.3
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