幼儿园大班音乐活动教案：好孩子要诚实
音乐好孩子要诚实教案
音乐好孩子要诚实教案教案标题：培养音乐好孩子的诚实品质教学目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性，并认识到诚实在音乐学习中的价值。
2. 培养学生诚实的品质，包括诚实地对待自己的音乐能力和进步，以及诚实地与他人合作和交流。
3. 鼓励学生在音乐表演和创作中展现真实的情感和态度。
教学准备：1. 音乐教材和资源，包括音乐录音、乐谱和歌词。
2. 诚实的故事或实例，以便引发学生对诚实的思考和讨论。
3. 学生的乐器或音乐器材（如键盘、鼓等）。
4. 课堂展示和分享学生的音乐作品的方式，如音乐会或录音。
教学步骤：引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：培养音乐好孩子的诚实品质。
解释诚实的含义，并与音乐学习和表演的重要性联系起来。
2. 通过一个简短的故事或实例，引发学生对诚实的思考。
例如，讲述一个音乐家因为不诚实而失去了机会或信任的故事。
探究（15分钟）1. 与学生一起讨论诚实在音乐学习中的价值。
引导学生思考以下问题：- 为什么诚实对于学习乐器或唱歌很重要？- 诚实对于音乐表演和创作有什么影响？- 为什么我们应该诚实地对待自己的音乐能力和进步？2. 分组活动：要求学生分成小组，讨论并分享以下问题：- 你们在音乐学习中遇到过需要诚实的情况吗？- 你们在音乐表演或创作中如何展现诚实的态度？实践（20分钟）1. 学生个人练习时间：要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，练习演奏或唱歌。
鼓励学生在练习过程中诚实地评估自己的能力和进步。
2. 学生合作演奏或合唱：将学生分成小组，让他们一起演奏或合唱一首简单的乐曲。
鼓励学生在合作过程中诚实地交流和协作。
3. 学生创作活动：要求学生以诚实为主题，创作一首简短的音乐作品。
鼓励学生用音乐表达自己的真实情感和态度。
分享与总结（10分钟）1. 邀请学生展示他们的音乐作品，可以是个人演奏、合作演奏或创作作品。
2. 引导学生讨论他们在音乐学习和表演中体验到的诚实的重要性和价值。
3. 总结本节课的学习内容，并鼓励学生将诚实的品质应用到日常音乐学习和生活中。
好孩子要诚实音乐教案
好孩子要诚实音乐教案教案标题：《诚实的好孩子音乐教案》教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性，并能够将其应用到日常生活中。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力和情感表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学内容：1. 歌曲：《诚实的好孩子》2. 歌曲欣赏和分析3. 音乐活动：编写歌词和创作旋律4. 表演和分享教学步骤：引入活动：1. 通过提问和讨论，引导学生思考诚实的含义和重要性。
2. 播放《诚实的好孩子》歌曲，让学生聆听并表达对歌曲的感受。
歌曲欣赏和分析：1. 引导学生分析歌曲的歌词和旋律特点。
2. 讨论歌曲中诚实的主题，并与学生分享相关的真实故事或例子。
音乐活动：编写歌词和创作旋律1. 分成小组，让学生合作编写一段关于诚实的歌词。
2. 鼓励学生创造自己的旋律，可以使用简单的乐器或身体打击等方式进行伴奏。
3. 指导学生在编写歌词和创作旋律时，表达对诚实的理解和感受。
表演和分享：1. 每个小组准备好自己的歌曲后，进行表演和分享。
2. 学生可以选择以合唱形式演唱，或分别演唱各自编写的部分。
3. 鼓励学生展示自己的创意和表达能力，并互相欣赏和鼓励。
总结：1. 回顾整个教学过程，让学生总结诚实的重要性和音乐表达的方式。
2. 鼓励学生思考如何将诚实的态度运用到日常生活中，并分享自己的想法。
教学评估：1. 观察学生在讨论和编写歌词时的参与程度和思考能力。
2. 评估学生在表演和分享中的音乐表达能力和团队合作精神。
3. 收集学生对诚实的理解和应用的作品，如歌词和旋律创作，以及他们的总结反思。
大班音乐《好孩子要诚实》教案与反思
活动目标： 1.乐意参与歌唱活动。 2.能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。
3.尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势，吐字要清楚。 教材分析：这首曲子是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫 的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩 子，诚实是很重要的。 活动重点:
小花猫看见了，后来小朋友承认是自己把花瓶打碎了，小花猫就对 小朋友开始笑。在这里我们学到了什么呢？对要做一个知错就改的 好孩子，对不对呀!” 3. 学一学 教师先弹唱一遍（可以速度慢一点）。 教师带领幼儿唱（一句一句分解唱，多练习几遍，提醒幼儿注意用 自然的声音歌唱，保护自己的声带）。 幼儿一起唱 幼儿分组唱（男生、女生分组唱；一组一组分组唱；有唱的不对的 及时纠正）。 4. 演一演 请幼儿可以自主创编动作，教师把幼儿的动作作总结。 教师示范动作。 教师分解动作带领幼儿表演(一句一句分解做动作，多练习几遍)。 幼儿带头饰集体表演。 幼儿带头饰分组表演。 5. 教师点评。（对幼儿进行表扬！） 6. 总结：复习所学内容，小朋友们都从这首歌曲中学习到要做一 个知错就改的好孩子，也知道在唱歌时要用自然的声音唱歌，注意 自己的声带。每个小朋友都很棒！ 7. 最后呢我们“我真的很不错”来表扬一下自己吧。 （我真的很不错，我真的很不错，我脸蛋也不错，我头脑也不错， 我身材也不错，我上上、下下、左左、右右、前前、后后都不错。） 活动延伸： 在社会活动中进行“知错就改”的品德教育。 活动反思: 1. 创造表现活动应该在幼儿熟练演唱歌曲后进行。 2. 将小花猫头饰放到表演区中，供幼儿区角活动时使用。
能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。 活动难点：
根据歌曲的特点，尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势， 吐字要清楚。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿能够用知错就改。 2. 物质准备:小花猫、小朋友头饰、双面胶等。 活动过程： 1. 导入部分 欣赏《ห้องสมุดไป่ตู้来了》故事图片和《捧着空花盆的孩子》故事视频，激发 幼儿做“知错就改”的孩子。 2. 听一听 请幼儿欣赏歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“歌曲里都听到有谁？” 幼儿回答：“......” 教师小结：“小朋友们听到有小花猫、妈妈、爸爸，对不对，小朋 友很棒！” 请幼儿在听一遍歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“在歌曲发生了什么？” 幼儿回答：“......” 教师小结:“小朋友把花瓶打碎了，妈妈没看见，那爸爸知道吗？ 对，爸爸也不知道。有谁知道呢？哦对！小花猫看见了，一直对着 我叫，小朋友本来以为没有人知道，想偷偷隐藏这件事情，可是被
音乐教案-好孩子要诚实
音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。
2. 培养学生诚实的品质和习惯。
3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 播放器和音乐。
3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。
教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。
主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。
鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。
2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。
歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。
在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。
3. 分组演唱或合唱练习。
将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。
4. 对歌词进行讨论。
与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。
5. 分享个人故事。
鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。
拓展：1. 角色扮演。
将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。
2. 诚实的奖励系统。
在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。
总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。
2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。
评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。
大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动目标：
1.产生做诚实孩子的愿望
2.掌握歌曲节奏，学习空拍的演唱方式，切分音的唱法
3.理解歌词内容，学习演唱歌曲，知道有错误要勇敢承认
重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲
难点：掌握歌曲空拍，切分音的唱法
活动准备：
歌曲内容相符的图片；歌曲图谱；歌曲音乐
活动过程：
一、开始部分
出示图片，以谈话的方式导入活动
“图片上有谁？”
“旁边的花瓶怎么了？”
“你猜是谁把它打破了？打破后，你认为他会怎么做？”（幼儿初步理解图片，为歌词打好基础）
二、基本部分：
1：教师将歌词编成故事，以音乐为背景讲述
“小明将花瓶打破后，是怎么想的？”
“这是小花猫怎么了？它是怎么叫的？”。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。
2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律。
3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。
3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。
第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。
教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。
3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。
学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。
2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。
六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。
2024年幼儿园礼仪教案《好孩子要诚实》
《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不欺骗他人。
3. 通过活动，提高幼儿的道德素养和社会适应能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的意义。
2. 培养幼儿诚实守信的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用诚实原则。
2. 如何引导幼儿在面对诱惑时做出诚实的选择。
四、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸和小兔子》。
2. 诚实守信小游戏道具。
3. 绘画纸张和绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小狐狸和小兔子》引导幼儿进入主题，讲述故事中的小狐狸因为诚实而得到了大家的夸奖，激发幼儿对诚实的兴趣。
2. 讲解：讲解诚实的含义，让幼儿知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
通过举例说明诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“诚实守信”小游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性，培养诚实守信的良好习惯。
4. 绘画活动：让幼儿绘画一幅关于诚实的故事画，鼓励幼儿将自己在生活中做到诚实的事情表现出来。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实是做一个好孩子的基本品质，鼓励幼儿在实际生活中做到诚实守信。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于诚实的故事和游戏，让家长了解幼儿在学校的表现，共同培养幼儿的诚实品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的诚实成长。
2. 社区参与：组织家长和幼儿参加社区诚实宣传活动，让幼儿在实践中感受诚实的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实知识的理解和运用。
2. 课后与家长交流，了解幼儿在家庭中的诚实表现。
3. 通过绘画活动和互动游戏，评估幼儿对诚实概念的掌握程度。
八、教学反馈：1. 根据教学评价结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭和社区的表现，给予鼓励和指导，帮助他们巩固诚实品质。
音乐教案-好孩子要诚实教案
音乐教案－好孩子要诚实一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。
2. 通过合唱、讨论等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词内涵。
2. 教学难点：歌曲的合唱部分和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞，设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景和意义。
b. 分组学习歌曲，让学生跟唱并体会歌曲的情感。
c. 教授歌曲的合唱部分，引导学生进行合唱练习。
3. 讨论与分享（10分钟）：a. 引导学生谈论对诚实的理解和体会。
b. 让学生分享自己在生活中保持诚实的经验和感悟。
4. 歌曲展示（10分钟）：a. 让学生分组进行歌曲表演，展示所学内容。
b. 鼓励学生发挥创意，进行即兴表演。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容。
b. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
五、教学评价：1. 学生对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度。
2. 学生在讨论与分享环节的表达能力。
3. 学生在歌曲展示环节的表演效果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达自己对诚实的理解和感悟。
2. 开展诚实为主题的班会或故事分享会，让学生更深入地探讨诚实在日常生活中的重要性。
七、教学反馈：1. 在课程结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对课程的满意度和对诚实观念的认识。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解课程对他们的影响。
八、教学修改：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 针对学生在日常生活中遇到的问题，增加相关教学内容和活动，以帮助他们更好地理解和实践诚实。
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大班音乐活动教案：好孩子要诚实
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Lessons for big class music activities: good children must be honest
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班音乐活动教案：好孩子要诚实
教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学方法：情景导入法互助合作学习
教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶教学过程：
一、情创设景，引起讨论。
今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）
1．演员自我介绍
2．表演情景：
3．共同交流讨论
a．刚才发生了一件什么事？
b．强强是一个怎样的孩子呢？
二、导入歌曲，初步学唱
嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？
1．一起来欣赏一遍（放录音）
2．一块儿来起名字
你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。
引出该曲的名字——好孩子要诚实。
（师出示课题贴黑板上）
3．读歌词（见黑板）
请你有感情地朗读这首歌词。
a．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？
小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴b．分别唱一唱
4．学唱第一段
a．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。
b．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱
c．最后三小节的教唱（重难点）
像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。
带大家唱一唱
d．把第一段整体唱一遍
e．互助学习：
解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）
5．两段连起来唱一唱：
a．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
b．两段连起来唱一遍
c．分组演唱一二段
三、课堂延伸：
今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）
后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）、朋友会越来越少、鼻子会变长、作弊的人会越来越多……
师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？
变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……
最后。
我们把这首歌再完整地唱一遍——
★附故事情节：
小强：今天是星期天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了
小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗？！这可怎么办？这可怎么办啊！（直跺脚）
四周望了望，说：哎，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如把这件事藏起来，你就谁也不知道了吗？！（拽着拳头下去了）
小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的小花猫，咦？这不是妈妈最喜欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~（老师用钢琴伴奏）
小强结结巴巴地说：“不——不，这——这不——是我干的。
小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这上谁干的吗？（下面回答）小花猫点点头，做嘘——动作。
对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！
小强抓这脑门想说：好孩子要诚实，是啊，我把花瓶打碎了，已经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们，你们说我应不应该告诉他们呢？（下面回答）
小强点点头，对小花猫低头承认了错误。
小花猫说：小强，你承认了错误并且改正它，还是个好孩子。
小强：是吗？（抬头）小花猫：喵~喵~喵~（是用钢琴伴
奏）我帮你一起打扫吧！（好吧）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。