一年级常规训练要求(自己整理)
一年级新生常规训练细则
一年级新生常规训练细则为了使一年级新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，我们将结合“习惯养成教育加强月”活动，开展为期一个月的新生训练活动，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯。
特制定本细则，具体内容如下：一、好习惯内容（一）物品摆放1．要爱护自己的课桌，保证课桌前后左右整整齐齐。
2．下课后离开座位，要将凳子整齐的推到课桌下面；放学后要将凳子轻轻地倒放在课桌上。
3．下课后首先要把下一节课用到的课本、练习本放到桌面左上角，文具盒压在课本上面。
4．桌洞内学习用品要摆放整齐，从下向上依次摆放作业本、课本等文具；不存放纸屑等垃圾。
5.整理自己书包放学前能物品整理好，放入自己的书包。
上学前能仔细的想一下，该带什么东西去上学，不能遗漏自己的学习用品。
（二）课堂学习1.做好课前准备课前要拿出课本、练习本、文具盒、等上课需要物品。
2.正确读写姿势写字时姿势要正确。
做到三个一。
（一尺、一寸、一拳头）1．课堂上坐姿要端正，两脚分开与肩同宽放在地上，两臂平放在课桌上。
2．上课认真听讲的习惯上课认真听讲，爱动脑筋，大胆发言。
不交头接耳说话，不做小动作。
有问题要问或是回答问题时要举手。
（三）上、放学路队1．上学时要让家长送到指定入学线处，不能超过入学线。
2．上学时进入校门要靠右边行走，并自觉插到队伍里面，听从值勤学生的指挥。
2．放学时自觉排队，到达指定地点经老师允许后方可离开。
（四）课间活动1．下课后，先上厕所再活动。
上厕所时要北门进南门出，不要拥挤。
2．上下楼梯要靠右边，轻走慢行。
3．要爱护楼道、校园内墙壁上的匾牌，要站在一米远处阅读观看。
（五）卫生1．要爱护学习用品，在学校内不乱撕纸，撕本子，不乱扔纸。
2．不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡拾。
二、训练措施1．各任课教师要齐心合力互相配合，共同抓好第一个月的关键时期。
2．班主任要开好“好习惯养成教育课”运用科学的训练方法，激发学生的兴趣，不能强制打压，出现过激行为。
一年级新生常规训练内容
一年级新生常规训练内容一、认识校园1．校园主要活动场所的介绍。
（1）学校正门和侧门，一年级上学、放学只走正门。
（2）A栋和B栋，体育馆、球场、读书角。
2．厕所位置、直饮水的位置、老师办公室。
二、课堂常规1．坐姿要求。
2．站姿要求。
3．起立时尽量不要让椅子发出太大声音。
4．上课向老师问好。
5．下课向老师说再见。
6．预备铃响，做好课前准备，要全体伏桌子（方向尽量统一），静待老师上课。
三、学习校园礼仪。
礼貌卫生要求1．进校门要主动与老师、保安行问好礼；出校门要主动与老师、保安行再见礼。
2．在走廊不能奔跑，要求做到轻声慢步，上下楼梯靠右行。
3．在校园内见到老师或来宾行问好礼；如果班级队伍正在行进，见到老师或来宾行招手礼。
4．学校每天会举行升国旗仪式，在校园范围内，听到国旗音乐响起，全体师生都要驻足，面向国旗，直至国歌音乐结束。
5．不能踩草地，不要摘树叶和花朵，爱护公共财物。
四、卫生要求1．不能随地乱扔垃圾，上完厕所后要冲水（教师要教会学生如何使用水箱按钮）。
2．不带零食到校，刨笔的屑沫要放入班级垃圾桶。
放学时及时打扫教室，每天保持教室整洁。
3．进到教室，把书包放到椅子上，上午放学时把桌面收拾干净，把椅子挪靠课桌。
4．要脱鞋进入读书角看书，并保持安静，看完书后要将书本整齐的放回原处。
五、队列训练1．先在班级走廊集队（每班排两列纵队），再有秩序的靠右行走下楼。
2．队伍行进过程中要保持快、静、齐。
3．拿小圆凳的姿势要统一（左手手指勾圆凳中心小孔），队伍行进过程中，不能拿凳子来玩。
4．放学时要先在班级走廊排好队，再由班主任带班级队伍到校门口放学。
一年级新生行为规范训练要求
一年级新生行为规范训练要求一年级新生行为规范训练要求一、学会守纪1、按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假。
2、排队、集会要做到快、静、齐；上下楼梯要靠右走，不要推拉、不能拥挤。
3、课间不能追、不能跑，走路要轻、说话要轻；课间活动要守秩序，守规则，不做危险的游戏。
4、喜欢和同学一起游戏，同学之间友爱相处，不吵架，不打架。
5、要遵守交通规则，过马路要走人行道，不在公路上玩耍。
6、要遵守社会公共秩序；不随地扔垃圾、吐痰；要爱护公共财物。
二、学会读书1、学会听课，做到：课前准备好学习用品，书本统一放在桌子的左上角（右上角）；上课时坐端正，专心听讲，不讲废话，不做小动作，不随便离开座位；发言先举手，声音要响亮，使用普通话。
2、学会做功课，做到：独立按时完成作业，不拖拉，不抄袭；书写整洁不潦草；做完作业要检查，发现有错要及时更正。
3、学会正确的学习姿势，做到：坐要直，站要正，走要稳；读书、写字时要做到“眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳”；背书包要双肩背，要求身体挺直。
三、学会做人1、认识国旗，尊敬国旗，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼。
2、集会时要安静，认真倾听主席台上领导、老师和同学们的发言。
3、尊敬师长，做到：遇到师长要主动问好；上课时要起立向老师行礼，回答问题要起立；要听从师长教导，会用“您好、请、再见、谢谢、对不起”等十个字的日常行为生活用语。
4、听父母及长辈的话，不发脾气，不撒娇，不妨碍别人休息，长辈有病要照顾。
5、不翻别人的书包，不随便拿别人的东西。
6、爱护课桌椅，做到不乱摆，不用脚踩踏，不用刀刮，不用笔画，轻搬请放。
7、爱惜学习用品，学会自己整理书包和用具。
8、不受骗上当，不随便轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西，不随便跟陌生人走，不随便帮陌生人携带东西。
四、学会做事1、自己能做的事自己做：学会穿衣、穿鞋、漱口刷牙、洗澡、削铅笔、整理书包、整理玩具、扫地、抹桌椅、倒垃圾、洗红领巾及做值日工作。
一年级新生训练常规
常规训练儿歌
课前:上课铃声嘀嘀响,小朋友们进教室.文具课本放整齐,静候老师把课上下课:文明休息不喊叫.走出教室往右靠.操场活动不奔跑,互助友爱不争吵卫生:干净手巾随身带,勤剪指甲勤洗手,书写干净不涂抹,个人卫生要讲究作业:课堂作业要认真,抓紧时间不能拖,字迹端正且规范,反复检查少差错上学:按时上学不迟到,衣着整齐讲仪表,校徽领巾胸前戴,问早问好有礼貌升旗:升国旗时要肃立,并拢五指敬个礼,满怀激情唱国歌,目不转睛望国旗上课:专心听讲纪律好,积极发言勤思考,不懂难题举手问,课堂知识当场聊.。
一年级课堂常规训练
一年级课堂常规训练一、课前常规。
1. 进教室。
- 轻轻走进教室，将书包放在指定位置。
- 主动向老师和同学问好，声音响亮、有礼貌。
例如：“老师早，同学们早！”2. 准备学习用品。
- 拿出课本、练习本、铅笔盒，将它们整齐地放在课桌上。
铅笔要削好，橡皮、尺子等文具摆放有序。
- 可以提前预习一下课本内容，看看今天要学习的课题和图片，对学习内容有个初步的印象。
二、课中常规。
1. 坐姿。
- 身体坐直，后背不靠椅背，眼睛平视黑板。
- 双手自然放在课桌上，左手在下，右手在上，两脚平放在地面。
2. 举手发言。
- 想要回答问题时，先举手。
右手臂自然伸直，手肘放在课桌上，五指并拢，举得高高的，但不要站起来或者大声呼喊。
- 得到老师允许后，再站起来回答问题。
回答时声音要响亮、清晰，让教室里的每个同学都能听到。
回答完毕后，轻轻坐下。
3. 倾听他人。
- 当其他同学回答问题时，要认真倾听。
眼睛看着发言的同学，不做小动作，不打断别人的发言。
- 如果有不同意见，可以等同学回答完后，再举手补充。
4. 课堂纪律。
- 遵守课堂纪律，不随便讲话、打闹。
如果有特殊情况需要离开座位，比如要去上厕所，要先举手向老师报告，得到老师同意后再轻轻离开座位。
- 认真听讲，跟随老师的思路。
老师在黑板上写字或者讲解重点内容时，眼睛要看着黑板；老师提问时，要积极思考。
三、课后常规。
1. 整理学习用品。
- 下课后，先把课本、练习本整齐地放进书包。
- 将铅笔、橡皮等文具放回铅笔盒，检查有没有遗漏的东西。
2. 离开教室。
- 轻轻把椅子推到桌子下面。
- 有序地离开教室，可以和老师、同学说“再见”。
一年级新生常规训练
一年级新生常规训练要点一、课堂习惯1、预备铃响学生必须进课堂，做好上课准备（课本、铅笔盒、练习本、垫板），桌面文具摆放统一在右上角，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好（问候方式：教师先说：“上课！”然后班长喊：“起立！”待学生整齐站立后，学生先问候老师：“老师您好！”老师再问：“同学们好！”待教师说“请坐”后学生方可坐下）。
2、回答问题：A、要求学生说普通话。
B、先举手，老师允许后才能回答。
举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。
C、回答时需站立，呈立正姿势。
有必要端书时，用双手端书。
3、课堂安全：不得使用自动笔，不得将铅笔的两头削尖，不用铅笔头自带的橡皮擦擦书本，必要情况下督促家长将其橡皮擦剪掉。
不得带小刀或剪刀到校，削铅笔用卷笔刀，不带学校来。
上学期间不将玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具带来学校。
4、课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，不要随意离开座位，不说话、不吃东西；要积极动脑，争先发言。
要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作、不举手便发言、插话、课堂站起等不良习惯。
5、座位安排：尽量服从高矮顺序，个字矮小的孩子坐前排，个头高大的孩子往后坐，尽量安排男女生同桌，最后再根据个别孩子严重近视、多动、话多等情况调整座位，做到好生带差生，一般孩子近视问题要家长自行解决。
6、课堂姿势：A、听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听；B、读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；C、写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺（眼睛——桌面）一寸（笔尖——手指）一拳头（身体——桌子），正确端正又干净。
二、行为习惯1、卫生习惯：在学校任何场所不得撕纸，随地扔纸，扔垃圾，扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动拣起扔进垃圾桶，及时关紧水龙头，上下学不在校门口购买零食吃零食（牛奶盒）。
一年级常规训练要求(定)
17-18-上-一年级常规训练要求为了让一年级孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，规范教育教学常规，特拟定以下注意事项，使一年级的教育教学尽快步入正轨，为今后的学习打下良好的基础，教导处特拟定以下新生入学常规：1、开学第一学月班主任早上7:50到教室组织学生养成良好的读书习惯。
内容可以是听故事，读儿歌，学习新知识后读书本知识，或者课外读物，也可以根据各班情况训练常规口令。
实施人：一年级班主任2、一年级老师到校后先打卡然后到教室，早餐由同事带到办公室，空闲时再吃。
进教室开门窗、电灯等，对学生要轻声细语，做好亲生的情感培养，养成学生安静有序的读书习惯。
实施人：一年级班主任3、每个班级要建立QQ群，尽量也开通校讯通，每天通过网络与家长沟通学生在校情况，学业布置等，在班级要教孩子口头叙述家庭作业，养成自己记住家作的好习惯。
一年级不布置书面家庭作业。
实施人：一年级班主任、语数老师4、备课：教学设计要有趣，课堂中要有3-5分钟活动设计，建立常规训练的口令，年级大致相同，从听、坐、看，举手、静息、不接嘴，开火车等各个环节，用简短有效有趣的口令组织教学，早读的时候可以对学生进行这方面的训练。
并将班级常规口令打印后交班级其他科任老师知晓，统一口令，避免学生混乱。
实施人：一年级所有任课教师5、上课：要使用比较标准的普通话，语速不能太快，注意纠正学生的不良学习习惯；注意学生的完整表达训练，回答问题的站姿、音量、自信度。
孩子良好倾听习惯的培养，眼神要被吸引在老师身上。
老师眼光要关注全体，有效组织教学。
实施人：一年级所有任课教师6、作业：作业设计可以采取说、读、背诵、制作卡片，家长抽读卡片，整理学习用具等形式，拼音生字卡片家长可以带着孩子做，也可以自行购买。
建立家校联系本（或者作业记录本），落实家庭软性作业的完成情况。
如：家长每天在联系本上签字、写简短评语，老师留言等。
实施人：一年级所有任课教师7、注意纠正孩子的握笔习惯。
一年级常规教育
一年级常规教育常规教育是指对人们的行为进行规范、引导和约束的教育。
对于一年级的学生来说，常规教育是非常重要的。
因为在这个阶段，孩子们还没有形成良好的行为习惯和规则意识，需要老师和家长们的引导和帮助。
一、课堂常规1、准时到校，不迟到、不早退。
2、上课认真听讲，积极思考，做好笔记。
3、不做与课堂无关的事情，如：玩玩具、聊天等。
4、遵守课堂纪律，不随意插话、喧哗。
5、注意坐姿端正，保持正确的姿势。
二、作业常规1、按时完成作业，不拖拉、不抄袭。
2、作业本保持整洁，不乱涂乱画。
3、认真审题，理解题意后再做题。
4、字体工整、规范，不写潦草字。
5、做完作业后要检查，减少错误。
三、礼仪常规1、见到老师、同学要主动问好。
2、注意仪表整洁，男生不留长发，女生不化妆。
3、遵守公共场所的秩序，不随意打闹、乱扔垃圾等。
4、讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
5、尊敬师长，与同学友好相处。
四、学习常规1、每天都有学习计划，合理安排时间。
2、按时复习、预习，提高学习效率。
3、积极参加各种学习活动，培养兴趣爱好。
4、认真对待每一次考试，不作弊、不抄袭。
5、多读书、多思考，提高自己的文化素养。
以上是一年级常规教育的主要内容。
对于孩子们来说，这些规则和习惯可能看起来很繁琐，但只有当他们逐渐适应并遵守这些规则时，才能更好地适应学校生活，提高自己的综合素质。
因此，老师和家长们应该耐心地引导孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
一年级常规教育课件小学校长述职述廉报告各位领导、各位老师：大家好！我是镇中心小学的，任期三年，根据局党委的安排，我在此向大家作述职述廉报告，请大家给予评议。
一、德能勤绩廉三年里，我努力提高自身的政治素养和领导能力，牢固树立马列主义、思想、理论和三个代表重要思想以及科学发展观。
我具有坚定的理想信念，坚持党性原则，遵守党的纪律，自觉接受党的监督，始终以一名员的标准严格要求自己。
我具有强烈的责任感和事业心，爱岗敬业，刻苦勤奋工作。
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一（3）班每日训练要点
农倩芳
一年级学生常规训练点滴谈
刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，他们根本“目中无师”，自由自在地说、玩、哭、闹，可以说是“五花八门，无奇不有”，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。
有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？
一、抓住第一时间
多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要，小学阶段的第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。
抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。
开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。
例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。
虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。
二、养成教育要抓好行为训练
养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。
国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便
应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。
” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。
要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。
例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。
其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。
当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。
例如我在强调学生安全问题，特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了10几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。
三、“苦练”与“趣练”“激励”结合
我发现孩子们很习惯听“口令”。
于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师进课堂；123坐好了，小眼睛，望老师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的基础。
低年级学生有很强的模仿能力，他们不仅效仿好的行为，也能模仿不良习惯。
因此，榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。
我利用班会课
让学生谈谈自己喜欢班上的哪些同学，为什么喜欢他们，然后进行正面引导：哪些同学是大家学习的好榜样，哪些同学的行为需要我们一起帮助改正，有时还采取学生教育学生的办法，唤起他们的班级主人翁意识。
我还自己掏钱买来漂亮的小红旗，小花朵随时随地奖励给那些认真听讲，注意力集中的孩子。
凡是上课没有被点名提醒的孩子就都可以得到小红旗，小花朵。
这样一来让训练成为一种争强好胜的活动，成为一种愉快的正面教育的活动。
四、加强与家长的沟通
一个老师，单凭借自己的力量和工作热情，来取得教育的成功是很难的，这就力争取得家长的配合。
所以开学的第一次家长会我是精心准备，左思右想，怎么讲，才能展示我的个人素质，让家长放心地把孩子交给我；讲什么家长最想听，我曾经问几个人，问他们如果你是新生家长第一次去开家长会，你最关心什么，家最关心什么长我就讲什么。
一年级学生主动性不够强，家长又是最了解孩子，要发动家长积极参与管理教育孩子。
我班每位学生都有一本家长联系本，我每天都将孩子的作业和表现写在联系本上，在本子上及时告之孩子的一些特别表现，好的及时表扬，违反了纪律，及时向家长反映。
当然也有些家长置之不理，不论他看不看，我每天坚持写，至少我的工作做到了堂，我让大部分家长都形成了关注孩子的习惯，在家长之中也形成一种关注孩子的氛围。
有的家长自己不管，但是他看到别的家长是怎么怎么做的，慢慢地就受到感染，被带动起来。