工程测量实验室建设项目申报书
(完整word版)优秀项目总工先进事迹材料
优秀项目总工先进事迹材料篇一：项目总工先进事迹项目总工先进事迹XXX，男，1979年11月生，2002年8月毕业于黑龙江工程学院土木工程专业，先后参加了西宁海湖北路桥、西宁南绕城-共和路立交桥、南昌生米大桥、江西XXXXX大桥等项目的建设。
2009年10月调至XXX长江公路大桥XX合同段，担任总工程师，负责技术及技术管理工作。
一、工程技术管理在XXX长江大桥建设第一阶段，按项目部领导班子的分工，他主管工程部、试验室及质量工作。
在项目开工前期，完成了本项目实施性施工组织设计、大临施工设计、精细化、标准化管理、精品示范工程等方案的编制及优化，主持完成了桩基、系梁、墩柱、帽梁、箱梁预制及架设，悬浇梁挂篮施工等方案的编制。
主持开展项目技术交流及技术研讨会10次。
其中项目《精细化管理实施细则》获得全线一等奖，奖励5000元。
2010年7月项目开工以后，针对岩溶区钻孔桩施工，编制完成了溶岩区钻孔桩施工作业指导书；2010年8月配合业主总工办编制完成了XXX长江公路大桥标准化施工指南；2010年9月份主要工作为混凝土外观创优工作的开展，根据业主下发混凝土外观创优实施细则及奖惩办法，制定了XXX长江公路大桥XX合同段混凝土外观创优实施细则及奖惩办法，同时参与配合比设计及优化工作，带领试验人员完成了墩柱C30混凝土5组配合比的设计及优化，验证水泥品牌2种，外加剂品牌3种，外掺料品牌3种，脱模剂3种，开展线外试验17组，验证了胶凝材料用量、外加剂、外掺材料、脱模剂的选择、混凝土拌合、施工操作等方面对外观的影响，确定了施工配合比，目前线内实体已正常进行，混凝土外观达到项目要求。
与此同时根据试验墩线外试验情况进行了预制箱梁C50配合比的设计及优化。
2010年1月7日，完成试验梁成功浇筑，取得了良好的效果。
二、工程质量管理在主抓岩溶区桩基成孔质量及混凝土外观创优的同时，XXX同志还主持完成了《提高钢筋直螺纹接头连接一次性合格率》的QC小组活动，并形成成果在中铁一局集团有限公司取得了优异成绩，被推荐到陕西省建筑业协会。
试验室年度工作总结八篇
试验室年度工作总结八篇试验室年度工作总结通用8篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。
那你知道总结如何写吗？以下是我们为大家整理的试验室年度工作总结，供您参考，希望能帮助到大家。
试验室年度工作总结1在过去一年里实验室各位老师在学校领导的带领下各司其职，兢兢业业，完满完成了该学年的工作任务，并取得一些成果，其中也有一些不足之处，现将工作总结如下：一.实验室实现了规范化管理，真正做到了演示实验和学生实验必须先填写实验通知单再安排实验的程序。
演示实验提前三天，学生实验提前一周。
对教师借用的仪器、设备及药品进行了登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还，健全了相关的借用手续，对于人为损坏的，按照规定照价赔偿。
二.加强了安全设施和对危险品的检查和管理，下半年对化学的四个实验室进行了维修，在学生分组实验课中，实验教师坚持在教室辅导任课教师，对学生加以必要的指导，提升了实验课堂的教学效果也保证了本学期无任何事故发生。
三.在这一年里新一轮的课改如火如荼的进行着，实验老师担当着硬件改革的任务，为配合教师教学，首先是对课改后实验仪器、设备、药品进行了增补，其次是在工作上认真落实新课程计划，认真完成新课改后高一演示实验和学生分组实验。
四.在实验教学中实验老师尽力改善实验设备，做到资源利用率低，效果好，例如化学演示实验中的氨气的喷泉实验，化学的柯惠英老师和王景喜老师对教材中的装置进行了改善，简化了实验装置，优化了实验效果，除此之外，还对其他的一些方面也进行了探索，保证了实验教学的进一步改善和提升。
五.存在的问题及今后的工作计划1.仪器借用制度还不够充分，还需要任课老师配合实验老师的工作，合理保管实验室的仪器和设备并及时归还，以保证实验室仪器设备的健全和实验室工作的正常运转。
2．实验教学各学科交流不够，各科老师应相互帮助，相互学习，使各实验学科进行优化整合，资源共享合理利用。
工地试验检测控制体系
13、试验室质量保证体系公路工程试验室作为工程建设的一个重要部分,是现场施工中工程质量管理工作的前哨,是企业自检的一个重要部门。
为加强试验室的质量管理,确保工程质量控制由试验数据说话,为工程质量控制提供可靠的依据,很有必要建立建全质量保证体系。
为进一步加强对试验检测工作的管理,保证试验检测结果的准确性、可靠性与公正性,并更好地接受社会各方对我试验室试验监督工作的监督,现制定试验工作质保体系细则如下:一、质量体系的概念及运行过程1.概念。
建立质量体系是为了加强试验室的内部管理,并保证检验数据的科学、准确、公正、满足社会的需求,是实施质量管理的组织结构、程序、职责、过程和资源。
质量体系包括软件部份和硬件部分。
软件包括:组织与管理、质量文件内容和管理评审、人力资源的配置及培训教育情况、样品管理、采购的控制等;硬件包括:设施和环境条件、设备和标物、测量溯源性、检测过程和检测方法、技术记录和档案、检测报告、试验的分包等。
2.运行过程。
质量体系的运行是执行质量体系文件,贯彻质量方针、实现质量目标、保持质量体系有效和不断完善的过程。
质量体系的有效运行主要体现在:各项质量活动都处于受控状态,依靠质量体系的组织机构进行组织协调、质量监控、质量体系评审和审核、验证试验等方式自我完善和自我发展,具备减少、预防和纠正质量缺陷的1能力,使各项工作始终处于良性循环状态。
二、试验检测流程质量保证细则1、标准试验的申报与验证批复:标准试验是施工前对各项原材料的数据采集,集料合成等指导与控制施工的科学依据,包括击实试验、混合料配合比的试验等。
①标准击实试验及验证1)在施工前首先按照规范及设计文件的要求进行原地表土及土场调查,由技术负责人丁世庭负责按要求同施工单位进行取样,并标明取样地点,填写样品标识单。
2)取样完成后交由样品管理员马雪峰,马雪峰进行样品清点并做好样品的登记工作,由内业组负责人李娟领取样品,安排谢雪平负责进行标准击实、CBR、液塑限、颗粒分析试验,并做好仪器使用记录,试验完成后试验记录交由马雪峰进行整理,出具报告后并且登记台帐,将试验记录交技术负责人丁世庭进行审核,审核完成后交主任李俊学进行最终审核并签认,签认无误后,需要上报的由丁世庭起草红头文报总办及中心实验室进行验证,需要批复的由技术负责人丁世庭拟文予以批复。
独立学院土木工程专业工程测量校内实习实训基地建设
独立学院土木工程专业工程测量校内实习实训基地建设研究摘要由于工程测量工作在土木工程建设中占有重要地位、土木工程建设相关单位对从事工程测量工作的能力要求以及独立学院培养“应用型”人才的办学宗旨等原因，工程测量课程必须要重视学生实践能力培养。
而实践能力培养如果缺乏一个稳定的实习实训基地，实践教学就很难达到应有的效果。
文章分析了独立学院校内实习实训基地建设的原则、目的，继而提出一些校内实习实训基地建设的措施。
关键词工程测量实习实训基地建设实践教学理论教学实践能力能力拓展在测绘界，人们把工程建设中的所有测绘工作统称为工程测量。
实际上它包括在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。
它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。
可以这样说，没有测量工作为工程建设提供数据和图纸，并及时与之配合和进行指挥，任何工程建设都无法进展和完成。
根据对土木工程建设的相关工程勘测设计、工程施工及监理等一线生产单位的调查发现，这些企业和单位对工程测量岗位有着以下几方面能力的要求：同时，从多个独立学院毕业生反馈情况调查，很多土木工程专业的学生毕业后进入单位的第一个工作岗位往往就是从事工程测量。
另外独立学院都以培养“应用型”人才为办学宗旨，因此在培养计划制定就注重教学内容的实用性，着重培养学生的实践动手能力。
因此土木工程专业培养计划中《工程测量》是一门重要的专业基础课程。
本课程的教学目标是：①掌握土木工程测量的基本概念、基本理论；②掌握经纬仪、水准仪、全站仪、gps等仪器设备的功能及使用方法；③具备正确设计和布置测量系统、进行数据处理的能力；④能够胜任工程建设过程中一般性的测量工作。
该门课程不仅要求学生掌握一定的理论基础，更要重视学生实践能力的培养，否则直接影响学生今后毕业适应不同岗位的能力。
所以一般《工程测量》课程教学设计成理论教学、课间实习及课外综合实训三大块。
建设工程检测管理规程第二版
第十四页，编辑于星期日：五点 三分。
检测机构应建立测量设备台账，及设备档案，记录 和保存设备的名称、型号、出厂编号、管理编号、 分类类别、测量范围、准确度、使用说明书、合格 证、检定校准证书、对校准结果的判断、调试安装 损坏维修记录、使用记录等信息。
第八页，编辑于星期日：五点 三分。
检测机构技术负责人主要职责：
1主持管理（质量）手册和程序文件的编写、修订，并组 织宣贯；
2对管理体系的运行进行全方位监督，主持制定纠正措
施、预防措施，对纠正措施执行情况组织跟踪验证， 持续改进管理体系； 3主持对检测的申诉和投诉的处理，代表检测机构参与检测
争议的处理；
5主持检测结果不确定度的评定； 6主持检测信息及检测档案管理工作； 7按照技术管理层的分工批准相应检测报告； 8主持合同评审，对检测分包单位进行能力确认； 9检查和监督安全作业和环境保护工作； 10批准作业指导书； 11批准测量设备的分类，批准测量设备的周期检定校准计划并监督 执行； 12批准参加能力验证计划或实验室间比对，对结果的有效性组织评价。
B类：进行一般管理的测量设备，其检定/校准周期可
根据测量设备的特点及实际情况，本着科学、经济和
量值准确的原则自行确定； 1.对测量准确度有一定要求，但寿命较长、可靠性较好
的测量设备；
2.使用不频繁、稳定性较好、使用环境较好的测量 设备； C类：可进行简要管理的设备，该类仪器经首次检 定/校准或经检测后，由技术负责人批准后可使用至报废；
督本项目检测人员的工作；
3负责做好本项目环境设施、测量设备的维护保养工 作；
教学实验室建设项目立项管理办法
南京工程学院实验室建设项目管理办法（试行）46号南工教（2007）为了加强我校实验室建设项目的管理，促进实验室建设项目管理的科学化、规范化、制度化，根据《南京工程学院实验室工作规，结合我校实验室建设发展实际，特制定本管理办法。
程》一、立项范围与原则、符合学校实验室发展规划，符合学校学科发展和课程建设需1 要的实验室的改造和新建。
、重点支持和优先考虑学生受益面大的公共基础、专业基础课2实验室，以及新建专业、我校品牌（特色）专业和专业主干课的实验室建设项目。
、学校整体考虑，统一规划，合理布局，避免不必要的重复建3 设。
二、立项申报及审批、申请实验室建设项目，由院（系、部、中心）组织实验室或1实验室筹建组按要求填写《南京工程学院实验室建设项目申报书》，进行实验室建设的必要性与可行性论证。
（附件1）建设目标要明确，充分，申请理由要合理、主要内容要详尽，1）建设方案切实可行。
）实验室建设规模既要充分考虑学生数、学时数，满足有关文2件中实验教学对资源的要求，又要避免规模过大，造成浪费；要充分体现实验室的建设效益。
）经费预算前要与多家供应商或厂商进行询价和考察其提供产3品的质量情况，比较性能价格比后择优测算；测算要有依据、力求准确合理。
1《南京工程学院实验室建设项目申报书》、申请立项项目需提供2 报教务处，申报书一式四份。
、对于项目内有自制仪器设备的，需按照《南京工程学院自制3 仪器设备管理办法》执行。
万元人民币、软件单价≥、对于项目内所购置仪器设备单价≥54申报单位必须进行专门精密设备和软件，2万元人民币的大型贵重、论证。
、教务处组织专家对立项申请进行论证、会审、排序，提出初5 步意见，上报主管校长批准。
、经主管校长批准的实验室建设项目，方可立项建设。
6三、项目的组织实施、经批准立项的实验室建设项目按项目管理方式由项目组负责1组织实施，项目负责人是直接责任人，负责项目实施的全面工作，）报教务处，（附件2并填写《南京工程学院实验室建设项目任务书》任务书一式四份。
工程技术文件报审表
表式B2-1 工程技术文件报审表
填写说明：
（1）“编制单位名称”是指直接负责该工程的实施单位。
如有分包单位，应先由分包单位填写。
（2）“现报上-----”应按实填写。
（3）“施工单位审核意见”栏必须填写具体的审核内容。
（4）本表先由专业监理工程师审核，并在“监理单位审核意见”中填写意见。
由总监理工程师签署“审核定论”，如本栏写不下可附页。
表式B2-1施工测量定点放线报验表
表式B2-1施工进度计划报审表
表式B2-5 工程动工报审表
表式B2-21 工程暂停令
注：本表由监理单位签发，建设单位、监理单位、承包单位各存一份。
B2-20 工程复工报审表
工程物资进场报验表
B2-20 分包单位资质报审表
分项／分部工程施工报验表
B2-15 监理通知回复单
B2-16 监理通知
B2-17 监理抽检记录
旁站监理记录
不合格项处置记录
（）月工程进度款报审表
工程变更费用报审表
费用索赔申请表
工程款支付申请表
费用索赔审批表
工程款支付证书
工作联系单
工程变更单。
省级职业教育实训基地建设专项资金项目申请书
（二）项目基本情况
学院的数控技术实训基地经过近两年的实际运行，正发挥着越来越大的社 会急需技术人才培养功能，并且越来越多地得到了社会各界的关注与支持。为 了进一步提升技能培训层次、拓展技能培训范围，更好地为学生服务、为企业 服务、为社会服务，学院决定申报江苏省高等职业教育实训基地，申请专项资
90
数控铣工实训设 备
数控铣床
10 台
110
数控刀具及辅助 切削刀具及刀柄、
工具
气站
若干
30
CAD/CAM 实训室
计算机及教学相关 配套设施
联想
112 台
95
计算机及投影机 联想
63
43
数控加工仿真实 训室
数控网络化管理教 学系统
北京
30 节点 15
数控加工仿真软件 上海宇龙或北京斐克
2 套（各 40 点）
举办时间
2001 年 2001 年 2005 年 1994 年
在校生人数
90 80 54 278
与专业相关的技能鉴定站 情况
鉴定站名称 开设时间
每年鉴定人数
本实训基地拟设在学校哪一个校区
□老校区 √新校区
本实训基地的用房情况
建筑面积 建成时间
4523 平方米 2007 年 6 月
2
项目预算总额（万元）
基地实训设备的数量应满足学生实训的工位数，应符合且高于技能鉴定考 核规定要求，购置实际生产所需的相关刀、量、夹具，软件教学中应配足学生 学习的软件节点。同时，基地实验实训的条件应能够支持教师的专业发展和教 学改革。
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2．熟练手簿要求的记录、计算及检核;
1.熟悉DJ6型光学经纬仪的基本构造、各部件的功能和使用方法；
2.掌握经纬仪对中、整平、照准及读数的方法和操作要领;
1.掌握经纬仪的构造和使用；
2熟悉测回法水平角的步骤和计算方法；
3用两个测回测一水平角;
1.掌握钢尺量距的一般方法;
另外,四川省的土木工程技术专业高级人才外流严重,内江市尤其如此;考到外省土木工程技术专业毕业生,毕业后返川者寥寥无几；而本地优秀土木工程技术专业人才,也多被经济发达地区挖走;这种中低级人才积压、高级人才短缺的现状,将无法满足四川省以及西南地区建筑业未来的发展需要;所以,培养土木建筑工程类技术专业人才必然受到市场的青睐,学生就业前景非常乐观;
2．掌握大比例尺地形图测绘及其自动化技术；
3．掌握工程施工放样和大型精密设备安装测量的原理和方法；
4．掌握变形观测及其数据处理的理论和方法；
5．掌握测量生产组织管理和工程建设的基本知识；
6．具有科学研究与技术开发的初步能力;
5、专业发展趋势
建筑业是我国国民经济的五大支柱产业之一;随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大,社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司、建设行业管理部门等对建筑土木类人才的需求不断增加,尤其是土木工程技术人才的需求量与日俱增;依据行业保守预测,近10～15年内,仅西南地区就至少需要土木工程技术人才8000名/年,而四川省至少需要土木工程技术人才3000名/年左右;据不完全统计,就四川省而言现在部分高职学院和普通本科院校每年毕业的数百名土木工程技术专业人才,基本上达到99%以上的就业率;工程技术学院工程造价和建筑工程技术两专业已毕业的学生,近年来均一次性全部就业;据就业反馈信息,绝大部分毕业生在上海、成都、重庆等大中城市的咨询公司、施工企业、房地产公司和建筑工程技术管理部门就业;例如有的学生在中国着名的咨询公司上海申元工程投资咨询有限公司从事造价审核,还有部分同学在成都置信房地产开发公司从事施工技术管理工作,有的在西南设计院工作,有的在重庆江北区建设工程质量监督站和内江市建设建筑工程技术管理站从事造价行业管理工作;据中国建设建筑工程技术管理协会统计,截止2010年7月底,全国建筑工程技术实际从业人员已超过100万人,而四川省建筑工程技术实际从业人员就有5余万人,其中全国的一级注册建造师仅仅只有10万多人,而四川省的一级注册建造师也仅仅只有3千多人;2005年我国就在建设工程领域建立了注册建造师、注册结构师执业资格考试与注册制度,但这种全国性的一级注册建造师、注册结构师执业资格考试目前进行了6次全国考试,取得一级注册建造师资格的人数仍然远远满足不了行业对一级注册建造师的需求;总体而言,四川省的一级注册建造师、结构师人数和行业整体执业水平远低于全国平均水平,所以培养高素质的土木工程专业人才,促进我省建设事业的发展要求迫在眉睫;
实验具体配置详见内江师范学院教学设备购置申请表新建土木工程测量实验;
3、实验队伍及建设情况
本项目负责人与主要参加人员情况如下：
姓名性别学历职务职称专业备注
祝云华 男博士教研室主任讲师土木工程
谢建波男硕士讲师建筑技术专职实验室管理员
王炳英女硕士讲师施工技术
文浩男本科实验员助教土木工程
文泉霖男本科实验员助教土木工程精密仪器管理
内江师范学院教学实验室建设
项目申请书
拟建项目名称：
工程测量实验室
项目建设负责人签字：
申报部门负责人签字：
申报部门公章：
申请购置设备总经费：
80万元
环境改造及配套经费
5万元
拟完成时间：
2012年10月
内江师范学院教务处制
实验室
名称
工程测量实验室
使用
面积
70-80
m2
实验室地 点
工程技术学院
实验室性质
新建
实验室投入机制、所需设备及经费预算
根据专业培养目标和培养模式,不断完善教学方法;充分利用现状信息网络技术手段,大力发展网络教学手段,注重测量专业的实践性,建立基础性、综合性和创新性的教学实验,培养学生的动手和操作能力以及解决实际问题的能力;加强实验室的保管措施,加大专业实验人员的培养和引进力度,完善实验室的各项运行制度,修订实验大纲,及时购买和更新设备,加大实验设备的维护和保养力度,保证大纲有要求的基本实验课程的顺利开设;
6、其它说明
新建测量实验室项目若获批准,在实施过程中可能会遇到两个问题,一是时间安排问题,二是实验室的管理问题;对于第一个问题,虽然我们的学生实验室全年几乎都排满了除假期外,但新仪器设备的安装将在另外的场地进行拟考虑在校区内安装与调试,既不会影响日常的实验教学工作,也是为了确保教研室实验教学的正常运转;对于第二个问题,我们对仪器设备进行统一集中管理,已积累了管理精密仪器的经验；在我们的管理人员中,具有高级职称,已获博硕学位或学士在读人员占有较大的比例,大部分成员具有在大学进行过实践操作的经历,熟悉相关测量仪器的使用与维护;他们有较丰富的专业知识和管理水平,也有操作大型测量仪器设备的经验;
2、设备配置情况
规划：一间建筑面积为70-80平米的房间,购买5台全站仪,20台水准仪,20台经纬仪,20台以及一套南方RTK等设备;
水准仪：用于标高测量、高程传递测量,水准仪测标高的精度是的任何仪器不可以取代的;
经纬仪：用于点位测量,用于工程定位,经纬仪最主要的功能就是测量水平角和竖向角度的,它有两个度盘,一个是Hhorizontal水平的,一个是Vvertical竖向的,根据站点就是仪器位置,坐标已知与所测未知点、已知坐标点三点的夹角,再配合测量距离就能够测未知点坐标,或知道那个点坐标,将它实际放样出来;
1实验仪器设备数量无法满足学生规模不断增加的需求
随着招生规模的不断扩大,我校工程测量实验课程每年承担的实验教学工作量激增,造成了实验仪器设备难以满足实验教学正常需求的客观事实;目前实验室仪器设备可供使用的仪器设备已接近使用极限,仪器设备80%以上的完好率及95%以上的更新率难以得到保证,因而新增测量设备已是确保新增本科土木工程实验教学有秩进行的先决条件;
3现有仪器设备无法保证实验教学质量
工程技术学院与地资学院在2009共建工程测量实验室,实验室设备及仪器都在地资实验室保管,当时由于招生人数少,培养层次低,测量仪器设备基本能满足实验教学要求;但现在由于土木工程本科申报成功,基于仪器的高运作与当时所购经费的限制,现仪器已难以正常运转,相关实验已无法开出;从实验教学的完整性,从实验操作对理论知识的理解的有效性角度出发,我们拟通过购置测量实验新仪器,完成土木工程测量实验室的建设;
2现有仪器设备无法适应实验教学体系改革的要求
为了能顺应时代的发展与社会的需求,为了能反映土木科学的新发展及新技术在基础土木实验教学过程中的应用,提高学生的综合实验技能、设计实验能力和分析、解决问题能力已势在必行;在原有的基础测量实验的基础上,我们正在对基础土木实验课程体系进行改革,修订了测量实验课程教学大纲,制定了新的基础测量实验课程教学内容,增加了一些与学科最新进展相关的实验包含示教实验,着手创建基础测量开放实验室;目前实验室现有的仪器设备不仅在数量上无法满足本科实验教学的正常要求,而且在质量与性能上也存在着老化现象,因而迫切需要新建测量实验室,以确保教育、培养与产出等环节的紧密链接;
1、目前的现状
测量无论对于土木工程、建筑施工技术专业还是工程造价专业的同学来说都是必须掌握的技能知识,建筑行业对于主要基准点确定的精确性要求是相当高的,基准的确定直接影响到了建筑整体的位置偏差和是否检验合格,作为建筑专业的学生,测量的技能是必须掌握的,而且还应该很熟练的掌握,但是我们学院在招收了这么多的与建筑相关的学生的同时却没有一个属于我们学院自己的实验室,而其他兄弟院校在这个实验室的投入力度是相当大的,这个对于我们的学生是一个危险的信号,这就会直接表明他们会在走出校门步入社会的初期就落后其他学校同样专业的毕业学生;全国高校开设土木工程本科专业的学校,工程测量实验室是必备的三大实验室之一,我校目前刚开设土木工程新专业,目前情况下,存在的主要问题有：
全站仪：全站式电子速测仪,工程定位;它是水准仪及经纬仪,测距仪+测量软件的综合点,它的出现可以说是大大提高了测量人员的工作效率它的功能除了经纬仪及水准仪不能完全代替水准仪,水准仪测标高的精度是别的任何仪器不可以取代的的功能外还有数据采集及工程放样;仪器虽然好使用,但是价格却比较高;
标尺：用于标高的测量以及指定点的定位和距离的测量给学生联系测量技能不能全用先进的仪器,而是让他们在熟悉了常规的测量方法后再去应用高科技的仪器,因此我们采购的规划是少量的全站仪,而大多数是用常规的水准仪和经纬仪;
具体所需设备及经费预算见附表：内江师范学院教学设备购置申请表新建土木工程测量实验;
申报单位意见：
签字章
年 月 日
校专家组评审意见：
签字
年 月 日
教务处意见：
签字章
年 月 日
国资处意见：
签字章
年 月 日
学校意见：
签字章
年 月 日
拟开出的实验课程及实验项目数：
实验项目名称
实验课程学时数
实验项目简介
有无实验教材或讲义
实验一 水准仪的熟悉和使用
实验二 普通水准测量闭合水准路线
实验三 四等水准测量双面尺法
实验四经纬仪的熟悉和使用
实验五水平角观测测回法
实验六距离丈量
实验七导线测量
实验八GPS定位仪的熟悉与使用
2学时
2学时
4学时
4学时
2学时
2学时
2学时
2学时
1.认识DS3级水准仪的基本构造,掌握各部件的功能及使用方法；
2.初步了解使用水准仪的操作要领,即：粗平,照准,消除视差,精平,读数等；
3.学会用水准仪测定两点高差的基本方;
1.掌握水准仪的构造和适用；