育儿经验：为什么一岁宝宝爱打人
小孩子喜欢打人的三种原因
小孩子喜欢打人的三种原因小孩子喜欢打人的三种原因1、父母间接默许有的宝宝平时在玩耍的时候，总喜欢去轻轻拍打父母的脸，父母这时候也不会与孩子闹脾气，反而感觉孩子这次与自己逗乐，因此默许了孩子这样的行为。
但是孩子太小不懂事，如果经常这样，可能让孩子看来打脸或者打人这个动作非常有趣，因此遇到其他人可能也会喜欢做出这样的动作。
因此父母一定要及时纠正孩子这种行为，防止以后出现各种尴尬情况。
2、模仿动画片或影视剧现在很多父母每天都离不开手机、电脑和电视，平时看电视的时候也总会带着孩子一起看，通过动画片或者影视剧，孩子可能会模仿其中的一些情节，慢慢养成爱打人的坏毛病。
在有的父母看来，孩子可能看不懂其中的情节，事实上这种想法是错误的，孩子看的多了就会模仿里面的场景，比如最常见的打人动作。
3、缺乏父母关爱还有的宝宝自从出生之后，可能父母忙于工作，平时接触的机会比较少，宝宝缺乏安全感，这样一来渴望被关注的心情就会大涨。
但是可能宝宝无法通过语言或者其他行为表达出来，因此就会通过打人或者闹脾气等引起父母关注。
对此父母一定不要疏忽了，多抽出时间陪伴宝宝，给予宝宝足够的安全感，这样对宝宝性格养成也会带来很大帮助。
小孩子喜欢打人怎么办1、马上制止孩子不管孩子是为什么打人，你都要立刻坚决制止，握住孩子的手，告诉他「不可以」。
注意只说「不可以」就行了，千万不要再责骂孩子，不然反而会给孩子强化打人这件事。
2、分析孩子打人的原因，帮他找到解决问题的正确方法如果孩子打人是因为没办法用其他方式表达自己的情绪和需求，你要帮孩子说出他的想法，再告诉他正确的做法。
如果孩子情绪真的非常激动，你可以先抱住他，把他带到人少的地方去，帮助孩子和自己都能冷静下来。
等孩子平静下来，你再用缓和的语气和他沟通，了解到孩子的诉求并帮他解决。
3、引导孩子为自己的行为道歉对语言能力还不错的孩子，可以引导他把自己的想法说出来，比如让他主动的和被打的人道歉，这样也能让孩子练习用语言来解决问题。
幼儿家庭教育常见问题及解决策略
幼儿家庭教育常见问题及解决策略一、孩子爱打人怎么办？1-7岁孩子大人背后的心理机制有以下五种情况：（一）打人是孩子表达情绪的一种方式很多孩子在1-2岁这个阶段打人，是表达情绪的一种表现，这个情绪可以是负面的，也可能是兴奋的情绪。
1.原因：孩子9个月大的时候，手的功能分化有了飞跃的发展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。
2.解决方法：（1）家长要适时地交给宝宝正确的情感表达模式；（2）家长可以设法转移宝宝的注意力。
（二）家庭不良教养方式的影响1.孩子将大人作为发泄不良情绪的方式2.孩子将打人作为快速解决问题的方式3.孩子敏感易怒、过度解读（三）语言能力发展不足（四）通过打人引起关注（五）含有暴力情节的影视作品的影响二、孩子爱撒谎怎么办？（一）撒谎很正常（二）撒谎的原因1.很难区分幻想和现实3岁的孩子认知发展还有局限，他们有时候分不清想象和现实，常把自己的想象加工到限制中去。
或者当他特备希望一件事发生时，会在脑海中想象这个画面，之后也会自然而然地想起来描述它，根据自己的需求编造实施。
2.记忆和理解能力有限，有时会错误地解释某件事情。
3.逃避责罚4.炫耀心理，要面子5.为了得到大人的关注和爱（三）家长该怎么做？首先了解孩子撒谎的动机；然后帮助孩子审视自己的行为，如方法对不对，有可取的地方要肯定；最后看结果，撒谎造成了什么样的后果，怎样弥补过失。
1.不要变相地给孩子制造撒谎的机会；2.家庭要营造一种温馨的环境；3.不可以武断地定论孩子在撒谎；4.不要给予拆穿和惩罚；5.家长和孩子讨论时需要技巧；6.家长要做好榜样。
三、孩子不适应幼儿园怎么办？（一）幼儿园不适应的表现1.哭泣2.离群3.分离焦虑（二）入园前该做哪些准备？1.有意识训练孩子的独立性（1）家长要事先了解孩子即将就读的幼儿园环境，了解幼儿园的作息规律，在家里调整孩子的作息。
（2）教会孩子表达自己的意愿和要求。
（3）培养基本的生活自理能力。
2.帮孩子做好心理准备（1）把孩子入园当做家里的一件喜事对待。
幼儿攻击性行为成因、背景与分析
小班幼儿攻击性行为成因背景及应对策略的研究孩子的攻击性行为常常使家长感到困扰，我们屡次谈这个话题，但这个问题始终没有解决，孩子在群体中常被别的孩子欺负，作为家长谁的心里都不舒服，家长最困惑的是让孩子反抗、还是让孩子躲开，怎样更好的让孩子学会保护自己？根据家长的需求，我们从攻击性行为的成因、家庭背景、社会认知、年龄特点为切入点，展开专题探讨活动，旨在帮助家长解惑，正确认知攻击性行为，教会孩子解决问题的策略。
一、小班幼儿攻击性行为的成因：攻击性行为在小班比较多见，其成因在于：1、小班孩子年龄特点：动作在前、语言在后，遇到事情时，由于不理解对方意图，动作先于语言发生，其实孩子的攻击性是来自于本能，是孩子的一种排他利己的表现，随着孩子年龄的增长和后天的教育，把这种本能变为了社会行为的约束，攻击性行为的发生，从西方动物行为学的角度来说是人类正常行为的一种表现。
2、来自于值得推敲的家庭教育：家长是孩子的第一任老师，孩子就是一张白纸，你给孩子写下什么就是什么，孩子是家长的影子，家庭教育的方式方法在孩子身上会留有痕迹，有些家长当孩子受了委屈时，就会和孩子说：“别人打你，你也打别人”，所以我们在工作中处理孩子的行为问题时，常听到孩子说：“我妈说了，谁打我了，我就打谁”。
这使得我们教师的教育功亏一篑。
还有些家长，尤其是家庭中的长者，教会孩子的第一个游戏就是：“打人”，他们觉得孩子的小手肉乎乎的很好玩儿，把这种游戏比作天伦之乐，家长们却忽视了一个重要的问题：孩子最初的行为除了本能就是模仿，那么反思一下,你们给孩子最初的启蒙教育又是什么呢？3、对“打”的概念过于强化界定不一（1）、淡化“打”字的概念孩子由于语言发展的水平不同，对于打的概念表述与不相同，孩子对于摸、碰、抱、掐、抓等动词，统统都说成打，家长都不愿意让自己的孩子受委屈，家长最怕听到的就是孩子说别人打他，其实有时孩子说同伴打他，是喜欢他、摸摸他、抱抱他的一种表达方式。
听育儿讲座的心得体会(精选3篇)
听育儿讲座的心得体会（精选3篇）听育儿讲座的心得体会（精选3篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的听育儿讲座的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听育儿讲座的心得体会1 一、注意聆听孩子关于他自己的事家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。
“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事，作为家长要帮助她消化理解害怕、生气、不开心等带来的情绪，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
正确引导孩子对于父母来说是很关键的。
二、善用表扬和鼓励北北在上幼儿园之前，在家平时由老人照顾，有点小女孩爱哭的习惯，喜欢表扬，讨厌批评。
当出现问题时，家长要先反思并多与其他妈妈交流，才发现表扬要有度。
所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。
每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。
错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。
同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、家长要言出必行、讲信用随着孩子的长大，孩子所模仿家长做事也就越来越多，比如北北愿意看动画片，我愿意玩手机，有一次，北北说妈妈你怎么每天都玩手机呀，我才发现最近手机玩的有点频繁，所以规定孩子看电视时间，和孩子一起玩，容易掌控时间，家长要言出必行！时间到了必须停机！告诫孩子要讲诚信！如果孩子贪玩不守时，家长就要严厉批评孩子。
四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。
特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。
这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。
宝宝打人还不听管教？学这几招就能做回“文明宝宝”!
宝宝打人还不听管教？学这几招就能做回“文明宝宝”！很多妈妈都觉得自己的孩子不够听话，喊他做什么都不听，反而会打人，这可怎么办呢？学这几招就能做回“文明宝宝”！这今天有个妈妈在后台问我一件事——自己的宝宝今年3岁，在去上幼儿园之前都是比较温顺的性格，有时候在小区里被小朋友抢了玩具也不会抢回来的那种。
但是上周听老师说，宝宝最近经常在幼儿园打别的小朋友，回家我问他为什么打别的孩子的时候，他总是顾左右而言他，要不然就是干脆不回答。
这位妈妈很苦扰，不知道应该怎么教育自己的宝宝。
不知道从什么时候开始，原本天使一样的宝宝竟然学会了打人，这让很多妈妈都很烦扰！面对动不动就打人、甚至咬人的宝宝，我们应该怎么办呢？婴儿期的小宝宝打人怎么办？首先我们先要根据宝宝的年龄对宝宝“打人”这件事情区别对待。
一般情况下，婴儿期的宝宝打人是没有攻击性的。
他们一般出于两点打人。
原因一：他们用这些动作来表达对你的关注和爱对的，你没有听错。
这是还不会说话的小宝宝在说爱你。
有时候他一起床就会爬过来“啪啪啪”打你的脸，或者用力扯你的头发，这都是在表达对的情深意切的爱。
（虽然我也明白你很痛苦，但请不要怪他哦~）原因二：他们觉得你的反应很有趣这个时期的宝宝逐渐学会事物时间的因果关系。
比如拍桌子就有声音，拍妈妈的脸，妈妈就会有某种反应。
做法：当宝宝打人的时候，不要给予任何表情回应（这个时候即使是生气或痛苦的表情，宝宝也有可能觉得很好玩），或者把头扭到一边，家中其他人也不要大笑或做其他反应。
所以如果你在他们打你的时候做出惊讶、发出笑声等反应，他们都有可能觉得有趣，下次再一次锲而不舍打你哦。
原因三：他们有可能太兴奋了我们大人有时候会因为过于兴奋，变得手舞足蹈。
宝宝也同样有表达激动情绪的需求。
但是他们并不知道应该怎么表达出来，有时候就会出现了无意识下的打人表现。
做法：如果宝宝继续拍打，轻握宝宝的手，再拿起一个玩具来转移他的注意力。
我们家闺蜜按我说的方法做了，女儿打她脸的情况就明显减少了，现在已经几乎不会出现啦！同时向孩子示范认识情绪和表达情绪的方式。
宝宝打人怎么教育一岁半
宝宝打人怎么教育一岁半宝宝在一岁半左右的时候，开始逐渐表现出自己的个性和情绪，但由于语言能力还不够发达，他们常常会用身体行为来表达自己的情感和需求。
然而，有些宝宝会表现出打人的行为，这给父母带来了困扰和烦恼。
那么，宝宝打人怎么教育呢？首先，我们需要了解宝宝打人的原因。
一般来说，宝宝打人是因为他们还不会表达自己的情感和需求，或者是因为他们还没有掌握正确的行为方式。
此外，有些宝宝可能是因为模仿其他人的行为，或者是因为他们感到压抑和焦虑，无法控制自己的情绪，从而采取打人的方式来释放自己的情感。
针对宝宝打人的原因，我们可以采取以下几种方法进行教育：1. 给宝宝正确的引导当宝宝打人的时候，我们可以轻轻地抓住他们的手，告诉他们“不可以打人”。
同时，我们也需要给宝宝正确的引导，让他们知道如何表达自己的情感和需求。
例如，当宝宝想要一件玩具的时候，我们可以教他们说“请给我这个玩具”，而不是用打人的方式来表达自己的需求。
2. 给宝宝正确的示范宝宝在成长过程中，往往会模仿父母和其他人的行为。
因此，我们需要给宝宝正确的示范，让他们知道正确的行为方式。
例如，当我们和宝宝交流的时候，我们可以用温和的语气和姿态来表达自己的情感和需求，这样宝宝就会从我们身上学到正确的行为方式。
3. 给宝宝正确的情感支持在宝宝成长的过程中，他们会遇到各种各样的情感问题。
当宝宝感到焦虑和压抑的时候，我们需要给他们正确的情感支持。
例如，当宝宝因为某些原因感到不安的时候，我们可以给他们一个温暖的拥抱，让他们感到被关爱和支持。
4. 给宝宝正确的惩罚当宝宝打人的时候，我们需要给他们正确的惩罚。
例如，我们可以让宝宝认识到自己的错误，并且让他们知道打人是不好的行为。
同时，我们也可以给宝宝适当的惩罚，例如让他们在一旁坐一会儿，让他们冷静下来。
总之，宝宝打人是一种比较常见的行为，但是我们需要给宝宝正确的引导和教育。
当宝宝打人的时候，我们需要给他们正确的引导，让他们知道正确的行为方式。
个案研究——幼儿攻击性行为的原因及对策初探
浅谈幼儿攻击性行为的原因及对策小班新生入园，不同的环境造就不同性格的孩子，五花八门的，林宇涛就是其中一个典型的例子，对班里的小朋友频频发起攻击：打人脸，捶人肚子，踩人脚，最严重的就是经常咬人，不仅打小朋友，连老师都敢打，班上老师也都无一幸免，有一天，他发起了十多次攻击性行为，涉及七八名幼儿。
逼得我们只好对他采取暂时的隔离。
经了解，我认为造成林宇涛的攻击性行为的原因主要是：一、祖辈的无原则溺爱。
林宇涛的妈妈一味溺爱、娇宠、造就孩子，导致他任性、蛮横、不讲道理。
二、周围不良环境的影响。
林宇涛的妈妈告诉我们，宇涛小时候住在乡下，居民素质不高，常常相互漫骂，甚至相互殴打，孩子耳濡目染学会了打架。
三、父母的教养方式不当，林宇涛的父母大多采用恐吓、打骂的方式。
当孩子犯了错误，他们往往先大声训诉，接着就是一顿痛打，从来不和颜悦色地与孩子讲道理。
林宇涛的种种举止可以折射出其父母的教养行为。
四、被攻击者的消极反应。
当林宇涛攻击同伴时，大多数幼儿表现为哭、向老师“告状”等消极行为。
根据帕特森等人的研究发现，当一个儿童猛冲过去，去抢另一个儿童的玩具时，若被攻击者作出哭、退缩或沉默的反应，那么这个儿童还会以同样的方式去对待别的儿童。
也就是说，消极的反应强化了林宇涛的攻击性行为。
五、大众媒介的影响。
随着电视的普及，越来越多的幼儿把更多的时间给了电视，但是现在的电影、电视剧大都充斥着许多暴力、复仇的镜头，甚至面向儿童的动画片、卡通片也在宣传着暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇、刺激而模仿，对于孩子产生了不良的影响。
林宇涛的妈妈说宇涛爱看奥特曼这类型的动画片，暴力画面很多，他经常学动画片里的暴力动作。
久而久之就养成动手打人的坏习惯了。
六、活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。
在班级的一日生活中，幼儿交往密切，许多活动常常要轮流、谦让、协商等，由于幼儿自我中心意识强烈、自我控制能力较差，往往因得不到或者自身利益受损而出现攻击性的行为。
幼儿攻击性行为的原因及措施
幼儿攻击性行为的原因及措施在我从事幼教这几年的工作中，经常遇到一类幼儿，对班里的幼儿发起攻击。
有时甚至对几名幼儿发起攻击行为，常常惹的幼儿家长都来告状，教师们最感到头疼，仔细分析起来，造成一个孩子攻击性强的原因不外乎有这样几个方面：1、孩子的年龄特点。
3-6的幼儿缺乏社会交往的技能经验。
当他与其他幼儿交往时，往往会依据自己有限的知识经验来行动，结果违反了社会交往规则还不自知。
2、孩子的性格。
有的孩子个性强，易冲动，蛮横，遇到自己的愿望得不到满足的情况时，会因无法控制自己而与别的幼儿产生冲突与矛盾。
3、家庭教育与周围不良环境的影响。
一个孩子生活在一个充满攻击暴力或溺爱的家庭，或是通过电视，电影接受了太多的负面影响，或者老师教育手段过于消极甚至严肃，他就难免会去模仿自己熟悉的方式来待人接物。
4、被攻击者的消极反应。
当幼儿被攻击时，大多数幼儿表现为哭，向老师告状等消极行为。
根据帕特森等人的研究发现，当一个幼儿猛冲过去，去抢另一个幼儿的玩具时，若被攻击者做出哭，退缩或沉默的反应，那么这个幼儿还会以同样的方式去对待别的幼儿，也就是说，消极的反应强化了幼儿攻击性行为。
针对以上情况，我采取了一系列行之有效的措施来杜绝攻击性行为的发生。
一、对于那些个性强，易冲动，不能控制自己行为的孩子，我为他创造机会，培养其自我控制能力，引导幼儿控制自己的行为。
1、培养幼儿自我控制的能力。
孩子们在操作区，认真投入地玩拼图，刘琪瑞“哗”一声，把拼图全都推撒到地上，双手使劲拍桌子，小伙伴赶紧帮他把拼图捡起来。
原来他没有办法把拼图拼好，特别着急，就发生了刚才的一幕。
我走过去，摸着他的头，耐心地对他说：“好孩子，没关系，慢慢来，你看小朋友，都在看着你呢！”我把平时表现好，能力强的郑寒月和王喆叫过来和他一起做，共同帮助他，拼插拼图。
在他俩的帮助下，拼图很快拼好了，刘琪瑞开心地笑了。
2、引导幼儿控制自己的行为。
一般来说，孩子们总是用自己过去的经验来解决眼前的问题的。
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为什么一岁宝宝爱打人
一岁的宝宝偶尔会用拳头和牙齿跟爸爸妈妈或其他小朋友“交流”，许多家长生怕孩子长大会变得很暴力。
其实一岁左右的宝宝出现攻击性的行为很正常，应该辨证的看待这些行为：一方面，这种行为只是孩子发育到这个年龄的标志，经过这个时期，家长们不必过于担心。
另一方面，虽然这是孩子必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导，孩子很可能会养成打人的坏习惯。
孩子也和大人一样，不会无缘无故的发脾气，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。
只是一岁左右的孩子还不会为自己解释，所以对“他为什么要咬人？对待一岁“暴力”宝宝，只有知道他为什么会这样做，才能帮助孩子找到和平解决问题的方法。
语言表达贫乏
把自己的感受表达出来，对一岁的孩子来说是件很困难的事。
也正是因为他不会说话，无法和别人建立有效的沟通，所以他选择咬人或是打人，来发泄自己的不满情绪。
口腔在发育
宝宝在学习说话的时候，也很喜欢把能抓到的东西放到口中，当然也包括小朋友的胳膊或手。
这仅仅是他感知事物的一种方式。
好像只有这样做他才能得到准确的认识。
宝宝的空间感
一岁左右的宝宝，不能准确的把握空间关系。
所以他经常会发现自己被其他小朋友挤到一个小空间里。
出于一种条件反射，他会不自觉地推开挡在他前面的孩子，或是对身边的小朋友采取武力进攻的方式。
这样就可以确保自己有充足的活动空间了。
宝宝情绪不好
孩子在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。
比如在他饿了、累了、尿布湿了时，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现孩子之间互相打闹。
另外，一岁的孩子正在学习各项技能的时候，当他遭遇失败时心情会跟着变坏，打人的行为就很容易出现了。
如何正确对待宝宝的攻击行为？
对宝宝来说，打人和咬人只是他认识周围事物的一种平常的方式。
所以没有什么可以让他停止这种行为。
而你所要做的是保证孩子的安全，让他在这些攻击行为中免受伤害。
1、对宝宝的行为说“不”
当宝宝行为可能发生危险时，你应该及时制止他。
用最简单的语言清楚、严肃（但不是威胁）地告诉他不可以打人，不可以咬人。
会受伤的。
然后用把宝宝的注意吸引到其他有趣的事情上，比如一个动画片。
除此之外，在宝宝烦躁想攻击别人的时候，可以为宝宝提供其他选择，比如给他一个枕头，让他随便处置，还可以教她使劲跺脚来发泄自己的不满。
2、别让宝宝从攻击中获得任何好处
宝宝并不是故意选择使用武力争夺玩具，而只是一种本能的自卫或是生理特征。
一旦他从这种行为中获得利益??得到了他想要的玩具，那么他就可能把攻击别人和取得玩具联系起来。
3、要更多注意受害的宝宝
当你的孩子打了其他小朋友时，最好给受伤的宝宝更多关注：吻一吻受伤一方的小伤口，询问他有没有问题。
然后，用坚定的语气对欺负人的宝宝说：“不许咬人。
咬人会让别人很疼。
”
4、多称赞孩子的好行为
当孩子没有依靠攻击而解决问题时，你应该多多鼓励他的这些行为，让他能意识到这才是对的。
比如你可以表扬他的行为“你把玩具让给小朋友玩，你是个好孩子。
”
5、做孩子的好榜样
和孩子玩的时候不要咬你的孩子，也不要打他。
如果你对他说“我要吃了你！”而且把小家伙的脚趾或手指放到自己的嘴里，那么他就会很自然地尝试对别人这样做。
6、温柔地安慰孩子
孩子在发育过程中，会遇到很多挫折，比如走路、说话等等。
这时需要你为他提供一些温柔的积极的安慰，以防止他变得暴躁。
比如一个舒服的温水浴。
孩子在洗澡时可以忘记之前的不愉快，再加上一些他熟悉的玩具，会让他对自己重新树立信心。
7、给孩子们更大的活动空间
如果孩子像大海里的沙丁鱼一样，挤在一起玩耍。
那你就不必对他们的互相攻击的行为产生惊讶了。
因为这是必然的结果。
即使是成年人也不能容忍自己活动的空间过于狭小。
以后要是宝宝爱打人的话，爸爸妈妈应该采取正确的方式教育，不要酿成宝宝的爱打人的习惯.。