《第二单元 无处不在的能量——7. 钻木取火课件》小学科学青岛版六年级下册4640.ppt
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2020最新青岛版小学科学六年级下册《7、钻木取火》PPT课件 (4)
科学
最新教材·课件（原创）
青岛版六年级科学下册
钻木取火
钻木取火的道理： 摩擦生热或机械能转化为热能。
生活中有哪些类似的现象？
能量转化现象有利有弊，对于 不利影响你知道哪些？要做那 么办？
拓展活动：
查阅资料，详细了解古代人用火 的方法和历史。
心艺老师Fashion课堂
心艺老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子 在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形
象心，丰艺富老的师教学出活品动，让必课堂属更精加品精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
最新教材·课件（原创）
青岛版六年级科学下册
钻木取火
钻木取火的道理： 摩擦生热或机械能转化为热能。
生活中有哪些类似的现象？
能量转化现象有利有弊，对于 不利影响你知道哪些？要做那 么办？
拓展活动：
查阅资料，详细了解古代人用火 的方法和历史。
心艺老师Fashion课堂
心艺老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子 在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形
象心，丰艺富老的师教学出活品动，让必课堂属更精加品精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
六年级下册科学优质课件《7 钻木取火》 青岛版(六年制)
科学技术是第一生产力！ 精心整理
弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法
7 钻木取火
科学技术是第一生产力！ 精心整理
弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法
想一想
炽热的铁水有热能，北极的冰山也有热能。
任何
弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法
1、热传递：物体向外传递热量，物 体的热能会减小；外界向物体传递热 量，物体的热能会增大。
2、做功：外界向物体做功，物体的 热能会增大；物体向外界做功，物 体的热能会减小。
精心整理
今天尽你的最大努力去做好，明天你就能 做得更好。
再见
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 活塞对空气做功 3、能量如何转变？ 机械能→热能 筒内空气的热能增大，温度升高。 4、棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气热能增大
精心整理
改变热能的方式
1、热能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械 能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机 械能和热能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械 能；但无论在地上还是在空中，都具有热能。
精心整理
热能的相关因素 热能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有 关；当物体温度升高时，热能会增大。
精心整理
想一想
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
精心整理
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从_人__体___传给 ___毛__巾___。 人体和毛巾的内能有改变吗？
弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法
7 钻木取火
科学技术是第一生产力！ 精心整理
弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法
想一想
炽热的铁水有热能，北极的冰山也有热能。
任何
弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法
1、热传递：物体向外传递热量，物 体的热能会减小；外界向物体传递热 量，物体的热能会增大。
2、做功：外界向物体做功，物体的 热能会增大；物体向外界做功，物 体的热能会减小。
精心整理
今天尽你的最大努力去做好，明天你就能 做得更好。
再见
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 活塞对空气做功 3、能量如何转变？ 机械能→热能 筒内空气的热能增大，温度升高。 4、棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气热能增大
精心整理
改变热能的方式
1、热能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械 能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机 械能和热能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械 能；但无论在地上还是在空中，都具有热能。
精心整理
热能的相关因素 热能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有 关；当物体温度升高时，热能会增大。
精心整理
想一想
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
精心整理
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从_人__体___传给 ___毛__巾___。 人体和毛巾的内能有改变吗？
六年级下册科学课件-7《钻木取火》-青岛版
……
四：拓展活动
火的使用推动人类在文明的征途上迈进了一 大步，是人类历史上的第一次技术革命。古人还 有哪些取火的方法？课下继续探索。
冰块可以取火吗？结合所学的科学知识，猜 测，实验探究。
我会做：
1．钻木取火的现象说明了机械能可以转（ ）。 2．下面属于摩擦生热现象的是（ ）。 A．煮饭的锅里冒出热气 B．铁条加热后变粗 C．飞机降落时起落轮胎与滑到擦出火花 3．摩擦生热现象对我们的生活是（ ）的。 A．不利 B．有利 C．有时有利，有时不利 4．你见过流星吗？详细了解它的形成过程。
小学科学六年级
第七课 钻木取火
一、讲故事引出探究学习的主题
大约6000多年前，燧人氏偶然发现啄木鸟用又长又尖的 嘴，在树木身上的小洞里找虫子吃，由于虫子钻的深，啄木 鸟嘴巴够不上，只好用坚硬的嘴去钻，不料却钻出浓烟火种。 燧人氏受到启发，就用一头尖锐的木头在另一块木头上使劲 地钻，并钻出火花来。
7、钻 木 取 “火”
钻木取火的道理：
钻木的时候因为摩擦会产生热能，当这种 热能积累到一定温度，就会达到木屑的燃点，所 以就点着火苗了。钻木取火的实质是摩擦生热， 从能量转化的角度来说，钻木取火的过程就是机 械能转化为热能的过程，
三：自由活动
生活中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ械能转化成热能的现象：
有点热
生活中机械能转化成热能的现象：
生活中机械能转化为热能的现象：
（1）商场电梯扶手因摩擦而发热。 （2）玩滑梯屁股摩擦生热。 （3）用切割机切割金属。 （4）载人航天返回舱进入大气层后与大气摩擦生热 燃烧。 （5）流星体穿过大气层，摩擦产生火花，所以我们 看到它的运动轨迹，所以我们称它为流星。 （6）飞机降落时，轮胎与地面剧烈摩擦产生火花。
四：拓展活动
火的使用推动人类在文明的征途上迈进了一 大步，是人类历史上的第一次技术革命。古人还 有哪些取火的方法？课下继续探索。
冰块可以取火吗？结合所学的科学知识，猜 测，实验探究。
我会做：
1．钻木取火的现象说明了机械能可以转（ ）。 2．下面属于摩擦生热现象的是（ ）。 A．煮饭的锅里冒出热气 B．铁条加热后变粗 C．飞机降落时起落轮胎与滑到擦出火花 3．摩擦生热现象对我们的生活是（ ）的。 A．不利 B．有利 C．有时有利，有时不利 4．你见过流星吗？详细了解它的形成过程。
小学科学六年级
第七课 钻木取火
一、讲故事引出探究学习的主题
大约6000多年前，燧人氏偶然发现啄木鸟用又长又尖的 嘴，在树木身上的小洞里找虫子吃，由于虫子钻的深，啄木 鸟嘴巴够不上，只好用坚硬的嘴去钻，不料却钻出浓烟火种。 燧人氏受到启发，就用一头尖锐的木头在另一块木头上使劲 地钻，并钻出火花来。
7、钻 木 取 “火”
钻木取火的道理：
钻木的时候因为摩擦会产生热能，当这种 热能积累到一定温度，就会达到木屑的燃点，所 以就点着火苗了。钻木取火的实质是摩擦生热， 从能量转化的角度来说，钻木取火的过程就是机 械能转化为热能的过程，
三：自由活动
生活中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ械能转化成热能的现象：
有点热
生活中机械能转化成热能的现象：
生活中机械能转化为热能的现象：
（1）商场电梯扶手因摩擦而发热。 （2）玩滑梯屁股摩擦生热。 （3）用切割机切割金属。 （4）载人航天返回舱进入大气层后与大气摩擦生热 燃烧。 （5）流星体穿过大气层，摩擦产生火花，所以我们 看到它的运动轨迹，所以我们称它为流星。 （6）飞机降落时，轮胎与地面剧烈摩擦产生火花。
六级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
注意安全。
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稳 直平快
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《钻木取火》实验记录单（二）
实验现象
1.
；
2.
；
3.
；
4.
。
实验数据（最高温度℃）
比一比：
比一比
爱迪生
人类取火的历程
人类取火的历程
谢谢指导
自编教材六年级科学
钻木
玩一玩
六年级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
《钻木取火》实验记录单（一）
摩擦前温度（℃） 第一次
摩擦中温度（℃）
第二次
第三次Байду номын сангаас
我们的发现：
六年级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
。
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试一试
六年级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
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钻锤
钻弓
六年级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
钻孔
钻板
六年级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
钻木取火工具使用说明
1.水平固定好钻板；
2.将钻锤的一头放在钻孔
上，使钻锤垂直于钻板；
3.水平快速拉动钻弓；
4.使用时须佩戴护目镜，
六年级下册科学课件《. 钻木取火》 青岛版
《钻木取火》 完美课件
《钻木取火》 完美课件
15
《钻木取火》 完美课件
《钻木取火》 完美课件
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
❖古人利用（钻木取火、阳燧取火、闪电取火、 火镰火石取火）等方法获取火种。 ❖火是人类最早利用的（自然力），火的使用 宣告了人类（茹毛饮血）历史的结束，是人类 在文明的征途上迈进的一大步。
《钻木取火》 完美课件
13
《钻木取火》 完美课件
据史籍记载,早在西周时期,即公元前 11世纪,距今三千多年前,我们祖先发明了 “阳燧取火”。所谓阳燧就是一种金属凹 面镜,它能汇聚阳光,将艾绒之类易燃物点 燃而取得火种。
火镰是一小块带弧度的钢片，火石 就是片状的燧石，火镰打击火石，溅出 火星，引燃火绒。
《钻木取火》 完美课件
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《钻木取火》 完美课件
1、古人取火的方法有（钻木取火、阳燧取 火、闪电取火、火镰火石取火）等。 2、神舟六号返回舱进入大气层时，发生了 剧烈的燃烧，这是因为（返回舱与大气层 发生了剧烈的摩擦） 3、火是人类最早利用的（自然力），火的 使用宣告了人类（茹毛饮血）历史的结束， 是人类在文明的征途上迈进的一大步。 4、钻木取火的原理是（摩擦生热）
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稳 直平快
《钻木取火》实验记录单（二）
实验现象
1.
；
2.
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3.
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4.
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实验数据（最高温度℃）
比一比：
比一比
爱迪生
人类取火的历程
人类取火的历程
谢谢指导
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
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钻木
玩一玩
《钻木取火》实验记录单（一）
摩擦前温度（℃） 第一次
摩擦中温度（℃）
第二次
第三次
我们的发现：
。
试一试
钻锤
钻弓
钻孔
钻板
钻木取火工具使用说明
1.水平固定好钻板；
2.将钻锤的一头放在钻孔
上，使钻锤垂直于钻板；
《钻木取火》课件PPT
4
钻木取火是根据摩擦生热的原理产生 的，急速摩擦时，动能通过转换，产生大 量热能，当产生热能的速度大于物体对外 散热的速度时，温度就会不断升高，达到 燃点就生火了。
5
机械能（木棍转动）
热 能（摩擦生热）
生活中还有哪些现象是机械能 转化成热能呢
6
消防队员用金属切割机切割车辆
7
滑滑梯会感觉屁股好热！
钻木取火
最早的原始人，还不知道利用火，东西都是 生吃的，生吃植物果实还不算，就是打来的 野兽， 也是生吞活剥，连毛带血的吃了。后来，才发明了 用火。火的现象，自然界早就有了，火山爆发，有 火；打雷闪电的时候，树林里也会起火。可是原始 人开始看到火，不会利用，反而怕得要命。后来偶 尔捡到被火烧死的野兽，拿来一尝，味道挺香。
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备； 7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。 8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。 9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年. 10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。 11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
钻木取火是根据摩擦生热的原理产生 的，急速摩擦时，动能通过转换，产生大 量热能，当产生热能的速度大于物体对外 散热的速度时，温度就会不断升高，达到 燃点就生火了。
5
机械能（木棍转动）
热 能（摩擦生热）
生活中还有哪些现象是机械能 转化成热能呢
6
消防队员用金属切割机切割车辆
7
滑滑梯会感觉屁股好热！
钻木取火
最早的原始人，还不知道利用火，东西都是 生吃的，生吃植物果实还不算，就是打来的 野兽， 也是生吞活剥，连毛带血的吃了。后来，才发明了 用火。火的现象，自然界早就有了，火山爆发，有 火；打雷闪电的时候，树林里也会起火。可是原始 人开始看到火，不会利用，反而怕得要命。后来偶 尔捡到被火烧死的野兽，拿来一尝，味道挺香。
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备； 7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。 8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。 9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年. 10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。 11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
六年级下《7. 钻木取火》 青岛版ppt精美课件
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
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钻木
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《钻木取火》实验记录单（一）
摩擦前温度（℃） 第一次
摩擦中温度（℃）
第二次
第三次
我们的发现：
。
试一试
钻锤
钻弓
钻孔
钻板
钻木取火工具使用说明
1.水平固定好钻板；
2.将钻锤的一头放在钻孔
上，使钻锤垂直于钻板；
3.水平快速拉动钻弓；
4.使用时须佩ห้องสมุดไป่ตู้护目镜， 注意安全。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
稳 直平快
《钻木取火》实验记录单（二）
实验现象
1.
；
2.
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3.
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4.
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实验数据（最高温度℃）
比一比：
比一比
爱迪生
人类取火的历程
人类取火的历程
谢谢指导
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
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钻木
玩一玩
《钻木取火》实验记录单（一）
摩擦前温度（℃） 第一次
摩擦中温度（℃）
第二次
第三次
我们的发现：
。
试一试
钻锤
钻弓
钻孔
钻板
钻木取火工具使用说明
1.水平固定好钻板；
2.将钻锤的一头放在钻孔
上，使钻锤垂直于钻板；
3.水平快速拉动钻弓；
4.使用时须佩ห้องสมุดไป่ตู้护目镜， 注意安全。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
稳 直平快
《钻木取火》实验记录单（二）
实验现象
1.
；
2.
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4.
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实验数据（最高温度℃）
比一比：
比一比
爱迪生
人类取火的历程
人类取火的历程
谢谢指导
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
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❖ 从能量转化的角度来说，钻木取火的过程就
是机械能转化为热能的过程。
生活中机械能转化成热能的现象。
提出问题:
能量转化给我们带来哪些不好处？怎么办呢？
不利影响：高速行驶的汽车容易爆胎；钻钻东 西时，钻头会发热性能降低；机器工作时机 件因发热磨损加快。
怎样解决摩擦生热给我们生活带来的不利影响？
钻木取火
提出问题:
你能设计一个实验 来验证摩擦生热吗？
实验记录单
实验名称：摩擦生热
实验方法
实验现象
实验结论
……
提出问题:
摩擦为什么会生热呢？
钻木取火的道理
❖ 钻木的时候因为摩擦会产生热量，当这种热 量积累到一定的温度，就会达到木屑的燃点， 因为大气中本来就有足够的氧气，所以就形 成了火苗。因此，钻木取火的实质就是摩擦 生热。
7.钻木取火汀罗一中Fra bibliotek那是大约6000多年以前， 燧人氏偶然发现啄木鸟用又 长又尖的嘴，在树木身上的 小窟窿里找虫子吃。由于虫 子钻的深，啄木鸟嘴巴够不 上，只好用坚硬的嘴去钻， 不料却钻出浓烟火种。
燧人氏受到这 个启发，就把坚硬 而尖锐的木头在另 一块硬木头上使劲 的钻，并钻出火星 来。从此，人类就 掌握了一种取火的 方法。
A．煮饭的锅里冒出热气 B．铁条加热后变粗
C．飞机降落时起落轮胎与滑到擦出火花
3．摩擦生热现象对我们的生活是（ ）的。
A．不利 B．有利 C．有时有利，有时不利
4．你见过流星吗？猜猜它是怎么形成的呢？
解决办法： （一）减小摩擦：
1、使用较光滑的原料 2、 涂润滑油 3、磁悬浮
（二） 及时排除摩擦产生的热量：
1、通风散热； 2、水冷却降温
拓展延伸
❖ 说一说，机械能还能转化成什么能？
课后践行：
查阅资料，详细了解古代人用火 的方法和历史。
我会做
1．钻木取火的现象说明了机械能可以转化为
。
2．下面属于摩擦生热现象的是（ ）。
是机械能转化为热能的过程。
生活中机械能转化成热能的现象。
提出问题:
能量转化给我们带来哪些不好处？怎么办呢？
不利影响：高速行驶的汽车容易爆胎；钻钻东 西时，钻头会发热性能降低；机器工作时机 件因发热磨损加快。
怎样解决摩擦生热给我们生活带来的不利影响？
钻木取火
提出问题:
你能设计一个实验 来验证摩擦生热吗？
实验记录单
实验名称：摩擦生热
实验方法
实验现象
实验结论
……
提出问题:
摩擦为什么会生热呢？
钻木取火的道理
❖ 钻木的时候因为摩擦会产生热量，当这种热 量积累到一定的温度，就会达到木屑的燃点， 因为大气中本来就有足够的氧气，所以就形 成了火苗。因此，钻木取火的实质就是摩擦 生热。
7.钻木取火汀罗一中Fra bibliotek那是大约6000多年以前， 燧人氏偶然发现啄木鸟用又 长又尖的嘴，在树木身上的 小窟窿里找虫子吃。由于虫 子钻的深，啄木鸟嘴巴够不 上，只好用坚硬的嘴去钻， 不料却钻出浓烟火种。
燧人氏受到这 个启发，就把坚硬 而尖锐的木头在另 一块硬木头上使劲 的钻，并钻出火星 来。从此，人类就 掌握了一种取火的 方法。
A．煮饭的锅里冒出热气 B．铁条加热后变粗
C．飞机降落时起落轮胎与滑到擦出火花
3．摩擦生热现象对我们的生活是（ ）的。
A．不利 B．有利 C．有时有利，有时不利
4．你见过流星吗？猜猜它是怎么形成的呢？
解决办法： （一）减小摩擦：
1、使用较光滑的原料 2、 涂润滑油 3、磁悬浮
（二） 及时排除摩擦产生的热量：
1、通风散热； 2、水冷却降温
拓展延伸
❖ 说一说，机械能还能转化成什么能？
课后践行：
查阅资料，详细了解古代人用火 的方法和历史。
我会做
1．钻木取火的现象说明了机械能可以转化为
。
2．下面属于摩擦生热现象的是（ ）。