初中中考化学复习基础第1讲 空气、氧气

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九年级空气氧气知识点总结

九年级空气氧气知识点总结

九年级空气氧气知识点总结空气中的氧气是我们生活中必不可缺的重要元素之一,它对我们的身体健康和生物的生存起着至关重要的作用。

在本篇文章中,我们将对九年级空气中的氧气相关知识进行总结,帮助同学们更好地理解和掌握这方面的内容。

一、氧气的性质和特点1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体,化学符号为O2。

2. 氧气在自然界中广泛存在于空气中,占空气的约21%。

3. 氧气具有高度活泼性,在化学反应中常表现出良好的反应性。

4. 氧气是支持燃烧的必要条件,无火焰无法燃烧。

二、氧气的重要性和用途1. 氧气是维持人类和动物生命所必需的气体,呼吸时,我们的肺部会吸入氧气,并将其输送到身体的各个组织和器官中,以维持正常的代谢和活动。

2. 医疗用氧是一种常见的医疗手段,用于治疗呼吸系统疾病、心脑血管疾病以及在手术中维持患者的生命等。

3. 工业中的氧气广泛应用于燃烧、氧化、各类化学反应和金属冶炼等方面。

例如,氧气可以用作氧割、焊接过程中的助燃剂。

4. 氧气还可以应用于潜水、航空航天、高原地区氧气供应等特殊领域。

三、氧气的制取方法1. 实验室制取氧气的方法主要有:过氧化铁法、过氧化氢分解法、过氧化钠与氧化铁混合法等。

2. 工业上制取氧气的主要方法是通过分馏空气,通过压缩、冷却和蒸发等一系列过程,将空气中的气体分离出来。

四、氧气的安全注意事项1. 氧气对许多物质具有强氧化性,遇到易燃、可燃物质时要注意防止火灾和爆炸事故的发生。

2. 使用氧气瓶或氧气设备时,要确保储存和使用环境通风良好,避免氧气积聚,防止安全事故。

3. 使用氧气瓶时应注意安全阀门的正常工作和及时检查,以确保氧气的正常供应和操作的安全性。

4. 不得将油脂、有机物质等污染物接触到氧气瓶或氧气设备上,以防止产生化学反应导致事故。

以上就是对九年级空气氧气知识点的总结。

通过了解氧气的性质、重要性、制取方法及安全注意事项,我们可以更好地认识和应用氧气这一重要气体。

希望本文对同学们的学习有所帮助,增加对空气中的氧气的理解和认知。

中考化学基础知识:空气、氧气

中考化学基础知识:空气、氧气

秘籍01基础知识回顾第1部分:空气、氧气1.空气主要是由氧气和氮气组成的,按体积分数计算各约占21%和78%,稀有气体占0.94%,CO2占0.03%。

稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。

2.写出下列物质的化学符号:氧气O2;氮气N2;水H2O;二氧化碳CO2;磷P;五氧化二磷P2O5;氦气He;氖气Ne;氩气Ar。

3.空气质量指数计入评价的主要污染物为:SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧等。

4.目前环境污染问题:臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等)、温室效应(CO2、CH4等)、酸雨(NO2、SO2等)、白色污染(塑料垃圾等)5.氧气能用于炼钢、气焊是由于氧气具有支持燃烧的性质;用于磁悬浮列车的气体是氮气;食品包装中充氮气以防腐;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,这是它的物理性质。

(填物理或化学)6.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应,物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。

动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、钢铁生锈等属于缓慢氧化。

7.氧气的用途:(1)供给呼吸(如潜水、医疗急救);(2)支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)。

第2部分:氢气、水1.水资源概况(1)地球表面约71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于1%。

(2)我国的水资源现状:总量多,但人均水量少;分布不均,东南多,西北少。

2.爱护水资源主要从节约用水和防止水体污染两方面进行。

3.防止水污染:①工业上:未经处理的工业三废的任意排放→应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体处理达标后排放。

②农业上:化肥、农药的不合理使用→提倡使用农家肥。

③生活上:生活污水任意排放,垃圾随意丢弃等→生活污水集中处理和排放,垃圾分类集中处理。

4.水的净化方法:静置沉淀、吸附沉淀、过滤、活性炭吸附、消毒杀菌、蒸馏等。

(1)静置沉淀:让较大的颗粒自然沉降。

(2)吸附沉淀:加絮凝剂_明矾_,利用其溶于水生成的胶状物对杂质的_吸附_,使杂质沉降下来(生成胶状物的过程属于化学变化,吸附杂质的过程属于物理变化)。

中考化学复习课件第1讲 空气、氧气

中考化学复习课件第1讲 空气、氧气

但能引起 温室效应 。导致酸雨的主要气体有: SO2、NO2 等
(2018
考)。
2.PM2.5 指大气中微粒直径小于等于 2.5 微米的颗粒物,也称为细颗粒物,
主要来源是人为排放,如汽车尾气、焚烧垃圾、道路扬尘等(2012 考)。
3.空气质量日报:主要内容包括空气质量指数(指数越小,空气质量越好)、
淡蓝色
火焰 CH4+2O2=点==燃==CO2+2H2O
火焰
2H2+O2=点==燃==2H2O
火焰
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知识拓展: 1.氧气具有助燃性,能支持燃烧,是助燃剂,不是可燃物,不具有可燃 性;具有氧化性,可与许多物质发生氧化反应。 2.(1)做硫燃烧实验时,集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液,吸收生成 的 SO2 气体,以防止污染空气。
选择题、填 氧气的制取和化学性质 4 分
空题
选择题、实 空气的组成,氧气的制取 6 分
验题
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知识梳理 空气的成分及用途
1.通过实验测定,空气的成分按 体积 计算,大约是 氮气 占
78%,
氧气
占 21%(2018 考), 二氧化碳
占 0.03%,
稀有气体 占 0.94%,其他气体和杂质占 0.03%,所以说空气是一种
混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
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氮七八氧二一,零点九四是稀气; 还有两个零零三,二氧化碳和杂质; 体积分数要记清,莫要当成质量比。
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2.空气中主要成分的性质及用途
(1)氮气:化学性质 不活泼 (2019、2015 考),常作 保护气 ,
如焊接金属、食品防腐等。
越来越多吗?氧气会耗尽吗? 3.初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。

人教版九年级化学中考复习 第一讲 空气 氧气(16张PPT)

人教版九年级化学中考复习 第一讲 空气 氧气(16张PPT)
考点分析
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途,认识空气对人类的重要性;掌握氧气的物理性质 和化学性质;初步学习氧气的实验室制取方法,该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查,并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气,常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理:汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是( ) A、金刚石硬度大,可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼,可用作保护气 C、铜有良好的导电性,可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性,常用于改良酸性土壤
雾产生,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢,甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化, 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应,例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理:2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝;
d、与铜反应 现象:有黑色固体生成;
与化合物反应
a、与CO反应 现象:在空气中,火焰呈蓝色,放热,生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体;
b、与甲烷反应 现象:在空气中,火焰呈淡蓝色,放热,烧杯内壁有水
雾产生,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;
c、与酒精反应 现象:在空气中,火焰呈淡蓝色,放热,烧杯内壁有水

中考化学总复习:第1讲 空气 氧气

中考化学总复习:第1讲  空气  氧气

主题一身边的化学物质第1讲空气氧气命题点1空气的成分和用途1.(2017·山西)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。

其中研究空气成分的科学家是()A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.(2017·郴州)空气是一种成分复杂的混合物,其中约占空气体积21%的气体是()A.N2B.CO2C.稀有气体D.O23.(2017·呼和浩特)空气是人类宝贵的自然资源。

下列有关说法不正确的是()A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氮气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料命题点2空气中氧气含量的测定4.(2017·邵阳)如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验5.(2017·徐州)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。

(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟,军事上常用来制烟幕弹。

红磷燃烧的化学方程式为________________________________。

(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量,实验过程如图。

他测得氧气体积分数约为________,燃烧结束试管里剩余气体主要是________(填化学式)。

命题点3空气的污染及防治6.(2017·天津)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物7.(2017·青岛)“改善环境质量,推动绿色发展”是当前环保工作的重点。

下列做法不符合这一要求的是()A.燃放烟花爆竹,增添节日气氛B.提倡公交出行,减少尾气排放C.加强植树造林,改善空气质量D.垃圾分类回收,增强节约意识8.(2017·山西)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战”。

中考化学总复习第1节空气氧气精讲课件(课件优选)

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1
考点梳理
考点一:空气的成分及其测定
78% 21% 0.94%
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2
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3
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4
1/5 燃烧
白烟
冷却 至室 温

装置气密 性不好
红磷量不 足,氧气 没有反应 完全
集气瓶未冷 却到室温就 打开止水夹
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5
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6
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7
考点二:氧气的性质与用途
⑦用高锰酸钾制氧气时正,试管口要________________,防止加热时高锰酸钾小颗粒进入
导管,不利于气体的导出;
放一小团棉花
⑧用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时,如果使用长颈漏斗,__ __________________,
防止气体从漏斗中逸出。 长颈漏斗下端管口要伸 到液面以下形成液封
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3.氧气的用途:物质的性质决定物质的用途。氧气的重要用途是___作__助__燃__剂_____和
作__氧__化___剂___(或___供__给__呼_ 吸、支持燃烧)__。
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14
考点三、重点实验:氧气的实验室制取
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15
C或 E或DF或
H
A
集气瓶 里
集气瓶 口
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B
16
▲实验步骤:用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气,
③加热时要先___预__热___,然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热; ④⑤用停排止水加法热收时,集应气体先时_把__,_导_当_管_气_从_泡_水___里___连匀撤___续出____均__,___再冒_出_熄_时_灭__再酒__收精__集_灯_;_,防止水倒流使试管炸裂;

中考化学总复习精讲课件:第1节 空气 氧气 (共20张P

中考化学总复习精讲课件:第1节  空气  氧气 (共20张P
烧 ________________________________________________ __________。
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少,水就进入多少, 所有红磷要过量;②如果生成气体,生成的气体必须能 被溶液吸收,瓶内气压才会减小,水才会进入瓶内。
同类变式:红磷燃烧的实验,还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水,________(填 “能”或“不能”)燃烧,不支持燃烧;同学们进 行实验后反思,上述实验容易造成空气污染,为 此,大家提用出放了大修镜改聚意集见热,量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。

较 2.化学性质:氧气是化学性质________活
泼的气体,具有氧化性,表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落,炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气

蓝 小水 珠
规律总结:上述这些反应的共同特点:①都是 物质跟氧气发生的反应;②都属于氧化反应; ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象,一般为“一光(火) 二热三生成”; 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气;在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别:烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的,雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的,红磷在空气中燃烧产生大量的白烟,不是白雾。④ 氧 3.气氧的气浓的度用越途大:,物燃质烧的越性剧质烈决,定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性,没有可剂燃_性_。,

中考化学总复习 第1讲 空气、氧气课件

中考化学总复习 第1讲 空气、氧气课件

体积。
白烟
(3)实验现象:红磷燃烧放出热量,产生大量的_______,冷
却 。 后打1/5开止水夹,水沿导管进入集气瓶液面以上容积的______
(①4)氧实气验有结__论__:_助__燃_性; ②③氧空气气约中占还空有气4体/5体积的积__________不_1__支/;5__持__燃__烧也______不_于溶水的气体。
3.催化剂与催化作用
在化学反应里能___改___变_其他物质的化学反应速率,而本身的
_______和__质__量___________化在反学应性前质后(qiánhòu)都没有发生变化
的物质叫做催化剂(又叫做触媒)。催化剂在化学反应中所起的
作用叫______________。
催化作用
第十六页,共二十八页。
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B.先将导管口移入集气瓶,再开始(kāishǐ)加热 C.收集满O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片 D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
[答案]A 解析:加热前,应将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立 在盛水的水槽中,A正确(zhèngquè);加热后,等气泡连续均匀冒出时 再将导管口移入集气瓶中,B错;收集满O2后,应在水中盖好玻 璃片,再将集气瓶移出水槽,C错;加热停止时,先移出导 气管,再熄灭酒精灯,D错。故选A
c.药品要平铺在试管底部,使其_______均__匀__受__热_。 d.固定试管时铁夹应夹在试管的中上部,距试管口约____ 处1/。3 e.伸入试管内的导管应略露出胶塞少许即可,以便于 ______气__体__导__出___。
第十四页,共二十八页。
试fg管.受._先热用__给(排_sh_ò试水_u _rè管_法)不_均_集_均匀_气_匀预_时_而_热,_炸_,当_裂_再气__集泡_。_中__在__药_连_品_续_(y_(àl_oiáp_nǐxn_ù)部_)且__位均_从加匀导热管。口以放防出止时 再收 h.集实,验否水结则倒束收吸,集造应的成先气试移体管_混_炸_有_裂_空_导_气_气_。_管_,后移_______酒__精_,灯以防止 __i_.__制__备__出__的__氧__气__收__集__后__,__集_。气瓶应______正__立放置在桌面上。
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第一部分 身边的化学物质 第1讲 空气、氧气
1.通过实验测定,空气的成分按 体积 计算,大约是 氮气 占78%, 氧气 占21%, 二氧化碳 占0.03%, 稀有气体 占0.94%、其他气体和杂质占0.03%,所以说空气是一种 混合物 。

2.氮气化学性质 不活泼 ,常作 保护气 ,如制造氮肥和硝酸的原料、食品防腐等(利用其 化学性质 )。

氧气可 供给呼吸 ,如潜水、医疗急救等;可 支持燃烧 ,如炼钢、气焊、航天等(利用其 化学性质 )。

稀有气体是 氦 、 氖 、氩、氪、氙等气体的总称。

稀有气体常被称为惰性气体,常作 保护气 (利用其 化学性质 )和制作霓虹灯(利用其 物理性质 )。

3.空气中氧气含量的测定
(1)反应原理: 4P +5O 2=====点燃
2P 2O 5 (用化学方程式表示)。

(2)实验装置
(3)实验现象:红磷燃烧,生成 大量白烟 ,待装置冷却后打开弹簧夹,水进入原容器且水的体积约占原容器中空气体积的 1/5 。

(4)实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的 1/5 ;该实验还可以说明氮气难溶于水,不能燃烧也不支持燃烧。

(5)导致实验结果偏小的原因可能是: 使用的红磷量不足;装置漏气;集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹观察 。

导致实验结果偏大的原因可能是: 红磷点燃后,伸入过慢;红磷燃烧时,弹簧夹未夹紧 。

(6)实验室不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷,因为 木炭、硫 燃烧后生成气体,不会造成压强差;而 铁丝 在空气中不燃烧。

4.氧气的性质
(1)氧气的物理性质:通常状况下,氧气是一种 无色 、 无味 的气体,密度比空气 略大 , 不易 溶于水。

液态时为 淡蓝色 ,固态时为淡蓝色雪花状。

(2)氧气的化学性质:氧化性、助燃性
工业上主要是利用液氮和液氧的 沸点 不同,通过 分离液态空气法 制得,属于 物理 变化。

注意:不是分解反应。

6.实验室制取氧气化学方程式:
2KMnO 4=====△
K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ ; 2KClO 3=====MnO 2

2KCl +3O 2↑ ;
2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O +O 2↑ 。

7.空气的污染及防治
(1)目前计入空气污染指数的项目暂定为 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 、 可吸入颗粒物 和 臭氧 。

(注意:不包括二氧化碳) (2)空气污染源及防治措施。

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