储蓄存款和商业银行--的教学设计
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的概念、种类及其特点。
2. 使学生掌握商业银行的基本业务、组织结构和经营目标。
3. 培养学生分析、解决实际金融问题的能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的概念和种类2. 储蓄存款的特点和作用3. 商业银行的基本业务4. 商业银行的组织结构5. 商业银行的经营目标三、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例帮助学生理解储蓄存款和商业银行的相关概念。
2. 运用讲授法，系统地讲解储蓄存款的种类、特点及商业银行的业务、组织结构和经营目标。
3. 开展小组讨论，让学生分享对储蓄存款和商业银行的理解，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于课堂分析和讨论。
2. 制作PPT，展示储蓄存款和商业银行的相关内容。
3. 准备测试题，用于检查学生对知识点的掌握情况。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的储蓄存款案例，引发学生对储蓄存款和商业银行的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的概念、种类及其特点：让学生了解储蓄存款的基本概念，掌握不同种类储蓄存款的特点。
3. 讲解商业银行的基本业务：使学生了解商业银行的主要业务，如存款、贷款、结算等。
4. 讲解商业银行的组织结构：让学生了解商业银行的内部组织结构，如董事会、管理层等。
5. 讲解商业银行的经营目标：使学生明白商业银行的经营目标是为了盈利，兼顾社会责任。
6. 课堂讨论：分组讨论储蓄存款和商业银行的相关内容，让学生分享自己的观点。
7. 总结和测试：对本节课的内容进行总结，并进行课堂测试，检查学生对知识点的掌握情况。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与情况，以及对储蓄存款和商业银行概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分享观点的清晰度和逻辑性。
3. 课堂测试：通过设计的测试题，评估学生对储蓄存款和商业银行基础知识点的掌握情况。
4. 课后作业：收集学生提交的课后作业，评估学生对课堂内容的应用和理解能力。
储蓄存款和商业银行教学设计
《储蓄存款和商业银行》教学设计新课标要求（一）知识目标1、识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义和计算方法、储蓄存款的基本类型和作为投资方式的特点；2、理解商业银行的含义和主要业务及其在国民经济中的作用，（二）能力目标培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力，参与经济生活的实践能力。
（三）情感、态度与价值观培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重点、难点1、重点：储蓄存款；我国商业银行2、难点：利息的计算问题教学过程导入新课教师活动：播放歌曲宋祖英的《越来越好》，让学生欣赏。
学生活动：欣赏歌曲《越来越好》.教师引导：通过欣赏歌曲你们感受到了什么？学生活动：发表歌曲欣赏感悟教师引导：今天人们的生活越来越好，收人越来越高，中国已步入投资时代，“投资理财”观念在中国逐渐升温，投资理财能力将是现代公民的几大通行证之一。
为了拿到这张通行证，今天我们一起走进投资理财的选择。
出示幻灯片：第六课投资理财的选择教师活动：出示幻灯片情景展示：智者见智学生活动：积极发言教师引导：好，今天我们就一起学习有关储蓄存款和商业银行的知识。
学习新课一、便捷的投资----储蓄存款教师活动：请同学们阅读教材45页内容，思考什么是储蓄存款？学生活动：积极思考、讨论并回答问题。
师生互动：师出示幻灯片，引导学生分析记忆储蓄存款的含义。
教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务呢？学生活动：思考并作答教师活动：出示幻灯片展示储蓄机构学生活动：欣赏幻灯片储蓄机构教师活动：我们知道的储蓄机构这么多，那么我国城乡居民储蓄状况怎样呢？人民为什么要把钱存起来呢？请同学们看教材45页图表并结合生活实际思考所提问题。
学生活动：阅读教材上的图表，思考并回答表下问题教师活动：出示幻灯片总结存钱的原因，得出人们存款的目的不同，但最终都会获得一部分收人即利息。
那么什么是利息呢？利息的多少取决于什么因素？存款利息的计算公式是什么？让生阅读教材46页思考并回答问题。
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案第一章：储蓄存款概述1.1 教学目标了解储蓄存款的定义和特点掌握储蓄存款的种类和利率理解储蓄存款的作用和意义1.2 教学内容储蓄存款的定义和特点储蓄存款的种类和利率储蓄存款的作用和意义1.3 教学活动引入讨论：什么是储蓄存款？讲解储蓄存款的定义和特点展示储蓄存款的种类和利率表格解释储蓄存款的作用和意义1.4 教学评估问答环节：学生能正确回答储蓄存款的定义和特点吗？小组讨论：学生能理解储蓄存款的作用和意义吗？第二章：商业银行概述2.1 教学目标了解商业银行的定义和功能掌握商业银行的种类和组织结构理解商业银行的经营原则和风险管理2.2 教学内容商业银行的定义和功能商业银行的种类和组织结构商业银行的经营原则和风险管理2.3 教学活动引入讨论：什么是商业银行？讲解商业银行的定义和功能展示商业银行的种类和组织结构表格解释商业银行的经营原则和风险管理2.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行的定义和功能吗？小组讨论：学生能理解商业银行的经营原则和风险管理吗？第三章：储蓄存款业务操作3.1 教学目标掌握储蓄存款的开设和销户流程学会使用储蓄存款账户进行存取款操作了解储蓄存款的利息计算方法3.2 教学内容储蓄存款的开设和销户流程储蓄存款账户的存取款操作储蓄存款的利息计算方法3.3 教学活动讲解储蓄存款的开设和销户流程示范使用储蓄存款账户进行存取款操作解释储蓄存款的利息计算方法3.4 教学评估问答环节：学生能正确回答储蓄存款的开设和销户流程吗？操作练习：学生能熟练使用储蓄存款账户进行存取款操作吗？第四章：商业银行存款业务4.1 教学目标了解商业银行存款业务的种类和特点掌握商业银行存款业务的操作流程理解商业银行存款业务的风险管理4.2 教学内容商业银行存款业务的种类和特点商业银行存款业务的操作流程商业银行存款业务的风险管理4.3 教学活动讲解商业银行存款业务的种类和特点示范商业银行存款业务的操作流程解释商业银行存款业务的风险管理4.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行存款业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行存款业务的操作吗？第五章：商业银行贷款业务5.1 教学目标了解商业银行贷款业务的种类和特点掌握商业银行贷款业务的操作流程理解商业银行贷款业务的风险管理5.2 教学内容商业银行贷款业务的种类和特点商业银行贷款业务的操作流程商业银行贷款业务的风险管理5.3 教学活动讲解商业银行贷款业务的种类和特点示范商业银行贷款业务的操作流程解释商业银行贷款业务的风险管理5.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行贷款业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行贷款业务的操作吗？第六章：商业银行的负债管理6.1 教学目标了解商业银行负债的定义和分类掌握商业银行负债管理的原则和方法理解商业银行负债管理的重要性6.2 教学内容商业银行负债的定义和分类商业银行负债管理的原则和方法商业银行负债管理的重要性6.3 教学活动讲解商业银行负债的定义和分类示范商业银行负债管理的原则和方法解释商业银行负债管理的重要性6.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行负债的定义和分类吗？小组讨论：学生能理解商业银行负债管理的重要性吗？第七章：商业银行的资产业务7.1 教学目标了解商业银行资产业务的种类和特点掌握商业银行资产业务的操作流程理解商业银行资产业务的风险管理7.2 教学内容商业银行资产业务的种类和特点商业银行资产业务的操作流程商业银行资产业务的风险管理7.3 教学活动讲解商业银行资产业务的种类和特点示范商业银行资产业务的操作流程解释商业银行资产业务的风险管理7.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行资产业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行资产业务的操作吗？第八章：商业银行的中间业务8.1 教学目标了解商业银行中间业务的种类和特点掌握商业银行中间业务的操作流程理解商业银行中间业务的风险管理8.2 教学内容商业银行中间业务的种类和特点商业银行中间业务的操作流程商业银行中间业务的风险管理8.3 教学活动讲解商业银行中间业务的种类和特点示范商业银行中间业务的操作流程解释商业银行中间业务的风险管理8.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行中间业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行中间业务的操作吗？第九章：商业银行的风险管理9.1 教学目标了解商业银行风险的种类和管理方法掌握商业银行风险评估和控制技巧理解商业银行风险管理的重要性9.2 教学内容商业银行风险的种类和管理方法商业银行风险评估和控制技巧商业银行风险管理的重要性9.3 教学活动讲解商业银行风险的种类和管理方法示范商业银行风险评估和控制技巧解释商业银行风险管理的重要性9.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行风险的种类和管理方法吗？小组讨论：学生能理解商业银行风险管理的重要性吗？第十章：商业银行的监管与合规10.1 教学目标了解商业银行监管的定义和目的掌握商业银行监管的主要内容和手段理解商业银行合规的重要性10.2 教学内容商业银行监管的定义和目的商业银行监管的主要内容和手段商业银行合规的重要性10.3 教学活动讲解商业银行监管的定义和目的示范商业银行监管的主要内容和手段解释商业银行合规的重要性10.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行监管的定义和目的吗？小组讨论：学生能理解商业银行合规的重要性吗？重点和难点解析重点环节一：储蓄存款的定义和特点需要重点关注的原因：储蓄存款是商业银行最基本的负债业务，理解其定义和特点是理解商业银行运作的基础。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、种类及其特点。
2. 让学生掌握商业银行的基本业务、经营目标和组织结构。
3. 培养学生正确使用银行服务，合理规划个人财务的能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的定义和种类个人储蓄存款单位储蓄存款零存整取整存零取存本取息2. 储蓄存款的特点安全性高收益稳定存取灵活限额存款3. 商业银行的基本业务存款业务贷款业务结算业务投资业务4. 商业银行的经营目标利润最大化风险最小化服务优质化5. 商业银行的组织结构董事会监事会高级管理层分支行三、教学方法1. 讲授法：讲解储蓄存款的定义、种类、特点，商业银行的基本业务、经营目标和组织结构。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解商业银行在实际运营中的运作方式。
3. 小组讨论法：分组讨论商业银行的经营目标和组织结构，提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 教材：《金融知识普及读本》2. 课件：储蓄存款和商业银行的相关图片、图表3. 案例资料：选取若干商业银行的运营案例五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对储蓄存款定义、种类及特点的掌握情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，以及对商业银行经营目标和组织结构的理解。
3. 课后作业：布置有关储蓄存款和商业银行的练习题，巩固所学知识。
六、教学内容6. 储蓄存款的操作流程开立储蓄账户存款操作取款操作转账操作7. 商业银行的贷款业务个人贷款企业贷款信用卡贷款房贷和小额贷款8. 商业银行的结算业务支票结算汇票结算转账结算第三方支付9. 商业银行的投资业务债券投资股票投资基金投资外汇投资10. 商业银行的风险管理信用风险市场风险流动性风险操作风险七、教学方法1. 讲授法：讲解储蓄存款的操作流程，商业银行的贷款业务、结算业务、投资业务和风险管理。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解商业银行在实际运营中的风险管理措施。
3. 小组讨论法：分组讨论商业银行的贷款业务、结算业务、投资业务和风险管理，提高学生的合作能力。
《储蓄存款和商业银行》教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够： 1. 理解储蓄存款的概念和作用； 2. 了解商业银行的基本功能和角色； 3. 掌握储蓄存款的分类和特点； 4. 理解商业银行的信用创造和货币乘数的概念； 5. 理解商业银行与储户之间的利益关系； 6. 了解国家对商业银行的监管和管理。
二、教学内容1.储蓄存款的概念和作用–储蓄存款的定义–储蓄存款的作用2.商业银行的基本功能和角色–商业银行的基本功能–商业银行的角色3.储蓄存款的分类和特点–储蓄存款的分类：定期存款、活期存款、储蓄存款等–储蓄存款的特点：安全性、流动性、收益性4.商业银行的信用创造和货币乘数–商业银行的信用创造过程–货币乘数的概念和计算5.商业银行与储户之间的利益关系–商业银行为储户提供服务和利益–储户为商业银行提供存款和利润6.国家对商业银行的监管和管理–国家对商业银行的监管机构和法规–监管和管理的目的和意义三、教学方法1.授课讲解：通过教师的讲解，介绍储蓄存款和商业银行的基本概念、功能、特点等；2.案例分析：通过分析实际案例，引导学生理解商业银行信用创造和货币乘数的过程；3.小组讨论：分成小组进行讨论，让学生彼此交流储蓄存款和商业银行的利益关系；4.观察实践：引导学生观察周围商业银行的经营和服务情况，加深对商业银行监管和管理的理解。
四、教学评估1.学生课堂参与情况：观察学生在课堂上的发言和讨论参与情况，评估学生的主动性和阐述能力；2.作业完成情况：布置相关作业，评估学生对教学内容的掌握和理解程度；3.考试/测试：设计相关的考试或测试题目，评估学生对储蓄存款和商业银行知识的掌握情况。
五、教学资源1.教材：教师准备相应的教材，为学生提供理论知识的基础；2.案例：教师准备相关案例，并给出详细的解析和讨论点；3.视频资料：教师可根据需要提供相关的视频资料，帮助学生更加直观地理解教学内容；4.PPT演示：教师准备相应的PPT演示，通过图表和文字说明，帮助学生更好地理解教学内容。
储蓄存款与商业银行教案
储蓄存款与商业银行教案第一章：储蓄存款概述1.1 教学目标让学生了解储蓄存款的定义、特点和分类。
让学生了解储蓄存款在我国经济发展中的作用。
让学生了解储蓄存款的利率及计算方法。
1.2 教学内容储蓄存款的定义与特点储蓄存款的分类储蓄存款在我国经济发展中的作用储蓄存款的利率及计算方法1.3 教学方法采用讲授法，讲解储蓄存款的基本概念和知识点。
采用案例分析法，分析储蓄存款在实际中的应用。
1.4 教学活动引入储蓄存款的概念，让学生了解储蓄存款的基本特点。
引导学生了解储蓄存款的分类，并通过实例进行分析。
讲解储蓄存款在我国经济发展中的作用，让学生认识到储蓄存款的重要性。
教授储蓄存款利率的计算方法，让学生能够自行计算。
第二章：商业银行概述2.1 教学目标让学生了解商业银行的定义、特点和分类。
让学生了解商业银行的业务范围和经营原则。
让学生了解商业银行在我国金融体系中的地位和作用。
2.2 教学内容商业银行的定义与特点商业银行的分类商业银行的业务范围与经营原则商业银行在我国金融体系中的地位与作用2.3 教学方法采用讲授法，讲解商业银行的基本概念和知识点。
采用案例分析法，分析商业银行在实际中的应用。
2.4 教学活动引入商业银行的概念，让学生了解商业银行的基本特点。
引导学生了解商业银行的分类，并通过实例进行分析。
讲解商业银行的业务范围和经营原则，让学生了解商业银行的经营模式。
讲解商业银行在我国金融体系中的地位和作用，让学生认识到商业银行的重要性。
第三章：储蓄存款业务操作3.1 教学目标让学生了解储蓄存款业务的操作流程。
让学生掌握储蓄存款业务的办理方法。
让学生了解储蓄存款业务的风险管理。
3.2 教学内容储蓄存款业务的操作流程储蓄存款业务的办理方法储蓄存款业务的风险管理3.3 教学方法采用讲授法，讲解储蓄存款业务的基本概念和知识点。
采用案例分析法，分析储蓄存款业务在实际中的应用。
3.4 教学活动讲解储蓄存款业务的操作流程，让学生了解储蓄存款业务的办理步骤。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1.了解储蓄存款的概念和特点；2.了解商业银行的基本职能和作用；3.掌握储蓄存款和商业银行的关系；4.培养学生良好的储蓄习惯和金融意识。
二、教学重点1.储蓄存款的概念和特点；2.商业银行的基本职能和作用。
三、教学难点储蓄存款和商业银行的关系。
四、教学内容和方法1.课前导入通过提问“你们知道什么是储蓄存款吗？你们知道商业银行的作用吗？”来激发学生的学习兴趣，并对学生的基本知识进行巩固和回顾。
2.知识讲解（1）储蓄存款的概念和特点储蓄存款是指个人或单位将其闲置资金存入银行，由银行保管，并定期支付一定利息的一种存款形式。
储蓄存款的特点有：安全性高、流动性好、收益稳定。
（2）商业银行的基本职能和作用商业银行是指以经营存款、发放贷款为主要业务的金融机构。
商业银行的基本职能有：吸收储蓄、发放贷款、支付结算、信用调节、金融咨询等。
商业银行的作用有：促进经济发展、调节货币供求、保障支付安全、提供金融服务等。
3.案例分析通过分析真实的案例，让学生理解储蓄存款和商业银行在生活中的应用和作用。
例如，小明将一部分零花钱存入银行，获得一定的利息收益；某企业向银行贷款扩大生产，提高经济效益等。
4.小组讨论将学生分成小组，让他们讨论并总结储蓄存款和商业银行的关系。
然后，让各组派代表汇报并展示讨论结果。
5.知识拓展请学生在课后进行储蓄存款和商业银行的进一步了解和拓展。
可以通过阅读相关书籍、查阅资料或实地参观银行等方式。
6.课堂练习通过选择题、填空题或解答题等形式的练习，检验学生对储蓄存款和商业银行知识的掌握程度。
7.课堂总结对本节课的内容进行总结，并强调储蓄存款和商业银行的重要性和作用。
五、教学评价方法1.观察学生的课堂表现，包括积极参与、理解程度、思维逻辑等；2.批改课堂练习的答案，分析学生的答题情况和错误原因；3.听取学生小组讨论的汇报评价。
六、教学反思本节课通过理论讲解和案例分析相结合的方式，让学生更加深入地了解了储蓄存款和商业银行的概念、特点和作用。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的基本概念、种类及其特点。
2. 让学生理解商业银行的性质、职能和业务。
3. 培养学生正确使用储蓄存款和商业银行服务的能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的概念和种类个人储蓄存款单位储蓄存款零存整取整存零取定活两便2. 储蓄存款的特点安全性高利率相对稳定存取灵活3. 商业银行的性质和职能商业银行的定义商业银行的职能商业银行的组织结构4. 商业银行的业务存款业务贷款业务结算业务投资业务5. 商业银行的服务柜台服务自助服务网上银行服务三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的种类及其特点，商业银行的性质、职能和业务。
2. 教学难点：储蓄存款的计算方法，商业银行的贷款业务和结算业务。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解储蓄存款和商业银行的实际应用。
2. 采用讲授法，讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、种类、特点、职能和业务。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨商业银行的服务及其优缺点。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析储蓄存款和商业银行的实际应用。
2. 准备PPT，用于讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、种类、特点、职能和业务。
3. 准备纸质材料，用于小组讨论商业银行的服务及其优缺点。
六、教学过程1. 引入新课：通过介绍储蓄存款在日常生活中的应用，引发学生对储蓄存款和商业银行的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的概念、种类及其特点：结合PPT，讲解各类储蓄存款的定义、特点，并通过案例进行分析。
3. 讲解商业银行的性质、职能和业务：结合PPT，讲解商业银行的定义、职能，以及存款、贷款、结算和投资等业务。
4. 小组讨论：让学生探讨商业银行的服务及其优缺点，并分享讨论成果。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生对储蓄存款和商业银行的了解。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结储蓄存款的种类及其特点。
2. 复习商业银行的性质、职能和业务，分析商业银行在经济发展中的作用。
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《储蓄存款和商业银行》教学设计修文县第一中学王小雨一、教材分析《储蓄存款和商业银行》是《思想政治.经济生活》第二单元第六课第一框的内容。
第六课的内容既是对上一课《企业与劳动者》内容的拓展——企业发展需要资金,资金从哪里来？又为第七课介绍《个人收入的分配》埋下铺垫。
第一框题主要通过介绍储蓄存款和商业银行的一些基本知识，帮助学生初步认识投资的特点和理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意识，提高学生参与经济生活的能力，培养他们科学合理的生活习惯。
二、学情分析高一学生政治科受初中政治主观题是采取开卷考试的形式影响基础稍薄弱，尤其阅读理解、分析能力不强，但对生活中形形色色的经济现象有较大的兴趣，绝大部分学生在课堂上能够积极配合老师，敢于畅所欲言。
三、教学目标1．知识方面：通过学习，学生能够识记储蓄存款的含义，掌握存款利息的计算方法，知道储蓄存款的分类，说出商业银行的基本含义、主要业务2．能力方面：通过学习，学生能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资3．情感过程：通过学习，学生能从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。
四、教学重难点1、教学重点:储蓄存款的含义及种类、商业银行的含义、类型及主要业务。
2、教学难点:利息的相关计算五、设计思路1．教师应该是教学活动的组织者、设计者和引导者，本节课力图通过各种活动、身边真实有趣的案例调动学生的兴趣，培养学生的理财意识，培养学生在甄别比较中学会投资理财，让课堂成为学生生活体验的场所。
使学生在学经济的过程中注重从自身生活体验出发。
2．在教学过程中，营造民主平等的教学氛围，由教师设问探究，让学生自主参与获取知识，倡导开放互动的寓教于乐的教学方式提高知识目标的达成度。
密切关注学生的行为表现，淡化概念的详细讲解，更多鼓励学生自主描述一些经济现象。
3．教学方法：情景设置教学法、直观演示法、讨论法等。
五、教学流程新课导入：情景设置：异想天开（2分钟））你购买体育彩票中了350000元大奖，你觉得把这笔钱怎么处理才好呢？设计意图：激发学生的学习兴趣，让同学们很快的进入到上课模式，引导学生做出投资理财的选择，为导入新课做好铺垫。
生1：花掉。
生2：存起来。
生3：买彩票。
生4：买股票。
生5：买保险。
生6：……师：我发现，大家选择的消费和投资方式有很大的不同，这和大家不同的性格特点都是有关系的，那么，大家对各自选择的投资方式了解吗？（学生能说出来一些，比如储蓄就是将钱存到银行等，但是，更多的都是在猜，说得不够全面、准确。
）师：我们第六课就为大家介绍了几种常见的投资理财的方式，希望大家能够在本课的学习中能加深对投资理财的几种方式的理解，做个理智的理财者。
今天我们就一起来了解比较常见的投资理财方式：储蓄存款。
二、储蓄存款和商业银行（板书）（一）储蓄存款（板书）师:展示ppt自主学习，请同学们带着这六个问题预习课本上P28—30的内容。
（3分钟）一、储蓄存款和商业银行（一）储蓄存款1、储蓄存款的含义？2、利息的含义及影响利息的因素有哪些？3、储蓄存款的类型、特点及其收益性和风险性？（二）我国的商业银行1、商业银行的含义？2、商业银行的业务有哪些？3、商业银行的作用有哪些？讲授新课现场模拟：银行储蓄(3分钟）设计意图：让学生再现生活情境，用身边真实有趣的案例调动学生的兴趣，活跃课堂氛围，在快乐中学习、掌握、总结知识。
师：在生活中，很多的家庭都会选择将一部分余钱存起来，现在就有请我们班的两位同学给我们现场模拟一下到银行办理储蓄存款的情境？生1：你好，请问您办理什么业务？生2：我想开个户存点钱。
生1：好的，请你出示您的身份证，并在这个单子上填上您的有效信息。
生2：先生，我有几个问题想咨询您，我一共有534.5元，我可以全部存进去吗？还是只能存500元？那我什么时候可以来取钱呢？我的身份证信息被你们知道了会不会泄露呢？生1：您好，对于您的问题你可以完全放心。
我们银行遵循的是存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密的原则。
生2：什么叫做存款有息呢？生1：存款有息就是您存款可以获得利息，利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
生2：那这个利息有多少？生1：这与您的本金、存期以及利息率有关了，如果本金越多，存期越长，利息率越高，那么利息就越多。
生2：好的，那么这个利息利率每个银行是不是不一样？我得看看哪个银行的利率高一点。
生1：在我国，储蓄存款的基准利率由中国人民银行拟定，经国务院公布，储蓄机构不得擅自改动的，我们那边有公告牌公告储蓄利率。
所以这个您大可放心。
生2：那好的，我明白了！生1：请问您需要活期储蓄还是定期储蓄呢？生2：啥叫活期定期的？你能为我解释一下吗？生1：活期的“活”是指在“存取方式（随时存、取）存期（不规定）存款金额和次数（不受限制）”方面活。
定期则要约定期限，不到期一般不得提前支取（并非绝对不能）。
如果非要支取，利率只能按活期的利率算。
生2：那这样看活期不是要更方便一点?生1：是的，但是定期储蓄的利息利率要高于活期储蓄。
生2：我还是选择活期吧，活期的流动性强、灵活方便。
生1：好的，请您稍等，我马上给您办理业务。
师生总结我的收获：（2分钟）1、储蓄存款的含义(板书）师：刚才两位同学的表演非常精彩，让我再次用掌声表示感谢。
那请同学们思考一下，是谁存的钱？存什么钱？在哪里存？有何凭证？有何益处？生：略师：那有没有同学用这几个关键词给大家归纳一下储蓄存款的含义？师生总结:储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
师：我们这里用的是储蓄机构而不是银行，为什么呢？生：我国的储蓄机构主要是商业银行，储蓄机构还包括信用合作社、邮政储蓄等等。
所以不能将储蓄机构与银行混淆。
师：对于生2同学的存取钱时间的疑问，银行办理业务是遵循的原则是什么？师生总结：存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密的原则师：生2把钱存到银行有什么好处？生：利息、安全、方便等师：那么，什么是利息？利息的多少取决于哪些因素呢？利息又是如何计算的呢？生：略师生总结：2、利息——唯一收入（板书）（2分钟）（1）含义：利息利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
（2）决定因素：本金、存期、利息率水平（3）计算公式：利息＝本金×利率×存款期限师：这里的利率是什么？由谁决定？（引导同学们看p47页名词点击）生：略师生总结：利率是一定期限内利息和本金的比率，是由中国人民银行拟定（复习，中国人民银行不是企业，不以营利为目的）储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得擅自变动。
小试牛刀：（3分钟）小华有人民币10000元，20XX年10月19日的汇率是100美元=682.75元人民币，人民币一年期存款利率是2.25%，美元一年期存款利率是0.95%，假定一年后1美元将可兑换7.5元人民币（不考虑利息税和各种可能的手续费）小华可行的最佳理财方案是用哪种币种存款？设计意图：运用检测所学知识，复习之前所学的汇率计算知识，让学生纵向把握知识间的联系，真正做到学以致用。
让同学讲解答案，培养学生横向交流情感。
使用人民币存款能够获得利息10000×2.25%=225（元人民币）使用美元存款能够获得利息（10000÷ 6.8275 ）×0.95%≈13.91（美元）=13.91×7.5 =104.36（元人民币）发散思维.头脑风暴（讨论2分钟总结3分钟）设计意图，通过设问，发散学生的思维，复习所学内容，学会用所学的经济常识来分析日常生活中的经济现象。
让学生小组讨论，并选代表发言。
师过渡：利息是储户的唯一收益，利率额变动直接关系到储户的收益，那么利率的变动对经济有什么影响呢？生答：略师生总结1、存款利率变动对消费的影响：（1）利率上调吸收储蓄流通中货币量减少生活消费相对下降（2）利率下调储蓄下降流通中货币量增加生活消费增加，同时改变居民的投资方向2、贷款利率变动对生产的影响：（1）利率上调加大借贷成本抑制借款者积极性，抑制银行贷款规模减少流通中的货币量生产性需求相对下降（2）利率下调减少借贷成本刺激借款，抑制银行贷款规模扩大流通中的货币量生产性需求相对增长3、存款利率和通货膨胀之间的关系存款利率大于通货膨胀率银行存款购买力上升；存款利率小于通货膨胀率银行存款购买力下降；师过渡：利率的知识点我们就先讲到这，前面生1问生2要办理什么类型的储蓄，我国，储蓄存款的类型可以分为哪两种？生答：略（3）储蓄存款的类型及特点（板书）（3分钟）出谋划策：假设有人不知道去哪存钱，你能告诉他吗？设计意图：让学生从生活中体会银行与我们密切联系，设问中国人民银行是不是商业银行？生：银行，信用社，邮局……师：所有的银行都可以去存款取款吗？中国人民银行可以吗？（学生一般会比较疑惑，觉得银行应该都是可以存款取款的）师：中国人民银行是我国的中央银行，是国家的重要机构，不接受居民存款的。
刚刚同学们谈到的都叫做我国的储蓄机构：主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构；而目前，我们见到最多的金融机构就是商业银行。
二、我国的商业银行（板书）1.什么是商业银行？（板书）生：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
师：这些银行可以为我们的生活带来哪些便利呢？生1：将余钱存到银行，不但安全，还有利息可拿。
生2：做生意资金周转不灵的话，可以到银行贷款。
生3：我们家的水电费和电话费都是在银行代扣的。
生4：我爸爸在银行办的信用卡，我们到商场买东西都是刷卡的。
生5：前些日子，妈妈在银行买了债券，利息率比银行存款的利息率要高呢。
2.商业银行的主要业务（板书）设问：储蓄存款业务：学生明确含义后设置问题，设置问题：为什么把存款业务作为基础业务？贷款业务：学生明确含义后设置问题：为什么把贷款业务作为主体业务？师生总结：看来大家对银行都并不陌生，我们选择到银行存款，这是银行的存款业务；指银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。
这是商业银行的基础业务。
这是银行开展其它业务的基础。
银行在吸收存款后把这些存款转贷给其他客户，实现银行的盈利，这就是银行的贷款业务，因此贷款利率都比存款利率要高一些。
贷款业务是商业银行的主体业务，是商业银行营利的主要来源。
师：商业银行的贷款可以分为工商业贷款和消费者贷款两种。
工商业贷款主要是用于发展生产，消费者贷款主要是用于购买汽车、住房等耐用消费品，现在有很多人去贷款买房、买车，那是否人人申请都能获得银行贷款？生：不是。