圆知识点总结及归纳
圆知识点总结及归纳

第一讲 圆的方程一、知识清单(一)圆的定义及方程定义标准 方程一般方程平面内与定点的距离等于定长的点的会合 (轨迹 )(x - a)2 +(y -b)2= r 2(r>0)圆心: (a , b),半径: rx 2+ y 2+ Dx + Ey +F = 0圆心: - D ,- E,2 2 (D 2+E 2- 4F>0)半径: 1 D 2+ E 2- 4F21、圆的标准方程与一般方程的互化( 1)将圆的标准方程 (x -a)2+( y -b)2= r 2 睁开并整理得 x 2+ y 2- 2ax - 2by + a 2+ b 2- r 2= 0,取 D =- 2a ,E =- 2b , F = a 2+ b 2- r 2,得 x 2+ y 2+ Dx + Ey + F = 0.( 2)将圆的一般方程 x 2+ y 2+ Dx +Ey + F = 0 经过配方后获得的方程为:(x + D 2+ (y + E 2 D 2 +E 2- 4F2 ) 2 ) = 4①当 D 2+E 2- 4F>0 时,该方程表示以 (-D ,- E)为圆心, 1 D 2+ E 2 - 4F 为半径的圆;2 2 2②当 D 2+ E 2- 4F = 0x =- D , y =- E (- D 时,方程只有实数解2 2,即只表示一个点 2 ,-E);③当 D 2+ E 2- 4F<0 时,方程没有实数解,因此它不表示任何图形.22、圆的一般方程的特点是 : x 2 和 y 2 项的系数都为 1 ,没有 xy 的二次项 .3、圆的一般方程中有三个待定的系数 D 、 E 、 F ,所以只需求出这三个系数,圆的方程就确立了.(二)点与圆的地点关系点 M(x 0, y 0)与圆 (x -a)2+(y - b)2 =r 2 的地点关系:( 1)若 M(x 0, y 0)在圆外,则 (x 0- a)2+ (y 0- b) 2>r 2.( 2)若 M(x 0, y 0)在圆上,则 (x 0- a)2+ (y 0- b) 2= r 2.( 3)若 M(x 0, y 0)在圆内,则 (x 0- a)2+ (y 0- b) 2<r 2.(三)直线与圆的地点关系方法一:方法二:(四)圆与圆的地点关系1外离2外切3订交4内切5内含(五)圆的参数方程(六)温馨提示1、方程 Ax2+ Bxy+ Cy 2+ Dx + Ey+ F = 0 表示圆的条件是:( 1)B= 0;( 2) A=C≠0;( 3)D 2+ E2-4AF> 0.2、求圆的方程时,要注意应用圆的几何性质简化运算.( 1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上.( 2)圆心在任一弦的中垂线上.( 3)两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线.3、中点坐标公式:已知平面直角坐标系中的两点A(x1,y1),B(x2, y2) ,点 M (x, y) 是线段 AB 的中点,则 x=x1x2 ,y=y1y2 .22二、典例概括考点一:相关圆的标准方程的求法【例1】圆22,半径是. x a y bm2 m 0 的圆心是【例2】点 (1,1)在圆 (x- a)2+ (y+ a)2= 4 内,则实数A . (- 1,1)C.( -∞,- 1)∪ (1,+∞ )a 的取值范围是(D. (1,+∞))B. (0,1)【例 3】圆心在 y 轴上,半径为1,且过点 (1,2)的圆的方程为 ()A . x2+ (y-2)2=1B. x2+ (y+ 2)2= 1C.( x- 1) 2+ (y-3) 2= 1D. x2+ (y- 3)2= 1【例 4】圆 (x+2) 2+ y2= 5 对于原点P(0,0)对称的圆的方程为 ()A . (x- 2)2+y2=5B. x2+ (y- 2)2= 5C.( x+ 2) 2+ (y+2) 2= 5D. x2+ (y+ 2)2= 5【变式 1】已知圆的方程为x 1 x 2y 2 y 40 ,则圆心坐标为【变式 2】已知圆 C 与圆x 1221 对于直线 y x 对称,则圆C的方程为y【变式3】若圆 C 的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x- 3y= 0和x 轴都相切,则该圆的标准方程是()A . (x- 3)2+7y- 3 2= 1B. (x- 2)2+ (y- 1)2= 1C.( x- 1) 2+ (y-3) 2= 1D. x- 3 2+(y- 1)2= 12【变式4】已知ABC 的极点坐标分别是 A 1,5 , B 5,5 , C 6, 2 ,求ABC 外接圆的方程 .方法总结:1.利用待定系数法求圆的方程重点是成立对于a, b, r 的方程组.2.利用圆的几何性质求方程可直接求出圆心坐标和半径,从而写出方程,表现了数形联合思想的运用.考点二、相关圆的一般方程的求法【例 1】若方程 x2+ y2+ 4mx- 2y+5m=0 表示圆,则m 的取值范围是()A .1< m< 1 B . m<1或 m> 1 C .m<1D. m> 1 444【例 2】将圆 x2+ y2- 2x- 4y+1= 0 均分的直线是 ()A . x+ y- 1= 0B. x+ y+ 3= 0C. x-y+ 1= 0D. x- y+ 3= 0【例 3】圆 x2-2x+y2- 3=0 的圆心到直线x+3y- 3= 0 的距离为 ________.【变式 1】已知点P是圆C : x2y24x ay 5 0 上随意一点,P点对于直线2 x y 1 0 的对称点也在圆 C 上,则实数a =【变式 2】已知一个圆经过点 A 3,1 、 B 1,3 ,且圆心在3x y 20 上,求圆的方程 .【变式 3】平面直角坐标系中有 A 0,1 , B 2,1 , C 3,4 , D 1,2 四点,这四点可否在同一个圆上?为何?【变式4】假如三角形三个极点分别是O(0,0), A(0,15) , B(- 8,0),则它的内切圆方程为________________ .方法总结:1.利用待定系数法求圆的方程重点是成立对于D, E, F 的方程组.2.娴熟掌握圆的一般方程向标准方程的转变考点三、与圆相关的轨迹问题【例 1】动点 P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0)的距离的 2 倍,则动点P 的轨迹方程为()A . x2+ y2=32B. x2+ y2= 16C.( x- 1) 2+ y2=16D. x2+ (y- 1)2= 16【例 2】方程y25 x2表示的曲线是()A. 一条射线B. 一个圆C. 两条射线D. 半个圆【例3】在ABC 中,若点B,C的坐标分别是(-2,0)和(2,0),中线AD的长度是3,则点 A 的轨迹方程是()A. x2y23B. x2y24C. x 2222y 9 y 0 D. x y 9 x 01【例4】已知一曲线是与两个定点O(0,0) ,A(3,0) 距离的比为的点的轨迹.求这个曲线的方程,并画出曲线.【变式 1】方程x 1 12y 1 所表示的曲线是()A. 一个圆B. 两个圆C. 一个半圆D. 两个半圆【变式 2】动点 P 到点 A(8,0) 的距离是到点B(2,0)的距离的 2 倍,则动点P 的轨迹方程为()A . x2+ y2=32B. x2+ y2= 16C.( x- 1) 2+ y2=16D. x2+ (y- 1)2= 16【变式 3】如右图,过点M(- 6,0)作圆 C: x2+y2-6x- 4y+ 9= 0 的割线,交圆C于 A、B 两点,求线段 AB 的中点P 的轨迹.【变式4】如图,已知点A( -1,0)与点长至 D ,使得 |CD |= |BC|,求 AC 与 ODB(1,0), C 是圆 x2+ y2= 1 上的动点,连结的交点 P 的轨迹方程.BC 并延方法总结:求与圆相关的轨迹问题时,依据题设条件的不一样常采纳以下方法:(1)直接法:依据题目条件,成立坐标系,设出动点坐标,找出动点知足的条件,而后化简.(2)定义法:依据直线、圆等定义列方程.(3)几何法:利用圆与圆的几何性质列方程.(4)代入法:找到要求点与已知点的关系,代入已知点知足的关系式等.考点四:与圆相关的最值问题【例 1】已知圆x2+ y2+ 2x- 4y+ a= 0 对于直线y= 2x+b 成轴对称,则a- b 的取值范围是________【例 2】已知 x, y 知足 x2+ y2= 1,则y-2的最小值为 ________.x- 1【例 3】已知点则|MN|的最小值是M 是直线()3x+ 4y- 2= 0 上的动点,点N 为圆( x+1) 2+ (y+1)2= 1 上的动点,9A. 5B. 14C.5D.135【例 4】已知实数x, y 知足 (x- 2)2+ (y+ 1)2= 1 则 2x- y 的最大值为 ________,最小值为________.【变式 1】 P(x, y)在圆 C: (x- 1)2+ (y- 1)2=1 上挪动,则x2+ y2的最小值为 ________.【变式 2】由直线 y= x+ 2 上的点 P 向圆 C: (x- 4)2+ (y+ 2)2= 1 引切线 PT(T 为切点 ),当|PT|最小时,点 P 的坐标是 ()A . (- 1,1)B. (0,2)C . (- 2,0)D. (1,3)【变式 3】已知两点A(- 2,0), B(0,2),点积的最小值是 ________.C 是圆x2+ y2- 2x= 0 上随意一点,则△ABC面【变式 4】已知圆M 过两点 C(1,- 1), D (- 1,1),且圆心M 在 x+y- 2= 0 上.(1)求圆 M 的方程;(2)设 P 是直线 3x+ 4y+ 8=0 上的动点, PA、 PB 是圆 M 的两条切线, A, B 为切点,求四边形 PAMB 面积的最小值.方法总结:解决与圆相关的最值问题的常用方法(1)形如 u=y-b的最值问题,可转变为定点 (a, b)与圆上的动点 ( x,y)的斜率的最值问题x - a(2)形如 t= ax+ by 的最值问题,可转变为动直线的截距的最值问题;(3)形如 (x- a)2+ (y- b)2的最值问题,可转变为动点到定点的距离的最值问题.(4)一条直线与圆相离,在圆上找一点到直线的最大(小)值: d r (此中d为圆心到直线的距离)。
五年级圆的知识点归纳总结

五年级圆的知识点归纳总结在数学学科中,圆是一个重要的几何概念。
在五年级学习中,学生们需要理解并掌握圆的基本概念、性质以及一些相关的应用。
本文将对五年级圆的知识点进行归纳总结。
1. 圆的基本定义圆是由平面上到一个固定点的距离等于常数的所有点构成的集合。
该固定点被称为圆心,而常数被称为半径。
可以用符号“O”表示圆心,用符号“r”表示半径。
一个圆可以由它的圆心和半径唯一确定。
2. 圆的特性(1)直径:一个圆的直径是通过圆心的一条直线段,且两端点都在圆上。
直径的长度等于圆的半径的两倍。
(2)弦:一个圆上两个点之间的线段叫做弦。
当两个点接在圆上时,弦对应的圆心角是锐角。
当连接圆上两端点的线段是直径时,弦对应的圆心角是直角。
(3)弧:一个圆上两点之间的弧,是弦所在线段所代表的圆所对应的点的集合。
(4)扇形:扇形是由半径和圆上的弧围成的区域。
(5)切线:一个切线只有一个交点,且交点处的切线与半径垂直。
3. 圆的性质(1)圆上任意两点的距离等于圆心到这两点的距离。
(2)圆心角的度数是圆上对应弧的度数的一半。
(3)相等弧所对圆心角的度数相等。
(4)同弧所对圆心角的度数相等。
(5)两条切线的交点与圆心连线垂直。
4. 圆的计算(1)圆的周长:圆的周长等于直径乘以π(pi),即C = πd 或 C = 2πr。
(2)圆的面积:圆的面积等于π乘以半径的平方,即A = πr²。
5. 圆的应用(1)钟面上的时间:钟面被分割成12个等分的刻度,这些刻度是围绕圆心形成一个圆。
(2)圆的扇形面积:扇形面积可以通过扇形的弧长和半径计算得出,即A = 0.5rL,其中L是扇形的弧长。
(3)手表的旋钮:手表的旋钮是圆形的,它可以通过旋转来调整时间。
(4)圆的轮廓:许多物体的轮廓是圆形的,如车轮、篮球、硬币等。
通过对五年级圆的知识点进行归纳总结,我们可以更好地理解和掌握圆的基本概念、性质以及应用。
在解决相关问题和运用数学知识中,我们可以灵活运用圆的性质和计算公式,提高解决问题的能力和数学思维。
圆的知识点总结(优质16篇)

圆的知识点总结(优质16篇)圆的知识点总结(1)1、圆的定义:平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径.2、圆的方程(1)标准方程,圆心,半径为r;(2)一般方程当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为当时,表示一个点;当时,方程不表示任何图形.(3)求圆方程的方法:一般都采用待定系数法:先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;另外要注意多利用圆的几何性质:如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置.3、直线与圆的位置关系:直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况:(1)设直线,圆,圆心到l的`距离为,则有;;(2)过圆外一点的切线:①k不存在,验证是否成立②k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k,得到方程【一定两解】(3)过圆上一点的切线方程:圆(x-a)2+(y-b)2=r2,圆上一点为(x0,y0),则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)= r24、圆与圆的位置关系:通过两圆半径的和(差),与圆心距(d)之间的大小比较来确定.设圆,两圆的位置关系常通过两圆半径的和(差),与圆心距(d)之间的大小比较来确定.当时两个圈是分开的,此时有四个公切线。
当时两圆外切,连线过切点,有两条外切和一条内公切线。
当时两圆相交,连心线垂直平分公共弦,有两条外公切线。
当时,两圆内切,连心线经过切点,只有一条公切线。
当时,两圆内含;当时,为同心圆。
注意:已知圆上两点,圆心必在中垂线上;已知两圆相切,两圆心与切点共线。
圆的辅助线一般为连圆心与切线或者连圆心与弦中点。
数学集合的运算知识点运算类型交集并集补集定义由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作AB(读作‘A交B’),即AB={x|xA,且xB}.由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作:AB(读作‘A并B’),即AB={x|xA,或xB}).学数学的方法学习方法很多女生在学习数学的时候喜欢按部就班,注重基础,但是却很少做难题,所以便导致了解题能力薄弱。
六年级圆知识点归纳总结

六年级圆知识点归纳总结圆是我们在数学学习中经常接触到的一个几何图形,它有许多特点和性质。
在六年级学习中,我们也学习了关于圆的一些知识点。
下面我们来进行一次六年级圆知识点的归纳总结。
1. 圆的定义圆可以定义为一个平面上所有到一个固定点的距离都相等的点的集合。
这个固定点叫做圆心,而距离圆心的长度叫做半径。
圆通常用大写字母来表示,如圆O。
2. 圆的元素及关系一个圆包含许多元素,包括圆心、半径、直径、弦、弧、切线等等。
其中,直径是连接圆上任意两点并通过圆心的线段,它的长度是半径的两倍。
而弦是连接圆上任意两点的线段,它的两个端点都在圆上。
弧是圆上的一段曲线,它的两个端点也在圆上。
切线是与圆只有一个交点的直线,且该直线与圆相切。
3. 圆的性质圆有许多独特的性质,下面我们来介绍其中一些。
(1)圆心角性质对于一个圆,圆心角的度数等于它所对应的弧所占据的圆的面积与整个圆的面积的比值。
这个性质非常重要,我们可以利用它来求解一些问题。
(2)弦和切线的性质在一个圆中,如果有两条弦互相垂直,那么它们所对应的弧也是互相垂直的。
此外,对于与同一个圆相切的两条切线,它们所切的弦互相垂直。
(3)弧和弦的关系对于一个弧,它与它所对应的弦有一个重要的关系:弧的度数等于它所对应的弦的两个端点的夹角的度数。
这一性质也是我们求解问题时常常用到的。
4. 圆内外点的判断我们可以根据圆的定义来判断一个点是在圆内、圆外还是在圆上。
如果一个点到圆心的距离小于半径,那么它在圆内;如果一个点到圆心的距离大于半径,那么它在圆外;如果一个点到圆心的距离等于半径,那么它在圆上。
5. 圆的计算在六年级中,我们也学习了一些与圆相关的计算方法,比如计算圆的面积和周长。
圆的面积是圆上所有点到圆心的距离平方的和乘以π;圆的周长是圆上一周的长度,等于直径乘以π。
综上所述,通过六年级学习,我们已经掌握了一些关于圆的知识点。
我们了解了圆的定义、元素及关系、性质、判断方法以及计算方法。
高中圆知识点归纳总结

高中圆知识点归纳总结圆是圆心到圆周上任意一点的距离等于半径的线段,圆的直径是圆上任意两点的距离等于半径的两倍。
圆的周长是圆的边界的长度,圆的面积是圆内部的面积。
在数学中,圆是一个非常基础的几何图形,也是许多数学问题中的基础形状之一。
本文将对高中数学中关于圆的相关知识点进行归纳总结,包括圆的定义、性质、相关定理和定理的证明等内容。
一、圆的相关知识点1. 圆的定义圆是平面上到一个定点距离等于定长的动点的轨迹。
这个定点叫做圆心,这个定长叫做半径。
2. 圆的基本性质(1)圆上任意一点到圆心的距离等于半径的长度。
(2)圆上所有点到圆心的距离都相等。
(3)圆的直径是圆的两个端点的距离等于半径的二倍。
(4)圆的周长等于直径与π的乘积。
(5)圆的面积等于半径的平方与π的乘积。
3. 圆的相关定理(1)同弧(或同角)的圆周角相等。
(2)圆内切等腰三角形。
(3)弦上的圆周角等于弦所在圆的中心角(或外角)。
(4)圆内接四边形内角和为180度。
(5)相交弦定理:相交弦这俩一半与另一半分别相乘相等。
(6)直径上的等角:直径所含角都是90度。
二、重要定理及证明1. 圆的周长和面积圆的周长C=2πr,圆的面积S=πr²。
其中r为半径,π≈3.14159。
2. 弧长与圆心角以及面积的关系(1)弧长L=θr,其中θ为圆心角的度数,r为半径。
(2)圆的面积S=θ/360*πr²,其中θ为圆心角的度数,r为半径。
3. 锥的切线定理(切割定理)如果直线L与圆C相交于点A和B,那么从点A、B作出的切线AB与L垂直(AB与弦的交角=弦的交角的一半)。
证明:设AB是切线,则AC、BC就是切线,所以∠ABC=∠ACB,所以AB⊥L。
三、常见的计算题目1. 已知圆的半径为r,求圆的周长和面积。
解:圆的周长C=2πr,圆的面积S=πr²。
2. 圆的面积为S,求圆的半径和周长。
解:圆的半径r=√(S/π),圆的周长C=2πr。
小学圆知识点归纳总结

小学圆知识点归纳总结圆的相关知识点包括圆的定义、圆的性质和应用等方面。
在小学数学中,学生通常在四年级开始学习关于圆的知识。
本文将重点归纳总结小学阶段学习的圆的相关知识点,帮助学生们更全面地了解圆的概念和应用。
圆的定义在平面几何中,圆是由半径为r的点O到定点A ( O, A = r )所有点的集合,其中r称之为圆的半径,O称为圆心,点A称为圆上的点。
圆的性质1. 圆周率圆的周长为圆的直径乘以π,其中π是一个无理数,近似值为3.14159。
圆的周长公式为:C = 2πr或C = πd,其中C表示圆的周长,r表示半径,d表示直径。
2. 面积圆的面积为πr²,其中π为圆周率,r为半径。
圆的面积公式为:A = πr²。
3. 圆心角圆心角是以圆心为顶点的角,对应于圆上的一段弧。
圆心角的度数等于所对的圆弧的弧度。
4. 弧长和扇形面积圆的弧长公式为:l = rθ,其中l表示圆弧的长度,r表示圆的半径,θ表示圆心角。
扇形的面积公式为:S = 0.5r²θ,其中S表示扇形的面积,r表示圆的半径,θ表示圆心角。
圆的应用1. 圆的日常生活应用圆在日常生活中有很多应用,比如:饼干、馒头、圆桌等都是圆形的。
2. 圆的几何应用在几何中,圆的知识也有很多应用,比如:在计算圆的周长和面积时,必须要熟练掌握相关的计算方法。
总结圆是数学中一个重要的图形,它的定义、性质和应用在小学阶段都有涉及。
通过本文的归纳总结,我们希望能够帮助小学生更好地理解和掌握圆的相关知识点,提高他们的数学素养和解决问题的能力。
希望学生们能够在学习的过程中多加练习,不断提高自己的数学水平。
九年级圆的知识点总结归纳

九年级圆的知识点总结归纳圆是几何学中的基本概念之一,我们在九年级学习过程中也经常接触到圆与圆相关的知识点。
下面为大家总结归纳了九年级圆的重要知识点,请大家参考学习。
一、圆的定义和要素:圆是指平面上到一个定点的距离都相等的点的集合,该定点称为圆心,圆心到圆上任意一点的距离称为半径。
圆上的任意线段称为弦,通过圆心的弦称为直径,直径的长度等于半径的两倍。
二、圆的重要性质:1. 圆的任意一条弦都不能长于或等于直径。
2. 圆的任意一条弦所对应的弧相等。
3. 圆的外接角等于其所对应的弧所对的角。
4. 圆的内接角等于其所对应的弧所对的角的一半。
三、圆与直线的关系:1. 当直线与圆相切时,切点在圆上。
2. 当直线与圆相离时,直线上没有与圆的交点。
3. 当直线与圆相交时,有两个交点,这两个交点到圆心的距离是相等的。
四、圆的相关公式与计算:1. 圆的周长:周长等于圆周率π 乘以直径(C=2πr)。
2. 圆的面积:面积等于圆周率π 乘以半径的平方(A=πr²)。
五、圆锥、圆柱和圆球的相关知识:1. 圆锥是由一个顶点和一个底面为圆的锥体。
2. 圆柱是由两个平行且相等的底面为圆,并由矩形侧面连接而成的立体。
3. 圆球是由所有点到圆心的距离都相等的点构成的立体。
六、圆的应用:1. 圆在日常生活中的应用非常广泛,例如钟表、轮胎、光盘等物体都呈圆形。
2. 圆在数学中也有重要的应用,例如解决几何问题、计算图形的周长和面积等。
通过对九年级圆的知识点的总结归纳,我们能更好地掌握圆的定义、性质和相关计算公式,有助于我们在学习和解决问题时更加得心应手。
希望大家能够对九年级的圆有更深入的理解,并将这些知识应用于实际生活和学习中。
圆的知识点归纳整理

1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。
2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。
一般用字母O表示。
它到圆上任意一点的距离都相等.3、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
一般用字母r表示。
把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。
4、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
一般用字母d表示。
直径是一个圆内最长的线段。
5、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
6、在同圆或等圆内,有无数条半径,有无数条直径。
所有的半径都相等,所有的直径都相等。
7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的。
用字母表示为:d=2r或r = r=d/2二、圆的周长1、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
用字母C表示。
2、圆周率实验:在圆形纸片上做个记号,与直尺0刻度对齐,在直尺上滚动一周,求出圆的周长。
发现一般规律,就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π)。
3.圆周率:任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。
用字母π(pai) 表示。
(1)、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。
圆周率π是一个无限不循环小数。
在计算时,一般取π≈ 3.14。
(2)、在判断时,圆周长与它直径的比值是π倍,而不是3.14倍。
(3)、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
4、圆的周长公式: C= πd d = C ÷π或C=2π r r = C ÷ 2π5、在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。
在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽。
6、区分周长的一半和半圆的周长:(1) 周长的一半:等于圆的周长÷2 计算方法:2π r ÷ 2 即π r(2)半圆的周长:等于圆的周长的一半加直径。
计算方法:πr+2r三、圆的面积1、圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。
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圆知识点总结及归纳 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 2
第一讲 圆的方程 一、知识清单 (一)圆的定义及方程
定义 平面内与定点的距离等于定长的点的集合(轨迹) 标准 方程 (x-a)2+(y-b)2=r2(r>0) 圆心:(a,b),半径:r
一般 方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 (D2+E2-4F>0)
圆心:-D2,-E2,
半径:12D2+E2-4F
1、圆的标准方程与一般方程的互化 (1)将圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2 展开并整理得x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0,取D=-2a,E=-2b,F=a2+b2-r2,得x2+y2+Dx+Ey+F=0. (2)将圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0通过配方后得到的方程为:
(x+D2)2+(y+E2)2=D2+E2-4F4 ①当D2+E2-4F>0时,该方程表示以(-D2,-E2)为圆心,12D2+E2-4F为半径的圆; ②当D2+E2-4F=0时,方程只有实数解x=-D2,y=-E2,即只表示一个点(-D2,-E2);③当D2+E2-4F<0时,方程没有实数解,因而它不表示任何图形.
2、圆的一般方程的特征是:x2和y2项的系数 都为1 ,没有 xy 的二次项.
3、圆的一般方程中有三个待定的系数D、E、F,因此只要求出这三个系数,圆的方程就确定了.
(二)点与圆的位置关系 点M(x0,y0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系: (1)若M(x0,y0)在圆外,则(x0-a)2+(y0-b)2>r2. (2)若M(x0,y0)在圆上,则(x0-a)2+(y0-b)2=r2. (3)若M(x0,y0)在圆内,则(x0-a)2+(y0-b)23
(三)直线与圆的位置关系 方法一:
方法二:
(四)圆与圆的位置关系 1 外离 2外切 3相交 4内切 5内含 (五)圆的参数方程
(六)温馨提示 1、方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的条件是: (1)B=0; (2)A=C≠0; (3)D2+E2-4AF>0. 2、求圆的方程时,要注意应用圆的几何性质简化运算. (1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上. (2)圆心在任一弦的中垂线上. (3)两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线.
3、中点坐标公式:已知平面直角坐标系中的两点A(x1,y1),B(x2,y2),点
M(x,y)是线段AB的中点,则x=122xx ,y=122yy .
二、典例归纳 4
考点一:有关圆的标准方程的求法 【例1】 圆2220xaybmm的圆心是 ,半径是 .
【例2】 点(1,1)在圆(x-a)2+(y+a)2=4内,则实数a的取值范围是( ) A.(-1,1) B.(0,1) C.(-∞,-1)∪(1,+∞) D.(1,+∞)
【例3】 圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的方程为( ) A.x2+(y-2)2=1 B.x2+(y+2)2=1 C.(x-1)2+(y-3)2=1 D.x2+(y-3)2=1
【例4】 圆(x+2)2+y2=5关于原点P(0,0)对称的圆的方程为( ) A.(x-2)2+y2=5 B.x2+(y-2)2=5 C.(x+2)2+(y+2)2=5 D.x2+(y+2)2=5
【变式1】已知圆的方程为12240xxyy,则圆心坐标为 【变式2】已知圆C与圆2211xy关于直线yx 对称,则圆C的方程为
【变式3】 若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是( )
A.(x-3)2+y-732=1 B.(x-2)2+(y-1)2=1 C.(x-1)2+(y-3)2=1 D.x-322+(y-1)2=1
【变式4】已知ABC的顶点坐标分别是1,5A,5,5B,6,2C,求ABC外接圆的方程.
方法总结: 5
1.利用待定系数法求圆的方程关键是建立关于a,b,r的方程组. 2.利用圆的几何性质求方程可直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程,体现了数形结合思想的运用.
考点二、有关圆的一般方程的求法 【例1】 若方程x2+y2+4mx-2y+5m=0表示圆,则m的取值范围是( ) A .14<m<1 B.m<14或m>1 C.m<14 D.m>1
【例2】 将圆x2+y2-2x-4y+1=0平分的直线是( ) A.x+y-1=0 B.x+y+3=0 C.x-y+1=0 D.x-y+3=0
【例3】 圆x2-2x+y2-3=0的圆心到直线x+3y-3=0的距离为________. 【变式1】 已知点P是圆22:450Cxyxay上任意一点,P点关于直线
210xy的对称点也在圆C上,则实数a=
【变式2】 已知一个圆经过点3,1A、1,3B,且圆心在320xy上,求圆的方程.
【变式3】 平面直角坐标系中有0,1,2,1,3,4,1,2ABCD四点,这四点能否在同一个圆上为什么
【变式4】 如果三角形三个顶点分别是O(0,0),A(0,15),B(-8,0),则它的内切圆方程为________________.
方法总结: 1.利用待定系数法求圆的方程关键是建立关于D,E,F的方程组. 2.熟练掌握圆的一般方程向标准方程的转化
考点三、与圆有关的轨迹问题 【例1】 动点P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0)的距离的2倍,则动点P的轨迹方程为( ) A.x2+y2=32 B.x2+y2=16 C.(x-1)2+y2=16 D.x2+(y-1)2=16
【例2】 方程225yx表示的曲线是( ) A. 一条射线 B. 一个圆 C. 两条射线 D. 半个圆
【例3】 在ABC中,若点,CB的坐标分别是(-2,0)和(2,0),中线AD的长度是3,则点A的轨迹方程是( ) A. 223xy B. 224xy C. 2290xyy D. 2290xyx
【例4】 已知一曲线是与两个定点O(0,0),A(3,0)距离的比为12的点的轨迹.求这个曲线的方程,并画出曲线.
【变式1】 方程2111xy所表示的曲线是( ) A. 一个圆 B. 两个圆 C. 一个半圆 D. 两个半圆
【变式2】 动点P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0)的距离的2倍,则动点P的轨迹方程为( ) A.x2+y2=32 B.x2+y2=16 C.(x-1)2+y2=16 D.x2+(y-1)2=16 【变式3】 如右图,过点M(-6,0)作圆C:x2+y2-6x-4y+9=0的割线,交圆C于A、B两点,求线段AB的中点P的轨迹. 【变式4】 如图,已知点A(-1,0)与点B(1,0),C是圆x2+y2=1上的动点,连接BC并延长至D,使得|CD|=|BC|,求AC与OD的交点P的轨迹方程.
方法总结:求与圆有关的轨迹问题时,根据题设条件的不同常采用以下方法: (1)直接法:根据题目条件,建立坐标系,设出动点坐标,找出动点满足的条件,然后化简. (2)定义法:根据直线、圆等定义列方程. (3)几何法:利用圆与圆的几何性质列方程. (4)代入法:找到要求点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式等.
考点四:与圆有关的最值问题 【例1】 已知圆x2+y2+2x-4y+a=0关于直线y=2x+b成轴对称,则a-b的取值范围是________
【例2】 已知x,y满足x2+y2=1,则y-2x-1的最小值为________. 【例3】 已知点M是直线3x+4y-2=0上的动点,点N为圆(x+1)2+(y+1)2=1上的动点,则|MN|的最小值是( ) A.95 B.1 C.45 D.135
【例4】已知实数x,y满足(x-2)2+(y+1)2=1则2x-y的最大值为________,最小值为________.
【变式1】 P(x,y)在圆C:(x-1)2+(y-1)2=1上移动,则x2+y2的最小值为________. 【变式2】 由直线y=x+2上的点P向圆C:(x-4)2+(y+2)2=1引切线PT(T为切点),当|PT|最小时,点P的坐标是( ) A.(-1,1) B.(0,2) C.(-2,0) D.(1,3)
【变式3】 已知两点A(-2,0),B(0,2),点C是圆x2+y2-2x=0上任意一点,则△ABC面积的最小值是________.
【变式4】已知圆M过两点C(1,-1),D(-1,1),且圆心M在x+y-2=0上. (1)求圆M的方程; (2)设P是直线3x+4y+8=0上的动点,PA、PB是圆M的两条切线,A,B为切点,求四边形PAMB面积的最小值.
方法总结:解决与圆有关的最值问题的常用方法 (1)形如u=y-bx-a的最值问题,可转化为定点(a,b)与圆上的动点(x,y)的斜率的最值问题 (2) 形如t=ax+by的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题; (3)形如(x-a)2+(y-b)2的最值问题,可转化为动点到定点的距离的最值问题.
(4)一条直线与圆相离,在圆上找一点到直线的最大(小)值:dr (其中d为圆心到直线的距离)