六月二十七日望湖楼醉书-PPT课件
白雨跳珠乱入船。
卷地风：从地面卷起的大风。
卷地风来忽吹散，
水如天：湖水像天空一样明净。
望湖楼下水如天。 2021
黑云翻墨未遮山， 比喻
2021
比喻
白雨跳珠乱入船。
2021
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 细细品读这两句诗，说说对“黑云翻
墨”“白雨跳珠”的体会。
“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻， 既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘 托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
这首诗写出了_夏__天__大__雨__的__奇__特__景__象__。
2021
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
这两行诗里运用了什么手法？
比喻、对偶
通过这两行诗，写出了夏天大雨的什么特点？
来得急
2021
把什么吹散了？
卷地风来忽吹散，
2021
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
从这两行诗又可看出夏天大雨有什么特点？
去得快
2021
句意疏通
黑云翻墨未遮山，
乌云像打翻的墨汁一样在滚动，还没来得及遮住周围的群 山。
白雨跳珠乱入船。
白花花的雨点像一颗颗跳动的珍珠，往船里乱窜。
卷地风来忽吹散，
一阵卷地大风忽然吹来，把乌云和大雨都吹散了。
望湖楼下水如天。
雨过天晴，我离船登上望湖楼向下望去，只见湖水像天空 一样明净。
2021
本诗特点：
景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入船、忽吹散。 动态多：翻、遮、跳、入、吹
2021
苏轼:号“东坡居士”，是让你称 其为“苏东坡”，是中国北宋时期著 名的文学家、书画家、词人、诗人， 是唐宋八大家之一，也是豪放派词人 代表。与父亲苏洵xún 、弟弟苏辙zhé， 合称“三苏”，在文艺界很有名气。
2021
六月二十七日望湖楼醉书？
时间
地点
望湖楼：在杭州西湖边的一座古楼。
醉书 ：在似醉非醉的情况下写的诗。
2021
宋—苏轼
黑 云 翻 墨 /未 遮 山， 白 雨 跳 珠/乱 入 船。 卷 地 风 来 /忽 吹 散， 望 湖 楼 下/水 如 天。
2021
六月二十七日望湖楼醉书
翻墨：乌云像打翻的墨汁一样在滚动。 未遮山：还未来得及遮盖住周围的群山。
黑云翻墨未遮山，
白雨 跳珠 ：雨很大，看过去白花花的，像跳动的珍珠一样。
卷地风：从地面卷起的大风。
卷地风来忽吹散，
水如天：湖水像天空一样明净。
望湖楼下水如天。 2021
黑云翻墨未遮山， 比喻
2021
比喻
白雨跳珠乱入船。
2021
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 细细品读这两句诗，说说对“黑云翻
墨”“白雨跳珠”的体会。
“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻， 既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘 托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
这首诗写出了_夏__天__大__雨__的__奇__特__景__象__。
2021
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
这两行诗里运用了什么手法？
比喻、对偶
通过这两行诗，写出了夏天大雨的什么特点？
来得急
2021
把什么吹散了？
卷地风来忽吹散，
2021
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
从这两行诗又可看出夏天大雨有什么特点？
去得快
2021
句意疏通
黑云翻墨未遮山，
乌云像打翻的墨汁一样在滚动，还没来得及遮住周围的群 山。
白雨跳珠乱入船。
白花花的雨点像一颗颗跳动的珍珠，往船里乱窜。
卷地风来忽吹散，
一阵卷地大风忽然吹来，把乌云和大雨都吹散了。
望湖楼下水如天。
雨过天晴，我离船登上望湖楼向下望去，只见湖水像天空 一样明净。
2021
本诗特点：
景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入船、忽吹散。 动态多：翻、遮、跳、入、吹
2021
苏轼:号“东坡居士”，是让你称 其为“苏东坡”，是中国北宋时期著 名的文学家、书画家、词人、诗人， 是唐宋八大家之一，也是豪放派词人 代表。与父亲苏洵xún 、弟弟苏辙zhé， 合称“三苏”，在文艺界很有名气。
2021
六月二十七日望湖楼醉书？
时间
地点
望湖楼：在杭州西湖边的一座古楼。
醉书 ：在似醉非醉的情况下写的诗。
2021
宋—苏轼
黑 云 翻 墨 /未 遮 山， 白 雨 跳 珠/乱 入 船。 卷 地 风 来 /忽 吹 散， 望 湖 楼 下/水 如 天。
2021
六月二十七日望湖楼醉书
翻墨：乌云像打翻的墨汁一样在滚动。 未遮山：还未来得及遮盖住周围的群山。
黑云翻墨未遮山，
白雨 跳珠 ：雨很大，看过去白花花的，像跳动的珍珠一样。
合集下载
六年级语文上册3古诗词三首-六月二十七日望湖楼醉书课件(共23张PPT).ppt
及暴雨之急。
指狂风席卷大 地
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
(1)这首诗描写了哪些景物？
描写的是西湖夏季忽雨忽晴的天气 变化之景。描写的景物有乌云、暴雨、 狂风、湖水。
（2）诗中的比喻有什么作用？
诗人把乌云比作打翻了的墨水，生动形象地写出了云的来势凶 猛，为下文暴雨之急之大埋下了伏笔。用跳珠描绘雨的特点，生动 形象地写出了雨点之了，雨势之急，说明这是骤雨而不是久雨。” 翻墨“和”跳珠“的比喻新颖而生动，绘声绘色绘形，极为传神。
赏词阅句 联景悟情
望湖楼下水如天
此时此刻，云散了，风停了，雨止了……假 如你是诗人，站在望湖楼上的你看到了怎样的景 色呢？展开联想写一写。
知作者 解诗题
诗人在宋神宗熙宁 五年（1072年）六月二 十七日在望湖楼上喝酒 写下的五首绝句之一。
打翻了的墨水
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
形容雨点之大， 杂乱无序，
（4）小组讨论:学了整首诗， 你觉得全诗抒发了诗人 怎样的思想感情？
抒发了诗人对西 湖美景（雨前、雨中、 雨后）的喜爱和赞美 之情，表达了诗人 热爱大自然的情感。
全诗主旨
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季西湖 的景象。描写了西湖雨前黑云翻滚、天气骤变、雨中暴雨倾 盆、狂风大作、雨后水天一色，水平如镜的唯美画面。表达 了诗人对大自然的热爱以及闲适开朗的心境。
黑云翻墨
赏词阅句形容这样的雨？ ②诗人是怎么形容的?你喜欢哪种 表达方式？
赏词阅句 联景悟情
卷地风来忽吹散
我们还学过带“忽”字的诗句吗？ 1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》 2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 3、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》 你还知道哪些带“忽”字的诗句呢？
指狂风席卷大 地
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
(1)这首诗描写了哪些景物？
描写的是西湖夏季忽雨忽晴的天气 变化之景。描写的景物有乌云、暴雨、 狂风、湖水。
（2）诗中的比喻有什么作用？
诗人把乌云比作打翻了的墨水，生动形象地写出了云的来势凶 猛，为下文暴雨之急之大埋下了伏笔。用跳珠描绘雨的特点，生动 形象地写出了雨点之了，雨势之急，说明这是骤雨而不是久雨。” 翻墨“和”跳珠“的比喻新颖而生动，绘声绘色绘形，极为传神。
赏词阅句 联景悟情
望湖楼下水如天
此时此刻，云散了，风停了，雨止了……假 如你是诗人，站在望湖楼上的你看到了怎样的景 色呢？展开联想写一写。
知作者 解诗题
诗人在宋神宗熙宁 五年（1072年）六月二 十七日在望湖楼上喝酒 写下的五首绝句之一。
打翻了的墨水
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
形容雨点之大， 杂乱无序，
（4）小组讨论:学了整首诗， 你觉得全诗抒发了诗人 怎样的思想感情？
抒发了诗人对西 湖美景（雨前、雨中、 雨后）的喜爱和赞美 之情，表达了诗人 热爱大自然的情感。
全诗主旨
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季西湖 的景象。描写了西湖雨前黑云翻滚、天气骤变、雨中暴雨倾 盆、狂风大作、雨后水天一色，水平如镜的唯美画面。表达 了诗人对大自然的热爱以及闲适开朗的心境。
黑云翻墨
赏词阅句形容这样的雨？ ②诗人是怎么形容的?你喜欢哪种 表达方式？
赏词阅句 联景悟情
卷地风来忽吹散
我们还学过带“忽”字的诗句吗？ 1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》 2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 3、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》 你还知道哪些带“忽”字的诗句呢？
六月二十七日望湖楼醉书课件 (共17张PPT)
忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一色。
你从这两行诗又发现了这雨有什么 特点？
去得快
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
• 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂---杜牧《清明》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 --李商隐《夜雨寄北》
作业设计
1. 背诵古诗。 2. 把《六月二十七日望湖楼醉书》所
Байду номын сангаас描绘的意境写下来。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
你发现这两行诗里运用了什么 修辞手法？
比喻
通过这两行诗，你发现这夏天 的雨有什么特点吗？
来得急
卷 地 风 来 忽 吹 散，
卷地风：大风翻卷着从地上吹来。
望 湖 楼 下 水 如 天。
水如天：远远望去，水天一色，连成一片
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
你又怎么理解这两行诗？
六月二十七日望湖楼醉书
[宋代诗人]苏轼
黑 云 翻 墨 未 遮 山, 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 卷 地 风 来 忽 吹 散， 望 湖 楼 下 水 如 天。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋代诗人]苏轼
黑 云 / 翻 墨 / 未 遮 山, 白 雨/ 跳 珠 / 乱 入 船。 卷 地 风 来/ 忽/ 吹 散， 望 湖 楼 下/ 水/ 如 天。
六月二十七日望湖楼醉书
作者介绍
苏轼（1037-1101），北宋文学家、书画 家、美食家。 。字子瞻，号东坡居士。与父 亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被 称为“三苏”。他的诗清新豪健，善用夸张、 比喻；词开豪放一派，对后世有巨大影响；书 法擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并 称宋四家；著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》 等。
你从这两行诗又发现了这雨有什么 特点？
去得快
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
• 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂---杜牧《清明》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 --李商隐《夜雨寄北》
作业设计
1. 背诵古诗。 2. 把《六月二十七日望湖楼醉书》所
Байду номын сангаас描绘的意境写下来。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
你发现这两行诗里运用了什么 修辞手法？
比喻
通过这两行诗，你发现这夏天 的雨有什么特点吗？
来得急
卷 地 风 来 忽 吹 散，
卷地风：大风翻卷着从地上吹来。
望 湖 楼 下 水 如 天。
水如天：远远望去，水天一色，连成一片
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
你又怎么理解这两行诗？
六月二十七日望湖楼醉书
[宋代诗人]苏轼
黑 云 翻 墨 未 遮 山, 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 卷 地 风 来 忽 吹 散， 望 湖 楼 下 水 如 天。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋代诗人]苏轼
黑 云 / 翻 墨 / 未 遮 山, 白 雨/ 跳 珠 / 乱 入 船。 卷 地 风 来/ 忽/ 吹 散， 望 湖 楼 下/ 水/ 如 天。
六月二十七日望湖楼醉书
作者介绍
苏轼（1037-1101），北宋文学家、书画 家、美食家。 。字子瞻，号东坡居士。与父 亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被 称为“三苏”。他的诗清新豪健，善用夸张、 比喻；词开豪放一派，对后世有巨大影响；书 法擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并 称宋四家；著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》 等。
六年级上册语文课件-第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书｜部编版 (共20张PPT)
7
会读：
读出韵律美。
西湖组诗
2017/6/13
8
六月二十七日望湖楼醉书（其一）
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
西湖组诗
2017/6/13
9
熙宁五年（1072年）六月二 十七日，这天天气闷热，午后， 苏轼处理完了公事，与几位同僚 来到望湖楼上边饮酒边欣赏西湖 美景。突然，天气变了……
西湖组诗
2017/6/13
3
在漫长的贬谪期间，他曾在杭州
任职，虽然只有五年时间，但政绩显 赫。影响最为深远的是治理西湖。苏 轼关于西湖的诗有160多首。西湖成 为中国最著名的自然和人文景观之一， 和苏轼是密不可分的。他对西湖的感 情甚至超过了自己的家乡。
西湖组诗
2017/6/13
4
六月二十七日望湖楼醉书（其五）
西湖组诗
2017/6/13
13
从用词的准确性和比
喻的贴切性方面体会这首 诗的表达之美。可以做记号， 也可以简单的批注。同桌或
前后座可以相互交流。
西湖组书（其一）
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
西湖组诗
2017/6/13
西湖组诗
2017/6/13
1
苏轼（1037—1101）， 字子瞻，号东坡居士， 北宋眉州眉山人（今 四川眉山市）。他是 中国文学史上知名度 最高的伟大作家之一。 在诗、词、散文、书 画等方面成就极高， 对后世影响深远。
西湖组诗
2017/6/13
2
苏轼26岁进入仕途，到66岁病逝，
漫长的40年仕宦生涯，曾两度到杭州 任职。第一次任杭州通判，从熙宁4年 到熙宁7年历时3年。第二次任杭州知 州，从元祐四年到元祐六年，历时两 年。在他充满苦难的一生中，在杭州 的5年，是相对平静安逸的一段时光。
六年级上册语文 第3课古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共40张PPT)
接下来，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景，通过抓住瞬间变化的雨景，形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼，充满形象感，通过运用夸张等修辞手法，成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上，这首诗采用了七言律诗的体 裁，句式工整、音韵和谐，给人留下深刻的印象。
望湖楼下水如天
六月二十七日望湖楼醉书
-----（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
这个时候的苏轼遭受了人生一次 巨大的打击。苏轼因为才华横溢，很 受当朝皇帝的欣赏，在朝廷里官居要 职。正当他准备大展宏图的时候，国 家实施改革，苏轼因为与当权者意见 不合，被贬到了杭州，做了一个小小 的通判。这首诗就是他被贬第二年写 下的。
六月二十七日望湖楼醉书
-----（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
----- （宋）苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
其（二） 放生鱼鳖逐人来， 无主荷花到处开。 水枕能令山俯仰， 风船解与月徘徊。
5 课后小结
课 后 小 结
培养观察力和想象力：通过观察周围环境，尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘自 然景观和内心感受，提高自己的写作能力。 总之，通过学习六年级语文上册第三课的三首古诗我不仅获得了丰富的文化知识和审 美体验还深刻认识到了自己在古诗鉴赏方面的不足之处。在今后的学习和实践中我将 继续努力提高自己的古诗素养为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
----- （宋）苏轼
人教部编版4 古代诗歌三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件(共14张幻灯片)
赏析
前两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌 翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在 湖上落下白花花的大雨，雨珠敲打着湖面，水 花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进 游人的船舱。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”， 两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧 张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
赏析
六安市长安小学
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 你发现这两行诗里运用了什么 写法？ 比喻、对偶
通过这两行诗，你发现这夏天 的雨有什么特点吗？ 来得急
六安市长安小学
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这两行诗你觉得哪些词或短语不理 解？ 卷地风来 （风从地面卷起。）
水如天
（远远望去，水天一色，连成一片。）
六安市长安小学
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的
黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。遮： 遮盖，掩盖。 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就 像珍珠般跳落。
六安市长安小学
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 能说说你对这两行诗的理解吗？ 远处天上涌来一片黑云，它们 翻滚着像打翻的墨汁尚未遮住山， 白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳跳上 船。
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
6上古诗《六月二十七日望湖楼醉书》ppt
未样跳
忽样楼
遮？珠
吹？下
山
乱
散
水
入
如
船
天
望湖楼
12
诗意
黑云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住，白色 的雨点像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然间狂风 卷地而来，吹散了漫天的乌云，此时从望湖楼向 下看，一片汪洋大海，湖水就像天空那样广阔。
读《六月二十七日望湖楼醉书》， 你看到了一幅什么样的画面？
13
望湖楼
填空
7
黑
云 翻白 墨雨 未跳 遮珠 山乱
入
船
你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？ 能说说你对这两行诗的理解吗？ 你发现这两行诗里运用了什么写法？ 通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么 特点吗？
8
卷
地 风望 来湖 忽楼 吹下 散水
如
天
这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？
卷地风来
水如天
你又怎么理解这两行诗？
美眼光看世界的博大胸襟。
望湖楼
课文总结
《六月二十七日望湖楼醉书》 写的是疾雨急来急去的变幻景色， 表现了西湖奇特的景色。
16
六月二十七日
望湖楼醉书
用“翻墨”比喻（ ）写出了云的（ ）; 用“跳珠”比喻（ ）写出了雨的（ ）；
用“忽吹散”写出了雨的（ ）的特征; 用“水如天”比喻（ ）写出了雨的（ ）。 让我们感受到了盛夏时节天气变化的（ ）以及
“骤雨”的（ ）。
14
望湖楼
情感体悟
（疾雨急来急去，令人惊叹）
这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧 蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景。 抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审
你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？
《六月二十七日望湖楼醉书》古诗词三首PPT课件
大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮 住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进 船舱。
指狂风席地卷来。 形容湖面像天空一般开阔平静。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云 飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
品读释疑
这首诗的每一句诗都是一幅画， 我们再来读一读这首诗，说说你“看” 到了怎样的画面吧！
黑云翻墨图
乌云的浓
黑云翻墨未遮山
黑云
比喻 翻墨
云
白雨跳珠图
写出了暴雨之大， 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点， 有声有色。
雨
狂风散云图
卷地风来忽吹散
突出风的快
风
雨后西湖图
望湖楼下水如天
湖水平静
水
讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？ 动静之间，一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
静
中心主旨
诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变 化的自然景物： 云翻 、 雨泻 、 风卷 、 天晴 ， 写得 有远有近 ， 有动有静 ， 有声有色 ， 有景有情 ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
结构图示
六月二十七日 望湖楼醉书
黑云翻墨图 白雨跳珠图 狂风散云图 雨后西湖图
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在 翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。 大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠， 从天上倾倒而下。
望湖楼的 美丽雨景
随堂练习
一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。
指狂风席地卷来。 形容湖面像天空一般开阔平静。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云 飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
品读释疑
这首诗的每一句诗都是一幅画， 我们再来读一读这首诗，说说你“看” 到了怎样的画面吧！
黑云翻墨图
乌云的浓
黑云翻墨未遮山
黑云
比喻 翻墨
云
白雨跳珠图
写出了暴雨之大， 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点， 有声有色。
雨
狂风散云图
卷地风来忽吹散
突出风的快
风
雨后西湖图
望湖楼下水如天
湖水平静
水
讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？ 动静之间，一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
静
中心主旨
诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变 化的自然景物： 云翻 、 雨泻 、 风卷 、 天晴 ， 写得 有远有近 ， 有动有静 ， 有声有色 ， 有景有情 ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
结构图示
六月二十七日 望湖楼醉书
黑云翻墨图 白雨跳珠图 狂风散云图 雨后西湖图
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在 翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。 大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠， 从天上倾倒而下。
望湖楼的 美丽雨景
随堂练习
一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。
《六月二十七日望湖楼醉书》PPT课件3 (共14张PPT)
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
Company Logo
导学训练
1、背诵古诗。 2、理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 -------------------------------------------------3、根据古诗内容填空。 《六月二十七日望湖楼醉书》是-----代 诗人------的作品，作者描写了自己在望湖 楼上看到的-------------和---------的景色，表 达了诗人-------------的思想感情。
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
Company Logo
卷地风来/忽/吹散，
望湖楼下/水/如天。
雨前 雨中 雨后
黑云翻墨
Text in here
白雨跳珠
来 去 匆 匆
水天一色
Text in here
Company Logo
随风潜入夜，润物细无声。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
Company Logo
知识性问题
1、正确，流利，有感情地朗读古诗。
2、根据注释，利用工具书理解全诗的 意思。
六月二十七日∕望湖楼∕醉书
苏轼
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
Company Logo
探究性问题
1、这首诗中，诗人给我们呈现了一幅怎样 的画面？ 2、想象诗句描绘的画面，说说下面划线的 词语好在哪里？ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
作业
1、积累苏轼的诗。 2、写一篇描写雨的小作文。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
统编版语文六年级上册3《古诗词三首(六月二十七日望湖楼醉书》课件
结构梳理
六月二十七日 望湖楼醉书
பைடு நூலகம்
黑云翻墨图 白雨跳珠图 狂风散云图 雨后西湖图
望湖楼的美丽雨景 诗人对大自然的热爱
内容总结
雨来前，诗人先在船中游玩。雨来时，诗人弃船登上 望湖楼，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物：云翻、 雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有 色，有景有情，让人油然产生一种身临其境的感觉—— 仿佛自己也在西湖经历了一场突然来去的阵雨，观赏了 望湖楼那水天一色的美丽风光。
全诗主旨
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的 是西湖边夏日阵雨前后的景象。描写的景物有黑 云、骤雨、狂风、雨后湖水，写了望湖楼的美丽 雨景，表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
课后作业
➢ 熟读、背诵，并默写全诗。 ➢ 并用自己的话把全诗的内容讲出来给同学、爸
爸妈妈听。
诗句赏析
“卷地风来忽吹散” 诗人描绘了一幅狂风散云图 第三句写风，猛然间，狂风席卷大地， 吹得湖面上刹时雨散云飞。 忽”字用得十分轻巧，风来得快，风把 云雨吹散了，显示了风的巨大威力，也 突出天色变化之快。
诗句赏析
“望湖楼下水如天” 诗人描绘了一幅雨后西湖图 第四句写天和水，雨过天晴，风平浪息，诗人 舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上水天一色， 水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。 风呢？云呢？统统都消散了，刚才的一切好像 不曾发生似的,夏日的阵雨来得快去得也快。
诗句赏析
“黑云翻墨未遮山” 诗人描绘了一幅黑云翻墨图 第一句写云，黑云像打翻了的黑墨水，还 未来得及把远处取的山遮住。 在这句诗中，诗人运用了比喻手法，把 “黑云”比喻成了“翻墨”，把云的形象 写得逼真又生动。
诗句赏析
“白雨跳珠乱入船” 诗人描绘了一幅白雨跳珠图 第二句写雨，白亮亮的雨点落在湖面溅起无 数水花，乱纷纷地跳进船舱。 用“跳珠”形容夏日阵雨，把阵雨写得有声 有色。一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨 点之急。