走进神奇的物理世界

合集下载

走进物理世界教案

走进物理世界教案走进物理世界教案3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的走进物理世界教案，希望能够帮助到大家。

走进物理世界教案1一、教学目标要求1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。

初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。

2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。

3. 对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明“的道理。

二、重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。

难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。

三、教学过程1.情景创设让学生自己阅读课文.2.讨论交流与实验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验：（1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。

（2）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。

（3）摩擦带电实验。

（4）利用教室中的电器，演示电的现象等。

通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。

并为引出物理学广泛研究领域作准备。

3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。

结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围：力学、热学、电磁学、光学、原子学。

说明：宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。

教师也可以针对哈勃太空望远镜、“勇气号“火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。

4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物理学是改变世界的科学“这一论断的初步认识。

5.介绍一些科学家的事迹6.作业：1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，讨论什么是物理学？讨论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。

带学生走进神奇的物理世界——记天津市第二中学物理教师吴珺

吴瑶说： “ 我尽量不使用专门的实验仪器，就是希望学生能够明白物理无处不
在，只要细心发现、用心理解，就能在物理学习中发现无尽的乐趣。 ” 学生在吴瑶的引导下，也习惯在生活中寻找物理元素。 “ 那个 ‘ 瓜太郎 ’就西
物理课上的 “ 瓜太郎” 西这两天，大家总能看见吴瑁背着个毛绒玩具去上课。那个 “ 西瓜太郎 ”有个又大又圆的肚子，瘦弱的吴瑶背着它的样子总能吸引很多学生的目光。
“ 个 ‘ 瓜太郎 ’可是吴老师的好帮手，我们学习力学全靠它了。 ”吴瑁班这西上的物理课代表朱劲松一语道破天机。物理课上，吴瑁拿出一根绳子，一头拴住 “ 瓜太郎 ”的 “ 发 ” ，一头用手按在墙上， “ 瓜太郎 ”的大肚子紧紧贴在墙西头西上。 “ 在绳子和墙形成了３。， ‘ 瓜太郎 ’一共受了几个力，谁来给我做一现０角西
学生们说：她带着我们在物理课上一次次探索，她让物理变得简单而有趣。同事们说：她对教学的态度严谨认真，为把更多的实验搬上课堂费尽了心思。家长们说：她把课本上的物理带到了生活中，给了我和孩子一起动手的机会。而她说：我给学生动手操作、自主探索的机会，是因为学校给了我自由的教学

八年级物理全册第一章第一节走进神奇教案(新版)沪科版

第一章打开物理世界的大门本章从介绍自然界和生活中的常见的现象开始，激发学生探索大自然和生活的兴趣.本章内容包括自然界中的神奇和生活中的神奇，古文明中的科学思索和物理学的进步之阶，科学知识对社会发展的影响，科学探究的一般步骤和方法.本章体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素养.从本章可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面,而且注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面，培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯、有根据的怀疑精神、一定的创新意识等“良好的开端,是成功的一半”．本章教材内容虽不多，但对学生开始学习物理学的教育有着重要的作用.如果学生通过学习能认识和体会到，物理不仅有趣,而且十分有用，那么，这种起始的兴趣和初步的学习物理的价值观，将会成为他们学好物理的一种首要的内在动力．本章共有３节：1.第一节“走进神奇”.通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇；通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇；通过解释一些现象，让学生知道，通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的.2.第二节“探索之路”.首先认识“古文明中的科学思索”，了解古人的原始思维中有科学的成分；通过对“物理学的进步之阶”的学习，了解物理学发展中的几个重要阶段.3.第三节“站在巨人的肩膀上”.品尝知识园地的累累硕果，学习科学探究的一般步骤和方法.【教学目标】1.在知识与技能方面：对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象；了解古人对神奇现象的探究；认识物理学发展的几个重要阶段；认识物理知识的一些现代应用；知道科学探究的主要环节.2.在过程与方法方面：通过对自然现象的认识，认识到学习物理需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑；通过人类探索历程的学习，掌握科学的探究方法和科学探究的一般步骤.3.在情感态度价值观方面：知道科学研究方法、科学态度和科学精神，引导学生关注科学前沿、培养学生可持续发展的意识和创新意识；在学生心理初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.【教学重点】科学探究的一般步骤和方法【教学难点】科学探究的一般步骤和方法【课时建议】本章共有3节，建议1课时.第一节走进神奇【教学目标】一、知识与技能1.激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象.2.了解物理是有趣的、有用的.二、过程与方法知道学好物理，需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑.三、情感态度价值观在学生心里初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.【教学重点】展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理的概念.【教学难点】展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理的概念.【教具准备】多媒体、塑料瓶、筷子、碗、水、蓬松的塑料绳等.【教学课时】1课时【新课引入】同学们，从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理.物理学是一门非常有趣又有用的自然科学.它研究的内容十分广泛，下面老师将作简单的介绍.师开门、关门是我们每天都做的事，可是大家注意了吗？当你手握住门把手开门非常容易（边讲边演示），可是，手越向里边移动，开门就越费力.如果你握住“折页”的轴，无论你用多大的劲，也无法把门打开.让两位同学分别按要求推门，谈谈推门的感受（手越向里边移动，开门就越费力）.师今天推开这扇“门”，不是一般的门，它是物理学的力学之门，我们由此走进物理知识的王国，去探求物理世界的奥妙.物理学就是研究力的、光的、热的、电的、声的现象的一门科学.【进行新课】自然中的神奇师物理是有趣的，有用的，她能带领我们去探索神奇的大自然.师多媒体展示：自然现象中有很多神奇的现象：(1)浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？（宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界.科学观测显示宇宙正在膨胀.）(2)当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？(3)“天公发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？(4)生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？(5)江河为何有时也会“发怒”？(6)巍巍雪山，高耸入云，为何一声喷嚏就可能导致雪崩？(7)风是怎样形成的？师介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，怎么有两个太阳呢？师介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(通称“树挂”)，这是我国的四大自然景观之一.这是怎么回事呢？板书：自然界中神奇无处不在.请同学们举出一些自然界的神奇现象来.学生举例（5~10分钟）充分调动学生的积极性.例题1在一个秋天清爽的日子里，你和你的同伴来到一片树林里，听到久违的鸟鸣声.物理学知识告诉我们，声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），请你猜想一下，鸟鸣声是通过______（填一种物质的名称）传入人耳，从而使人能听到声音的.解析：我们身边无处不在的是空气，通常我们听到的声音都是由空气传来的.答案：空气.生活中的神奇师在我们生活中也会呈现另一些神奇.生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍（实验演示）在塑料瓶盖上开一个很小的孔，塑料瓶中的饮料几乎倒不出来.提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？引导学生解决问题：问题解决：①大孔倒饮料，将瓶盖上的孔凿大些或拧开瓶盖；②在瓶盖上再开一个孔，用有两个孔的瓶盖倒饮料.生活中的神奇之二：水放大镜（学生动手实验）一矿泉水瓶中装水.把手指放到后面观察，手变______了；用它看书上的字，字变______了，这又是怎么回事呢？生活中的神奇之三：摩擦起电（实验演示）师散开的塑料绳用干燥的手捋几下，看有什么现象？师实验演示。

沪科版-物理-八年级物理第一章第1节走进神奇教案

《沪科版第一章打开物理世界的大门》单元备课(一)单元教材分析第一章相当于义务教育阶段物理教材的“绪论”部分，其地位特殊，肩负了为教材培养目的定位，构建教材框架和栏目，体现新教材特色等任务。

本章包括三节，其中，第一节为“走进神奇”；第二节为“探索之路”；第三节为“站在巨人的肩膀上”。

本章教材主要用于让孩子们了解物理发展的大致历程，知道物理学在生产生活实践中的重大作用，使学生对物理学跟技术、社会的关系有一个初步、概略的认识。

重点是使孩子们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。

难点是使学生初步知道应该怎样学习物理。

对这个问题，不要急于求成,应在整个学习过程中慢慢培养习惯和学习技能。

本章以典型事例突出了从自然到物理，从生活到物理，从物理到社会的基本理念，强调了物理学与其他学科的融合，体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。

本章内容涉及的知识面广，不仅与物理学有关，而且与天文学、地质学、地理学、考古学、民族学、科技史内容有关，同时还涉及了通信、交通、航天、材料及能源等有关科学技术内容。

本章体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。

从本章可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面培养学生，而且还将注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面培养学生，培养学生终身的探索兴趣，良好的思维习惯，有根据的怀疑精神，一定的创新意识等。

“良好的开端，是成功的一半”。

本章教材内容虽不多，但对学生开始学习物理学的教育有着重要的作用。

如果学生通过学习能认识和体会到，物理不仅有趣，而且十分有用，那么，这种起始的兴趣和初步的学习物理的价值观，将会成为他们学好物理的一种首要的内存动力。

(二)单元教学目标知识与技能：（1）体会自然界和生活中物理现象的神奇，知道这些神奇是可以解释的；（2）了解物理学发展的几个重要阶段，知道人类的探索历程是漫长曲折又富有意义的；（3）了解物理知识的一些现代应用，科学探究的主要环节，以及物理学家的科学精神与伟大情怀。

《走进物理世界》课件

怎样学习物理？善于观察，乐于动手横向的红绿灯是怎么排列的？
勤于思考，重在理解
怎样学习物理？
多问“为什么”？“根据什么”？
3.联系实际，联系社会二、怎样学习物理？天然气是如何变成液体装在钢瓶里？
善于观察，乐于动手勤于思考，重在理解联系实际，联系社会
1
怎样学习物理？
2
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。
为什么水只能将饺子煮成白色，而油却能把饺子炸成金黄色？
热水冰水问题：装有热水的杯子内壁有小水珠，为什么装有冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁？
樟脑丸会慢慢“消失” 紧急刹车时，人会向前倾千吨巨轮漂浮在海面上
小结：什么是物理？声光热力电物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。
科学之旅就是人类永无止境探究历程。伟大的物理学家牛顿有一段名言值得我们回味：
让我们共勉、前行。。。咱们携手向物理的高峰进发吧！
谢谢！
单击此处添加文本具体内容
汇报人姓名
（4一个星系，银河系有几千亿恒星，太阳是其中一员。太阳周围有8大行星。地球是第3颗。
2.生活中的物理现象：
问题：拉链美观实用，你仔细观察过吗？为什么上下拉动，拉链变可以闭合或开启？
问题：为什么人们一看到闪电，就会不由自主地捂上耳朵呢？筷子放入水中，似乎被折断了。你知道为什么吗？
课时1：
《走进物理世界》
八年级.物理
让我们一起去探索神奇的物理世界吧！
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又陌生的现象，一定让你感到好奇，同时又产生很多疑问：什么是物理？物理与我们的生活和社会有什么关系？怎样学好物理学？

走进神奇的物理教案及反思

走进神奇的物理教案及反思物理作为一门自然科学学科，是研究物质、能量及它们之间相互作用的学科。

在学生的学习过程中，物理教学一直是一个让学生感到困惑和挑战的学科。

然而，通过精心设计的物理教案，可以让学生更好地理解物理知识，激发学生的学习兴趣，使他们更好地掌握物理知识。

本文将探讨如何设计一个神奇的物理教案，并对教学过程进行反思。

首先，一个好的物理教案应该是符合学生认知规律的。

在设计物理教案时，教师要考虑学生的认知水平和学科发展规律，合理安排教学内容，使学生能够逐步深入理解物理知识。

例如，在初中物理教学中，教师可以通过生活中的例子引导学生理解物理原理，如通过摩擦力的实验，让学生感受到摩擦力对物体运动的影响，从而理解摩擦力的作用原理。

通过这种方式，学生可以更好地理解物理知识，提高学习的效果。

其次，一个好的物理教案应该是能够激发学生学习兴趣的。

在设计物理教案时，教师要注重培养学生的探究精神和实验精神，让学生在实践中感受物理知识的魅力。

例如，在教学光学原理时，教师可以设计一些有趣的实验，如光的折射实验、光的反射实验等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而激发学生对光学原理的兴趣。

通过这种方式，学生可以更加主动地参与学习，提高学习的积极性。

另外，一个好的物理教案应该是能够培养学生解决问题能力的。

在设计物理教案时，教师要注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，让学生在实际问题中运用物理知识进行分析和解决。

例如，在教学力学原理时，教师可以设计一些力的平衡问题，让学生通过分析力的大小和方向，求解物体的平衡条件，从而培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

通过这种方式，学生可以更好地掌握物理知识，提高解决问题的能力。

最后，一个好的物理教案应该是能够促进学生综合素质的提高的。

在设计物理教案时，教师要注重培养学生的综合素质，如观察力、实验能力、创新能力等，让学生在学习物理知识的过程中全面发展。

例如，在教学电磁学原理时，教师可以设计一些需要学生自主设计实验方案的实验，让学生在实践中提高观察力和实验能力，培养创新能力。

奇妙的物理世界演讲稿范文

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个神奇而广袤的领域——物理世界。

物理，作为一门自然科学，研究的是宇宙中一切物质和能量的本质规律。

它不仅揭示了自然界的奥秘，更对我们的生活产生了深远的影响。

接下来，就让我带领大家走进这个奇妙的物理世界。

首先，让我们从宇宙的起源说起。

据科学家们的研究，宇宙起源于一个被称为“大爆炸”的事件。

在那个瞬间，所有的物质和能量都被压缩在一个无限小的点中，然后以惊人的速度膨胀。

这个过程中，物理法则起着至关重要的作用。

例如，万有引力定律揭示了物体之间相互吸引的规律，使得地球和其他行星围绕太阳运行，形成了我们美丽的家园。

接下来，让我们关注一下微观世界。

在原子和分子层面，物理的奥秘更加令人着迷。

量子力学告诉我们，物质和能量以波粒二象性的形式存在，而电子、质子等基本粒子则表现出不可思议的特性。

比如，电子既可以在一个区域内存在，又可以在另一个区域内消失，这种现象被称为“量子纠缠”。

此外，物质的波粒二象性还解释了光电效应和量子隧穿等现象，为人类带来了诸多科技进步。

在日常生活中，物理也无处不在。

比如，牛顿第三定律告诉我们，物体间的相互作用力是相等的、反向的。

这个定律解释了为什么我们能够站在地面上，而不被地球吸引掉。

再比如，热力学第一定律揭示了能量守恒定律，即能量既不能被创造，也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

这个定律为能源的开发和利用提供了理论基础。

此外，物理还涉及了许多有趣的现象。

例如，光在传播过程中会发生折射、反射和干涉等现象，这些现象为光学技术的发明奠定了基础。

而超导现象则揭示了在某些条件下，物质可以无阻力地传输电流，为新型能源的开发提供了可能。

当然，物理世界并非没有争议。

在相对论和量子力学两大领域，物理学家们仍在努力探索，以期找到更为完整的理论体系。

正如爱因斯坦所说：“物理学的真正任务在于揭示宇宙的本质，而不仅仅是描述它的现象。

”总之，物理世界是一个充满神奇和未知的领域。

奇妙物理探索物理世界的奥秘

奇妙物理探索物理世界的奥秘当我们仰望星空，思索着宇宙的无垠；当我们观察微小的粒子，探寻着物质的本质；当我们感受日常中的种种现象，试图理解其背后的规律，我们其实已经踏上了探索物理世界奥秘的奇妙之旅。

物理，这个看似高深莫测的学科，实际上与我们的生活息息相关。

从我们行走的大地到浩瀚的星空，从微小的原子到巨大的星系，物理定律无处不在，支配着一切的运行。

让我们从最常见的现象说起——重力。

当我们把一个球抛向空中，它总会落回地面。

这看似简单的现象背后，隐藏着万有引力的奥秘。

牛顿的万有引力定律告诉我们，任何两个物体之间都存在着相互吸引的力，其大小与两个物体的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。

正是因为地球的巨大质量，才产生了足以让物体下落的引力。

这一定律不仅解释了地球上物体的下落，还帮助我们理解了天体的运行，比如月球绕着地球转，地球绕着太阳转。

再说说电磁学。

我们每天使用的电器，手机、电脑、电灯等等，无一不是基于电磁学的原理。

当我们打开电灯开关，电流通过灯丝，使其发热发光。

而电流的产生，是由于电荷的定向移动。

麦克斯韦方程组完美地描述了电场和磁场的相互关系以及它们的变化规律。

电磁波的发现更是改变了我们的生活，从无线电广播到手机通信，从 X 射线到微波炉，电磁波的应用无处不在。

物理世界中的热力学定律也同样引人深思。

比如，我们都知道热总是从高温物体传向低温物体，而不可能自发地从低温物体传向高温物体，这就是热力学第二定律。

它不仅适用于热传递，还揭示了时间的单向性。

再比如，能量守恒定律告诉我们，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。

这一定律让我们明白，在任何过程中，总能量始终保持不变。

走进微观世界，量子物理为我们展现了一个截然不同的景象。

在微观尺度下，粒子的行为不再像我们日常生活中所熟悉的物体那样具有确定性。

例如，电子可以同时处于多个位置，这种奇特的现象被称为量子叠加态。

走进物理世界ppt课件

26
27
著名物理学家
著名天文学家、自然科学先驱哥白尼，用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说，有力地推动了人类文明的进程
28
经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说
29
伟大的物理学家牛顿在前人的研究积累上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，建立了牛顿运动三大定律等
31
杨振宁
1957杨振宁与李政道凭他们提出的宇称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理学奖。他们两个人是最早获得诺贝尔奖的中国人。 1980杨振宁获得拉姆福德奖（Rumford），1986年获得美国国家科学奖章
32
高锟1966年7月发表的论文《光频率介质纤维表面波导》,成为他获得2009年诺贝尔物理学奖的标志性文章。 “光纤之父”
9
物理学要研究些什么呢？
研究力、热、声、光、电等各种物理现象的规律和物质结构
10
走进物理世界二、探索之路物理学促进了科技和社会的发展
11
甲骨文
12
古人通过对日月星辰以及周围事物的观察,设想着宇宙的模样。如有古人认为地球是平的,日月星辰在大气中运行,其上方扣着穹顶
13
19
20
蒸汽机车
21
磁悬浮列车
22
23
走进物理世界
三、怎样学好物理
ห้องสมุดไป่ตู้24
勤于观察勇于实验联系实际自我评价
善于思考乐于探究联系社会自我发现
25
科学探究的步骤:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1) 拉链：明
1883年---威科特姆.贾德森发
2）集成电路 1946年，美国
3）飞机
4）飞艇
5）水中呼吸器 1942年--卡斯蒂尤和埃米尔
6）石膏绷带 1936
78）火箭
9）电视
1930年法恩斯沃斯
10）电冰箱
1926年瑞典人普拉顿
课后——复习，独立完成作业。
致同学们：
物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好．物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！
走进神奇的物理世界
灵宝四中八年级
一、常见的物理现象
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到彭湃的江河，神奇无处不在！
1.你有没有思考过：露、霜、雾、
云、雨和雪是怎样形成的？
3.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？
浮 4.潜水艇为什么既能在水面
沉上，又可以在水面下航行？
二、生活中的物理现象。
三、怎样学好物理
结合课本图7所示情景，列举生活中常见现象进行实例分析，在分析过程中渗透学习方法。
1、重视观察和实验. 2、重在理解,掌握概念和规律的基础. 3、独立做好习题. 4、学会应用知识.
物理学习要求
课前——预习，画出教材中的重点并提出问题。
课上——听讲，重在理解，记录补充内容。
自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么插入水中的筷子看起来象变折了？
3.你知道拉链的原理吗？
二十世纪的十大发明
4.你观察过圆珠笔吗？
5.刺激的冲浪运动
6.运动员利用了什么原理进行撑杆跳高？
改变二十世纪的十大发明