小学生体育活动快乐空竹校本课程教案
体育与健康人教版四年级-空竹教学设计
体育与健康人教版四年级-空竹教学设计一、背景介绍交流是人类社会生活的基本需求，如何让孩子们更好地与他人交流是教师思考的问题之一。
空竹是一项能让孩子们趣味横生且易学易会的运动项目，不仅能锻炼孩子的体能，还能提高孩子的协调性和反应能力。
本教学设计适用于人教版四年级体育与健康课程，旨在通过空竹的教学，促进孩子们的体育锻炼，提高孩子们的交流沟通能力及团队合作意识。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解空竹的定义和基本概念。
2.掌握基本的空竹动作要领，包括握法、抛法、接法和转法。
3.了解空竹的历史文化背景、发展变化及其在交流沟通中地位。
2.2 能力目标1.培养孩子的运动协调性，提高其身体协调能力。
2.促进孩子们的视觉空间想象力和观察能力的发展。
3.培养孩子们的团队合作精神、交流沟通能力和自信心。
2.3 情感目标1.培养孩子们的团队精神，通过体育锻炼增强孩子的责任感。
2.促进孩子们对空竹文化的了解和认识，激发孩子对美好生活的向往和对文化的热爱。
三、教学重点及难点3.1 教学重点1.空竹的定义和基本概念。
2.握法、抛法、接法和转法的基本要领。
3.促进团队合作精神以及学生间的交流沟通。
3.2 教学难点1.空竹的握法、抛法、接法和转法需要结合实际操作进行教学。
2.团队合作精神和学生间的交流沟通同样需要通过实际操作和活动来进行贯彻。
四、教学方法4.1 启发式教学法启发式教学是一种通过启发学生主动探究和研究学习的方法。
在教学空竹的过程中，教师将通过创设情境和问题引导学生主动参与到活动中来，让他们通过实际操作和交流来学习空竹。
4.2 视觉教学法视觉教学法是一种通过视觉图像来帮助学生理解和记忆知识点的方法。
在教学空竹的过程中，教师会准备一些图片和视频来辅助教学，让学生将课堂上学习到的空竹动作形象地记忆下来。
4.3 合作学习法合作学习法是一种通过组织学生之间的合作来促进学生理解和学习知识点的方法。
在教学空竹的过程中，教师将学生分成小组，让他们互相合作，共同完成空竹操作的练习和表演，促进团队合作和学生间的交流。
户外活动空竹教案中班
户外活动空竹教案中班一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）了解空竹的起源和发展历史；（2）掌握基本的空竹技术动作；（3）培养学生的动手能力和动作协调能力；（4）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生对传统文化的兴趣和热爱；（2）培养学生的团队合作精神；（3）培养学生的自信心和毅力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）空竹的基本技术动作；（2）培养学生的动手能力和动作协调能力。
2. 教学难点。
（1）空竹技术动作的细节把握；（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备。
1. 教学材料。
（1）空竹；（2）教学投影仪；（3）教学PPT。
2. 教学环境。
室外空旷的场地。
3. 教学人员。
教师和助教。
四、教学过程。
1. 热身活动。
（1）教师引导学生做一些简单的伸展运动，放松身体；（2）进行一些简单的团体游戏，培养学生的团队合作意识。
2. 知识导入。
（1）教师简要介绍空竹的起源和发展历史，激发学生对空竹的兴趣；（2）播放一段空竹表演视频，让学生对空竹有一个直观的认识。
3. 技术动作讲解。
（1）教师利用投影仪展示空竹的基本技术动作，如抛空、抽空、转空等；（2）详细讲解每个动作的要领和技巧，让学生对空竹的基本技术有一个清晰的认识。
4. 示范演练。
（1）教师现场示范空竹的基本技术动作，让学生对技术动作有一个直观的认识；（2）让学生跟随教师的示范，练习空竹的基本技术动作。
5. 分组练习。
（1）将学生分成若干个小组，每个小组配备一名助教；（2）让学生在小组内相互协作，练习空竹的基本技术动作。
6. 比赛活动。
（1）组织学生进行空竹比赛，分别进行个人赛和团体赛；（2）比赛结束后，教师对学生的表现进行点评和总结。
7. 活动总结。
（1）教师总结本次活动的收获和不足之处；（2）鼓励学生继续加强空竹技术的练习，培养学生的毅力和自信心。
五、教学反思。
本次户外活动空竹教案中班，通过对空竹的起源和发展历史的介绍，激发了学生对空竹的兴趣；通过对空竹的基本技术动作的讲解和示范，让学生对空竹的基本技术有了一定的认识；通过分组练习和比赛活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
小学空竹课程实施方案
小学空竹课程实施方案一、课程背景。
空竹是一项具有悠久历史的传统体育项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，而且还能培养孩子们的耐心和毅力，是一项非常适合小学生学习的体育课程。
因此，我们制定了小学空竹课程实施方案，旨在帮助学校更好地开展空竹课程，让更多的学生受益于空竹运动。
二、课程目标。
1. 培养学生对空竹的兴趣和热爱，提高他们的空竹技能水平；2. 增强学生的身体协调能力和灵活性，培养他们的耐心和毅力；3. 促进学生之间的团队合作和交流，培养他们的集体荣誉感和责任感。
三、课程内容。
1. 空竹基本动作训练，学生们将通过老师的示范和指导，学习空竹的基本动作，如转动、抛接等；2. 空竹技巧训练，学生们将逐步学习一些基本的空竹技巧，如单手抛接、双手转动等；3. 团队合作训练，学生们将分组进行空竹比赛和表演，培养他们的团队合作意识和交流能力；4. 空竹比赛和表演，学生们将有机会在学校举办的空竹比赛和表演中展示他们的空竹技能，增强他们的自信心和集体荣誉感。
四、课程安排。
1. 时间安排，每周安排1-2节空竹课程，每节课45分钟；2. 地点安排，在学校体育馆或操场进行空竹课程教学；3. 教学人员，由专业的体育老师或空竹爱好者担任空竹课程的教学工作；4. 设备准备，学校需要准备足够的空竹器材，并确保安全使用。
五、课程评估。
1. 学生评估，通过课堂表现、课后作业和空竹比赛等方式对学生进行综合评估；2. 教师评估，老师对学生的学习情况和课堂表现进行评估，及时调整教学方案；3. 效果评估，定期对空竹课程的实施效果进行评估，总结经验，不断改进课程内容和教学方法。
六、课程保障。
1. 学校支持，学校领导应重视空竹课程的开展，提供必要的场地和器材支持；2. 安全保障，学校应加强对空竹课程的安全管理，确保学生在学习过程中的安全；3. 师资保障，学校应配备专业的体育老师或空竹爱好者担任空竹课程的教学工作，确保教学质量。
七、总结。
小学空竹课程的实施方案旨在通过系统的课程设置和科学的教学安排，帮助学校更好地开展空竹课程，让学生在学习空竹的过程中获得快乐和成长。
空竹校本课程教案
后
记
校本课程教案
课题
左调向三课时
教学目标
能够更好的控制空竹的方向，保证空竹的碗口始终面对观众
教学重点
右竿快速连续轻碰空竹里碗的外边沿，直至调到所需面对的方向为止
教学难点
左竿将抖线拉直的同时，右竿快速连续轻碰空竹里碗的外边沿
教
学
过
程
1、活动各关节；
2、新授：教师讲解，并示范；学生集体练习。
2、新授：教师讲解，并示范；学生集体练习。
蹦蹦床（跳钢丝）
动作方法：
1、在“打开的七上八下”动作基础上，将左右竿头向左右两个方向将线拉开，将抖线呈左高右低状，让旋转中的的空竹滑向右竿头一尺左右的范围，这样有利初学者看清抖线与空竹轴是否垂直；
2、此时两竿头用力同时向左右方向用力将线绷紧，旋转中的空竹弹起即成为“绷绷床”的动作。
教学重点
右竿快速连续轻碰空竹里碗的外边沿，直至调到所需面对的方向为止
教学难点
左竿将抖线拉直的同时，右竿快速连续轻碰空竹里碗的外边沿
教
学
过
程
1、活动各关节；
2、新授：教师讲解，并示范；学生集体练习。
右调向动作方法：
1、在不停的七上八下的加速过程中，左竿将抖线拉直的同时；
2、用右竿快速连续轻碰空竹里碗的外边沿，直至调到所需面对的方向为止。（一般指面对观众）
教学步骤：
1）、复习七上八下。
2）、讲解示范右调向
3）、组织练习。
后
记
校本课程进度表
周次
内容
第一周
蹦蹦床（跳钢丝）
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
扣线上下翻飞加速
小学体育与健康抛接空竹教案
小学体育与健康抛接空竹教案【标题】小学体育与健康抛接空竹教案【摘要】本文旨在为小学体育课设计一份关于抛接空竹的教案，通过这一活动，学生将能够培养身体协调性、增强手眼协调能力，并提升健康意识。
【关键词】小学体育、健康、抛接空竹、运动协调一、教学目标1. 培养学生的身体协调性，提高手眼协调能力。
2. 增强学生对健康的意识，并了解运动对身体的益处。
3. 锻炼学生的团队合作能力和互动交流能力。
二、教学重点1. 技巧训练：抛接空竹的基本动作及配合技巧。
2. 体育知识：运动对身体健康的作用。
三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，保证有足够的空间供学生活动。
2. 教学器材：空竹（根据学生人数准备相应数量），操场或厨房纸巾等易回收道具。
3. 教学辅助：PPT或黑板、笔。
四、教学过程【导入】1. 通过展示图片或视频向学生介绍空竹，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论运动对身体健康的重要性，引导学生了解运动的益处。
【技巧训练】1. 示范：教师向学生展示抛接空竹的基本动作，特别强调手与眼的配合关系。
2. 练习：让学生两人一组进行练习，互相抛接空竹并进行技巧对比和改进。
3. 观察指导：教师巡视指导，及时给予学生正确的示范和指导意见。
【团队合作】1. 学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组学生围成一个圆圈，确定一个首位。
3. 一名学生从手中接住空竹后，传给旁边的同学，直到传到首位。
4. 首位同学再传给教师，由教师损坏空竹。
5. 教师控制时间，计算实现成功传递的小组数量。
【反馈与总结】1. 教师与学生共同回顾活动过程，了解学生的感受和体验。
2. 引导学生总结抛接空竹对发展身体协调性和手眼协调能力的重要性。
3. 学生归纳总结运动对身体健康的益处，并展示给其他同学。
五、教学延伸1. 鼓励学生课后继续练习空竹抛接技巧，并分享自己的进步。
2. 引导学生了解其他传统游戏和运动项目，拓宽视野。
【师生互动】1. 利用PPT或黑板，教师与学生互动讨论空竹的历史渊源和文化内涵。
抖空竹体育教学设计
3、学情分析：小学一年级学生，对各个学科都充满好奇心，尤其对抖空竹这样传统体育项目颇为感兴趣。通过学习抖空竹，提高学生的手眼协调能力，培养学生集中注意力的好习惯，让学生得到锻炼的同时，培养成良好地行为习惯以及正当的兴趣爱好。
课时：第2课时
教学内容：小学生快乐空竹（1.空竹的规范性使用。2.空竹的“滚动提拉启动法”。）
教学目标：1.规范学生携带及使用空竹的方法，保证空竹教学的安全性。
2.熟练掌握空竹的“滚动提拉启动法”。
3.锻炼学生手眼协调能力。
重点：1.学生须养成良好地空竹使用习惯。
难点：2.启动空竹前的上扣环节，须反复练习。
教学阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
时间安排
开始
部分
1.课前整队。
2.师生问好，检查出勤情况。
3.课前安全教育：a.规范学生空竹的携带及摆放方法。
b.强调使用空竹地注意事项。
4.宣布课程任务。
5.安排见习生。
1.学生按老师要求两列纵队变为四列横队。
2.按老师要求原地练习携带和摆放空竹的方法。
4、设计思路：1.了解中国传统体育项目——抖空竹。
2.规范空竹使用方法，保证空竹教学的安全性。
2.通过学习，正确认识空竹，正确启动空竹。
5.教学手段与方法：
1.组织形式：集体练习，分组轮换练习
2.教学方法：讲解法，示范法，演示法
3.教学手段：示范讲解，分组练习，组织比赛，进行游戏
空竹课程实施方案
空竹课程实施方案一、课程背景。
空竹，又称飞天空竹、飞天风火轮，是一种中国传统的民间玩具，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
空竹运动作为一种具有艺术性、观赏性和娱乐性的体育项目，已经成为学校体育教学中的重要内容之一。
空竹课程的实施，不仅可以丰富学生的课外活动内容，还可以培养学生的动手能力、耐心和团队合作意识，对学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。
二、课程目标。
1.培养学生对中国传统文化的了解和热爱，增强文化自信心；2.提高学生的动手能力和空竹技能水平，培养学生的耐心和毅力；3.促进学生的身心健康，增强学生的体质和协调能力；4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的集体荣誉感。
三、课程内容。
1.空竹基本功训练，包括空竹的持拍姿势、基本转法、基本抛接、基本踢空、基本抽打等基本动作的训练；2.空竹技巧综合训练，包括单空竹技巧、双空竹技巧、多人协作技巧等不同难度的技巧训练；3.空竹比赛规则和战术训练，介绍空竹比赛的规则和战术，培养学生的比赛意识和心理素质；4.空竹表演训练，培养学生的表演意识和表演技能，组织学生进行空竹表演活动。
四、课程实施方式。
1.课内教学，由专业的体育老师进行课内空竹课程教学，采用分层次、分难度的教学方式，根据学生的实际水平进行个性化的指导；2.课外训练，组织学生参加空竹兴趣小组，开展课外空竹训练活动，为学生提供更多的练习机会；3.比赛交流，组织学生参加校内外的空竹比赛，增强学生的比赛经验和交流机会，激发学生的学习兴趣；4.表演展示，组织学生进行空竹表演活动，为学生提供展示自我的舞台，增强学生的自信心和表演技能。
五、课程保障。
1.教师队伍，学校将组织专业的体育老师进行空竹课程的教学，确保教学质量；2.器材设施，学校将提供优质的空竹器材和良好的训练场地，保障学生的训练条件；3.学生参与，学校将鼓励和引导更多的学生参与到空竹课程中，确保课程的普及和推广；4.课程评估，学校将定期对空竹课程进行评估，总结经验，不断改进和提高课程质量。
体育空竹教案范文
体育空竹教案范文【题目】体育空竹教案【教学目标】1.掌握空竹的基本技巧和动作规范；2.锻炼学生的协调性、反应速度和身体灵活性；3.培养学生对空竹运动的兴趣和爱好；4.发展学生的集体合作精神和团队意识。
【教学准备】1.空竹；2.音乐设备；3.操场或室内体育场地。
【教学内容】【引入】（5分钟）向学生简要介绍空竹的概念和起源，以及空竹运动的好处。
然后播放一段短片展示空竹表演，激发学生的兴趣。
【示范与讲解】（10分钟）1.演示不同种类的基本动作，如转动、翻转、滚动等；2.讲解动作的要领和技巧，如手法、身体姿势等；3.注意事项：保持空竹与身体的距离、动作要轻快流畅、手部协调等。
【分组练习】（10分钟）将学生分为小组，每组2-4人。
让学生自由选择合作伙伴，并发放空竹，让学生在自主探索和磨合中练习基本动作。
【扩展练习】（20分钟）1.引导学生尝试更多复杂的技巧，如交叉转动、旋转腕等；2.学生遇到困难时，可以互相交流并帮助解决问题；3.鼓励学生进行创新，发展自己的独特技巧和动作。
【集体表演】（15分钟）每个小组可以选择一位代表进行表演，其他小组成员可以为他们加油助威。
通过表演，学生们可以展示自己学到的技巧和动作。
【总结反思】（10分钟）与学生进行交流，回顾整个活动的过程和收获。
鼓励学生分享自己的心得体会，提出改进的建议。
【拓展活动】1.邀请专业空竹演员来学校进行示范和讲解，激发学生对空竹的兴趣；2.组织学生参加空竹比赛，展示自己的技巧和水平；3.进一步了解空竹起源和发展历史，开展相关的历史文化知识学习。
【教学过程】空竹是中国传统的体育玩具，具有悠久的历史，不仅可以作为娱乐品玩，还可以作为一项体育运动进行练习和比赛。
通过空竹的练习，可以锻炼学生的协调性、反应速度和身体灵活性，培养学生集体合作精神和团队意识。
在教学中，老师可以利用一些示范、讲解、练习、表演和总结反思等方法进行教学。
通过示范和讲解，让学生了解空竹的基本动作和技巧，然后在分组练习的环节中，让学生自由探索和磨合，提高他们的实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生快乐空竹校本课程教案
认识空竹
一、教学目标：
1、指导学生了解空竹的历史，初步认识空竹，了解抖空竹对身体有哪些益处等知识。
2、培养学生的民族荣誉感和吃苦耐劳的精神。
二、教学重难点：对空竹的认识。
三、教学准备：各类空竹、
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
1．空竹的历史
空竹，各地叫法不一，在北方叫空竹、空筝、闷葫芦、风葫芦等；在南方、扯铃、响铃、抖转转、天雷公、抖牛、抖嗡等;在四川叫响簧。
抖空竹是我国汉族传统的杂艺游戏、娱乐、健身活动，也是传统体育项目之一。
空竹有着悠久的历史，流传至今已有一千多年。
2006年5月被国务院批准，并由文化部认定为国家非物质文化遗产保护项目。
2．空竹的种类
从目前空竹的结构、规格、功能以及原材料有所不同，其分类如下：
(一)按空竹的结构来分，其种类如下：
单轮空竹、双轮空竹
(二)按规格来分：大小尺寸有几百种规格，其最小的直径才有2公分，最大的可达40公分以上，但经常用的空竹(练习或表演)一般都用10公分至13公分的。
(三)按制作的原材料来分，种类如下：
1、竹木结构空竹：
2、塑钢、塑木结构空竹：
3、玻璃钢(环氧树脂+玻璃丝布)与木材结构空竹：
4、塑胶+金属结构空竹：，
(四)按功能来分：
l、练习表演空竹：即是一般规格的空竹。
2、工艺品空竹：具有两种功能，即可以抖着玩，又可以观赏收藏。
3、电子空竹：抖起来即有彩色灯光，又有音乐。
3．空竹的健身功能
1. 培养学生从小养成集中注意力的好习惯。
2. 能很好的保护视力，尤其是在蓝天白云下眼球不停的转动，特别是学会向上抛高，能起到保护视力，调节视力的作用，减少近视率。
3. 属于全脑型活动，抖空竹是用双手来操作，它使左右脑得到发展锻炼，可以提高协调和平衡能力，因此，它优于乒乓球，羽毛球，书法，作画等单手活动，能增强记忆力，促进大脑健康发育，可以使反应速度加快，提高学习成绩也有帮助。
4. 抖空竹是全身性运动，促进四肢的协调能力，特别是做一些花样，都是左右对称，两臂舒张，脚步的移动，通过协调配合，才能完成各
种花样动作。
抖空竹在中华民族文化渊源中，既古老又新鲜，既健身又时尚，已深受小学生和家长们的喜爱。
它是集娱乐性，健身性，技巧性，灵活性，表演性，观赏性与一体的体育活动。
4：皮碗空竹的一般常识：抖空竹所使用的器材由皮碗空竹，抖竿（一对），抖绳三个部分组成，成本低廉，经久耐用。
一．器材的使用和要求。
1.抖竿：（1）长度：30cm-40cm
（2）直径：1cm-1.3cm
2.抖绳：（1）规格：18支纱——24支纱，纯棉线绳
（2）使用长度：以本人双臂伸展开从虎口至虎口的长度为标准长度。
（量长短口诀：抖空竹用棉线，平展双臂量长短，左虎口到右虎口，两竿悬在虎口边。
）
3.皮碗：橡胶空竹是以台湾引进的技术，多为双轮空竹，最大的好处不受到场地和时间限制，不发声不扰民，使用皮碗空竹特别安全，尤其是对初学者和小学生。
4.系绳方法：先将线绳的两端打个死结（小疙瘩），然后盘个活套，套在杆头：的绳槽内，拉紧系
牢。
5.握竿方法：双手呈握拳式，大姆指压在竿的上面。
竿的后端露出手撑外约一厘米。