职业生涯规划引言-课件
合集下载
《职业生涯规划》引言 开启充满希望的人生
——
我必个天人惜曾 希须老再生，经 望在板给最当有 是这说我大我一
份三一的失份 工个次痛去很 一作字机苦的好 万上：会莫时的 年加“的过候工 ！一我话于才作 个要，此后， 期活我，悔我 限”会如莫没 的如对果及有 话果那上，珍
一、要做生涯的盈家
3、《职业生涯规划》将引导你走向成功
《职业生涯规划》将帮助你： 把失望转变为希望 把惆怅转变为欢乐 把烦恼转变为高兴
人生的悲哀，不在于没能实現目标，而在于方向浑沌， 没有追求的目标，或者没有为目标的实現去拚搏、去 努力。
案例
十几年前，某高校一位很拔尖的英语专业优秀毕 业生小李，选择了去中学做一名普通的英语教师。当 时，她的许多同学都选择了去外企或一些收入高的单 位工作。对于她的选择，许多同学不理解，有的甚至 说她傻，放着那么好的个人条件，放着那么多高收入 的工作不选，偏偏去当中学教师。她却微笑着回答大 家：“我喜欢，我适合做中学教师。”
树立正确的择业观
生涯规划
树立正确的职业理想
树立正确的创业观
树立正确的成才观
增强提高职业素质和职业能力的自觉性 做好适应社会、融入社会就业、创业的准备
《职业生涯规划》———引言
——规划职业生涯的重要性
知心话
开启充满希望的人生
【学习重点】
理解规划职业生涯对自己发展的作用
【学习难点】
如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展
1、请写出你现在和今后梦想要做的事情 （越具体越好）
2、想想通过你的这些梦想你将达成什么目 的？
3、请思考一下，做哪些事情可以让你的梦 想实现？
我是谁？
把自己的长处和短处 一一列出来，长处和局 限性是什么，了解、清 楚我是谁?
我想干什么？
《职业生涯规划》PPT课件讲义
认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
职业生涯规划引言ppt课件
4
二、添加未来的筹码
3.《职业生涯规划》： 从职业的角度，了解自己，了解社会； 从所学专业的角度，了解即将从事的职业，了
解今后晋升的路径； 从发展的角度，了解职业对从业者素质的要求，
了解就业、创业在职业生涯发展中的作用。
5
三、清清醒醒过一生
1.“三百六十行，行行出状元” 2.成功没有偶然： 知道自己的起跑点和终点，用最适合自己的方
也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺对爱的执着
8
五、珍惜青春为圆 梦—莫等闲，白了少年头
眼望未来，把握现 在，脚踏实地地去努力 创造人生的辉煌。
9
思考人生
1.你想过未来吗？想过当你到了26、36、46、 56、66岁时，怎样生活吗？
2.学完这一课后，你对人生需要“走一步、 看两步、想三步”有什么感悟？
10
学以致用：
1.中国梦的基本内涵是什么？你的梦是什 么？
2.你的梦、他的梦、青年人的梦，与中 国梦有什么关系？
11
开启充满希望校心情： 沮丧、无奈、混日子、没前途、 无助、觉得对不起父母等等。。。
2
进入职校： 出路一：就业 出路二：升学（高职\对口高考） 出路三：创业
迎来的机遇：中国梦
3
二、添加未来的筹码
1.人人离不开职业，成功的职业生 涯是美好人生的基础
2.职业教育： 以服务为宗旨，以就业为导向。 为了实现职业生涯的成功，中职 生在校阶段需要为生涯发展做好 准备。
式，向目标攀登 需要以自立、自强、自信的心态对待未来，拼
二、添加未来的筹码
3.《职业生涯规划》： 从职业的角度，了解自己，了解社会； 从所学专业的角度，了解即将从事的职业，了
解今后晋升的路径； 从发展的角度，了解职业对从业者素质的要求，
了解就业、创业在职业生涯发展中的作用。
5
三、清清醒醒过一生
1.“三百六十行，行行出状元” 2.成功没有偶然： 知道自己的起跑点和终点，用最适合自己的方
也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求
追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措
一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我
对自己的承诺对爱的执着
8
五、珍惜青春为圆 梦—莫等闲，白了少年头
眼望未来，把握现 在，脚踏实地地去努力 创造人生的辉煌。
9
思考人生
1.你想过未来吗？想过当你到了26、36、46、 56、66岁时，怎样生活吗？
2.学完这一课后，你对人生需要“走一步、 看两步、想三步”有什么感悟？
10
学以致用：
1.中国梦的基本内涵是什么？你的梦是什 么？
2.你的梦、他的梦、青年人的梦，与中 国梦有什么关系？
11
开启充满希望校心情： 沮丧、无奈、混日子、没前途、 无助、觉得对不起父母等等。。。
2
进入职校： 出路一：就业 出路二：升学（高职\对口高考） 出路三：创业
迎来的机遇：中国梦
3
二、添加未来的筹码
1.人人离不开职业，成功的职业生 涯是美好人生的基础
2.职业教育： 以服务为宗旨，以就业为导向。 为了实现职业生涯的成功，中职 生在校阶段需要为生涯发展做好 准备。
式，向目标攀登 需要以自立、自强、自信的心态对待未来，拼
引言、面向未来的职业生涯规划-中职生职业生涯规划课件
3、中职生职业生涯规划的特点
（1）专业定向后初次就业 （2）必须面对就业难的现状 （3）必须把个人与经济发展联系起来 （4）引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 （5）指导自己就业和创业
《从小立志的陈东》提问
从故事（P17）中，你发现职业生涯规划对
于我们个人的重要性是什么？
讨论
请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》(P19)
中晓建的职业生涯规划，找出中职生的职业 生涯规划应该具有什么特点？
2、职业生涯规划的重要性
（1）帮助我们目标 明确的发展自己 （2）帮助我们扬长 补短地发展自己
“扬长”即根据职业生涯发展目标，有意识地理清、 挖掘并充分发挥自己的长处。“补短”即根据职业 生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自 己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。 人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬 长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶 段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗 位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展 前景。
（1）发展性 问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？ （2）阶段性 吾十有吾而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。―――孔子 与人的自然生长规律类似，职业生涯的发展也具有阶段性。 （3）整合性 （4）终生性 职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步，因为今天的每一次 选择，都可能影响你的下一次选择，个人在青年阶段的成功，很大程度上决定了其职业生 涯的整体基调。事实上，人们常常有“一着不慎，全盘皆输”的经验和感受。 （5）独特性 问：你能快速判断一个陌生人的职业吗？ （6）互动性 职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多偶然因素的把握上，以克服 职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目性。
人生职业生涯规划设计引言29页PPT
人生职业生涯规划设计引言
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
职业生涯规划课件引言
设定长期和短期职业目标
1 长期目标
制定未来5到10年内想要达成的职业目标。
2 短期目标
制定每年或每月的具体行动计划，以实现长期目标。
3 SMART 目标
确保目标具体、可衡量、可达成、实际可行和有时限。
建立职业人脉
社交活动
参加社交活动和行业聚会，扩大 人脉圈子。
交换名片
与其他职业人士交换名片，以保 持联系并建立关系。
Skills
评估和发展自己的技能，以应对职业市场上的 需求和挑战。
Passions
了解自己的激情和价值观，并将其融入业选 择和目标。
确定潜在的职业路径
行业研究
调查和了解不同行业的就业前 景和发展机会。
职业探索
探索不同职业领域的工作内容、 要求和发展路径。
网络咨询
寻找行业专家和专业人士的建 议和指导。
职业生涯规划课件引言
职业生涯规划对于个人的职业发展至关重要。本课程将帮助您了解自己的优 势、技能和兴趣，寻找潜在的职业路径，并制定长期和短期职业目标。
了解个人优势和兴趣
Strengths
发掘和了解自己的优势和才能，这将为职业选 择提供基础。
Interests
探索个人的兴趣爱好，并将其与职业发展目标 相结合。
求职信
个性化撰写每个工作机会的求 职信，强调与岗位要求的匹配 度。
自我推销
将自己的技能和经验与雇主的 需求进行对应和展示。
应对求职流程和面试
1
面试准备
2
研究公司和岗位，准备常见面试问题的
答案，并进行模拟面试训练。
3
求职申请
了解求职流程、截止日期和递交材料的 要求，准备申请材料。
面试表现
职业生涯规划引言 课件
对自己的未来 的 (wèilái) 职业生活进行规划
规划的对象是自己的前途和
人生(rénshēng)——生涯
第三页，共二十四页。
你曾经做过生涯规划吗？
初中升高中
报读职中
报读普中
就业
(jiù yè)
模具、
数控、
选修课、
计算机、
兴趣班
财经(cáijīng)专业
工厂企业、
公司、
事业单位
升学(shēng xué) 填报学校 填报专业
我们不能
支配他人， 但可以掌握自 己
我们不能
样样顺利 ， (shùnlì)
但可以事事尽 力
第二十一页，共二十四页。
未来(wèilái)，在自己手中……
第二十二页，共二十四页。
课后作业(zuòyè)
1.了解你的父母亲友的职业状况（他们的工作环境、劳动
过程、职责范围、收入等）。
2.和家人、亲友讨论一下你报读的职中，本专业今后的 发展前途、就业形势如何。
会不会独立规划人生，
是一个人走向成熟的 表现
生涯规划就像灯塔，
照亮前进(qiánjìn)的方向，
指引人生目标
未来，不是虚无飘渺的，
它把握在我们自己手中
第十四页，共二十四页。
二、为什么要开设(kāishè)这门课？
第十五页，共二十四页。
本书的内容(nèiróng)结构
● 择业观 ——职业理想
——职业发展(fāzhǎn)条件
我的 标题(biāotí)
我的生涯
(shēngyá)
我做主
第十九页，共二十四页。
我的职业(zhíyè)生涯规划
2009
第一阶段
2010 -2012 第二阶段
规划的对象是自己的前途和
人生(rénshēng)——生涯
第三页，共二十四页。
你曾经做过生涯规划吗？
初中升高中
报读职中
报读普中
就业
(jiù yè)
模具、
数控、
选修课、
计算机、
兴趣班
财经(cáijīng)专业
工厂企业、
公司、
事业单位
升学(shēng xué) 填报学校 填报专业
我们不能
支配他人， 但可以掌握自 己
我们不能
样样顺利 ， (shùnlì)
但可以事事尽 力
第二十一页，共二十四页。
未来(wèilái)，在自己手中……
第二十二页，共二十四页。
课后作业(zuòyè)
1.了解你的父母亲友的职业状况（他们的工作环境、劳动
过程、职责范围、收入等）。
2.和家人、亲友讨论一下你报读的职中，本专业今后的 发展前途、就业形势如何。
会不会独立规划人生，
是一个人走向成熟的 表现
生涯规划就像灯塔，
照亮前进(qiánjìn)的方向，
指引人生目标
未来，不是虚无飘渺的，
它把握在我们自己手中
第十四页，共二十四页。
二、为什么要开设(kāishè)这门课？
第十五页，共二十四页。
本书的内容(nèiróng)结构
● 择业观 ——职业理想
——职业发展(fāzhǎn)条件
我的 标题(biāotí)
我的生涯
(shēngyá)
我做主
第十九页，共二十四页。
我的职业(zhíyè)生涯规划
2009
第一阶段
2010 -2012 第二阶段
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 （2）“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 27%的人，_________________________。 • 60%的人，_________________________。 • 10%的人，_________________________。 • 3%的人， _________________________。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟 踪调查。结果是这样的：
就业
模具、 数控、 计算机、 财经专业
选修课、 兴趣班
工厂企业、 公司、 事业单位
升学 填报学校 填报专业
小组讨论
•你当初报读 本校本专业
是谁的主意？
•为什么会选 择这个专业
呢？
•这样的选择 你满意吗？
后悔过吗？
花盆里的哲学
你同时给两只花盆里的泥土浇水，同时为它们 付出了辛劳和汗水，为什么一只花盆里长出了新叶， 而另一只花盆里却什么也长不出来呢？
● 会不会独立规划人生，是一个人走向成熟 的表现。
听听师兄、师姐的感悟
没有规划的人生， 就像大海中的一叶 小舟，随波逐流
会不会独立规划人生， 是一个人走向成熟的 表现
生涯规划就像灯塔， 照亮前进的方向， 指引人生目标
未来，不是虚无飘渺的， 它把握在我们自己手中
二、为什么要开设这门课？
本书的内容结构
● 27%的人：生活没有目标，浑浑噩噩过日子，生活没有激情，并 且常常抱怨自己的命运不好。
● 60%的人：安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 ● 10%的人：短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士。 ● 3%的人：25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界
的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。
● 择业观 ——职业理想 ——职业发展条件 ——职业目标 ● 就业观 ● 创业观
本课的学习方法
多思 实践
交流
讨论
辩论
演讲 调查
三、怎样做职业生涯规划？
为自己的职业生涯规划取一个响亮的 题目吧！
成功人生 从此启步
为自己加 一对翅膀
我是自己 生涯发展的
主人
我的 标题
我的生涯 我做主
我的职业生涯规划
2.和家人、亲友讨论一下你报读的职中，本专业今 后的发展前途、就业形势如何。
3.小组完成演讲稿：理想开启美好人生。
目标与成功
目标 没有目标
人数 %
25年后
27% 几乎都生活在社会的最底层
目标模糊
有清晰但比较短 期的目标
有清晰且长期的 目标
60% 几乎都生活在社会的中下层 10% 大都生活在社会的中上层 3% 成为社会各界的顶尖成功人士
● 没有规划的人生，就像大海中的一叶小舟， 随波逐流；
● 生涯规划就像灯塔，照亮前进的方向，指 引人生目标；
材料
哈佛大学有一个非常 著名的关于目标对人生影 响的跟踪调查。调查的对 象是一群智力、学历、环 境等条件都差不多的大学 毕业生。结果是这样的：
27%
没有目标
60%
目标模糊
10% 3%
有清晰但比较 短期的目标
有清晰而长远 的目标
以后的25年，他们开始了自己的职业生涯……
小组讨论
猜想25年后，他们的人生有怎样的不同？
那是因为我在其中一只花盆里埋入了一粒种子， 另一只没有。这粒种子就代表着生命的理想、信念 和目标。
所以，生命如果没有理想、信念和目标，即使 付出再多的辛劳和汗水，生命也不会有收获！
世界上超过50%的人正在从事着不适合自 己的工作。尽管他们勤勤恳恳、任劳任怨， 尽管他们不畏艰险、百折不挠，但是，平庸 就像挥之不去的恶梦一样，终生伴随其左右， 无论他们如何努力奋斗，却永远无法到达成 功的彼岸。
本节课的学习内容
一、
什么是职 业和职业 生涯？
二、
为什么要 进行职业生 涯规划？
三、
怎样进行 职业生涯 规划？
一、什么是职业生涯规划？
有生之年
生涯
较长时间 的计划
规划
主要是指职业生涯
对自己的未来的职 业生活进行规划
规划的对象是自己的前 途和人生——生涯
你曾经做过生涯规划吗？
初中升高中
报读职中
报读普中
2009
第一阶段
2010 -2012
第二阶段
2013 - 2015
第三阶段
2016 - 2020
第四阶段
记住这些话
我们不能 左右天气， 但可以改变 心情
我们不能 支配他人， 但可以掌握 自己
我们不能 样样顺利， 但可以事事 尽力
未来，在自己手中……
课后作业
1.了解你的父母亲友的职业状况（他们的工作环境、 劳动过程、职责范围、收入等）。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟 踪调查。结果是这样的：
就业
模具、 数控、 计算机、 财经专业
选修课、 兴趣班
工厂企业、 公司、 事业单位
升学 填报学校 填报专业
小组讨论
•你当初报读 本校本专业
是谁的主意？
•为什么会选 择这个专业
呢？
•这样的选择 你满意吗？
后悔过吗？
花盆里的哲学
你同时给两只花盆里的泥土浇水，同时为它们 付出了辛劳和汗水，为什么一只花盆里长出了新叶， 而另一只花盆里却什么也长不出来呢？
● 会不会独立规划人生，是一个人走向成熟 的表现。
听听师兄、师姐的感悟
没有规划的人生， 就像大海中的一叶 小舟，随波逐流
会不会独立规划人生， 是一个人走向成熟的 表现
生涯规划就像灯塔， 照亮前进的方向， 指引人生目标
未来，不是虚无飘渺的， 它把握在我们自己手中
二、为什么要开设这门课？
本书的内容结构
● 27%的人：生活没有目标，浑浑噩噩过日子，生活没有激情，并 且常常抱怨自己的命运不好。
● 60%的人：安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 ● 10%的人：短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士。 ● 3%的人：25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界
的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。
● 择业观 ——职业理想 ——职业发展条件 ——职业目标 ● 就业观 ● 创业观
本课的学习方法
多思 实践
交流
讨论
辩论
演讲 调查
三、怎样做职业生涯规划？
为自己的职业生涯规划取一个响亮的 题目吧！
成功人生 从此启步
为自己加 一对翅膀
我是自己 生涯发展的
主人
我的 标题
我的生涯 我做主
我的职业生涯规划
2.和家人、亲友讨论一下你报读的职中，本专业今 后的发展前途、就业形势如何。
3.小组完成演讲稿：理想开启美好人生。
目标与成功
目标 没有目标
人数 %
25年后
27% 几乎都生活在社会的最底层
目标模糊
有清晰但比较短 期的目标
有清晰且长期的 目标
60% 几乎都生活在社会的中下层 10% 大都生活在社会的中上层 3% 成为社会各界的顶尖成功人士
● 没有规划的人生，就像大海中的一叶小舟， 随波逐流；
● 生涯规划就像灯塔，照亮前进的方向，指 引人生目标；
材料
哈佛大学有一个非常 著名的关于目标对人生影 响的跟踪调查。调查的对 象是一群智力、学历、环 境等条件都差不多的大学 毕业生。结果是这样的：
27%
没有目标
60%
目标模糊
10% 3%
有清晰但比较 短期的目标
有清晰而长远 的目标
以后的25年，他们开始了自己的职业生涯……
小组讨论
猜想25年后，他们的人生有怎样的不同？
那是因为我在其中一只花盆里埋入了一粒种子， 另一只没有。这粒种子就代表着生命的理想、信念 和目标。
所以，生命如果没有理想、信念和目标，即使 付出再多的辛劳和汗水，生命也不会有收获！
世界上超过50%的人正在从事着不适合自 己的工作。尽管他们勤勤恳恳、任劳任怨， 尽管他们不畏艰险、百折不挠，但是，平庸 就像挥之不去的恶梦一样，终生伴随其左右， 无论他们如何努力奋斗，却永远无法到达成 功的彼岸。
本节课的学习内容
一、
什么是职 业和职业 生涯？
二、
为什么要 进行职业生 涯规划？
三、
怎样进行 职业生涯 规划？
一、什么是职业生涯规划？
有生之年
生涯
较长时间 的计划
规划
主要是指职业生涯
对自己的未来的职 业生活进行规划
规划的对象是自己的前 途和人生——生涯
你曾经做过生涯规划吗？
初中升高中
报读职中
报读普中
2009
第一阶段
2010 -2012
第二阶段
2013 - 2015
第三阶段
2016 - 2020
第四阶段
记住这些话
我们不能 左右天气， 但可以改变 心情
我们不能 支配他人， 但可以掌握 自己
我们不能 样样顺利， 但可以事事 尽力
未来，在自己手中……
课后作业
1.了解你的父母亲友的职业状况（他们的工作环境、 劳动过程、职责范围、收入等）。