初中化学空气成分
初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气 -空气的成分PPT
氮气
氧气
其它气体（二 氧化碳、稀有 气体等）
药品选择
哪些药品可以用来测定空气中氧气的含量？
木 炭
碳 + 氧气 点燃 1.易二与氧氧化气碳反（应气体）
镁
药镁品选+用氧条气件 点燃 2.只氧与化氧镁气（反固应体）
条
镁 + 氮气 点燃 3.生二成氮物化中三没镁有（气体固体）
4、为什么需要将气球内的气体全部挤出 ？
5、气缓球冲在作实用验，中防有止橡什皮么塞作冲用出？ 6、铜粉用量一定要？
误差分析
上述实验在哪些环节上可能造成误差？这些误 差导致氧气的体积分数偏大还是偏小？
1、铜粉不足量 2、装置漏气 3、加热温度未达到反应 温度或时间不够长。 4、装置未冷却至室温就读数 5、气球内气体未全部挤出
铜 粉
铜 + 氧气 加热 氧化铜（固体）
红
磷+ 氧气 点燃 五氧化二磷（固体）
磷
测定空气中氧气的含量实验①
铜 + 氧气
红色 固体
氧化铜
黑色 固体
1.如何利用该装置测得空气中氧气的含量？ 2.实验过程中有哪些注意事项？
1、测量硬质玻璃管的容积V。 2、组装仪器，添加足量药品，记录注射器的体积V1 。 3、加热并不断推拉注射器。 4、停止加热，冷却到室温，将气球内的气体全挤出 ，活塞稳定后记录注射器的体积V2。
2、空气的成分是：①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④ 二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的
顺序排列正确的是（ B ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③
1775年 氧气和氮气组成 18世纪中叶以前 单一成分的物质
初中化学《空气的成分》教案
初中化学《空气的成分》教案一、教学目标：1. 让学生了解空气的成分，知道空气中的主要气体及其体积分数。
2. 培养学生运用实验、观察、分析等方法探究空气成分的能力。
3. 增强学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。
二、教学重点：1. 空气的成分及各种气体的体积分数。
2. 实验探究空气成分的方法。
三、教学难点：1. 空气成分的实验探究。
2. 空气中各气体体积分数的计算。
四、教学准备：1. 实验器材：集气瓶、水槽、烧杯、玻璃片、澄清石灰水等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的气体知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍空气的成分，讲解各种气体的体积分数及作用。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察实验现象，探究空气成分。
4. 分析：引导学生根据实验现象，分析得出空气的成分及各种气体的体积分数。
5. 练习：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调空气成分的重要性及环保意识。
7. 拓展：引导学生思考空气成分在生产生活中的应用，提高学生的实践能力。
六、教学反思：在课程结束后，教师应引导学生回顾本节课的学习内容，让学生自己总结空气成分的知识点，以及实验操作的注意事项。
教师要关注学生在课堂上的表现，对学生的学习情况进行全面评估，为后续教学提供参考。
七、课后作业：1. 请列举出生活中常见的空气污染现象。
2. 请根据空气成分的知识，设计一个实验来验证空气中氧气的含量。
3. 请总结本节课所学内容，并谈谈自己对空气成分与环境保护的认识。
八、课堂评价：教师应对学生在课堂上的表现进行评价，关注学生的学习态度、实验操作能力、问题解决能力等方面。
要鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。
九、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解空气污染及环境保护的相关知识。
2. 组织学生进行户外活动，观察自然界中的空气污染现象，提高学生的实践能力。
初中化学空气知识点
初中化学空气知识点空气是人类生存最基本的需求之一，它包含了我们呼吸所需的氧气，同时也有一些对人体及环境有害的物质存在。
因此，对空气的了解对于我们的生活至关重要。
下面，本文将围绕初中化学空气知识点，做一些深入的探讨。
一、空气的组成空气是由气体和一些悬浮的小颗粒组成的，氧气和氮气是其主要成分。
氧气约占空气体积的21%，氮气约占78%，二氧化碳、氩气、氦气、氖气等稀有气体的比例很小。
此外，空气中还含有一些微量气体，如氢气、甲烷、氨气、一氧化碳等。
空气中的悬浮颗粒主要由尘埃、花粉、烟尘、细菌等组成，它们的颗粒大小和数量对于我们的健康和环境也有很大的影响。
二、空气的性质空气是一种半透明、无色、无味、无味的气体，它可以被压缩、膨胀和扩散。
在一定的压力和温度下，其体积和压力呈反比例关系，即波义尔定律。
此外，空气具有良好的导热性和导电性，能够将热量和电流传递。
三、空气中的氧气氧气是空气中最重要的成分之一，是人类和动物呼吸生命所必需的气体。
在空气中，它占据了约21%的体积比例。
当人类和动物呼吸时，肺部吸入空气中的氧气，并将其带到血液中，供应给身体各个细胞进行呼吸和代谢活动，同时产生二氧化碳和水。
四、空气中的氮气氮气是空气中占比最大的气体，约占空气体积的78%。
它在生态系统中也起着重要的作用，为植物提供养分，帮助它们生长。
在工业化的过程中，人类通过制造肥料和燃料，大量消耗了空气中的氮气，导致了生态系统的破坏和大气污染。
五、空气中的污染物随着人类活动的增加和技术的进步，很多有害物质被释放到空气中，导致了严重的大气污染问题。
工业废气、汽车尾气、燃煤等都是常见的大气污染源。
这些污染物对人类健康和环境造成了巨大的威胁，如呼吸系统疾病、光化学烟雾、酸雨等。
六、空气质量的检测和控制为了保护人类的健康和环境，需要对空气中的污染物进行检测和控制。
通常采用空气质量指数来表示空气的污染程度，从而向公众传递有关空气质量的信息。
同时，政府和企业也需要制定相应的政策和措施来减少污染物的排放。
初中化学常见气体总结
（2）污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
3、常见气体总结：
气体
基本性质
用途/影响
略
CH4
最简单、相对分子质量最小的有机物，无色、无味，密度比空气小，极难溶于水，具有可燃性
略
SO2
无色、有刺激性气味，有毒
·酸雨（NO2）
NH3
无色、有刺激性气味，极易溶于水
略
Cl2
黄绿色、有刺激性气味气体，有毒
略
略
He
Ne
Ar
无色无味的气体，化学性质很不活泼，通电时发出不同颜色的光
·保护气
·霓虹灯（电光源）
CO2
无色，无味的气体，密度比空气大，能溶于水（不能用排水法收集），固体二氧化碳俗称干冰，干冰升华时需要吸收大量的热
·温室效应
CO
无色，无味的气体，密度比空气略小（不能用排空气法收集），难溶于水，具有可燃性和还原性，有毒
N2
无色无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
·保护气
·化肥
·冷冻麻醉
O2
无色无味的气体，不易溶于水，密度略大于空气，液态和固态呈淡蓝色，化学性质活泼，具有助燃性和氧化性，支持呼吸，供给燃烧
·支持燃烧（气焊等）
·供给呼吸
H2
无色无味，难溶于水，密度最小的气体，具有可燃性和还原性
1、空气的组成：空气是一种混合物
ห้องสมุดไป่ตู้空气成分
空气的组成初中化学教案
空气是人类生存所必需的，但是我们想必不会对空气有太多认知，甚至可能只有朦胧的印象。
而在初中化学的课程中，我们将会学习空气的组成，内容如下：1.空气的组成空气是一种混合物，包含了多种气体和微量的固体和液体颗粒。
在这些组成中，主要的气体包括氮气、氧气和稀有气体，氮气占据了空气的78%，氧气占据了21%，而剩下的0.9%则是稀有气体，如氩气、氦气、氖气、氙气和氪气。
此外，空气还含有一些微量气体，如二氧化碳、氧化氮、氧化亚氮和臭氧等。
在固体和液体颗粒中，则包括水蒸气、灰尘、花粉、细菌以及其他微小颗粒等。
2.气体成分的特点（1）氮气：氮气为无色、无味、不可燃的气体。
它在室温下为惰性气体，不易参与化学反应，但在一些高温或高压的条件下，氮气能够与其他元素或化合物反应。
（2）氧气：氧气是一种无色、无味、易于燃烧的气体。
它是许多环境中生物与火的基础所需，也参与着许多化学反应，如气体发酵、腐蚀反应等。
（3）稀有气体：稀有气体因其非常高的稳定性及惰性，很少与其他物质发生化学反应。
它们在某些情况下可以发出颜色较稳定的发光，被应用于照明、地质、气体分析以及激光。
3.空气的用途空气是人类的重要资源，除了提供我们的呼吸氧气，还有许多其他的用途。
它可作为空气的混合气，用于工业、农业和个人用途等。
它可用于氧气吸氧疗法、氧气化学治疗、氧气燃烧实验和氧气引擎等。
此外，氮气又是常见的高屏障包装气体，它有非常好的保鲜作用。
空气的组成是初中化学课程中的重要内容，我们应该多了解它，因为这些知识将有助于我们发现并理解我们周围的一切事物。
同时，科学家们正在努力研究空气的组成，以便更好地维护我们的生态环境，保护地球。
初中化学空气知识总结归纳
初中化学空气知识总结归纳空气是地球上生物生存所必需的气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
在初中化学中，我们学习了关于空气的一些基本知识。
本文将对初中化学中与空气相关的知识进行总结归纳。
一、空气的组成空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）和少量的水蒸气、二氧化碳和稀有气体组成。
其中氮气和氧气是空气中最主要的两种成分，氮气起稀释作用，稀释了氧气，防止火灾等危险的发生。
二、空气的性质1.氮气：氮气是空气中的主要组成部分，呈无色、无味、无毒，不可燃不支持燃烧。
常温下，氮气是一种稳定的气体，不易与其他物质反应。
2.氧气：氧气是维持生命和燃烧的必需气体，具有无色、无味、无毒，可燃和支持燃烧的性质。
氧气能与其他物质发生氧化反应，促使物质燃烧。
3.水蒸气：空气中含有少量的水蒸气。
水蒸气的含量与环境温度有关，空气饱和时水蒸气含量最高。
4.二氧化碳：二氧化碳在空气中含量较少，但具有重要的生态作用。
它是植物光合作用的产物，有助于植物的生长。
5.稀有气体：空气中含有少量的稀有气体，如氩、氦、氖等。
它们的含量很低，对生物生存和化学反应的影响较小。
三、空气的净化空气中存在的污染物对人类健康和环境有害。
因此，空气净化是一项重要任务。
常用的空气净化方法包括：1.物理方法：通过过滤、吸附等物理手段去除空气中的固体颗粒物和污染物。
2.化学方法：通过化学反应去除空气中的污染物。
例如，将空气通过活性炭过滤，可以去除污染物中的气味。
3.生物方法：利用植物的光合作用吸收空气中的二氧化碳，净化空气。
4.综合净化方法：结合物理、化学和生物方法，实现空气的全面净化。
四、空气中的氧气和燃烧氧气是燃烧的必需物质，它与物质发生化学反应，促使物质燃烧。
燃烧是一种氧化反应，其特征包括燃烧的剧烈、放热、火焰等。
燃烧反应中，燃料和氧气发生反应产生氧化产物，同时释放出能量。
五、空气中的水蒸气的凝结和气化当空气中的湿度达到一定的值时，空气中的水蒸气会凝结成小水滴，形成云、雾、露等现象。
初中化学课件《空气
空气污染的防治措施
减少污染物排放
通过改进生产工艺、使用清洁 能源、提高能源利用效率等措 施，减少各种污染物的排放。
严格环境法规
制定和实施严格的环境法规， 对超标排放的企业进行惩罚， 推动企业进行环保改造。
发展公共交通
鼓励市民使用公共交通工具， 减少私家车出行，从而降低交 通污染物的排放。
提高环境意识
氮气含量
氮气是空气中含量最多的气体 ，约占78.1%。
二氧化碳含量
二氧化碳在空气中的含量相对 较低，约为0.03%。
其他气体含量
其他气体如稀有气体、水蒸气 等在空气中的含量较低。
02
空气的性质
空气是无色无味的气体
总结词
空气是一种无色、无味的气体，我们周围的大气层中充满了空气，它是地球表 面生物生存的必要条件。
空气的组成成分
01
02
03
氧气
空气中的氧气是呼吸作用 的主要来源，约占空气总 量的20%。
氮气
氮气是空气中含量最多的 气体，约占空气总量的 78%。
其他气体
空气中还含有少量二氧化 碳、稀有气体等其他气体 。
空气的各组成成分的含量
01
02
03
04
氧气含量
在正常的地球大气中，氧气含 量约为20.8%。
氮气的化学性质实验
通过探究氮气与灼热铜丝的反应，了解氮气的化学性质。
04
空气污染与保护
空气污染的原因和危害
空气污染的原因
工业生产、交通运输、生活污染等是造成空气污染的主要原因。
空气污染的危害
空气污染对人体健康、生态环境和气候变化产生负面影响，如呼吸道疾病、心血管疾病、生态破坏和 全球气候变暖等。
初中化学《我们周围的空气组成》知识点
初中化学《我们周围的空气组成》知识点
空气是我们周围非常重要的物质，它由多种气体组成。
本文将
介绍一些关于我们周围空气组成的主要知识点。
1. 氮气（N2）
- 氮气是空气中含量最大的气体，占据了空气的约78%。
- 它在化学反应中通常是惰性的，不与其他元素产生直接反应。
- 氮气在植物生长和动物呼吸中起着重要作用。
2. 氧气（O2）
- 氧气是空气中另一个重要的气体，占据了空气的约21%。
- 它是动物呼吸所必需的气体，也支持燃烧过程。
- 氧气的化合物广泛存在于地壳和生物体中。
3. 二氧化碳（CO2）
- 二氧化碳是空气中的主要温室气体之一，占据了空气的约
0.04%。
- 它是植物光合作用的产物，也是动物呼吸的产物。
- 二氧化碳浓度的增加与全球气候变化密切相关。
4. 水蒸气（H2O）
- 水蒸气是气态的水分子，以无形的形式存在于空气中。
- 它的含量在不同地区和天气条件下变化较大。
- 水蒸气的凝结形成云雾和降水，对气候和水循环起着重要作用。
5. 其他成分
除了上述气体外，空气中还含有少量的其他成分，如氩气、氦气、氖气等。
这些成分的含量较低，但对于科学研究和工业应用具有一定的重要性。
了解我们周围空气的组成对于理解大气现象、环境保护和气候变化等具有重要意义。
希望本文能够帮助你对《我们周围的空气组成》的知识点有更深入的理解。
参考资料：
- 参考来源 1
- 参考来源 2。
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初中化学空气成分
空气是地球上的一种气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等多种气体组成。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都有着重要的影响。
本文将详细介绍初中化学中空气的成分。
一、氮气（N2）
氮气是空气中最主要的组成之一，约占空气体积的78%。
氮气是一种稳定的分子，由两个氮原子组成。
它在大气中起到稀释和稳定氧气的作用。
氮气对大多数生物来说是惰性的，不参与生物的代谢过程。
然而，在工业上，氮气被广泛应用于气体保护焊、化肥制造等方面。
二、氧气（O2）
氧气是空气中的第二大成分，约占空气体积的21%。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对于地球上的生物来说是必需的。
氧气参与细胞呼吸过程，为生物提供能量。
同时，氧气还参与燃烧过程，使火焰燃烧更加剧烈。
除了呼吸和燃烧，氧气还被广泛应用于医疗、工业和航空航天等领域。
三、水蒸气（H2O）
水蒸气是空气中的一种重要成分，其含量随着气温和湿度的变化而
变化。
水蒸气是水在气态下存在的形式，它是空气中的水分子的蒸发产物。
水蒸气在大气中起到调节气温和湿度的作用。
当水蒸气遇冷凝结时，就会形成云和降水，如雨、雪等。
四、二氧化碳（CO2）
二氧化碳是空气中的重要组成之一，约占空气体积的0.04%。
二氧化碳是一种无色、无味的气体，在大气中起到温室效应的作用。
它能够吸收地球表面的热量并阻止其散失，从而引起地球的气候变化。
此外，二氧化碳还是植物进行光合作用的原料，是维持地球生态平衡的重要因素。
除了以上主要成分外，空气中还含有少量的氩气、氖气、氦气、甲烷等气体。
氩气是空气中的第三大成分，约占空气体积的0.93%。
氖气、氦气是稀有气体，含量很少，但在某些场合下有重要的应用价值。
甲烷是一种有机物质，广泛存在于天然气中，也是温室气体之一。
初中化学中空气的成分主要包括氮气、氧气、水蒸气和二氧化碳。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都起着重要的作用。
了解空气的成分有助于我们更好地理解大气的特性和环境的变化，并为环境保护和生态平衡提供科学依据。
初中化学课程中的空气成分知识是我们学习化学的重要基础，也是探索自然奥秘的起点。