部编人教版七年级下册道德与法治课件第二课 青春的心弦第二课时 青春萌动
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第二课 第二课时 青春萌动(七年级下册道德与法治课件)
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦 第二课时 青春萌动
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准 课程标准依据： 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往， 建立健康适宜的人际关系。 具体课程目标： 1.了解青春期对异性产生好感是正常现象；正确看待并把握异性交 往。 2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正 确把握情感问题；初步形成有关爱情的正确的价值观。
2.与异性相处的意义。 _感__特__征____。 ②我们能从对方身上看到某些__优__秀_品__质____。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3.怎样恰当地与异性交往？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦 荡、__言__谈_得__当____、__举__止__得__体___，这份友谊就会成为我们青春美 好的见证。
思维导图
课前预习
一、异性朋友 1.青春期的心理萌动。 （1）产生：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一 种特殊的情感体验，这是青春期的_ _ _心_ _理_ _萌_ _动_ _ _ _ _ 。 （2）表现：在异性面前，我们有__自_我__表__现_____的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参 加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，并 能激发内在的积极性和创造力。下列关于男女交往的观点，你认为 正确的是（ D ） A.不利于形成竞争意识 B.不利于个性特长的发展 C.容易引起早恋现象，应坚决制止 D.有助于学习对方的长处
6. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青 春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们不应该（ C ） A.言行得当，自然大方 B.慎重对待，理智处理 C.频繁交往，勾肩搭背 D.真诚相待，尊重对方
第二课 青春的心弦 第二课时 青春萌动
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准 课程标准依据： 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往， 建立健康适宜的人际关系。 具体课程目标： 1.了解青春期对异性产生好感是正常现象；正确看待并把握异性交 往。 2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正 确把握情感问题；初步形成有关爱情的正确的价值观。
2.与异性相处的意义。 _感__特__征____。 ②我们能从对方身上看到某些__优__秀_品__质____。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3.怎样恰当地与异性交往？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦 荡、__言__谈_得__当____、__举__止__得__体___，这份友谊就会成为我们青春美 好的见证。
思维导图
课前预习
一、异性朋友 1.青春期的心理萌动。 （1）产生：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一 种特殊的情感体验，这是青春期的_ _ _心_ _理_ _萌_ _动_ _ _ _ _ 。 （2）表现：在异性面前，我们有__自_我__表__现_____的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参 加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，并 能激发内在的积极性和创造力。下列关于男女交往的观点，你认为 正确的是（ D ） A.不利于形成竞争意识 B.不利于个性特长的发展 C.容易引起早恋现象，应坚决制止 D.有助于学习对方的长处
6. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青 春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们不应该（ C ） A.言行得当，自然大方 B.慎重对待，理智处理 C.频繁交往，勾肩搭背 D.真诚相待，尊重对方
2020年最新新版部编本七年级道德与法治下册第二课青春的心弦第2课时青春萌动公开课课件
2020年人教部编版《道德与法治》
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部编人教版七年级下册道德与法治：第二课青春的心弦第二框青春萌动精品课件
异性朋友
总
结
当我们在情感的门前徘徊时,要慎重对待,理智处 理,要在反思中学会选择,学会承担责任,在选择中我 们把握青春,在承担责任中我们长大成人。
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
异性情感
情景分析： 正在上初中的女儿“恋爱”了。一天，父亲把女儿叫到 院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，看，咱 们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧！”女儿尝了 一口，又酸又涩，还有些苦，根本无法下咽。看到这些，父 亲说：“本来苹果是又甜又香的，过早地品尝就会是这种味 道。有些事情也是这样！” 你理解“父亲”的话吗？
意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
异性朋友
异性朋友
异性朋友
2. 如何正确地看待与异性相处? （ 1 ）与异性相处 , 有助于我们了解异性的思维方式、情 感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸 引,而是能从对方身上看到某些优秀品质 ,这些品质吸引着我 们。 （ 2 ）与异性交往是我们成长的一个重要方面 , 也是对我 们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只 要我们内心坦荡 , 言谈得当 , 举止得体 , 这份友谊就会成为我 们青春美好的见证。
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
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C
A．①③④ B．②③④ C．②④ D．③④
4.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点 符合这一“最高境界”的是
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，经常单独约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步
C
A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④
为什么
① 与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ② 与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。 ③ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我
们的考验。
“最严校规”
①引导男生女生适当交往，不制定过于严格的规定。
建议
②建议利用相关课程和心理健康教育，加强中学生心 理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。
青春萌动
异性朋友
异性情感
男女性别差异 正确认识性别特征 正确对待性别差异
04
课堂练习
1.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应
A. 语言文明，自然大方 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视
A
2.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的 情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的 是
成年人眼中的爱情
1.爱情需要具有爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德 的完善，也包含对家庭的责任。 2.爱情需要彼此深入了解，需 要一定的物质基础和共同的生 活理想。 3.爱情是强烈、稳定、专一的 感情。 4.真正的爱情包含尊重、责 任 、珍惜、平等和自律。
知识拓展
正确对待爱情
感情可以进一步发展吗？
③学校举办适合男女生共同参加的活动，引导男女生
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件共19张PPT
新知讲解
新知讲解
如果你是小雅，收到这样的纸条，你会 怎么做？
● 不四处炫耀 ● 找个恰当的时机，表达自己拒绝
的态度 ……
新知讲解
如果你是小宇，当你对某位异性同学 产生好感时，你会怎么做？
● 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底 ● 不要给自己戴上早恋的帽子； ● 把更多的精力放在学习上 ● 扩大交际面
心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体……
新知讲解
二、异性情感
青青柠檬
老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男
生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。 有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容， 眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这 是怎么了？我的这种心理正常吗？
殊的表现？ 你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老
师分享吗？
新知讲解 小组学习
新知讲解 通力合作
新知讲解 互帮被家长、老 师误会，但我们仍愿意和身 边的异性同学保持正常交往， 为什么？
新知讲解
异性交往
好处
增进了解 相互学习 成长与考验……
新知讲解 健康的异性交往观
新知讲解
小组讨论
小雅这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？
新知讲解
青青柠檬
一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看 到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼 前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿……
我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您 能帮帮我吗？
新知讲解
小组讨论
这就是“爱情”吗？ 爱情是什么？
……
总结归纳
再见
第二课 青春的心弦
青春萌动
新课导入
1.正确认识青春期的心理萌动。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件共43张PPT
1.你认为进入初中后可不可以有异性朋友？为什么？
2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题？
1.你认为进入初中后可不可以有异性朋友？为什么？ 可以。①与异性交往是我们成长的重要内容，有助于 我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上 学到一些优秀的品质。 ②男女生有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助 于我们不断完善自己。 2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题？
你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要 去做秋天的事。”这段话告诉我们（ ）
A.男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落C 落大方
B.男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之 C.男女之间的情感需要慎重对待，理智处理 D.男女交往的最好时节是春天，而不是秋天
3.小丽上初中不就，就被班上的一位男同学吸引， 总想看到他，有一天，那位男生生病没有来学校， 小丽便闷闷不乐，心里盼他早日回校。
第二课 青春的心弦
青春萌动
情境一 小梅的苦恼:”以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿 意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显 示自己,引起男生生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害 怕。”
情境二 一天,大海放学回家就把自己关在房间里,饭也不吃。妈妈和他沟 通了好半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前来的 女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见, 大海觉得自己很没面子。
D. ① ② ④
能力提升
1.步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春
期心理萌动。青春期心里萌动表现在（ ）
①有自我表现望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
A.① ③ ④ B. . ① ② ③ C. ② ③ ④
D. ① ② ④
2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题？
1.你认为进入初中后可不可以有异性朋友？为什么？ 可以。①与异性交往是我们成长的重要内容，有助于 我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上 学到一些优秀的品质。 ②男女生有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助 于我们不断完善自己。 2.你觉得小蕊在异性交往时应该注意什么问题？
你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要 去做秋天的事。”这段话告诉我们（ ）
A.男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落C 落大方
B.男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之 C.男女之间的情感需要慎重对待，理智处理 D.男女交往的最好时节是春天，而不是秋天
3.小丽上初中不就，就被班上的一位男同学吸引， 总想看到他，有一天，那位男生生病没有来学校， 小丽便闷闷不乐，心里盼他早日回校。
第二课 青春的心弦
青春萌动
情境一 小梅的苦恼:”以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿 意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显 示自己,引起男生生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害 怕。”
情境二 一天,大海放学回家就把自己关在房间里,饭也不吃。妈妈和他沟 通了好半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前来的 女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见, 大海觉得自己很没面子。
D. ① ② ④
能力提升
1.步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春
期心理萌动。青春期心里萌动表现在（ ）
①有自我表现望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
A.① ③ ④ B. . ① ② ③ C. ② ③ ④
D. ① ② ④
部编人教版《道德与法治》七年级下册2.2青春萌动课件(共12张PPT)
人民教育出版社 七年级上册 下册
激情导入
看到左侧图片,你 会联想到与中学生交 往相关的哪些情景？
人民教育出版社 七年级上册 下册
第一单元 · 第二课
第二框 青春萌动
本课时编写： 郝淑霞名师工作室 东北师大附中明珠学校 李战卫老师
人民教育出版社 七年级上册 下册
一、异性朋友
人民教育出版社 七年级上册
人民教育出版社 七年级上册 下册
二、异性情感
下册 人民教育出版社 七年级上册
探究感悟
上了初中，明明喜欢上隔壁班级一个女孩，并且经 常想起她，以至于时时刻刻都想和她在一起，上课 和写作业时经常注意力不集中。 探究：你是如何理解明明这样的心理和状态的？ 感悟：相遇青春，开始萌发一些对 异性朦胧的情感，这是青春成长中 的正常现象。
探究感悟
阅读教材18页情境一和19页情景二内容，
回答下列问题。
1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
人民教育出版社 七年级上册 下册
探究感悟
感悟：1、在异性面前，都有自我表现的欲望，更加注 意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2、认识到这是青春期一种特殊的情感体验，是 青春期的心理萌动。
人民教育出版社 七年级上册 下册
心灵空间
学生：读一本有关爱情的书籍，解读一 句爱情名言，采访一个人的爱情经历。 学生任选其中一项内容，课前做好准备， 时间2到3分钟，课上讨论交流展示发言。
教师：结合自己的人生经历，谈谈对 友情、爱情、亲情的理解。
推荐：周国平论爱情，王小堂小结
心里萌动的表现
异性朋友
青春萌动 异性情感
与异性交往的意义
正确与异性交往原则与尺度 正确认识对异性的朦胧情感 慎重对待，理智处理朦胧情愫
激情导入
看到左侧图片,你 会联想到与中学生交 往相关的哪些情景？
人民教育出版社 七年级上册 下册
第一单元 · 第二课
第二框 青春萌动
本课时编写： 郝淑霞名师工作室 东北师大附中明珠学校 李战卫老师
人民教育出版社 七年级上册 下册
一、异性朋友
人民教育出版社 七年级上册
人民教育出版社 七年级上册 下册
二、异性情感
下册 人民教育出版社 七年级上册
探究感悟
上了初中，明明喜欢上隔壁班级一个女孩，并且经 常想起她，以至于时时刻刻都想和她在一起，上课 和写作业时经常注意力不集中。 探究：你是如何理解明明这样的心理和状态的？ 感悟：相遇青春，开始萌发一些对 异性朦胧的情感，这是青春成长中 的正常现象。
探究感悟
阅读教材18页情境一和19页情景二内容，
回答下列问题。
1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
人民教育出版社 七年级上册 下册
探究感悟
感悟：1、在异性面前，都有自我表现的欲望，更加注 意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2、认识到这是青春期一种特殊的情感体验，是 青春期的心理萌动。
人民教育出版社 七年级上册 下册
心灵空间
学生：读一本有关爱情的书籍，解读一 句爱情名言，采访一个人的爱情经历。 学生任选其中一项内容，课前做好准备， 时间2到3分钟，课上讨论交流展示发言。
教师：结合自己的人生经历，谈谈对 友情、爱情、亲情的理解。
推荐：周国平论爱情，王小堂小结
心里萌动的表现
异性朋友
青春萌动 异性情感
与异性交往的意义
正确与异性交往原则与尺度 正确认识对异性的朦胧情感 慎重对待，理智处理朦胧情愫
人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共28张PPT)
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
Part1 异性朋友
青 春 萌 动
异性朋友
与异性交往的意义
怎样进行异性交往
怎样认识和对待异性情感
异性情感
什么是真正的爱情
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
老师的回信
小哲你好!
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理 解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担巨大的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人 等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰 富的社会经验,是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到 了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃 ?人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可 以得到真正的幸福了,否则,要是书没有读好工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗?那位 女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己,让自 己逐渐强大,有能力承担爱情的责任
我向她表白时，她却生气了，开始疏远我，难道是我错了么？为
什么提到爱情时，她却变了呢？
学生：小哲
2019年3月
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
第二课青春的心弦
第二框青春萌动
七年级下道德与法治
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
PART
1
异性朋友
与异性相处有什么重要意义？ 怎样进行异性交往？
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
Part2 异性情感
什么是真正的爱情？
你能满足以下这些条件吗？
Part1 异性朋友
青 春 萌 动
异性朋友
与异性交往的意义
怎样进行异性交往
怎样认识和对待异性情感
异性情感
什么是真正的爱情
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
老师的回信
小哲你好!
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理 解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担巨大的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人 等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰 富的社会经验,是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到 了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃 ?人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可 以得到真正的幸福了,否则,要是书没有读好工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗?那位 女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己,让自 己逐渐强大,有能力承担爱情的责任
我向她表白时，她却生气了，开始疏远我，难道是我错了么？为
什么提到爱情时，她却变了呢？
学生：小哲
2019年3月
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
第二课青春的心弦
第二框青春萌动
七年级下道德与法治
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
PART
1
异性朋友
与异性相处有什么重要意义？ 怎样进行异性交往？
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
Part2 异性情感
什么是真正的爱情？
你能满足以下这些条件吗？
部编人教版《道德与法治》七年级下册2.2青春萌动 共23张PPT
异性朋友
2. 与异性相处的必要性
与异性相处，有助于我们了 解异性的思维方式、情感特征。 我们与异性交往，成为好朋友， 并不仅仅是性别的吸引，更是 因为我们能从对方身上看到某 些优秀品质，这些品质吸引着 我们。
3.为什么我们不能把异性情感当作真正的爱情？
•
在与异性交往的过程中，我们会因为对 异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容 易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实， 这并不是真正的爱情。面对生活中可能出 现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理 智处理。
时间、精力上
经济上
学习上 老师、父母的态度 同学评价 们的结论
没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承 担相应的责任 会影响到我们的学业 反对 不佳 慎重对待、理智处理
4.如何正确理解爱情？
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包 含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭 的责任； ②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质 基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专 一的感情； ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律。
二、异性情感
1.正确认识异性情感 a 、相遇青春，我们心中开始萌发一些对 异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现 象。 b、 在与异性交往的过程中，我们会因为对 异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这 种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并不是真 正的爱情。
c、爱情是一种高尚的情感。爱情既意 味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面 对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应 该慎重对待，理智处理。
2、与异性交往的意义（好处/重要性）？ 与异性相处，有助于我们了解异 性的思维方式、情感特征。我们能 从对方身上学到某些优秀品质。
活动：我是裁判
下面几幅图中，哪些男女生交往
人教版道德与法治七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共21张PPT)
填写下表
男生 女生
在思维 类型上
长于抽 象思维
长于形 象思维
在认知 兴趣上
多喜 欢理科
多喜 欢文科
在学习 风格上
优秀 品质
灵活性、 创造性更 胜一筹
豪放大气 富有正义 感
基本功有 真诚善良 明显优势 强烈的责
任感
二、与异性相处有何重要性？
与异性相处，有助于我们了解异性的 思维方式、情感特征。我们与异性交往， 成为好朋友不仅仅是性别的吸引，更是对 方身上的优良品质，这些品质吸引着我们。
郝康是铁路司机，雷杰是列车乘务员，值乘的列车不同，但都经过榆 林，这才定了情。春节，他们俩都有工作，雷杰值乘的车只停靠榆林5 分钟，郝康在站台找到雷杰，几句话、一个拥抱，发车时间就到了。 郝康将提前准备好的戒指给了雷杰，却没来得及说出那句“嫁给我！” （央视《新闻联播》，2月10日）
这段被称为“神仙爱情故事”的视频一发布就立即火了，登上微博热 搜榜，网友阅读量达到1.9亿。很多人感叹，万万没想到，看《新闻联 播》也能哭得稀里哗啦。列车途径时窗前的一瞄，可能瞄不到却还是 忍不住的望向窗外，小小的玻璃窗传递着恋人间的满满牵挂。离别时 的依依不舍，那句“你走了我再走”再平常不过的一句话，却深戳泪 点，这大概就是平凡爱情最美好的样子。他们的故事里没有惊心动魄、 没有撕心裂肺，甚至没有多的甜言蜜语，如此平淡朴实的爱情，却莫 名催人泪下。
提示：1.小梅和大海都希望自己在异性面前表现 自己，很在意自己的形象
2.有过 3.正确认识自己，坦然大方地与异性沟通 交流，做到主动热情、自重自爱
一、青春期的心理萌动及其表现
步入青春期，一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青春期的心理萌动。在异性面前，我 们有自我表现的欲望，更加在意自己的形 象，渴望得到异性的肯定和接受。