大物教案3
大班动物王国教案5篇
大班动物王国教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我喜欢的动物大班教案5篇
我喜欢的动物大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案《动物世界》
大班教案《动物世界》大班教案《动物世界》1活动目标：1、通过观察和比较发展幼儿的观察和比较能力。
2、引导幼儿用观察到的内容创编儿歌，提高幼儿的语言表达能力，初步培养幼儿的文学创做的兴趣。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。
2、事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的四周。
3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。
活动过程：1、引导谈话：以选择自己喜欢的小动物为话题进行简短的说话练习，如“我喜欢――。
”让幼儿挑选喜欢的胸饰。
然后告诉幼儿去游动物园，以激发其兴趣。
2、参观动物园：幼儿随音乐进入“动物园”，让幼儿自由走动并说出相关动物的名称。
3、游戏;“看谁做的'快又好”让幼儿以自己胸饰上的小动物为角色进行自我介绍如：“我是小鸡，我会跑。
”然后按其生活习性归类，如会飞的，会跑的，会游的。
同时让幼儿以卵生和胎生两种不同的生殖方式分类并入坐(座位以不同的摆法分两部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在垫子上)。
教师和幼儿以问答的方式练习“什么动物天上飞”?“什么动物地上跑?”“什么动物水中游?”的对话。
4、创编儿歌：1)、以上述的过程引出“动物世界真奇妙”，点题，同时用自制动物图片布置出下列情景麻雀、燕子、飞蝙蝠小鸡、驼鸟跑、狮子、老牛鲤鱼、小虾游、海狮、海豚让幼儿按胎生、卵生分段，每段按天上飞、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句，“动物世界真奇妙”，结尾加上：“卵生(胎生)动物真不少”。
2)、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。
3)、教师评价幼儿的创作并鼓励幼儿用自己已有的有关动物的知识编出新的儿歌，幼儿互评。
并将编出的儿歌用图片自由结伴摆出来。
活动反思：幼儿个性化语言的发展，需要教师适时引导，这样他们才能有自己的语言本色，每个人才能从不同的角度说出他们自己想说的话。
高中生物必修3教案(5篇)
高中生物必修3教案（5篇）篇1：高中生物教案必修三教学目标1知识方面:说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。
2能力方面:进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。
3.情感态度价值观:通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料,认同科学是在不断地探索和争论中前进的。
教学重难点1、教学重点:酶的作用、本质和特性。
2、教学难点:⑴酶降低化学反应活化能的原理。
⑵控制变量的科学方法。
教学过程【导入】问题探讨介绍教材P78斯帕兰扎尼的实验,讨论下列问题:⑴这个实验要解决什么问题?⑵是什么物质使肉块消失了?对细胞来说,能量的获得和利用都必须通过化学反应。
细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。
细胞中代谢过程离不开降低化学反应活化能的酶。
学生回忆:⑴化学反应中无机催化剂的概念?⑵无机催化剂的作用、特点和条件是什么?学生思考:细胞内的环境是一个常温常压下的状态,在这种环境下化学反应却能高效有序地发生,应该有适合的生物催化剂——酶。
【讲授】一、酶在细胞代谢中的作用实验]比较过氧化氢在不同条件下的分解。
1、实验原理:2H2O22H2O+O22H2O22H2O+O22、实验步骤及现象3、讨论⑴——⑷见教材P79。
⑸这个实验为什么要选用新鲜的肝脏?为什么要将肝脏制成研磨液?⑹滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时,可否共用一个吸管?为什么?4、实验结论5、实验过程的理论分析⑴在做该实验时让学生感悟酶作为催化剂的突出特点——高效。
⑵控制变量:讲解教材P79相关内容,让学生了解实验设计的原则。
⑶进行实验:[活化能]分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
用无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
如H2O2的分解,20℃无催化剂时需活化能75kJ;用铂作催化剂时,只需活化能54kJ;用H2O2酶时,活化能下降到29kJ以下。
(结合教材P80图讲解)正是由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和条件下快速进行。
大班社会整理物品教案5篇
大班社会整理物品教案5篇教案中的互动设计能够促进学生积极参与课堂讨论和活动，大家在书写教案时，要注意加入启发性的问题和讨论，本店铺今天就为您带来了大班社会整理物品教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班社会整理物品教案篇1教学目标1.懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力，愿意尝试自己动手。
乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。
2.培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
3.在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。
教学重难点1.重点：培养生活自理能力，整理生活用品的能力，养成良好的学习、生活习惯。
2.难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。
教学准备教师准备：事先调查一下班上学生生活自理的情况。
学生准备：家庭的相片。
教学过程活动一、猜猜我的小伙伴请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴？1..师课件出示教材上面的3个谜语。
2..同学们一起猜一猜。
3..教师宣布谜底，对于猜对的小朋友给予表扬。
活动二、要逃跑的小伙伴1.师出示动画视频。
（视频展示一个小朋友的杂乱房间里小伙伴们都要逃跑了，它急得满头大汗的情景）2.师生共同观看视频。
3.师：看完视频，同学们有什么想法？你遇到过类似的事吗？当时的感受怎样？4.生分组讨论。
5.师生共同汇报，全班同学一起交流。
6.师引导学生思考：为什么会出现这样的情况呢？7.生自由发言，师借机引导。
8.师：小伙伴们都要走了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们小伙伴不再想和我们在一起，同学们一定不要学视频中的小猴子。
要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的小伙伴，找到自己的家。
活动三、养成整理好习惯1.师：其实，整理这些物品并不难，它也有一些小窍门，请两位平时做得比较好的同学，跟大家分享一下自己的经验、窍门帮帮大家。
2.请事先准备好的同学介绍经验，其他同学注意学习，师寻机指导。
高中物理教案3一3教案
高中物理教案3一3教案
教学目标：学生能够理解物体内能和熵的概念，掌握热容和热传导的相关知识，同时能够应用这些知识解决实际问题。
教学重点：内能和熵的概念、热容和热传导的计算方法。
教学难点：内能和熵的概念的理解和应用。
教学准备：物理教科书、黑板、教学PPT、实验器材。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
介绍热力学的基本概念，引入本节课的学习内容。
二、讲解内能和熵（15分钟）
1. 内能和熵的概念
2. 内能和熵的计算方法
3. 内能和熵的应用举例
三、讲解热容和热传导（20分钟）
1. 热容的概念和计算方法
2. 热传导的概念和计算方法
3. 热容和热传导的区别和联系
四、实验演示（15分钟）
进行一个与热容和热传导相关的实验演示，让学生亲自操作并观察实验现象。
五、课堂讨论（10分钟）
让学生分享自己的实验观察结果和解题过程，引导他们互相讨论，澄清疑惑。
六、总结与作业布置（5分钟）
总结本节课的重点内容，并布置相关作业，巩固学生的理解和应用能力。
教学反思：
本节课设计紧扣教学内容，通过理论讲解和实验演示相结合的方式，引导学生理解热力学
的基本概念，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
同时，通过课堂讨论和作业布置，巩固学生的学习成果，提高他们的综合素质。
必修三物理教案7篇
必修三物理教案7篇必修三物理教案篇1教学目标知识目标：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
能力目标：通过观察、参观或看录像等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识。
情感目标：通过学习，了解声音在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
教学重难点重点：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
难点：掌握声在社会中的应用。
教学工具多媒体设备教学过程新课导入启动课堂知识回顾：复习噪声的产生、等级以及控制过程。
进入新授课：1、声音的利用在人类生活中是非常广泛的。
让学生展示课前通过网络或者图书馆搜集有关声音利用的资料。
2、请同学们列举所搜集到的有关声音利用的资料。
要求在同学发言时，其他同学仔细听，不要对同学的发言作评价。
3、对学生的回答给与充分的肯定和鼓励，并将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类：“声与信息”和“声与能量”。
（一）声在医疗上的应用1、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。
2、利用b超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。
医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的'反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。
超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。
3、药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。
利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
4、利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。
（二）超声波在工业上的应用1、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。
2、在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。
超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。
如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。
大学生物教案：讲授分子生物学中的生物大分子和生物化学结构
大学生物教案：讲授分子生物学中的生物大分子和生物化学结构分子生物学是现代生物学的一个重要分支，主要研究生命体内的分子机理和分子过程。
其中，生物大分子和生物化学结构是分子生物学中必须要掌握的重点内容。
在教学中，如何有效地讲授这一部分内容呢？下面我们来探讨一下。
一、生物大分子生物大分子有四类，即蛋白质、核酸、多糖和脂质。
这四类生物大分子在生命体内起着非常重要的作用。
1. 蛋白质蛋白质是生命体内最重要的大分子，具有多种能。
例如，结构蛋白可以维持细胞的形态；酶是生命体内的催化剂，可以加速化学反应的速率；激素可以调节生命体内的各种生理功能。
蛋白质的结构可以分为四个级别，分别是一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。
其中，一级结构是指蛋白质中氨基酸序列的线性排列方式；二级结构是指蛋白质链中的α-螺旋和β-折叠；三级结构是指蛋白质分子的整体空间构象；四级结构是由多个蛋白质分子聚合而成的大分子的结构。
在讲授中，可以通过举例子的方式，让学生们更好地理解蛋白质的功能和结构。
例如，可以让他们了解血红蛋白的结构和功能，让他们更好地体会蛋白质分子的结构和效用。
2. 核酸核酸是生命体内储存和传递遗传信息的分子，分为DNA和RNA两种类型。
DNA是生命体内存储遗传信息的主要分子，RNA则主要用于DNA的转录和翻译过程。
核酸的结构主要包括单个核苷酸、DNA双螺旋和RNA的不同结构。
在讲授中，可以将它们的结构特点逐一进行介绍，比如单个核苷酸包括磷酸基、五碳糖和氮碱基，而DNA是由四种氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤）组成的，而RNA是由腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和尿嘧啶组成的。
3. 多糖多糖是一种高分子化合物，由大量单糖分子（如葡萄糖）聚合而成。
多糖分为结构多糖和储存多糖两类，如纤维素和淀粉等。
多糖的结构可以分为直链和支链两种，其中直链多糖是由相同的单糖分子聚合而成，而支链多糖则是由不同单糖分子聚合而成。
在讲授中，可以通过多糖的物理性质、化学性质和结构特点等方面，让学生们更好地理解多糖的作用和功能。
高一物理《机械运动》教案3篇
高一物理《机械运动》教案3篇高一物理《机械运动》教案3篇高一物理《机械运动》教案1 (一)教学目的1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。
知道运动和静止的相对性。
3.知道什么是匀速直线运动。
(二)教具1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器(或秒表)。
(三)教学过程一、复习提问1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?2.完成以下长度单位的换算，要求有单位换算的过程。
由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进展练习。
教师口述：千米=厘米。
(答：2×104厘米)500微米=米。
(答：米)对学生所答进展讲评。
3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实际长度。
要求每个学生动手测量。
由同学说出测量结果。
稳固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的根本知识。
二、新课教学1.新课的引入组织同学阅读课本节前大“?”的内容。
提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要答复这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。
板书：“第二章简单的运动一、机械运动”2.机械运动(1)什么是机械运动?运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。
同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化;飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。
提问并组织学生答复：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
对于答复中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。
组织同学看课本图2—2，提问：图中的哪些物体在做机械运动?答：图2—2中运发动、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。
大班教案《动物世界》
大班教案《动物世界》大班教案《动物世界》1一、主题的由来大自然的神秘一贯被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探究中，随着社会的进展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严峻，社会呼吁全人类要提高环境爱护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培育。
当然，大班幼儿的求知欲和探究欲特别旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的改变的同时，也联想到动物们是否也发生改变，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样定了下来。
二、主题目标1、乐于探究动物的形状特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。
2、学习10的组成与分解。
3、愿意参与有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。
4、清晰地讲解并描述认识的动物，喜爱倾听和讲解并描述有关动物的故事。
5、主动与同伴沟通、共享有关动物的信息，培育爱惜环境的责任感。
6、加强相互援助、协作完成任务的意识。
7、感受动物的形状美，用不同的艺术方式表现对动物的认识。
三、环境创设1 、与幼儿一起来搜集各式各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。
2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观测了解小动物的特征和生活习性。
3、把幼儿制作的'小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。
4、收集各种关于动物的图书，放在语言区一起共享。
5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。
四、主题网络图各式各样的动物参观动物展览会动物世界动物的奥秘动物是我们的伙伴教学反思在活动中老师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一贯依据孩子的问题启发幼儿，老师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。
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第03章 动量守恒、能量守恒12208213 向喜 [教学基本要求]1．理解动量、冲量概念,掌握动量定理和动量守恒定律 .2．掌握功的概念,能计算变力的功,理解保守、力作功的特点及势能的概念,会计算万有引力、重力和弹性力的势能 .3．掌握动能定理、功能原理和机械能守恒定律, 掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法.4．了解完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞的特点 .[教学内容]§3-1 质点和质点系的动量定理 §3-2 动量守恒定律 §3-4 动能定理§3-5 保守力与非保守力 势能 §3-6 功能原理 机械能守恒定律 §3-7 完全弹性碰撞 完全非弹性碰撞第 3-1 （第02-1讲与第03-1讲合一）§3-1 质点和质点系的动量定理 §3-2 动量守恒定律[知识点]：1． 动量定理：合外力的冲量等于质点（或质点系）动量的增量。
其数学表达式为2．动量守恒定律当一个质点系所受合外力为零时，这一质点系的总动量矢量就保持不变。
即在直角坐标系中的分量式（略）3. 质点的角动量定理质点的角动量：对某一固定点有 v r m p r L⨯=⨯=角动量定理：质点所受的合外力矩等于它的角动量对时间的变化率⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯==∑i i i F r M dt Ld M4.角动量守恒定律若对某一固定点而言，质点受的合外力矩为零，则质点的角动量保持不变。
即[重点]：1.掌握动量定理。
学会计算变力的冲量，并能灵活应用该定理分析、解决质点在平面内运动时的力学问题。
2.掌握动量守恒定律。
掌握系统动量守恒的条件以及运用该定律分析问题的思想和方法，能分析系统在平面内运动的力学问题。
3.掌握质点的角动量的物理意义，能用角动量定理计算问题。
∑⎰=-=iit tP P P P dt F ,1221常矢量时当外===∑∑∑ii i i i v m P F ,0常矢量时当===∑0,0L L M4.掌握角动量守恒定律的条件以及运用该定律求解问题的基本方法。
[难点]：1. 计算变力的冲量。
2. 用动量定理系统动量守恒分析、解决质点在平面内运动时的力学问题。
3. 正确运用角动量定理及角动量守恒定律求解问题。
[教学过程]§3-1 动量定理引言：牛二定律揭示了力是改变运动状态的原因。
此外，力作用于质点或质点组往往还有一段持续时间和持续空间。
一、冲量 质点的动量定理()d p F F dt d p d m v dt=−−−→== 变形212121t t F dt p p m v m v −−−→=-=-⎰积分动量定理：在给定的时间间隔内，外力作用在顶点上的冲量，等于质点在此时间内动量的增量。
矢量性：某方向上的外力只改变该方向的p。
优点：可忽略中间复杂过程，只看初末状态。
二、质点组的动量定理()1111021t t F f dt p p +=-⎰①()2122120t t F f dt p p +=-⎰②①+②， ()()()()211212211020t t F F f f dt p p p p ⎡⎤+++=+-+⎣⎦⎰ 由牛三定律得，12f f =故 ()()()1212102021t t F F dt p p p p +=+-+⎰推广： 021t t F dt p p =-∑∑∑⎰外动量定理的微分形式：d pF dt=外（质点组）[例1] 已知:：0.05m kg =的弹性刚球,设碰撞时间0.05t s =,1210/v v m s == 求:平均冲力(钢板所受)解法一：()21cos cos 2cos x x x F t mv mv mv mv mv ααα=-=--=210y y y F t mv mv =-=2cos x y x m v F F F F tα=+==（小球所受） 解法二：据矢量三角形，由几何边角关系求解。
()2F t m v m v ==[例2]（练习册 例3-6）如图，用传送带A 输送煤粉，料斗口在A 上方高h=0.5m 处，煤粉自料斗口自由落在A 上，设料斗口连续卸煤的流量为q m =40kg/s ，A 以v=2.0m/s 的水平速度匀速向右移动。
求装煤的过程中，煤粉对A 的作用力的大小和方向. (不计相对传送带静止的煤粉质重)§3-2 动量守恒定律0F =∑外时，0p =注：①内 外时，近似认为动量守恒。
②0F ≠∑外，但在某一方向上分量为零，则该方向上有动量守恒③广泛适用，牛顿运动定律则不适于微观领域。
[例3] 炮车M 以仰角θ发射m ，m 相对于炮筒出口速度为v 。
不计车与地面摩擦。
求：炮车反冲速度大小。
解：（相对运动+动量守恒）综合题 设所求为V 。
①水平方向上动量守恒；②统一参照系（地）()cos m v V M V θ-= cos m V v M mθ∴=+[例4]（练习册 例3-5）三个物体A 、B 、C 每个质量都是M 。
B 、C 靠在一起，放在光滑水平桌面上，两者间连有一段长为0. 4m 的细绳，原先放松着B 的另一侧用一跨过桌边的定滑轮的细绳与A 相连(如图)。
滑轮和绳子的质量及轮轴上的摩擦不计，绳子不可伸长。
问： (1) A 、B 起动后，经多长时间C 也开始运动? (2) C 开始运动时速度的大小是多少? (取g=10m ·s -2)第3-2 讲§3-4 动能定理§3-5 保守力与非保守力 势能 §3-6 功能原理 机械能守恒定律hAv§3-7 完全弹性碰撞 完全非弹性碰撞[知识点]：1．功的定义质点在力F 的作用下有微小的位移d r （或写为ds ），则力作的功定义为和位移的标积，即θθcos cos Fds r d F r d F dA ==⋅=对质点在力作用下的有限运动，力作的功为⎰⋅=bard F A 在直角坐标系中，此功可写为⎰⎰⎰++=ba zb a y b a x dzF dy F dx F A 应当注意，功的计算不仅与参考系的选择有关，一般还与物体的运动路径有关。
只有保守力（重力、弹性力、万有引力）的功才只与始末位置有关，而与路径形状无关。
2. 动能定理质点动能定理：合外力对质点作的功等于质点动能的增量。
222121mv mv A -=质点系动能定理：系统外力的功与内力的功之和等于系统总动能的增量。
K K EE A A -=+内外应当注意，动能定理中的功只能在惯性系中计算。
3. 势能重力势能：零势面的选择视方便而定。
弹性势能：规定弹簧无形变时的势能为零，它总取正值。
万有引力势能：取无穷远处为零势点，它总取负值。
4. 功能原理)()(00P K P K E E E E A A +-+=+非保内外即：外力的功与非保守内力的功之和等于系统机械能的增量。
5. 机械能守恒定律外力的功与非保守内力的功之和等于零时，系统的机械能保持不变。
即常量时，当非保内外=+=+P K E E A A 0[重点]：1.熟练掌握功的定义及变力作功的计算方法。
2.理解保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力势能、弹性势能和万有引力势能。
3.掌握动能定理及功能原理，并能用它们分析、解决质点在平面内运动时的力学问题。
4.掌握机械能守恒的条件及运用守恒定律分析、求解综和问题的思想和方法。
[难点]：1.计算变力的功。
2.理解一对内力的功。
3.机械能守恒的条件及运用守恒定律分析、求解综和问题的思想和方法。
[教学过程]§3-4 动能定理前面讲了力对时的积累效果：2121t t F dt p p =-⎰那么，力对空间的积累效果？由牛顿运动定理：222122111122r v r v dv dv dr dv F mmm v dtdr dt dtF dr m vdv W m v m v ===⇒=⇒=-⎰⎰功：（中学中） (,)cos ,W FSF S W F S W FS F S θ⎧=⎪=⇐⎨=⎪⎩ 方向一致中学（方向不一致）大学：F变力，则把S 微分： cos b baaW F d S F dS θ==⎰⎰几个力作功之和：（代数和）合力作功=各力作功之和： 12W W W =++ 功率：做功的快慢 cos cos dw dr p f F v F v dtdtθθ====平均功率：Wp t=（瓦特）说明：①功与能关系。
功量度能，功是过程量，能是状态量 ②忽略复杂过程，只须看看末状态！[例1]：m 落入水中，刚接触水面时0v ，水中浮力=重力，水的阻力r F bv =-，b 为常量，求阻力对球作的功。
解：建立坐标如图。
由定义：r dx dx W F d r bv dx bv bv dt dt xt ==-=-=-⎰⎰⎰⎰22bv dt b v dt =-=-⎰⎰其中，v t ↔关系可由上次课知： r dv F bv mdt=-=⇒t vv bdv dt mv-=⇒⎰⎰0lnb v t mv -=⇒0bt mv v e-∴=代入：22200022211122tbt btbt mm mm W bv edt bv e m v e b ---⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-=---=- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎰ 3-5 势能引言：功可以量度功能，一些特殊力作功还可以引入另一种能-势能 一、万有引力作功2cos()m m dW F dr G dr rπθ'⋅=⋅=- 211ABB A ABr r dr W dW G m m G m m rr r ⎛⎫''==-=- ⎪⎝⎭⎰⎰表明：只与初末位置有关，与路径无关。
二、重力作功dW G d r m gdy ==-()2121BAy y W dWm gdy m gh m gh ==-=--⎰⎰表明：只与初末位置有关，与路径无关。
三、弹性力作功2122211122x x dW Fdx kxdxW kxdx kx kx ==-⎛⎫=-=-- ⎪⎝⎭⎰表明：只与初末位置有关，与路径无关。
1保守力：做功与路径无关的力数学语言：0lw F d r =⋅=⎰⎧⎨⎩常见的保守力：重力，万有引力，弹性力，库仑力常见的非保守力：摩擦力安培力 2势能：与位置有关的能量重力势能：m gy =P E引力势能：'p m m E G r=-弹性势能212P E kx =()21P P P W E E E =--=-∆说明：1. k E ，p E 都是状态量。
2．p E 有相对性。
3-6 功能原理 机械能守恒质点动能定理：0k k w E E =- (1)质点系动能定理：()0k k w w w E E ++=-外保内非保内……(2) (2)整理，得()()00kp k kp EE E E w w E w w +--=+∆=+外非保内外非保内 功能定理显然，当0w w +=外非保内时，0E ∆= 即机械守恒。