水果篮 大班美术
幼儿园大班美术教案-大班美术教案 静物苹果篮子 -仅供参考
2021 XX 幼儿园
幼 儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
大班美术教案 静物苹果篮子 赏
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仅供参考
活动 称：静物苹果篮子 赏
活动目标： 1． 赏塞尚的作品 静物苹果篮子 ，感 画面中 彩的鲜 ，体验画家用水 果的暖 和瓶子 果篮黑 搭配产生的 衡感 2．大胆讲述自己的对画的感觉 3．喜 参与 赏活动 活动准备： 塞尚 静物苹果篮子 活动课件 活动过程： 1．猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣 2．教师演示课件 塞尚 静物苹果篮子 原图 <BR><P></P> 1 “在画
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仅供参考
面上你看到了什么？它们是什么颜 的？有什么感觉？” 2 “你喜 画面上的哪样东西的颜 ？为什么？”
3．教师演示课件 塞尚 静物苹果篮子 颜 替换图 1 “你们都喜 暖 的苹果，那 们把黑 的酒瓶和篮子也换 暖 ，看看
会有什么效果好吗？ 2 “看了这幅图你们有什么感觉？”
4．幼儿 时 赏塞尚 静物苹果篮子 颜 替换图和原图 1 “你喜 哪幅图？为什么？” 2 引导幼儿体验黑 的酒瓶和篮子与暖 的水果搭配而给画面产生的 衡
感 5．请幼儿给画 字
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仅供参考
6．教师介绍画家塞尚和作品的 称 活动建议：
塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿 赏
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幼儿园大班美术精品教案《静物苹果篮子》含反思
幼儿园大班美术精品教案《静物苹果篮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，主题为《静物苹果篮子》。
详细内容主要包括：观察静物苹果篮子实物或图片，解篮子与苹果形状、颜色、线条等基本特征；引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，培养幼儿观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述静物苹果篮子基本特征，提高幼儿观察力。
2. 培养幼儿运用绘画材料进行创作能力，提高幼儿绘画技能。
3. 培养幼儿对美术作品欣赏能力，激发幼儿创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出篮子与苹果细节特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、绘画技能和创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：静物苹果篮子实物或图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘篮子，里面装满苹果，请小朋友们认真观察这个篮子，看看篮子和苹果都有哪些特点。
2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿观察篮子形状、线条、颜色等，讲解绘画技巧，如如何用线条表现篮子编织纹理，如何为苹果上色等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察到篮子和苹果特征，进行绘画创作。
我在一旁巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、评价。
我针对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《静物苹果篮子》2. 板书内容：篮子特点：形状、线条、颜色苹果特点：形状、颜色、纹理绘画技巧：线条、上色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅静物苹果篮子作品。
2. 答案：根据课堂所学，引导幼儿观察家里篮子和苹果，运用绘画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿掌握静物苹果篮子基本特征，提高观察能力和绘画技能。
幼儿园大班美术教案《静物苹果篮子》含反思
幼儿园大班美术教案《静物苹果篮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“静物苹果篮子”。
通过观察和绘画，让幼儿了解静物的概念，学会用线条和色彩描绘生活中的美好事物。
二、教学目标1. 了解静物的概念，认识篮子和苹果的形态特点。
2. 学会运用线条和色彩描绘篮子和苹果，提高绘画技能。
3. 培养幼儿对生活中美好事物的观察力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：篮子和苹果的形态描绘，以及色彩的搭配。
教学重点：静物的概念，线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：苹果、篮子、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果和篮子，引导幼儿观察它们的形状、颜色和纹理，让幼儿触摸和感受，激发他们的兴趣。
2. 讲解静物的概念（3分钟）教师向幼儿介绍静物的概念，解释什么是静物，引导幼儿关注生活中的美好事物。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘篮子和苹果，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的苹果篮子。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师进行点评，指导幼儿修改和完善作品。
六、板书设计1. 静物苹果篮子2. 线条描绘：用直线、曲线描绘篮子和苹果的轮廓3. 色彩搭配：红、黄、绿、棕等颜色七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的静物2. 答案：幼儿根据自己喜欢的静物进行绘画，如水果、花瓶、玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对静物的概念有了初步的认识，能够运用线条和色彩描绘篮子和苹果，但在形态描绘和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他静物，如瓶子、书本、玩具等。
（2）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料进行创作，如水粉、蜡笔等。
（3）开展“我眼中的美好事物”主题活动，让幼儿用自己的方式表现生活中的美。
大班美术公开课教案及教学反思《静物苹果篮子》
大班美术公开课教案及教学反思《静物苹果篮子》一、教学目标1.让学生了解画静物的基本元素；2.让学生了解画静物的基本步骤；3.让学生学会用彩笔画出一个简单的静物苹果篮子；4.提高学生色彩搭配和空间感的能力。
二、教学准备1.教师准备苹果篮子模型；2.准备彩笔和宣纸；3.准备教学展板；4.准备课件和相关知识讲解。
三、教学过程1.导入环节老师介绍今天的课程内容，并放一些篮子、苹果的图片展示，引导学生了解画静物的基本元素，激发学生学习画画的兴趣。
2.知识讲解利用课件介绍画静物的基本步骤，并向学生传授使用彩笔画出简单静物苹果篮子的技巧。
3.示范演示老师在教学展板上画出一个静物苹果篮子，并详细讲解自己的画画过程，示范演示如何用彩笔表现出苹果的颜色和篮子的细节，让学生参考自己的画画过程。
4.小组训练学生分组，每个小组分配一个苹果篮子模型和一份宣纸和彩笔，让学生根据老师的讲解和示范，依据实际体验练习画静物苹果篮子。
5.总结输出老师让学生展示自己的画作，对每个同学的作品进行点评，提出改善意见和建议，让学生从中发现自己的不足之处，并总结今天所学的画画技巧，以便今后的继续提高。
四、教学反思本次公开课教学过程中，由于是大班的美术课，学生年级跨度大，所以在教学内容的选择上，我侧重于提高学生画画的兴趣，让他们快乐的体验画画的过程，而不是一味的考虑技巧的学习。
在教学过程中的知识讲解和示范演示内容，为学生的学习提供了很好的帮助，让学生能更好地理解和掌握画静物的基本元素和技巧。
但是在小组训练环节，有的学生因为年纪较小、技巧水平不高，可能会出现难以完成画画任务的情况。
在这种情况下，我及时为学生提供帮助，鼓励他们坚持下去，并给予适当的指导和帮助，让每个学生都能以自己的水平完成画画任务，体验到画画的乐趣。
总结起来，本次公开课教学，虽然存在一些不足，但是这些问题都可以在今后的教学中加以改进和提高。
最终，学生们都能够以自己的方式和水平画出一个成功的静物苹果篮子，收获满满。
关于大班美术水果篮教案
关于大班美术水果篮教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，主题为“水果篮”。
详细内容包括认识各种水果的形状、颜色及特点，学习运用线条、色彩进行绘画，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、形状、颜色及特点，提高对生活中美好事物的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技巧，提高表现力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、表现水果的细节特点。
重点：掌握线条、色彩的运用，以及对水果篮的整体布局。
四、教具与学具准备教具：水果篮、各种水果、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察水果篮里的各种水果，引导学生说出水果的名称、形状、颜色及特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水果的名称、形状、颜色及特点。
（2）讲解绘画线条、色彩的运用。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，示范如何观察、表现水果的形状、颜色，以及如何运用线条、色彩进行绘画。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择水果，运用所学知识进行绘画。
5. 互动交流（5分钟）学生展示作品，互相交流、学习，教师点评、指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美好事物。
六、板书设计1. 板书主题：水果篮2. 内容：（1）水果名称、形状、颜色、特点（2）绘画线条、色彩运用（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“水果篮”为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含至少3种水果，运用线条、色彩表现水果的形状、颜色，整体布局合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对水果观察、表现的细节，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的美好事物，将所学知识运用到其他绘画作品中。
组织学生参加美术展览，提高审美能力。
大班美术静物苹果篮子(欣赏)教案【含教学反思】
大班美术静物苹果篮子（欣赏）教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够欣赏静物苹果篮子的美丽和构图之美。
2.能够通过画静物来表现自己的感受和想象力。
二、教学准备
1.苹果篮子
2.水彩纸、颜料、画笔
3.投影仪、电脑等
三、教学过程
1.教师先向学生展示苹果篮子的图片，引导学生观察水果篮
子的构图和颜色。
2.教师要求学生通过观察，描述苹果篮子的大小、形状、颜
色等特征。
3.教师可以放映相关的西方油画或国内水彩画的静物作品，
以启发学生的想象力和创新。
4.让学生用铅笔在纸上简单地勾勒出苹果篮子的形状，然后
再用颜料将苹果篮子的形状和颜色描绘出来。
5.教师检查每一个学生的作品，指出学生在色彩搭配和构图
上需要改进的地方。
如果条件允许，可以在画室放置真正的水果篮子，鼓励学生在真正的静物前作画。
6.节目结束后，教师可以向学生展示其他优秀的作品或将所
有的画作组成一幅画展。
四、教学反思
通过本次课程，学生们真正体验到了艺术对人们的熏陶和影响，同时还能够让他们表现出自己的感情和想象力。
通过画静物，可以培养学生的耐心和细心，更好地发掘他们在艺术上的潜力。
同时，也让我们看到了在教学中，更加注重如何培养学生的独立思考和创造力，以及如何引导学生去体验和发现人与艺术之间的相互关系的重要性。
大班美术水果篮教案
大班美术水果篮教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“水果篮”的制作。
通过本节课的学习，让学生掌握水果篮的制作方法，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水果篮的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：水果篮的形状设计、色彩搭配和细节处理。
重点：掌握水果篮的基本制作方法，培养学生的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：示范用水果篮、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一套制作水果篮的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同形状和色彩的水果篮，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 示范：教师现场示范制作水果篮的过程，讲解制作要点和注意事项。
3. 实践：学生分组合作，按照示范步骤制作水果篮。
a. 设计水果篮形状，剪出彩纸。
b. 将彩纸粘贴在底板上，形成水果篮。
c. 画出水果篮的提梁和装饰。
d. 学生互相交流、分享制作过程和成果。
4. 课堂练习：教师提供不同形状和色彩的水果篮图片，让学生进行临摹和创作。
5. 评价：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 制作水果篮的基本步骤。
2. 水果篮的形状设计和色彩搭配技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的水果篮。
要求：形状独特，色彩搭配和谐，有创意。
2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥创意，制作出个性化的水果篮。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣，以及教学过程中的不足。
2. 学生反馈：学生对课堂内容的掌握程度，制作过程中的困难和问题。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他类型的手工制品，如动物、植物等，提高手工制作技能。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园大班美术优质课教案《静物苹果篮子》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《静物苹果篮子》含反思一、教学目标1.了解静物画的基本概念，培养学生的观察能力和审美能力。
2.学会运用线条、色彩描绘静物，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作精神，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用线条、色彩描绘静物，培养学生的观察能力和审美能力。
2.教学难点：如何引导学生观察静物的细节，提高学生的绘画技巧。
三、教学准备1.教具：苹果篮子实物、画纸、画笔、颜料。
2.学具：画纸、画笔、颜料。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道什么是静物画吗？生：静物画就是画一些不动的东西。
师：对了，今天我们就来学习画静物，画一个苹果篮子。
2.观察静物师：请大家仔细观察这个苹果篮子，看看它有什么特点？生：篮子是圆形的，里面装着苹果。
生：苹果有红色、绿色、黄色。
师：很好，大家观察得非常仔细。
我们来分析一下这个苹果篮子的结构。
3.分析静物结构师：这个苹果篮子由哪些部分组成？生：篮子、苹果、叶子。
师：那我们来一一分析这些部分的特点。
（1）篮子：圆形，边缘有纹路。
（2）苹果：圆形，表面光滑，有柄。
（3）叶子：绿色，形状各异。
4.绘画步骤师：现在我们已经了解了这个苹果篮子的结构，下面我们来学习绘画步骤。
（1）先画篮子，注意圆形的边缘和纹路。
（2）再画苹果，注意圆形和柄的画法。
（3）画叶子，注意形状和颜色。
5.实践操作师：现在请大家拿出画纸和画笔，按照我们刚才分析的步骤，画一画这个苹果篮子。
（学生绘画，教师巡回指导）6.展示评价师：同学们，你们的作品都画得非常好。
下面请大家展示一下自己的作品，并评价一下别人的作品。
（学生展示作品，相互评价）五、教学反思1.在观察静物环节，应引导学生更细致地观察静物的细节，提高学生的观察能力。
2.在绘画步骤环节，可以适当增加一些趣味性的元素，激发学生的学习兴趣。
3.在展示评价环节，可以引导学生从更多的角度去评价作品，提高学生的审美能力。
本节课的教学效果较好，但仍有一些细节需要改进。