设计评审表模板
毕业设计论文评审表模板
姓名学号专业指导教师教学点小二号了基础。
AbstractZhuangzi has thoroughly discussed the contradiction betweenopinion on the language and its meaning contacted with literature and formed an implicit tradition of‘meaning implied’ in Chinese literature finally. It established the foundation for the birth and development of the theory of artisic conception in Chinese classical literature.Key words ：Zhuangzi ；meaning can not be fully expressed by words；words are forgotten after taking the meaning ；a philosophical sect in the Wei and Jin dynasties ；meaning implied ；the theory of artisic conception提示：英文摘要不是必备内容，可以不作。
目录这几篇是否出于庄子本人，学界存有争议。
如王夫之认为《内篇》出于庄子原着，《外篇》出于庄子的门徒后学，《杂篇》中的《寓言》、《天下》是全书的序例。
②③尽管各家对于《庄子》中《内篇》、《外篇》与《杂篇》意见不一，但这并不妨碍我们将其作为整个庄子学派来研究，因为先秦时期并没有我们今天的私有着作权观念。
④为了行文的方便，我们先将《庄子》书中相关的言论备引如下—— 世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。
语之所贵者意也，意有所随。
意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。
模具设计评审表-样表
模具验收协议项目名称：甲方：乙方：（甲方）（乙方）签字：签字：日期：日期：（一）模具委托加工信息委托加工模具清单模具交付地：（二）模具要求A 产品要求1.乙方根据甲方提供的数据为依据进行模具开发制作，同时乙方配合甲方进行产品的装配调整，最终通过甲方认可。
2.对表面有皮纹或喷砂的产品，必须符合最终客户提供的标准要求。
3.在乙方进行模具初步审核时，分型线必须得到甲方认可，同时分型线处的模具滑块必须配合良好，出现的分型线必须小于-——0.05mm均可。
4.乙方应参与甲方产品的设计优化，模具可行性分析并及时反馈修改意见。
5.乙方提交的设计方案（产品，模具）必须得到甲方的认可批准。
6.对于产品不许出现顶白，拉伤或由于模具冷却不好出现的缩痕，变形后收缩或因浇口设置问题出现的冷料，熔体流动分布不均，熔接痕等问题。
B模具与设备接口要求1.模具模板尺寸要求：见甲方提供的设备数据。
2.模具浇口定位环要求：见甲方提供的数据。
3. 模具接头要求：见甲方提供的设备数据。
（1）水管和油管接头（2）热流道电源接头（3）热电偶接头型号（4）上下模滑块接头C模具材料制造的模具必须满足大批量生产的能力（如模具在正常维修和保养的状态下，应不小于采购信息中模具使用寿命要求）钢材满足模具使用寿命要求。
D模具的抽芯及顶出1.大型模具顶出系统必须采用液压油缸系统。
2.顶针（顶块）顶出复位顺畅，且有防转措施，顶出复位弹簧。
3.油缸轴和相应的连接件必须做好防转措施，以便防止在使用过程中螺纹退出。
4.模具有机械式滑块必须有复位措施。
5.大型模具的顶出及抽芯必须采用位置控制，但不得采用油缸上的磁性信号来控制顶出或抽芯位置，顶出控制至少需在顶出的对角位置安装信号开关。
6.模具应保证在不使用脱模剂的情况下顺利脱模，且机械取件方便，注塑出的产品外观不能因模具问题而产生飞边，缩痕，熔接痕，表面波纹，翘曲变形，顶白等缺陷，产品表面无因强制脱模产生的拉白现象。
设计输出评审表模板
√
5 结构是否合理？
√
6 是否易于产品检验？
√
7 对环境是否产生一定影响？是否适合要求的工作环境？
√
8 产品是否具有一定的经济性？
√
9 产品外观是否美观？ 10 输出资料是否完整？
√ √ 对存在问题改进的措施（可另附页）
存在的问题
无
评审 结果
通过对全部的输出资料进行评审，证明产品设计是符合设计输入要求的，开发文件齐全。
部门： 产品名称 顾客名称
设计输出评审表模板
评审日期： □ 制造过程设计输入
■ 产品设计输出 □ 制造过程设计输出
表单编号： 年月日
序号
评审内容
评审结论
1 产品是否符合客户的外形装配尺寸？
√
2 是否符合顾客的需求和期望？
√
3 使用原材料是否易于采购？
√
4 生产过程中是否易于生产加工？
评 审 人
编制/日期
审核/日期
评审通过“√”，有问题“×”，并在“存在的问题”栏中填写相关内容。
批准/日期
建设项目安全设施设计审查评审表模板
建设项目安全设施设计审查评审表
建设项目安全设施设计审查申请表
建设单位
项目名称
项目负责人
联系电话
申请日期
抚州市安全生产监督管理局制
说明
一、本表为生产经营单位新、改、扩建项目安全设施”三同时”设计审查申报的必备材料, 需在项目设计后按要求由建设单位和设计单位配合填写; 表格中填写不下或仍需加说明的内容, 能够另加附页补充说明。
封面页建设单位需加盖公章。
二、本表经过建设单位所在的县级安监部门, 向市安监部门申请。
三、建设项目安全设施设计审查申请表一式三份, 用钢笔或毛笔填写, 附第四点要求提供的相关资料一份, 报安监部门审查。
四、申请时, 除提供本申请表外, 还须提供设计单位的资质和法定代表人证件复印件; 按照建设项目设计《安全专篇》编写目录表要求所做的设计图纸、安全专篇说明书、消防设计审核意见书等。
幕表5-D4 设计输入评审表
设计输入评审表
项目名称：XXX办公楼幕墙工程项目编号：ZJSZZS-20XX-XXXX
信息资料输T
输入评审内容:
口招投标文件□设计委托书□各专业原始图纸口招标图纸
口业主及相关方的要求□公司要求□材料交底口投标内容交底□施工技术交底□商务交底□设计理念、风格口其它
□功能与性能要求□适用相关法规标准□可参照设计元素、资料、照片及行业信息
口风险和机遇识别评价及应对措施：
口设计开发过程中输入与相关要求相冲突如何解决：无/解决措施：
（1、基础文件资料是否充分）
（2、功能与性能要求是否明确）
（3、依据的设计法规标准是否恰当）
（4、设计目标、主系统思路是否清晰，需具体建议）
（5、合同相关条款交底）
（6、投标阶段设计策划交底）
（7、措施选择建议）
（8、商务策划思路）
（9、施工段划分建议；质量重难点控制建议）
（10、材料策划建议）。
毕业论文(设计)成绩评审表【模板】
专 业：______________________ 题 目：______________________ 考 号：______________________ 姓 名：______________________ 指导教师：______________________ _________市___________县（市、区）
XX 市高等教育自学考试委员会办公室制 年月日
毕业论文（设计）评语（由指导教师填写）
签 字：__________ 年月日
答辩小组意见（由答辩小组组长填写）
成 绩___________
签 字：__________ 年月日
答辩场记录（记载答辩中提出的问题及回答情况，由主答辩教师填写）
姓名
签 字：_____________ 年月日
毕业论文（设计）指导教师
性别
Hale Waihona Puke 工作单位职务/职称
备注
毕业论文（设计）答辩小组名单（组长在备注栏中注明）
姓名
性别
工作单位
职务/职称
备注
毕业论文（设计）指导委员会初审意见
主任签章： 年月日
软件设计评审表-模板
用户接口是否模块化，并且修改时不影响其他程序
10
是否提供了一致的错误处理机制
11
各子系统、模块之间的关系是否描述得清楚
12
系统的设计是否考虑了系统的可扩展性
13
设计是否考虑了重用性
14
重用构件是否进行了标识
15
是否说明了重用模块的获得方式和相关的文档
Байду номын сангаас16
系统的设计是否考虑了系统的易移植性
17
设计是否使用标准的技术，避免使用怪异的、不易理解的方式和方法
设计范围、边界是否清晰，文档中是否清晰阐明了系统的各项特性及预期的结果
15
逻辑性、算法和处理过程是否正确
16
文档是否符合客户的需要
17
设计是否考虑到未来的扩充性
18
设计的系统是否易于维护
评审项目
详细设计说明书
评审日期
评审结果标记
合格不合格TBD待完成 NA 不适用
评审情况
检查项：项；有效检查项：项；通过项：项；通过率：%
18
设计的调用宽度、调用深度、耦合度、内聚度和结构化程序是否进行了描述
追溯性
19
设计是否可以追踪到需求
20
需求是否可追溯到设计
编制： 日期： 审核： 日期： 批准： 日期：
序号
主要检查项
检查结果
说明
标准化
1
有规定的文档标识
2
引用的文档现行有效
3
文档编写的内容、格式符合相关标准、规定的要求
4
文档签署完整
5
设计陈述中的命名、属于和缩写是否上下文一致
完整性
5
文档有独立的版本说明部分
课程设计评审表评语模板
课程设计评审表评语模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并熟练掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解该学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新思维能力。
3.情感态度价值观目标：学生对该学科产生浓厚的兴趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神，增强社会责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本定义、特点和意义，使学生对该学科有一个全面的认识。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的核心原理，并通过实例进行分析，帮助学生深入理解。
3.XX学科的方法与应用：介绍XX学科的主要研究方法，并结合实际案例进行分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.XX学科的发展趋势：介绍XX学科的最新发展动态，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将所学知识运用到具体情境中，提高解决问题的能力。
4.实验法：学生进行实验操作，巩固理论知识，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关领域的经典著作，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备必要的实验器材和设备，确保实验教学的顺利进行。
通过以上教学设计，我们期望学生能够达到课程目标，掌握XX学科的基本知识、技能和价值观，为今后的学习和工作打下坚实的基础。