孩子打人有暴力倾向怎么办

孩子打人有暴力倾向怎么办?我的儿子现在刚21个月，很爱打人，见到别的小朋友，用脚踢，有时见到家里的大人，用手打，管他也没有什么用。

带他出去玩，他也不象其他的同龄的孩子那样乖乖的站在家长的身边，而是象一匹脱疆的野马到处乱跑，还经常从地上捡些小东西往嘴里塞。

而且越管越厉害。

所以特请教，我该怎么管他才行?结合相关知识，雅虎小编就这一问题给大家推荐了几篇精彩文章，希望可以对大家有更多帮助，不妨看看吧！目录：1、孩子打人有暴力倾向怎么办?2、八种处罚孩子的聪明招数3、常挨打易出现七个心理偏差4、美国成功父母教育孩子的经验5、轻松教育孩子秘诀孩子打人有暴力倾向怎么办打人往往是两岁左右儿童，特别是男孩的特点(a characteristic of age)。

它并不能预测未来的行为(一定是蛮不讲理的)。

两岁左右的孩子为什么会打人?有许多原因：1、这个年龄的儿童自我意识开始萌发，事事都是“我来”、“我的”、“我会”……。

打人是一种行为，“我会做这件事”。

有时甚至看到别人被打而哭，感到高兴，没有一点同情心。

2、用打人、踢人表示自己长大了，会独自做些事了。

“我多么重要啊!”3、不能控制环境，想要的东西得不到、想搭的积木大楼搭不成、自己正在玩的玩具被一个小朋友抢走了……受到挫折，身边不管站着谁，马上就打(无固定目标)，为了发泄。

4、不能控制冲动。

虽然，他从“道理”上也懂打人不对(这与前面的情况不同)，但控制不了打人的冲动。

5、缺乏与人交往的技巧。

人类一生下来就有好斗的倾向(combative tendency)，这使他们生存。

但社交技巧不是与生俱来的。

相反，这是要从经验里学习的，也是要由成人多次重复、教导中才会的。

这种好斗的倾向在小年龄儿童那里，就表现为打、踢、踹。

6、语言熟练程度不够。

在这个年龄段，语言还不能表达细微的心理感受，这就要用“身体”来表达了。

对不满意的事，就打(并不是固定打某一两个人)，因为动作比语言响亮。

7、父母纵容。

有的父母对孩子的这种行为不当一会事，甚至还有人认为小时候打人是将来有出息的表示，他不会被欺侮。

8、寻求注意。

往往发生在孩子做好事受到的表扬不够，没有人注意的情况下，而儿童对人的注意(特别是父母亲的注意)很重视，只好做一些强度比较大的“动作”：打，来引起注意。

9、一些生理因素也可能导致烦躁，不会表达，就打。

比如：饥饿、疲倦、生病、出牙不舒服等。

10、生活变化大，不适应。

比如搬迁、换保姆、上幼儿园、到奶奶家住等。

不懂这是怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目标地乱打。

有时对照看他最多的父母亲也同样“下手”。

11、父亲有时发生矛盾，动起手来，他看见了，也会学。

12、电视上的暴力镜头对他也有影响。

八种处罚孩子的聪明招数许多父母常会为了宝宝的闹情绪，而伤透脑筋。

面对孩子不当的行为、举止时，做家长的应先了解其原因，再以适当的方法处理。

但如果孩子以丢东西、打架等方式，达到自己的目的时，父母就需适当给予处罚，让孩子了解他的这些举动是不对的。

1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。

2、面壁案例：吵闹不休、吵架、乱丢东西、故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳…………方式1：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

方式２：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。

建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。

3、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

4、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

5、看书、写字案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

6、没收心爱的东西案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

7、排豆子案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。

方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。

8、禁止某些权利、要求案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。

1、控制自己的情绪反应；2、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；3、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；4、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；5、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。

常挨打易出现七个心理偏差父母打孩子往往出于一时冲动，大多没有经过深思熟虑，但却会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良心态和心理偏差。

儿童心理医生认为，经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

一、说谎有的父母一旦发现孩子做错事就“打”，孩子为了避免“皮肉之苦”，就开始说谎，被父母发现后，有可能打得更重，那么下一次孩子就更不敢说实话。

如此造成恶性循环。

二、懦弱如果孩子经常挨父母的打骂，时间一久，孩子从心里对父母就会产生恐惧和疏远，不论心里愿不愿意，都不敢违抗父母的命令，只有乖乖服从。

在样的环境下长大的孩子，往往会惟命是从，精神压抑，将来在学习上也会很被动。

三、孤独经常挨打的孩子会感到自尊心受到伤害，会怀疑自己的能力，自认为“低人一等”，不愿意与人交往。

性格孤独、沉默。

四、固执父母动不动就打孩子，会使他们产生对立情绪和逆反心理，有的孩子还会用故意捣乱以示反抗，存心让父母生气。

有的孩子越打越不认错，越加倔强固执，甚至用离家出走来与父母对抗。

五、粗暴孩子的模仿性很强，在家里挨父母打，到外面他就打别的孩子，特别是比他小的孩子。

实际上，父母打孩子是起了一个坏榜样的作用。

六、怪癖有的父母打了孩子之后，还硬要孩子“认错”，以检验教育的效果。

这样做，只能促使孩子思想的“排他”倾向加剧。

他明明心里并不情愿，但不得不口是心非地“认错”，久而久之，使孩子产生怪癖心理。

七、焦虑不安有的父母对孩子期望过高，超过孩子的实际能力，会加重孩子的心理负担。

父母教育方法简单粗暴，使孩子焦虑不安，终日提心吊胆，结果却往往离父母的要求更远。

美国成功父母教育孩子的经验经验1：充足的爱父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”——慷慨和无条件的爱。

我们应尽可能多地让孩子感受到我们爱他。

无论孩子犯了怎样严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。

有一些不好的词语，在批评孩子时最好不要用，例如：“你滚开，我再也不愿见到你”“再不听话，我就不要你了”“如果你不能做到，就别来见我”。

这只能将孩子与父母间的情感联系隔断，使我们失去教育引导孩子的机会。

经验2：尽可能多地和孩子在一起每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。

在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏，例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机。

两种最好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。

所以，最好把看电视的时间节约下来，用来与孩子一起读书和游戏。

还有一点，要为孩子提供各种各样的机会，要尽可能让孩子接触到各种东西。

这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在今后的人生旅程中，更有可能选择最适合的发展空间。

要是能全家人一起来做一些事情，那就更好了。

这不仅给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。

经验3：倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。

不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。

与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。

立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们。

而对我们来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。

经验4：培养孩子的独立性随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。

我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。

随着孩子年龄和能力的增加，我们可以让他完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。

这一点对于我们这些只有一个宝贝的妈妈来说，的确很重要。

给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。

事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害了孩子。

孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感，他是他自己。

我们只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。