初三下学期语文期末考试知识点总结
初三下学期语文期末考试知识点总结
《诗经》两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
雎鸠jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiu
荇xing菜寤寐wu mei 芼māo 萋qī
蒹葭jiān jiā 溯洄su hui 未唏xī 湄mei 跻jī 坻chi 涘si 沚zhǐ
2.解释下面加点的词。
(1)君子好逑逑：配偶。
(2)寤寐思服思服：思念。
(3)左右芼之芼：挑选。
(4)宛在水中央宛：仿佛、好像。
(5)道阻且长阻：艰险。
(6)白露未已已：止，这里是干，变干。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
(2)求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
(3)蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(4)溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。
好姑娘美丽又善良，我从早到晚追求着她。
(2)溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。
顺流而下去找她，她在水中的小洲上。
三、段背记知识清单
默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。
窃窕淑女，钟鼓乐之。
蒸葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未唏。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且脐。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从
之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。
这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。
相信大家一定仔细阅读了由为大家整理的初三下学期语文期末考试知识点总结，希望大家在考试中都能取得好成绩。
人教版九年级语文下册期末备考知识点梳理
精编九年级下学期语文期末备考知识点。
语文九年级下册必考知识点
语文九年级下册必考知识点亲爱的同学们，你们好！作为九年级的学子，将要迈入高中阶段，语文这门学科无疑是你们必须攻克的一座高峰。
而九年级下册的语文内容更是复杂精深，因此，今天我将为大家总结九年级下册必考的几个重点知识点，以便大家能够有针对性地进行复习。
让我们一同来探讨吧！一、古文阅读理解九年级下册的语文课程中，古文阅读理解是必考的一项重要内容。
当我们面对古文阅读时，首先要了解古文的结构和特点，比如让我们能够解答一些与文章结构有关的问题。
而在理解古文的过程中，我们还需要注意辨析句子成分、句型，注意归纳作者所要表达的思想和情感。
此外，对于生僻字或者古词的识别和理解也是必不可少的。
总之，对于古文阅读，我们应该从整体入手，理解作者的意图，把握文章的主旨。
二、篇章结构分析文章的结构分析也是九年级下册必考的考点之一。
学习篇章结构分析的时候，我们应该熟悉各类文体的写作特点，比如记叙文的时间顺序、说明文的因果关系、议论文的论点和论证等。
在分析篇章结构时，我们还需要注意段落与段落之间的联系，通过分析作者的写作手法和表达方式，理解作者的意图和写作目的。
三、修辞手法的运用修辞手法的运用是考查同学们文学素养的重要环节。
在学习修辞手法时，大家需要熟悉各种修辞手法的定义和表达方式。
比如，比喻、拟人、夸张等修辞手法能够为文章增色不少；排比和对偶则能够为文章的节奏感、韵律感增添一些诗意。
当然，我们在运用修辞手法的时候，也要注意不要过分堆砌，要选择合适的地方进行运用，以增强文章的表现力。
四、鉴赏文学作品语文的学习不能只局限于死记硬背，理解文学作品是培养我们审美情趣和思维深度的重要途径。
在鉴赏文学作品时，我们要从情感上与作品产生共鸣，从意境上感受作者带给我们的美。
同时，我们还要注意分析作品的主题、表现手法和内涵等方面，以帮助我们更好地理解作品。
五、写作能力的培养写作是语文学习中重要的一环，在九年级下册的语文课程中，我们需要进一步提高写作能力。
初三语文知识点总结
初三语文知识点总结一、文学常识1. 作家及其代表作- 古代作家：李白、杜甫、苏轼、白居易等- 近现代作家：鲁迅、巴金、老舍、茅盾等- 外国作家：莎士比亚、托尔斯泰、海明威、卡夫卡等2. 文学体裁- 诗歌：古诗、近体诗、现代诗- 散文：抒情散文、议论散文、叙事散文- 小说：短篇小说、中篇小说、长篇小说- 戏剧：话剧、歌剧、舞剧3. 文学流派- 现实主义- 浪漫主义- 象征主义- 现代主义二、古诗文阅读与鉴赏1. 古诗文基本知识- 诗歌的格律：平仄、对仗、韵律- 古文的句式：排比、对偶、设问2. 古诗文鉴赏方法- 意象分析- 情感体会- 语言品味3. 常见古诗文题材- 咏史怀古- 山水田园- 边塞戍楼- 送别离别三、现代文阅读与写作1. 现代文阅读技巧- 快速阅读与精读结合 - 抓住文章中心思想 - 分析文章结构布局2. 现代文写作技巧- 立意明确- 结构合理- 语言准确生动3. 常见现代文题材- 记叙文- 议论文- 说明文- 应用文四、修辞手法1. 比喻与拟人2. 夸张与对比3. 排比与对偶4. 设问与反问5. 借代与象征五、文言文学习1. 常见文言虚词- 之、者、也、乎、矣、焉、哉、耳、与2. 文言文句式- 判断句- 被动句- 省略句3. 文言文翻译技巧- 直译与意译- 保留与增删- 调整语序六、作文技巧1. 作文类型- 命题作文- 半命题作文- 材料作文2. 作文步骤- 审题立意- 构思布局- 写作修改3. 作文评分标准 - 内容充实- 逻辑清晰- 语言流畅七、阅读理解1. 阅读策略- 预测与推断 - 寻找主旨大意 - 分析作者意图2. 阅读题型- 选择题- 填空题- 简答题3. 阅读材料- 记叙性文本 - 议论性文本 - 说明性文本八、语言知识1. 词语用法- 词义辨析- 词语搭配- 成语运用2. 句子成分- 主谓宾结构- 定状补结构- 复杂句子3. 标点符号- 逗号、句号的使用- 问号、感叹号的使用- 引号、括号的使用九、名著阅读1. 国内外名著概述- 《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》- 《哈姆雷特》、《安娜·卡列尼娜》、《百年孤独》、《追风筝的人》2. 名著阅读方法- 精读与泛读结合- 人物关系图- 主题思想分析3. 名著阅读的意义- 文化积累- 思想启迪- 审美提升十、复习策略1. 制定复习计划- 知识点梳理- 重点难点突破- 模拟测试与反馈2. 考试技巧- 时间管理- 答题技巧- 心态调整3. 课外拓展- 阅读报刊杂志- 观看文化节目- 参与文学社团以上是初三语文知识点的总结，涵盖了文学常识、古诗文阅读与鉴赏、现代文阅读与写作、修辞手法、文言文学习、作文技巧、阅读理解、语言知识、名著阅读以及复习。
初三下学期语文知识点归纳总结
初三下学期语文知识点归纳总结一、基础知识1.字词积累字音字形熟练掌握课本后的生字表、词语表中的字词。
特别注意易错字的读音和字形，如“狡黠（xiá）”“慰藉（jiè）”；“亵渎”的“渎”不能写成“牍”，“迁徙”的“徙”不能写成“徒”。
多音字在不同语境中的读音，如“强（qiáng强壮、qi ǎng勉强、jiàng倔强）”“宿（sù住宿、xiǔ一宿、xiù星宿）”。
词语理解与运用深入理解常见词语的含义，包括成语。
如“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错；“不言而喻”意为不用说就可以明白。
掌握词语的搭配习惯，如“提高水平”“改善条件”“增强体质”等动宾搭配；“美丽的风景”“高尚的品质”等偏正搭配。
辨析近义词和反义词，例如“彷徨”与“徘徊”（近义词，都有走来走去、犹豫不决的意思，但“彷徨”更侧重内心的迷茫）；“坚定”与“动摇”（反义词）。
2.语法知识词性巩固名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等词性的概念，能够准确判断一个词的词性。
例如“花朵”是名词，“奔跑”是动词，“鲜艳”是形容词。
短语结构熟练掌握并列短语（如“春花秋月”）、偏正短语（如“伟大的祖国”）、动宾短语（如“热爱生活”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）、补充短语（如“跑得飞快”）等结构类型的特点，并能对短语进行结构分析。
句子成分与病句修改清晰明确主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在句子中的位置和作用。
例如“（聪明的）小明［在教室里］认真地做（语文）作业”，“小明”是主语，“做”是谓语，“作业”是宾语，“聪明的”是定语，“在教室里”“认真地”是状语，“语文”是定语。
熟练掌握病句类型及修改方法。
常见病句类型有语序不当（如“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病”）、搭配不当（如“他的写作水平明显改进了”）、成分残缺或赘余（如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”）、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
初三语文期末知识点下册
初三语文期末知识点下册初三语文词语解释知识点：成语的误用1.望文生义。
如四川成都考题：面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?解析：“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。
而该句在使用这一成语时，只简单地从字面上将其误解为“面对美味大餐有枯燥无味的感觉”，这就犯了望文生义的错误。
2.表意矛盾。
如湖北恩施考题：为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
解析：“通宵达旦”意为整整一夜直到天亮。
既然科研小组是通宵达旦工作，那么后面就不要说工作到凌晨一点。
这里所使用的成语与整个句子的意思相悖。
3.搭配不当。
如广西桂林考题：桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
解析：“巧夺天工”，语出元赵孟《赠放烟火者》：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。
”“夺”的意思是压倒、胜过。
“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。
这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的毛病。
与此类似，2011年江苏宿迁题也有这样一个错例：泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
解析：“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，常用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
该句却用于描写“树木”，搭配不当。
4.不合语境。
如湖南娄底考题：两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
解析：“滔滔不绝”，语出五代王仁裕《开元天宝遗事》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下坂走丸也。
”滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。
该成语用在此处与整个语境不符，应改为“络绎不绝”。
5.语意重复。
如浙江余姚考题：赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
解析：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露;“禁”，忍住。
原指热衷于某事，不能克制自己，后指忍不住要发笑。
2024年初三下册语文期末考知识点总结
2024年初三下册语文期末考知识点总结一、词语运用1. 成语、熟语、俗语的理解和运用；2. 词语的辨析，如“坚固”和“牢固”、“刺激”和“激励”等；二、阅读理解1. 阅读文章，抓住主旨，理解文章的基本意思；2. 分析文章的结构和段落之间的联系；3. 理解作者的观点和态度；4. 分析推理文章中的细节和信息；5. 从文章中寻找事实细节，提炼文章中的关键词和关键句；6. 阅读文章中的图表和地图等信息，提取有用信息；7. 总结文章中的要点和信息；8. 掌握常见的阅读题型，如主旨题、细节题、观点态度题等；9. 运用上下文推测词义；10. 运用修辞手法理解文章的意义和感情；11. 理解诗歌、小说等文学作品的主题和意义；12. 运用语篇的知识理解对话、短文、漫画等形式的阅读材料；三、写作表达1. 了解不同文体的写作特点；2. 掌握写作的基本结构和要素；3. 运用适当的词语和句式进行表达；4. 运用修辞手法丰富文章表达效果；5. 运用过渡和连接词语使文章连贯；6. 运用段落和结构使文章层次清晰；7. 运用描写、叙述、写人、议论等技巧进行表达；8. 运用引用等方式使用他人观点；9. 运用丰富的语汇和准确的语法；10. 运用合理的标点符号使文章准确表达；11. 根据实际情景写作；四、作文阅读1. 阅读文化知识，如传统文化、历史人物、名著等；2. 阅读社会生活常识，如节日习俗、婚丧嫁娶等；3. 阅读科技、经济、环保等知识；4. 阅读新闻、公告、广告等简单的实用文体；5. 阅读意见、建议、介绍等文体，了解常见的行文方式；6. 阅读诗歌、散文、小说等文学作品；7. 阅读网络文章，了解互联网时代的表达方式和文化特点；8. 阅读科普文、趣味文等非常规文体；五、写作指导1. 记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文等文体的写作；2. 开头、结尾、中间段落的写作技巧；3. 根据写作目的，选材、安排和展开故事情节；4. 运用描写、叙述、写人、议论等技巧进行写作；5. 运用修辞手法丰富文章表达效果；6. 运用适当的词语和句式进行表达；7. 运用过渡和连接词语使文章连贯；8. 运用段落和结构使文章层次清晰；9. 运用引用等方式使用他人观点；10. 运用丰富的语汇和准确的语法；11. 运用合理的标点符号使文章准确表达；12. 根据实际情景写作；以上是2024年初三下册语文期末考的主要知识点总结，希望对你有所帮助。
九年级语文下册知识点总结
九年级语文下册知识点总结语文是一门重要的学科，九年级语文下册的内容涉及诸多知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等等。
下面将对九年级语文下册的知识点进行总结。
一、文言文阅读在九年级语文下册中，文言文阅读是一个重要的知识点。
学生需要掌握文言文的基本用法、词语解释和古文阅读技巧。
其中，对于文言文的基本用法，学生应该熟悉常见的文言文词汇和表达方式，能够正确理解和运用。
对于词语解释，学生需要能够根据上下文解释生僻词汇的含义，同时也需要注意对文句结构的理解。
在古文阅读方面，学生需要能够准确把握文章的主旨和要点，并结合文章内容理解作者的意图和思想。
二、现代文阅读除了文言文阅读，九年级语文下册还涉及现代文阅读。
学生需要掌握现代文阅读的基本技巧，包括读懂文章的标题、段落和主旨，辨别文章的观点和立场，分析作者的写作手法和修辞方法等等。
此外，学生还需要通过解读文章中的新词汇和短语来扩充自己的词汇量和阅读理解能力。
三、作文写作作文写作是九年级语文下册中的另一个重要知识点。
学生需要掌握写作的基本要素，包括清晰的逻辑结构、准确的语言表达和恰当的修辞手法。
在写作中，学生需要注意段落的分析和组织，通过合理的段落过渡使文章的结构更加紧密有序。
此外，学生还应积累各类话题的素材，提高自己的思维和表达能力。
总结起来，九年级语文下册的知识点包括文言文阅读、现代文阅读和作文写作。
通过掌握文言文的基本用法、词语解释和古文阅读技巧，学生能够更好地理解和运用文言文。
在现代文阅读方面，学生需要掌握阅读的基本技巧，能够读懂文章的主旨和要点。
作文写作则需要学生具备清晰的逻辑思维和准确的语言表达能力。
只有全面掌握这些知识点，并不断实践和提高，才能够在语文学习中取得优异的成绩。
九年级下语文知识点归纳
九年级下语文知识点归纳语文作为一门重要的学科，是我们学习过程中必不可少的一部分。
九年级下学期，我们学习了许多重要的语文知识点，下面就让我们一起回顾并归纳一下这些知识点吧！一、修辞手法修辞是修饰语言的一种表达方式，能够增强作品的表现力和感染力。
在九年级下学期的语文课程中，我们学习了许多常见的修辞手法。
1.比喻：通过明喻或隐喻的方式进行比较，使语言更加生动形象。
比如，“犹如鸟儿在蓝天下翱翔”中的“犹如”就是比喻手法的运用。
2.拟人：赋予无生命的事物以人的行为、感情等特征，使其更加活灵活现。
比如，“大地仿佛在呼唤着新的生命”中的“大地在呼喊”就是拟人的修辞手法。
3.夸张：通过夸大事物的特征或程度，以达到表现的效果。
比如，“他高兴得像得了大奖一样”中的“像得了大奖一样”就是夸张的修辞手法。
二、名句赏析九年级下学期我们还学习了一些优秀的名句，这些名句渗透着深刻的人生哲理，具有一定的艺术价值。
1.《登鹳雀楼》--王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了壮丽的自然景色，意味着追求进步的人应该不断超越自己。
2.《将进酒》--李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这首诗以饱满热烈的情感写出浩劫之下，仍要振奋壮志的豪情，饱含着诗人对人生的无限思考。
三、文学常识在九年级下学期，我们还学习了一些文学常识，深入了解了一些中国古代文学的经典作品和文学思想。
1.《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
通过对贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，展现了封建王朝的荣辱兴衰和社会的悲剧演变。
2.《红与黑》是法国作家斯道恩所写的长篇小说，是19世纪法国现实主义文学的杰出代表。
小说通过讲述一个底层人物朱利安·索雷尔奋斗晋升的故事，展示了社会阶级和政治斗争对个人命运的影响。
四、阅读技巧九年级下学期我们还学习了一些阅读技巧，帮助我们更好地理解课文和提高阅读能力。
2024年初三下册语文期末考知识点总结
2024年初三下册语文期末考知识点总结一、诗歌鉴赏1. 了解古代诗歌的发展历程和特点；2. 掌握诗歌的基本结构与形式特点；3. 熟悉古代名家的代表作品及其创作背景；4. 学会运用诗歌鉴赏方法分析诗歌的意境、形象和表达意义。
二、文言文阅读1. 学会阅读和理解文言文短文、篇章；2. 掌握文言文的基本语法和词汇知识；3. 熟悉文言修辞格和写作方法，并能应用于文言文鉴赏中；4. 理解文言文的意义和价值。
三、现代文阅读与表达1. 阅读理解各类现代文语言材料；2. 掌握现代文的基本语法和常用词汇；3. 学习运用常见修辞手法、写作技巧和鉴赏方法；4. 培养对现代文的审美情趣和创新思维。
四、修辞格的运用1. 学会辨析修辞格的种类和特点；2. 分析修辞格的作用和意义；3. 熟悉修辞格的常见用法和变化形式；4. 运用修辞格进行文学鉴赏、创作和表达。
五、写作1. 学习不同文体的写作方式和技巧；2. 理解写作的目的和受众；3. 掌握基本的写作结构和表达方法；4. 培养写作能力和审美素养。
六、文学常识与名著阅读1. 熟悉中国古代文学作品和文学名著；2. 了解中国古代文学的发展和影响；3. 掌握中国古代文学名著的作者、主要内容和艺术特点；4. 学会运用文学常识分析和鉴赏文学作品。
七、修辞学常识1. 了解修辞学的基本概念和发展；2. 掌握修辞学中常见的修辞手法和表达方法；3. 理解修辞手法的作用和效果；4. 运用修辞手法进行文学鉴赏和写作创作。
八、篇章结构和写作技巧1. 学习分析篇章结构和段落框架；2. 掌握篇章结构设计的原则和方法；3. 熟悉写作技巧和修辞手法的运用；4. 运用篇章结构和写作技巧进行文学鉴赏和写作创作。
九、名词解释和概念辨析1. 学习解释和理解语言学中的相关名词和概念；2. 掌握相关名词和概念的定义和特点；3. 学会对相关名词和概念进行辨析和运用。
以上是2024年初三下册语文期末考的知识点总结，希望对你有所帮助。
初三下册语文期末考知识点总结
初三下册语文期末考知识点总结初三下册语文期末考知识点(一)1.《人民解放军百万大军横渡长江》的文体是新闻，也叫消息。
它是由标题、导语和主体三部分组成的。
从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论。
2.《谁是最可爱的人》的文体与上文不同，其体裁是通讯，作者是魏巍，我们还学过他的《我的老师》。
《谁是最可爱的人》中赞扬志愿军战士崇高思想境界的排比句是：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!3.《荔枝蜜》一文中引用了苏轼的《惠州一绝》诗中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句，赞美了荔枝的鲜美。
《阿长与〈山海经〉》选自回忆性散文集《朝花夕拾》;我们以前还学过他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》。
《山海经》共计18卷，战国至西汉初年的作品。
内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。
鲁迅称之为“古之巫书”。
4.“驿路梨花处处开”引自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》。
5.《我是一条小河》的作者是冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”。
6.请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”7.苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
直接抒发作者感情的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
人教版九年级语文下册期末的知识点归纳
人教版九年级语文下册期末的知识点归纳合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，下文为大家推荐了九年级语文下册期末知识点归纳，祝大家期末考试顺利。
1.《公输》选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书，墨子博学多才，擅长工巧和制作，曾制成“木鸢”，三日三夜飞翔不下。
还长于守城技术，其后学总结其经验为《城守》二十一篇。
还在名辩说方面有所成就，成为战国名辩思潮的祖源之一。
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地;另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
A 字音：郢[ying] 犀兕[xi si] 鼋鼍[yuan tuo] 鲋[fu]鱼文梓[zi]楩[pian]楠长[zhang]木B 词语：“说”通“悦”：高兴。
例句：公输盘不悦“圉”通“御”：抵御。
例句：子墨子之守圉“距”通“拒”：抵抗。
例句：子墨子九距之“诎”通“屈”：理屈。
例句：公输盘诎“舍”通“舍”：放弃。
例句：舍其文轩“争”通“挣”[zheng]：直言劝告古今异义：①文; 刺花纹，彩饰，文轩;今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里;今为一种平面几何图形。
一词多义：①为：替。
例句：公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用，表示疑问语气。
例句：夫子何命焉为?是。
例句：必为有窃疾矣。
制造。
例句：公输盘为我为云梯当作。
例句：以牒为械②见：动词，会见。
例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，引见。
例句：胡不见我于王动词，入见。
例句：于是见公输盘③类：动词，类推，例：不知可谓知类;名词，种类，为与此同类。