广西《信息技术》七年级下册教案
七年级信息技术下册教案范文
一、教学目标：1. 理解信息技术的概念和作用，了解信息技术的应用领域。
2. 学会使用常用的信息技术工具，如计算机、网络、多媒体等。
3. 培养学生的信息素养，提高学生获取、处理、传递信息的能力。
二、教学内容：1. 信息技术的概念和作用2. 信息技术的应用领域3. 常用的信息技术工具4. 信息素养的培养5. 信息获取、处理、传递的技巧三、教学重点与难点：重点：信息技术的概念、作用和应用领域，信息素养的培养，信息获取、处理、传递的技巧。
难点：信息技术的深入应用，信息素养的全面提升，高级信息获取、处理、传递技巧的掌握。
四、教学方法：采用讲授法、案例分析法、实践操作法、小组讨论法等，以学生为主体，教师为指导，培养学生的自主学习能力和实践操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解信息技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解信息技术的概念、作用和应用领域，让学生了解信息技术的基本知识。
3. 实践：让学生操作计算机，学习基本的计算机操作技能，掌握信息技术的使用方法。
4. 讨论：分组讨论如何提高信息素养，培养学生获取、处理、传递信息的技巧。
5. 总结：总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 平时成绩：考察学生在课堂上的参与度、作业完成情况、实践操作能力等。
2. 期中考试：设置有关信息技术的题目，测试学生对知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：《七年级信息技术下册》2. 课件：教师自制的课件3. 网络资源：关于信息技术应用的案例、文章等4. 实践工具：计算机、网络等八、教学进度安排：1. 第一周：信息技术的概念和作用2. 第二周：信息技术的应用领域3. 第三周：常用的信息技术工具4. 第四周：信息素养的培养5. 第五周：信息获取、处理、传递的技巧九、课后作业：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题。
3. 自主学习信息技术的相关知识，拓展视野。
广西版信息技术七年级下册全册教案【新教材】
⼴西版信息技术七年级下册全册教案【新教材】备课本⼴西版七年级下册信息技术全册教案班级______教师______⽇期______第⼀课《Windows寻宝路线》教学⽬标知识⽬标：1．掌握搜索⽂件的⽅法。
2．掌握主要图像⽂件的格式。
3．了解各种⽂件的类型。
过程与⽅法：以任务驱动学习，培养学⽣的探索精神，并通过思考问题、⼩组讨论交流、⾃主学习以及教师的提⽰讲解等⽅式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学⽣⾃⼰动⼿，尝试利⽤不同的⽅法找到“宝藏”，并通过对⽐，找出图像的秘密，培养学⽣动⼿操作能⼒和分析能⼒。
教学重点掌握主要图像⽂件的格式。
教学难点了解各种⽂件的类型。
教学准备多媒体⼴播系统，⽰例范图，教学视频，Flash教学动画。
第⼆课《压缩⽂件中的“宝物”》教学⽬标知识⽬标：1．掌握解压缩软件的安装，熟练进⾏软件的解压缩操作。
2．掌握计算机的基本组成原理。
3．了解软件的分类及其功能。
过程与⽅法：以任务驱动学习，培养学⽣的探索精神，并通过思考问题、⼩组讨论交流、⾃主学习以及教师的提⽰讲解等⽅式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学⽣⾃⼰动⼿，尝试利⽤不同的⽅法找到“宝藏”，并通过对⽐，找出图像的秘密，培养学⽣动⼿操作能⼒和分析能⼒。
教学重点掌握解压缩软件的安装，熟练进⾏软件的解压缩操作。
教学难点掌握计算机的基本组成原理。
教学准备多媒体⼴播系统，⽰例范图，教学视频，Flash教学动画。
第三课《到“⽹上邻居”中寻宝》教学⽬标知识⽬标：1．学会创建⽂件或⽂件夹的快捷⽅式。
2．学会在局域⽹中设置共享⽂件夹。
过程与⽅法：以任务驱动学习，培养学⽣的探索精神，并通过思考问题、⼩组讨论交流、⾃主学习以及教师的提⽰讲解等⽅式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学⽣⾃⼰动⼿，学会⾃学的⽅法；培养学⽣的探究、观察、分析能⼒。
教学重点学会创建⽂件或⽂件夹的快捷⽅式。
教学难点学会在局域⽹中设置共享⽂件夹。
教学准备多媒体⼴播系统，⽰例范图，教学视频，Flash教学动画。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件（如Word、Excel）的基本使用方法，进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作（如创建、编辑、保存文档）Excel的基本操作（如创建、编辑、保存工作簿）三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件（Word、Excel）的基本使用方法2. 教学难点：Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法：学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。
小组合作：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
2. 教学手段：计算机多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
网络教学：利用校园网，获取更多教学资源，拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时：共20课时2. 教学计划：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统的使用第9-12课时：Word的基本使用第13-16课时：Excel的基本使用第17-20课时：综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在计算机操作和实践环节中的表现，如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
七年级信息技术教案下册（合集6篇）
七年级信息技术教案下册（合集6篇）和电脑有关的技术，都可以被简单地概括为信息技术。
随着社会的发展，信息技术的使用场合越来越多。
下面是由编辑为大家整理的“七年级信息技术教案下册（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：七年级信息技术教案下册一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。
本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。
三、教学目标1、了解演示文稿的用途；掌握策划和制作演示文稿的方法；根据需要合理地应用动画和切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数；运用图表直观地表达数据的涵义。
七年级下册信息技术教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握信息技术的基本概念和基本操作。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动终端等。
2. 基本操作：计算机的基本操作、网络的基本操作、常用软件的使用等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念，基本操作的掌握。
2. 教学难点：信息技术的深入应用，解决实际问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、基本操作。
2. 实践法：学生动手实践，掌握基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学准备1. 硬件：计算机、投影仪、音响等。
2. 软件：教学软件、案例资料等。
六、教学进程1. 信息技术概述：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、文件管理、应用程序启动等基本操作。
3. 网络基本操作：学习上网浏览、搜索信息、文件、电子邮件发送等基本操作。
4. 常用软件的使用：学习使用办公软件（如Word、Excel）、图像处理软件（如Photoshop）、多媒体播放软件等。
七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：设置实际操作任务，考察学生对信息技术基本操作的掌握程度。
3. 综合能力考核：通过案例分析、问题解决等方式，考察学生运用信息技术解决实际问题的能力。
八、教学反思1. 定期总结教学效果，针对学生掌握情况调整教学内容和教学方法。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 结合时代发展，不断更新教学内容，使教学始终与时俱进。
九、教学拓展1. 组织学生参观信息技术企业，了解信息技术在实际工作中的应用。
2. 开展信息技术竞赛，激发学生学习兴趣和竞争意识。
3. 开展课外实践活动，让学生运用信息技术解决生活中的实际问题。
十、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准、具有权威性的信息技术教材。
七年级信息技术下册教案范文
七年级信息技术下册教案范文一、教学目标1. 知识点：了解并掌握信息技术的基本概念及应用。
2. 能力点：提高学生的信息素养，培养信息检索、处理、交流和应用的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强创新意识和团队协作精神。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 了解信息技术的发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域。
第2课：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部件。
2. 熟悉计算机的基本操作。
第3课：网络世界探秘1. 认识互联网的基本概念。
2. 学习上网浏览、搜索信息的方法。
第4课：信息安全与道德规范1. 了解计算机病毒及预防措施。
第5课：数字媒体及应用1. 学习数字媒体的基本概念。
2. 掌握数字媒体的基本处理方法。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 运用案例分析法，让学生深入理解信息技术在实际生活中的应用。
3. 组织小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时反馈。
2. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，检查学生的掌握情况。
3. 实践操作：组织实践活动，评价学生在实际操作中的能力。
五、教学资源1. 教材：七年级信息技术下册。
2. 教辅材料：相关课件、案例、练习题等。
3. 网络资源：用于教学的在线视频、文章等。
六、教学设计1. 教学环境：多媒体教室，每人一台计算机。
2. 教学环节：a. 导入新课：通过问题或案例引起学生兴趣。
b. 知识讲解：结合课件，讲解本节课的核心知识点。
c. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
d. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
e. 总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
七、教学策略1. 针对不同学生的学习基础，采取分层教学法，满足不同层次学生的学习需求。
2. 运用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，提高信息技术的应用能力。
3. 注重个体差异，鼓励学生主动探究，培养学生的创新思维。
七年级下信息技术教案
七年级下信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生掌握如何使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本组成：硬件设备和软件系统。
如何使用网络浏览器进行信息搜索。
电子邮件的基本使用方法。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解网络的基本概念和使用方法。
使用案例分析法，让学生通过实际操作来掌握网络的使用技巧。
1.4 教学步骤第一步：讲解网络的定义和发展历程。
第二步：介绍网络的基本组成。
第三步：演示如何使用网络浏览器进行信息搜索。
第四步：讲解电子邮件的基本使用方法。
第五步：让学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、文件管理等。
2.2 教学内容计算机的开关机操作。
使用输入设备：键盘、鼠标等。
文件管理：创建、删除、移动、复制文件和文件夹。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机的基本操作。
使用演示法，展示如何进行计算机的基本操作。
2.4 教学步骤第一步：讲解计算机的开关机操作。
第二步：介绍如何使用输入设备。
第三步：讲解文件管理的概念和方法。
第四步：演示如何创建、删除、移动、复制文件和文件夹。
第五步：让学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：文字处理软件的基本使用3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本使用，包括创建、编辑、格式化文档等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：创建、编辑、格式化文档。
如何设置字体、字号、颜色等文字格式。
如何进行段落设置，如对齐方式、行间距、段间距等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解文字处理软件的基本功能和使用方法。
使用演示法，展示如何设置字体、字号、颜色等文字格式。
3.4 教学步骤第一步：讲解文字处理软件的基本功能。
第二步：介绍如何创建、编辑文档。
第三步：演示如何设置字体、字号、颜色等文字格式。
第四步：讲解如何进行段落设置。
七年级下册信息技术教案
七年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本硬件设备和软件概念；（2）学会使用操作系统进行基本操作；（3）掌握计算机的基本输入输出操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用计算机；（2）通过小组合作，提高动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣；二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本硬件设备和软件概念；（2）学会使用操作系统进行基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本硬件设备：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器（CPU）；（2）计算机的软件：系统软件、应用软件；（3）操作系统的使用：桌面环境、基本操作。
第2课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）掌握计算机的基本输入输出操作；（2）学会使用鼠标、键盘进行操作。
2. 教学内容：（1）鼠标的使用：单击、双击、拖动、右键菜单；（2）键盘的使用：字母键、功能键、数字键、符号键；（3）输入输出操作：打开文件、保存文件、打印文件。
第3课时：计算机的初步应用1. 教学目标：（1）学会使用常用软件：文字处理软件、浏览器、多媒体播放器；（2）了解计算机在生活中的应用。
2. 教学内容：（1）文字处理软件的使用：创建文档、编辑文档、字体设置、段落设置；（2）浏览器的使用：上网浏览、搜索信息、收藏网页；（3）多媒体播放器的使用：播放音乐、观看视频。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手操作，提高实践能力；2. 小组合作法：分组进行讨论和实践，培养团队合作意识；3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会使用计算机。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力；2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度；3. 学生互评：小组成员之间相互评价，提高自我认知。
五、教学资源1. 计算机教室：保证每名学生都能接触到计算机；2. 教学软件：操作系统、文字处理软件、浏览器、多媒体播放器；3. 教学素材：图片、视频、文字材料；4. 教学设备：投影仪、计算机、打印机。
七年级信息技术教案(下)-2024鲜版
2024/3/27
段落设置
演示如何为段落添加项目符号（如 圆点、方块等）或编号（如1、2、 3或A、B、C等）。
项目符号和编号
介绍如何为段落或文字添加边框和 底纹，增加文档的视觉效果。
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图文混排方法讲解（插入图片、艺术字等）
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插入图片
演示如何在文档中插入图片， 并调整图片的大小、位置以及
教材选用
除了主教材外，还将选用《计算机文化基础》、《C语言程序设 计》、《数据库原理与应用》等辅助教材和参考资料。这些教 材和资料可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高学生 的实际应用能力。
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2024/3/27
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CATALOGUE
计算机基础知识
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计算机硬件组成
中央处理器（CPU）
负责执行计算机指令，是计算机的 “大脑”。
件格式的应用。
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函数和公式在数据处理中运用举例
函数介绍
简要介绍Excel中常用的函数类型，如数学函数、文本函数、日期和 时间函数等，并列举一些常用函数的名称和用途。
公式编写
详细讲解如何在Excel中编写公式，包括运算符的使用、单元格引用 方式（相对引用和绝对引用）以及公式的复制和修改等。
2024/3/27
网络安全概念及重要性
讲解网络安全的概念、重要性以及面临的威胁和挑战，提高学生 的网络安全意识。
网络安全防范措施
介绍常见的网络安全防范措施，如防火墙、入侵检测、加密技术等， 并引导学生养成良好的网络安全习惯。
网络道德和法律法规
强调网络道德和法律法规的重要性，让学生了解在网络环境中应该 遵守的行为规范和法律责任。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1. 版本信息：新人教版七年级《信息技术》下册2. 教学目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强学生的信息素养和创新精神。
3. 教材结构：本册书共十个章节，内容涉及计算机基础知识、网络应用、办公软件、多媒体技术、编程入门等方面。
4. 教学内容：(1) 计算机基础知识：计算机的发展、计算机系统的组成、操作系统的使用。
(2) 网络应用：互联网的基本概念、浏览器的使用、搜索引擎的运用、电子邮件的发送与接收。
(3) 办公软件：Word、Excel、PowerPoint的基本操作。
(4) 多媒体技术：多媒体的概念、音频和视频的处理、图像编辑软件的使用。
(5) 编程入门：编程语言的基本概念、Python编程基础。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，学会使用网络资源，熟练运用办公软件，具备初步的多媒体处理能力，了解编程入门知识。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力，提高学生的信息素养和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，使学生认识到信息技术在学习和生活中的重要性，增强学生对新技术的敏感度和适应能力。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生主动探究，解决问题。
2. 案例教学法：通过分析典型实例，使学生更好地理解和掌握知识。
3. 小组合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
4. 实践教学法：注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作程度等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如准确性、创新性等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力进行评价。
五、教学计划1. 第一周：计算机基础知识教学内容：计算机的发展、计算机系统的组成、操作系统的使用。
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第一课《Windows寻宝路线》教学目标知识目标：1．掌握搜索文件的方法。
2．掌握主要图像文件的格式。
3．了解各种文件的类型。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。
教学重点掌握主要图像文件的格式。
教学难点了解各种文件的类型。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第二课《压缩文件中的“宝物”》教学目标知识目标：1．掌握解压缩软件的安装，熟练进行软件的解压缩操作。
2．掌握计算机的基本组成原理。
3．了解软件的分类及其功能。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。
教学重点掌握解压缩软件的安装，熟练进行软件的解压缩操作。
教学难点掌握计算机的基本组成原理。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第三课《到“网上邻居”中寻宝》教学目标知识目标：1．学会创建文件或文件夹的快捷方式。
2．学会在局域网中设置共享文件夹。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生自己动手，学会自学的方法；培养学生的探究、观察、分析能力。
教学重点学会创建文件或文件夹的快捷方式。
教学难点学会在局域网中设置共享文件夹。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第四课《计算机中的神秘数据》教学目标知识与技能：1．了解进制之间的转换。
2．了解ASCⅡ码、内码和外码。
过程与方法：通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式了解计算机内部信息编码的知识。
情感态度与价值观：培养学生的思考、探究、分析能力，让学生学会自学，扩充视野。
教学重、难点了解如何进行不同进制之间的转换。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第五课《单元评估“宝物”展览》活动主题经过艰辛而愉快的寻宝活动，你一定把宝物找到了吧！是否还从寻宝旅途中学到很多知识、练就了很多本领呢？本节课，就把你找到的宝物拿出来，我们一起来办一个“宝物”展览，让大家分享你的成功与快乐吧！第二单元第一课《认识BBS》教学目标知识目标：1．认识BBS的基本特点。
2．学会注册BBS。
3．学生在BBS中发帖。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生学会利用BBS来进行交流，拓宽了学生的知识面，也培养了学生的交际能力。
教学重点1．认识BBS的基本特点。
2．学会注册BBS。
教学难点学生在BBS中发帖。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第二课《拟订研究方案和问卷》教学目标知识目标：1．学会编辑文字。
2．学会回复帖子。
3．学生编制调查问卷。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神,并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生自己来进行编辑和回帖发布研究方案，培养学生动手操作能力。
教学重点1．学会编辑文字。
2．学会回复帖子。
教学难点学生编制调查问卷。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第三课《收集调查数据》教学目标知识目标：1．学会设置投票问题。
2．学会在BBS中投票。
3．学生收集调查数据。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生自己动手设计调查问卷、采访调查对象、在BBS上发起投票并收集调查数据。
培养学生动手操作能力。
教学重点3．学会设置投票问题。
4．学会在BBS中投票。
教学难点学生收集调查数据。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第四课《召开网上研讨会(上)》教学目标知识目标：1．学会申请QQ号码。
2．学会添加“联系人”。
3．学会用QQ进行交流。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：通过申请QQ号码网上研讨等操作过程，培养学生的动手操作能力和与人之间的交际能力。
教学重点5．学会申请QQ号码。
6．学会添加“联系人”。
教学难点学会用QQ进行交流。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第五课《召开网上研讨会(下)》教学目标知识目标：1．学会建立QQ/TM群。
2．学会进行TM视频交流。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：通过建立QQ/TM群，并进行网上交流等操作过程，培养学生的动手操作能力和与人之间的交际能力。
教学重点1．学会建立QQ/TM群。
2．学会进行TM视频交流。
教学难点学会进行TM视频交流。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第六课《统计问卷数据》教学目标知识目标：1．学会设置“条件格式”。
2．学会使用公式计算数据。
3．学会制作统计图表。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：通过统计问卷数据，让学生了解更多的环保节能知识，培养学生环保节能意识。
教学重点1．学会设置“条件格式”。
2．学会使用公式计算数据。
教学难点学会制作统计图表。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第七课《撰写调查报告》教学目标知识目标：1．了解调查报告。
2．掌握在Word中插入Excel图表的方法。
3．掌握在Word中插入艺术字等方法。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：通过了解调查报告，制作Excel图表等学习活动，让学生了解更多有关环境保护的知识，有利增强学生的环境保护能力。
教学重点1．了解调查报告。
2．掌握在Word中插入艺术字等方法。
教学难点掌握在Word中插入Excel图表的方法。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第八课《制作环保宣传演示文稿》教学目标知识目标：1．学会修改幻灯片母版。
2．学会在幻灯片中插入Excel图表。
3．学会设置自定义动画和超链接。
4．学会发送带附件的电子邮件。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：通过搜索、修改幻灯片，以及发送带附件的电子邮件等学习活动，让学生养成动手操作的好习惯。
教学重点1．学会修改幻灯片母版。
2．学会在幻灯片中插入Excel图表。
3．学会设置自定义动画和超链接。
教学难点1．学会设置自定义动画和超链接。
2．学会发送带附件的电子邮件。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第九课《发布研究成果》教学目标知识目标：1．学会申请Weblog。
2．学会管理Weblog。
3．学会发布Weblog。
过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。
情感态度与价值观：通过注册、管理Weblog空间，以及把研究成果发表到网络上去等操作过程，让学生学会使用Weblog，培养学生的动手操作能力。
教学重点1．学会申请Weblog。
2．学会管理Weblog。
教学难点学会发布Weblog。
教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
第十课《单元评估身边的环保问题》活动主题通过对“居民环保意识与行为习惯调查”的研究活动，同学们了解了各种网络交流工具（E-mail、BBS、QQ、Weblog等）的特点，并学会运用它们进行交流信息，领略了现代科技的强大功能。
同时，对进行调查研究的有关工作，如起草研究方案、编制调查问卷、选择研究对象、撰写调查报告等也有了一定的体会。
现在，将要由你来策划一项环保调查。
根据身边的实际情况，你将选择什么作为研究内容呢？你将怎样制定你的研究方案？你将具体调查哪些项目？你将选择怎样的方式记录你的研究过程？本节课，我们将运用所学到的有关调查研究的知识，针对身边的环保问题进行研究规划，并将初步获得的材料采取合适的方式发布到因特网上。
一方面呼吁更多人关注环保，另一方面听取热心网友的意见，改进研究工作。