民族团结手拉手
民族团结“手拉手结对子”活动通讯报道
民族团结“手拉手结对子”活动通讯报道为进一步加强民族团结教育工作，广泛开展以维护民族团结为主要内容的宣传教育，新科澳热力事业部以积极创建民族团结进步示范单位为契机，以“民汉团结手拉手”为主题，于7月16日，在热力事业部2号流化床注汽站会议室开展民族团结“结对子”启动仪式。
新科澳党委书记肖克拉提、热力事业部经理康志恒、教导员朱新亮等领导出席了此次活动，共有66名员工参与了此次活动。
此次民汉结对包括锅炉运行班组、技术服务队和制水车间在内的汉族同志、维吾尔族同志以及哈萨克族同志等相互结对，进一步在各个部门、小队、班组中形成一种民汉同胞之间思想上互相关心，工作中互相学习，生活上互相帮助的良好风气。
不仅拉近了各民族之间的距离，更增进了结对伙伴之间的交流和友谊。
随后，热力事业部党政工团借此机会向广大员工发出献爱心捐款倡议：发扬“一方有难，八方支援”的人道主义精神，向我们身边不幸患上肝硬化晚期的同事李强伸出援手、奉献爱心，用我们的善举来成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。
活动中全体党员干部积极带头，鼓舞全体员工都伸出援助之手，尽自己的绵薄之力，共筹集善款两千一百元整。
活动最后，公司项目部还对2号流化床停炉期间工作表现突出的员工及管理人员做出了相应的表彰与嘉奖，并由新科澳党委副书记肖克拉提对此次活动作了总结性发言，宣布活动圆满结束。
热力事业部通讯员：马国婧
2015年7月16日。
幼儿园国旗下讲话民族团结手拉手
幼儿园国旗下讲话民族团结手拉手幼儿园国旗下讲话民族团结手拉手敬爱的老师，亲爱的同学们；今天我演讲的题目是《民族团结手拉手》听到了吗？是雄壮的国歌在布满朝霞的天际回响；你看到了吗？是夺目的国旗在清晨第一缕清风中飘扬；你感到了吗？是自豪与肃穆之情在我们心中激荡。
你可曾想过，在人类的精神宝库中，什么东西可以经历千载而永葆青春？什么东西可以超越时代而生生不息？什么东西可以深入人心是一个国家威力无比？是爱国！是团结！正是爱国，团结，让我们五十六个民族兄弟艰苦奋斗，携手共建这个强大兴旺的人民共和国。
没有五十六个民族的团结，就没有我们伟大的.祖国，是民族世世代代融合相处，才使得这个大家庭牢不可破。
历朝历代，各民族也始终是友好往来，随着民族融合的推进，各民族之间逐渐形成了血肉心情关系。
各民族人民和平、团结、融洽相处，成了民族历史发展的主流。
在没有硝烟的战火，没有敌国的侵入的今天，民族团结乃是我们立国强国的重中之重。
幼儿园国旗下讲话民族团结手拉手尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！在祖国辽阔的大地上，动人的歌声汇成海洋，无论我们走到哪里，哪里都有歌声流淌，歌声飞出各族人民的心窝，充满智慧、充满力量、充满希望。
我们生活在这样一个和平而又幸福的时代，为此，我们骄傲、我们自豪。
进入5月，以感恩伟大祖国，建设美好—为教育主题的第28个民族团结教育月活动正在全州大地深入开展，如春风化雨般凝聚起各族人民的力量，并化作一股强大的动力推动着自治州经济社会的发展及美好—的构建。
我读了一本《团结的_》，里面有许许多多感人的故事。
今天，我们演讲的题目是：民族团结是—精神的重要组成部分。
民族团结是—精神的重要组成部分，首先表现在—是个多民族地区，这里的民族成分有十几个。
1_4年，成立了以柯尔克孜族为主体民族的自治州，50多年来，生活工作在—地区的各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，在建设和发展—的进程中，各族人民同呼吸、共命运、心连心，共同塑造了—精神。
一年级组《民族团结 手拉手》主题班会教案
一、教案背景《民族团结手拉手》主题班会旨在让一年级学生了解我国民族团结的重要性，培养学生的民族团结意识，增进各民族之间的友谊。
通过本次班会，使学生懂得珍惜民族团结，自觉维护民族团结，促进各民族共同发展。
二、教学目标1. 让学生了解我国的多民族国家特点，知道各民族之间应该互相尊重、互相帮助。
2. 培养学生热爱祖国，热爱各民族，自觉维护民族团结的情感。
3. 提高学生与人相处的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 介绍我国的民族政策及民族团结的重要性。
2. 讲述民族团结故事，引导学生学习各民族之间的互帮互助精神。
3. 分析现实生活中影响民族团结的因素，教育学生如何预防和化解矛盾。
4. 开展民族团结实践活动，让学生体验团结互助的快乐。
四、教学过程1. 导入：通过图片展示我国各民族的风土人情，引导学生了解我国的民族多样性。
2. 讲解：教师讲解民族团结的重要性，让学生明白维护民族团结的意义。
3. 案例分析：讲述民族团结故事，引导学生学习各民族之间的互帮互助精神。
4. 小组讨论：让学生分组讨论现实生活中影响民族团结的因素，并提出预防和化解矛盾的方法。
5. 实践活动：组织学生进行民族团结实践活动，如手拉手交朋友、互帮互助等。
6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调民族团结的重要性。
五、教学评价1. 学生对民族团结的认识程度。
2. 学生参与实践活动的情况。
3. 学生在与同学相处中是否展现出团结互助的精神。
六、教学准备1. 图片素材：收集我国各民族的风土人情图片。
2. 故事材料：挑选具有民族团结意义的的故事。
3. 活动器材：准备适合民族团结实践活动的道具。
七、教学方法1. 讲授法：讲解民族团结的重要性，引导学生理解民族团结的意义。
2. 案例分析法：通过讲述民族团结故事，让学生学习各民族之间的互帮互助精神。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 实践活动法：组织学生参与民族团结实践活动，培养学生的团结互助意识。
“手拉手心连心 民族团结一家亲”
“手拉手心连心民族团结一家亲”主题队会说课一、活动背景：我国是一个多民族的国家，引导学生了解我国56个民族的历史文化，用民族文化培养学生良好性格，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感是教师的责任。
我校历来重视民族团结教育，多年来，围绕传承民族美德、进行民族团结教育是学校组织教育活动的一条主线。
尤其是我镇朝族学校合并到我校后，我校每班都进入了一部分的朝族学生，从那一刻开始，“手拉手”的活动植根于校园，“心中有”教育影响、感召着一批批少先队员。
二、队会目的：1、通过对朝鲜族地域分布、民俗风情、历史名人、民间艺术、传统节日等相关知识的介绍，引导学生对朝鲜族进行初步了解。
2、通过“手拉手心连心民族团结一家亲”主题队会，让学生了解民族常识，并在日常生活中自觉尊重其他民族的风俗习惯，培养学生的爱国情感。
3、帮助同学们进一步增强民族团结意识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。
三、队会准备：1 、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会有关的民族风情图片、视频等各种资料。
2 、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选选取录像、快板和小品、朗诵等。
准备服装、录音机等。
3、写好“手拉手心连心民族团结一家亲”的主题。
四、队会特点：贴近生活，主题鲜明。
内容丰富，深化情感。
全员参与，全面教育五、队会过程：第一项：各小队整队报告人数。
第二项：出队旗。
伴随着庄严的出旗曲，学生肃立行队礼，这音乐声也会使学生调整好心态，为进行下一步活动做好准备。
第三项：唱队歌。
铿锵有力的队歌，激发了学生积极的参与热情，第四项：中队长讲话。
我们伟大的祖国母亲有56个儿女，56个儿女世代和睦相处团结奋斗，共同书写了中华文明，共同描绘着祖国的现在和未来。
现在我宣布：四（3）班主题队会——“手拉手心连心民族团结一家亲”现在开始。
中队长的讲话为具体活动拉开了帷幕，这也是本次队会的第一个激情点。
第五项：活动内容：为了让学生更好的了解一些少数民族的知识，让学生清楚我们都是祖国大家庭的一员，各民族之间要像兄弟姐妹一样团结友爱，互相帮助，共同建设我们伟大的祖国。
一年级组《民族团结 手拉手》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《民族团结手拉手》2. 年级：一年级3. 课时：1课时4. 教学目标：(1) 让学生了解我国的多民族特点，知道各民族之间要团结友爱。
(2) 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
(3) 提高学生维护民族团结、共同进步的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的多民族特点，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解民族团结的重要性，提高他们维护民族团结、共同进步的意识。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍我国的多民族特点。
b. 提问：同学们知道哪些民族？他们之间是如何相处的？2. 自主学习（10分钟）a. 学生分组讨论，分享自己了解到的各民族文化特点。
b. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 案例分析（10分钟）a. 教师展示民族团结的正面案例，如各民族共同参与活动、互相帮助等。
b. 学生分小组分析案例中体现的民族团结精神，讨论如何在生活中践行。
c. 各组汇报分析成果，教师点评并总结。
4. 小组活动（10分钟）a. 教师组织学生进行小组活动，如手拉手游戏、民族舞蹈等，让学生在活动中体验民族团结。
b. 学生分享活动感受，教师点评并总结。
5. 总结反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调民族团结的重要性。
b. 学生分享自己的学习收获，提出今后如何维护民族团结。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述本节课学习的民族团结故事，让家长了解我国的多民族特点。
2. 家长协助孩子了解一个民族的风俗习惯，下节课分享给同学们。
五、教学评价1. 学生对民族团结的认识程度。
2. 学生在小组活动中的表现及合作精神。
3. 学生对课后作业的完成情况。
六、教学延伸活动1. 组织一次民族风情展示活动，让学生展示自己了解到的各民族文化，提高学生对民族团结的认识。
2. 开展“民族团结故事大赛”，鼓励学生讲述自己了解到的民族团结故事，培养学生的语言表达能力和民族自豪感。
各民族手拉手
☺
各民族手拉手
五三班队会
民族
汉 族
朝 鲜 族蒙 古Leabharlann 族赫 哲 族满 族
基 诺 族
民族：以血缘，文化，共同的历史记忆， 民族语言，文字，强烈的身份认同为纽 带形成的共同体
☺民族团结手拉手
☺五十六个民族，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家， 正如这首歌中所唱，中国是 一个拥有五十六个民族的泱 泱大国，民族团结是一条重 要的发展大计。
3· 14事件
☺
青海更是一个多民族的聚集区，在这里民族团结显得非常重要。3· 14 事件之后，三个离不开成了这里的发展之大计。汉族离不开少数民族， 少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。
☺
是啊，只有各民族团结一心，祖国才会有今天的辉煌！只有民族团结 了，经济才能更迅速的发展；只有民族团结了，才不会发生昨天的悲 剧；只有民族团结了，人民才会安居乐业。我们中华民族才能真正地， 走向社会主义的伟大复兴。
☺我有一个家，家里有五十六位兄弟姐妹，我的母
亲叫中国。 今年的10月1日是母亲的六十岁的生 日，我们五十六位兄弟姐妹为祖国母亲感到无比 自豪，在天安门广场五十六位兄弟姐妹为母亲的 生日载歌载舞。青藏铁路的建成使天堑变通途； 神五、神六、神七的成功发射，实现了母亲的千 年飞天梦；2008年8月8日，奥运会在北京隆重开 幕了，我们在五环旗下实现了百年的奥运梦想； 盛大的国庆阅兵向世界展示了祖国建设的辉煌成 就，树立起了中华儿女的自信心和自豪感，展示 了我们的国威、军威和民心„„这些都是我们兄弟 姐妹手拉手，团结奋进，不懈努力而取得的成就， 我们把这份成就献给母亲作为生日礼物。
☺人们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族
学生毛兰· 吾买尔， 23岁的王燕娜姐姐，把自己 的一颗肾，无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族 “弟弟”。
大班民族团结手拉手活动方案及反思
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为了增进大班幼儿对民族团结的认识，培养其民族团结意识和团队合作精神，我们计划开展手拉手活动。
民族团结手拉手活动主题班会教案
民族团结手拉手活动主题班会教案
活动主题：民族团结手拉手，共建美好家园
活动目标：
1. 提高学生的民族意识和爱国热情。
2. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 弘扬民族团结的精神，增强学生的文化自信。
活动流程：
一、导入环节
1. 用图片或视频播放介绍民族团结的相关内容，通过感性认识，引导学生进入本次活动的主题。
2. 引导学生讨论民族团结的重要性和意义，并分享自己对团结的理解。
二、活动主体
1. 分组活动，每组由不同民族的学生组成，同学们互相介绍自己的文化特色和民族习俗。
2. 每组学生使用不同民族的语言和习俗表演、演唱、说唱等，展示自己所学的文化。
3. 通过小游戏等团体活动，让学生进一步体验民族团结的力量和互相支持的重要性。
三、总结环节
1. 应用课堂学习，寻找本次活动中的亮点和不足之处，并引导学生分享自己对本次活动的感受和收获。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中发扬民族团结的精神，并落实实际行动。
教师备课提示：
1. 活动中需要采用多种教学方法，如图片、视频、小游戏等，以及听、说、唱、演等多种形式，既能满足学生的各种感官需求，又能激发他们的学习热情。
2. 活动中学生应自由选择表演的内容和形式，并配合学生的意愿做好后期策划和安排。
3. 教师在活动期间应适时引导学生，启发他们思考，让学生从中获得真正的收获，帮助学生发现文化的美，培养学生的文化自信。
手拉手民族团结演讲稿
手拉手民族团结演讲稿手拉手民族团结演讲稿1各位老师，全体同学，大家好。
我这天演讲的题目是：民族团结一家亲。
民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。
事实也是如此，正因我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。
56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。
谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。
就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。
我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关联。
给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。
如果让我们的同学讲讲邻里关联，热情好客，彼此尊重必须是大家共有的话题。
民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。
今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第--届阿肯阿伊特斯盛会。
赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。
他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。
花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。
我们多么幸运，正因出生在这样一个繁荣富足和平完美的时代;我们多么幸运，正因和许许多多不一样的民族生活在一齐，感受着不一样的文化，创造着共同的未来!民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲，让我们共同建设完美的家园!谢谢大家。
2018-2019-以民族团结手拉手共话中国梦为主题的作文450字4篇word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==以民族团结手拉手共话中国梦为主题的作文450字4篇五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家!让我们和少数民族的姐妹们团结起来，把我们的国家建设的更富强!下面是小编为您收集整理的以民族团结手拉手共话中国梦为主题的作文，欢迎阅读!以民族团结手拉手共话中国梦为主题的作文一：灾难的团结汶川，在5月的洗礼中，已全部变了样。
在512这个日子，经历了多少生离死别的痛苦。
汶川的同胞们!在你们有困难时，祖国就是你们的亲人，就是你们精神的支柱!同胞们，灾难无情人有情!在你们为失去亲人而哭泣时，你们可知祖国也在为你们流泪?在你们为自己能活下来时，你可知祖国也在为你庆幸?在你们为人类创造了生命的奇迹时，你可知祖国也在为你们而自豪?在你们为救助她人而不惜牺牲自己宝贵的生命的同时，你们可知祖国就因你而精彩!在你们需要资金资助时，我们时慷慨解囊，发生了一幅幅感人的画面——一个小朋友把自己的储蓄罐给砸破了，一个个闪闪发光的硬币一位捡破烂的老人捐了80元，残疾人带头捐款同胞们，振作起来!从悲伤的阴影里走出来!我知道这突如其来的灾难可能吓到了你们，但它却让我们感受到了中国的团结!我希望你们能够忘记痛苦，迎接美好的朝阳。
回头看看我们，拥有多么好的条件啊!我们拥有爱我们的爸爸妈妈;有健全的身体;有爱我们的老师，同学如果我们还不好好学习，真是太对不起这个社会了!汶川的同胞们，灾难让我们成长;灾难让我们团结;灾难让我们成熟;灾难让我们更加珍惜我们拥有的一切!现在你们的健康，快乐，将是我们最大的心愿。
以民族团结手拉手共话中国梦为主题的作文二：民族团结我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。
其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.59%。
其他55个民族人口流量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北乌苏里江流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都是居住着我们的少数民族兄弟姐妹。
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民族团结手拉手
我国是一个统一的多民族国家，56个民族有一个共同的名字——中华民族。
在漫长的历史变迁中，在广袤的中华大地上，各个民族相互依存、彼此融合，共同发展经济，创造文化，维护统一的国家。
在今年的自治区民族团结教育月活动中，为进一步加强民族团结教育、促进民汉学生之间的相互交流与学习，我校开展了促进和谐发展，民汉学生“手拉手结对子”活动。
本次活动增强了民族团结教育的氛围，让双方的学生更进一步了解了对方的生活、学习情况。
通过建立“手拉手”关系，开展民汉两部的教育教学交流以及学生之间的沟通交往，达到互相了解、互相帮助、共同提高的目的，从而增进民汉情谊，促进民族团结。
活动中，我校民汉班级与班级，民汉老师与老师，民汉学生与学生之间互相结成帮扶、互助的伙伴。
在民族团结月中，民汉学生通过结对子找伙伴，以同读一本书、同唱一首歌、同跳一支舞等丰富多采的活动形式，表达各族少年儿童手拉手、心连心，共建、共享和谐社会，共同开创美好未来的心愿。
活动拉近了各民族同学之间的距离，增进了小伙伴们之间的友情。
反映出了各族小朋友手拉手、心连心，互帮互助，共同成长在祖国大家庭的美好愿望！
我校四（一）中队与四（三）中队结成了互帮互助互发展的班级伙伴，四（一）中队的同学们与四（三）中队的同学们也分别结成了手拉手互助对子。
在民主团结月活动结束后，这些民族团结互助的“手拉手”小伙伴们却依然在学习和生活中互相帮助，共同进步。
四（一）中队的陈同学与结对子的维吾尔族小伙伴在学习中互相帮助，她的小伙伴汉语水平稍弱，她就给她的小伙伴辅导汉语，经常与小伙伴进行汉语对话，使其的汉语水平提高很快。
每到节日或者对方的生日时，她们都会为对方送上最真挚的祝福。
她的维吾尔小伙伴会给她讲很多民族知识，教她跳传统的维吾尔族舞蹈，还会给她教几句维吾尔族的问候语。
在结对子的过程中，她们建立了深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心去浇灌，只有这样，花儿才会开得更加绚丽夺目，更加芬芳迷人！我们相信我们的手拉手活动会越搞越丰富，越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中越开越绚烂。