山东教师招聘考试统考真题模拟单选题二

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山东教师考编试题及答案

山东教师考编试题及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 教育学中，认为教育的目的是培养“完全的人”的教育家是（）。

A. 赫尔巴特B. 卢梭C. 杜威D. 洛克答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 教育心理学中，学习动机的分类不包括（）。

A. 内在动机B. 外在动机C. 认知动机D. 社会动机答案：D4. 教师在教学过程中，应遵循的主要教学原则是（）。

A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 以上都是5. 教育评价的主要类型不包括（）。

A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：D6. 在班级管理中，班主任应采取的主要管理方式是（）。

A. 权威型管理B. 放任型管理C. 民主型管理D. 混合型管理答案：C7. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：C8. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 情绪智能答案：D9. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的认知发展水平，这体现了A. 学生中心的教学理念B. 教师主导的教学理念C. 活动中心的教学理念D. 知识中心的教学理念答案：A10. 在教育研究中，定性研究与定量研究的主要区别在于（）。

A. 研究方法B. 研究目的C. 研究对象D. 研究结果的呈现形式答案：D二、多选题（每题3分，共5题）1. 教师在进行教学设计时，需要考虑的要素包括（）。

A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学资源答案：ABCD2. 教育心理学研究的主要内容有（）。

A. 学习理论B. 认知发展C. 学习动机D. 教学策略答案：ABCD3. 班级管理中，班主任可以采取的策略包括（）。

A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立班级文化D. 进行家校合作答案：ABCD4. 教师职业道德规范中，教师应遵守的行为准则包括（）。

2023年山东省教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案

2023年山东省教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校教育必须以（）为中心。

A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学2.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性3.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论4.影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容5.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则6.美育之“超美育”功能，即指（）。

A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能7.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克8.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排9.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和10.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。

A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》11.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与12.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫13.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长14.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题15.开展教学活动的基本单位是（）。

2023山东省教师招聘考试《中学教综》模拟训练及答案

2023山东省教师招聘考试《中学教综》模拟训练及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。

A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性2.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。

A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威3.校园文化建设是学校发展的保证．根据所呈现的形态进行分类．校园文化可分为显性文化和隐性文化。

下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。

A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度4.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考．自行发现知识、掌握原理和规律。

下列关于发现学习的优点的说法，错误的是（）。

A.能广泛应用于各种学科B.促进智力发展C.有助于保持记忆D.激发学生的学习兴趣5.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。

这种情绪是（）。

A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感6.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。

这种思维是（）。

A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维7.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。

至此，中国拥有世界遗产地52处。

A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷8.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。

A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅9.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学B.私学C.太学D.乡学10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。

山东教师招聘考试模拟题及答案

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1、提出观察学习概念的心理学家是（）。

A．班杜拉B．斯金纳C．华生D．皮亚杰2、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。

A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同一性对角色混乱3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力4、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。

A．行为改变法B．认知改变法C．精神分析法D．运动改变法5、学习的主体因素指（）。

A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境6、根据强化的性质和目的可以分成（）。

A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚7、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）A．50%～60%B．60%～70%C．70%～80%D．80%～90%8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。

A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9、学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得11、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

A．消退B．刺激比较C．刺激泛化D．刺激分化12、在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A．促进者和引导者B．领导者和参谋C．管理者13、态度的核心成分是（）。

A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分14、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

2023年度山东省教师招聘考试《中学教综》模拟试题(含答案)

2023年度山东省教师招聘考试《中学教综》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。

”学生很快记住了这两个字。

还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。

”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

下列关于该案例的分析，错误的是()。

A.该教师教学生进行了意义识记B.意义识记的先决条件是理解。

所有文字都可以用这种方法识记C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记2.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢。

我最轻．火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略3.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。

A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化4.校本研究的主体是（）A.学生B.教材C.教师D.校长5.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。

A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段6.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。

这运用了知觉的( )。

A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性7.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。

A.六年B.八年C.九年D.十二年8.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这强调影响人的身心发展的因素是( )。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性9.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。

山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2_真题-无答案

山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到______。

A. 抓关键期教育B. 启发诱导C. 循序渐进D. 因材施教2. 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有______。

A. 顺序性B. 阶段性C. 不均衡性D. 互补性3. 让学生“跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是______。

A. 关键期理论B. 最近发展区理论C. 心理准备理论D. 人格发展理论4. 关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是______。

A. 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B. 人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育C. 根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教D. 由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制5. 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是______。

A. 个体本能B. 外在环境C. 机体成熟D. 基因复制6. 马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是______。

A. 环境影响B. 教育作用C. 内在因素D. 实践活动7. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?______A. 遗传素质B. 家庭背景C. 社会环境D. 个体能动性8. 对于童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。

这体现了教育要适应学生身心发展的______特点。

A. 稳定性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性9. 人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在______。

山东省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷2(题后含答

山东省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．教学的基本任务是( )A．培养学生良好的道德品质B．促进学生智力与能力的全面发展C．使学生系统地掌握科学基础知识D．培养学生正确的思想导向正确答案：C2．在学校教育中，要求学生锻炼身体、讲究个人卫生、积极进行体育锻炼。

这是对学生( )方面的要求。

A．德育B．智育C．体育D．美育正确答案：C解析：题干描述的是对学生体育方面的要求。

3．班主任通过在课余和学生聊天来了解学生的方法是( )A．谈话法B．访问法C．问卷法D．作品分析法正确答案：A解析：题干的描述体现的是谈话法的内涵。

4．下列观点不能体现教育平等观念的是( )A．有教无类B．因材施教C．学不躐等D．把一切知识教给一切人正确答案：C解析：C项体现的是循序渐进原则。

5．下面有关智育的说法，不正确的是( )A．文化课是实现智育的唯一途径B．智育的任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具有主动性和创造精神C．智育是全面发展教育的组成部分之一D．智育是全面发展教育的基础正确答案：A解析：智育的实施途径不仅限于文化课，故A项说法有误。

6．引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为( )A．内驱力B．需要C．期望D．诱因正确答案：D解析：题干所述是诱因的含义。

7．心理学成为一门独立学科始于( )A．1859年B．1869年C．1879年D．1889年正确答案：C解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，人们把这一事件看作是心理学脱离哲学，走上独立发展道路的标志，也意味着科学心理学的诞生。

8．红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉。

这是感觉的( )A．适应现象B．后像现象C．对比现象D．联觉现象正确答案：D解析：一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

山东教师招聘考试模拟题答案及解析

2013年山东招教教育综合知识2卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( )。

A．观察法实验B．自然实验C．实验室实验D．自然实验与实验室相结合实验2．教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。

A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则3．提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是( )。

A．罗杰斯B．布鲁纳C．班杜拉D．斯金纳4．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。

A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化5．学习迁移产生的客观必要条件是( )。

A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法6．梅耶学习过程模式的主要特点是( )。

A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模拟的作用C．强调强化的作用D．强调暂时神经联系的建立7．动机强度与学习效率之间的关系是( )。

A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系8．概念同化的典型方式是( )。

A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习9．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。

A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．班杜拉10．多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。

A．竞争目标结构B．个人主义目标结构C．合作目标结构D．友谊目标结构11．艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )。

A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢12．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。

A．正迁移B．横向迁移C．非凡成分迁移D．非非凡成分迁移13．小学生的个性倾向性主要表现在( )。

A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．爱好、动机、世界观D．需要、爱好、理想14．“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。

山东省教师招聘考试真题试卷(二)(答案)

山东省教师招聘考试真题试卷（二）（答案）真题试卷答案与解析1.C【解析】题干的描述出自《学记》。

【命题立意】考查考生对《学记》的掌握。

★★【错因分析】记忆混淆。

2.B【解析】略。

【命题立意】考查考生对康德的认识。

★【错因分析】有些人认为，首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是康德，而有些人则认为另有其人，这是目前尚存争议的知识点。

考生如果遇到类似题目，要看选项中是否有康德这一项。

3.B【解析】题干的描述体现了理论联系实际原则的内涵。

【命题立意】考查考生对理论联系实际原则的理解。

★★【错因分析】本题难度不大，错选多因不理解理论联系实际原则的内涵。

4.C【解析】癸卯学制主要承袭了日本的学制。

【命题立意】考查考生对癸卯学制的理解。

★★【错因分析】壬寅学制、癸卯学制的参照蓝本是日本的学制，壬戌学制的参照蓝本是美国的学制，考生需准确区分并熟练掌握。

5.A【解析】略。

【命题立意】考查考生对杜威的著作的认识。

★★【错因分析】复习不到位。

6.D【解析】略。

【命题立意】考查考生对赞科夫的认识。

★【错因分析】本题难度不大，错选多因记忆混淆。

7.A【解析】略。

【命题立意】考查设计教学法的提出者。

★【错因分析】记忆混淆。

8.C【解析】朱熹对孔子提出的“不愤不启，不悱不发”做出了这样的解释：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。

”由此，答案为C项。

【命题立意】考查考生对启发性原则的理解。

★★【错因分析】本题难度不大，错选多因不理解文言文的意思。

9.B【解析】在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

【命题立意】考查考生对教育在人身心发展中的作用。

★【错因分析】本题为常考题目，难度不大，考生需准确掌握。

10.D【解析】“道德”二字的合用，早见于《荀子·劝学篇》：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。

”【命题立意】考查“道德”二字合用的渊源。

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山东教师招聘考试统考真题单选题二
单项选择题(本题25小题，每小题0.8分，共20分)
36.墨子提出。

大智者必量其力所能至而如从事焉。

观点，强调教学要求重视量力性原则。

量力性教学原则实施的基础是( )。

A.教师吃透教材，精心备课
B.学生身心健康，具备学习能力
C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力
D.开展家校合作，联合家长共同参与教学
[答案]B
37.当前，中国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，她最终可能影响教育的( )。

A.规模
B.质量
C.结构
D.内容
[答案] C
38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。

这是对( )课程论的评价。

A.经验主义
B.学科中心主义
C.存在主义
D.后现代主义
[答案]C
39、《国家教育事业发展"十三五。

规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。

加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能;鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要( )
A.提升学生思想道德水平
B.培养学生创新创业精神与能力
C.强化学生实践动手能力
D.增强学生生态文明素养
[答案]C
40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是( )。

A.选择课程内容
B.组织课程内容
D.确定课程目标
[答案]D
41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。

为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是( )。

A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
[答案]A
42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。

张老师对她很了解，知道她基础差，学习已尽全力，若这次让她不及格对她打击大：若让她及格，可能会给她一点鼓励，她可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。

张老师思量再三，难以决断。

此时张老师正处于( )
A.角色失败
B.角色不清
C.角色冲突
D.角色中断
[答案]C
43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是( )。

A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应
[答案]C
44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。

这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的( )年龄段。

A.9岁之前
B.9-15岁
C.15-20岁
D.20岁以上
[答案] A。