12看雪
《12 湖心亭看雪》同步训练 检测题及答案(多套)
《12 湖心亭看雪》同步练习一、填空本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。
① ， 。
②，。
二、给下面加点的字选择正确的解释。
湖中人鸟声俱绝．哪能 是日更定．全 余拏．一小船 一道 上下一．白 完了，结束 长堤一．痕消失 焉得．．更有此人撑，划三、翻译下面的句子。
①是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
③湖中焉得更有此人！④莫说相公痴，更有痴似相公者。
四、阅读崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
、、。
到亭上，，。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船。
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.本文选自《》，作者，字，又字，号，又号，(朝)人。
2.说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。
举例说明。
3.补全文中空白。
参考答案：一、①“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
”(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)②“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”(《江雪》)③“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”④“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)二、三、①这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭去看雪。
②冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。
③想不到湖中还会有这样的人！④不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。
四、1.陶庵梦忆张岱宗子石公陶庵蝶庵居士明末清初2.本文描写西湖雪景主要运用了白描的写法。
如：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
”这种写法，文字简练朴素，不加渲染。
3.湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已《12 湖心亭看雪》同步训练一、基础知识1．给加粗字注音。
人教部编版小学二年级上册语文12.看雪
我会写
指打接
我会写
故 惊奇
我会写
候讲
堆 雪景 飘着
打 雪人 披着 看 雪仗 铺着
银装 雪毯 雪花
35
欢 一只船，扬白帆，
迎 台
漂呀漂呀到台湾。
湾 接来台湾小朋友，
小 朋 友
到我学校玩一玩， 伸出双手紧紧握，
热情的话儿说不完。
3621
•银（ ） 堆（ ） •很（ ） 谁（ ） •跟（ ） 推（ ） • 洁（ ） • 结（ ） • 吉（ ）
4
我 会 认
省店橱指接 讲铺毯银仗
5
猜猜看
你还会其他字谜 吗？编编看。
一堆毛，两把火，睡在上面很
暖和。
（ 毯）
眼睛上面一少年，勤俭节约少
花钱。
（ 省）
站而不立，庆而不大，街边一
间房，买卖东西忙。
（ 店）
在省城长途汽车站的对面，有一家新开 张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪 发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色 的地毯。妈妈看见玻璃柜里的一条银色的项 链，便指着这条项链，问营业员多少钱。营 业员拿出这条项链说：“800元，不讲价。” 妈妈接过项链，觉得挺不错的，就买下了。
台湾位于祖国大陆架东南边缘的海上，地理位置优越， 东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省隔海相望。台湾省总 面积约为3．6万平方公里。人口2000多万。
台湾本岛是一个形状好似芭蕉叶的狭长形岛屿，其地 貌十分复杂：有雄伟的高山，也有险峻的峡谷；有起伏的 丘陵，也有坦荡的平原；有怪岩林立的海岸，也有沙滩连 绵的海湾。
（
）、（
），玩得可高
兴了！
孩子们争着问老师: “什么时 候能带我们到北京去看看真的雪 呢?”
老师望望大家，深情地说: “那里的小朋友正盼着你们去和 他们一起玩呢!”
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课文原文及教案.课文是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”教案赏析崇祯五年十二月，余住西湖。
开头两句点明时间、地点。
集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。
这里标“崇祯五年”，也是如此。
“十二月”，正当隆冬多雪之时，“余住西湖”，则点明所居邻西湖。
这开头的闲闲两句，却从时、地两个方面不着痕迹地引出下文的大雪和湖上看雪。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
紧承开头，只此两句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。
作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。
一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
它使我们联想起唐人柳宗元那首有名的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”柳宗元这幅江天大雪图是从视觉着眼的，江天茫茫，“人鸟无踪”，独有一个“钓雪”的渔翁。
张岱笔下则是“人鸟无声”，但这无声却正是人的听觉感受，因而无声中仍有人在。
柳诗仅二十字，最后才点出一个“雪”字，可谓即果溯因。
张岱则写“大雪三日”而致“湖中人鸟声俱绝”，可谓由因见果。
两者机杼不同，而同样达到写景传神的艺术效果。
如果说，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁；那么张岱则为下文有人冒寒看雪作映照。
是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
“是日”者，“大雪三日”后，祁寒之日也；“更定”者，初更时分，晚上八点左右，寒气倍增之时也。
二年级上语文教学设计-12看雪鲁教版
学案学习目标:1.借助拼音及查字典等方法认识10个生字, 会写8个生字。
2.正确读写本课中的词语。
3.能正确, 通顺地朗读课文, 体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
知识链接:台湾正处于北回归线上, 北部属亚热带气候；南部属热带气候；中部则为两气候型间的过渡气候。
全年温度高、雨多和季风性是它的三个特点。
台湾全年平均温度在20℃~25℃。
12月到次年3月是“冬季”, 2月最冷, 平均气温在15℃左右, 和长江中下游地区秋天的温度差不多, 看不到北风吼, 大雪飞, 到处是风和日丽、郁郁葱葱的景象。
“平常绿, 四季如春”正是台湾气候的真实写照。
可是, 台湾山区与平原地区温差则很大, 从平原到高山, 海拔每上升100米, 气温降低约0.6℃, 具有热、温、寒三带并存气候, 冬季海拔3000米以上的山峰, 可见雪。
学习过程:一、自主学习:1、初读全文, 遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2.再读课文, 并给课文中的生字注音, 画出生词, 把生字、生词多读几遍。
给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词。
3.熟读课文, 做到不加字, 不丢字。
读完后说一说自己读懂了什么？二、合作探究:1.各小组检查识字的预习情况, 说一说自己的识字方法, 并展示。
2.朗读比赛。
把课文准确、熟练地读给大家听。
3.画出课文中描写雪景的句子, 认真地读一读。
4、把自己喜欢的段落读给大家听, 并说一说为什么喜欢。
5.巧手练写字。
读一读, 看一看, 描一描, 写一写。
完成课后“我会写”, 并在小组内交流展示。
三、拓展延伸:请你结合本课谈谈你的感悟, 你想对台湾的小朋友说些什么呢？四、课堂小结:课文通过老师给小朋友讲的情景, 激起孩子们想去看的愿望, 表达了海峡两岸小朋友盼望的心情。
五、达标检测:一、看拼音, 写词语。
jiǎnɡhuàshǒu zhǐjīnɡqíshíhòu ɡùxiānɡ二、我会连。
12、看雪
店：商店、店长、店铺、店规、饭店
景：景色、情景、雪景、景致、景象
五、总结本课学习情况。
六、布置作业：
1．抄写生字词。
2．确、流利地朗读课文。
3．提出不懂的问题。
第二课时
一、复习巩固生字词。
1．请同学们打开生字表和词语表，用最快的速度熟悉课文的生字及词语。
2．出示生字、词语卡片指名让学生读一读。
1）在学习前三段的基础上，进行自学：说说你读懂了什么？
2）在小组内谈一谈。
3）参加班级展示
4）教师指导朗读：
A出示这些句子，让学生谈谈怎样理解的，然后读一读，教师在恰当的时候再加以范读。
什么时候/能带我们/到北京去/看看真的雪呢？
那里的小朋友/正盼着你们去/和他们一起玩儿呢！
B采用分角色朗读的方法进行，朗读时要注意疑问句和感叹句的语气，要读好长句中的停顿。
九、教学过程：
第一课时
一、激情引趣，导入新课。
1．同学们，你们知道台湾省吗？你们对这个地方有哪些了解？（结合课前找的资料请你给大家介绍介绍，如：图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等）
2．揭示学习内容：今天老师就要和大家学习新课，板书课题《看雪》，全班齐读。
二、学习本课生字和词语：
1．让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
二、学习课文。
1．小声读课文。
1）学生自己小声读课文。
边读边想，全文共有几个自然段？每个自然段告诉我们什么？
2）指名回答共有几个自然段。
3）说一说你知道哪个自然段告诉我们了什么？
培养学生边读边思考的习惯和口头表达能力。（课文一共有11个自然段。）
2．指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？
12月看雪的旅游景点
12月看雪的旅游景点
1、哈尔滨：哈尔滨是中国著名的冰雪城市之一，每年12月至次年1月是哈尔滨冰雪节的时间，此时来哈尔滨可以看到各种冰雪景观，包括冰雕、雪雕、冰灯等。
2、吉林：吉林也是一个适合12月看雪的旅游城市。
长白山是吉林最著名的景点之一，此时正是长白山雪景最美的季节。
此外，吉林还有雾凇岛等著名景点。
3、漠河：漠河是中国最北的城市之一，每年12月到次年2月是这里雪景最美的季节。
在这里可以体验极寒的气候和壮观的雪景。
4、峨眉山：峨眉山是四川著名的旅游景点之一，也是中国著名的赏雪胜地之一。
在这里可以欣赏到美丽的雪景和壮观的云海。
5、九寨沟：九寨沟是四川著名的旅游景点之一，虽然主要以水景著称，但冬天的九寨沟也有着别样的美景。
在这里可以欣赏到雪景和冰川景观。
二年级语文12.看雪
冬天，天上(
)，地上
( )，树上( )，到处 ( )。小伙伴们在雪地上 （ ）、（ ），玩得可高 兴了！
雪中活动
孩子们： 什么时候能带我们到北京去 争着 看看真的雪呢？ 老师： 那里的小朋友正盼着你们 深情 去和他们一起玩儿呢！
台湾岛， 隔海峡。 与大陆， 是一家。
欢 迎 台 湾 小 朋 友
一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友，
到我学校玩一玩， 伸出双手紧紧握，
热情的话儿说不完。
阿里山
日月潭
大鹏湾风景区
白果山
我 会 写
指 打 接
我 会 写
故 惊 奇
我 会 写
候讲
一片一片又一片， 片片鹅毛飞满天，
掉在地上处处白，
落在水里都不见。
雪
12、看
雪
台 湾 省 在 哪 里 ？
读读写写 台湾省（ shěng ） 橱（ chú ）窗 商店（diàn ） 手指（ zhǐ ）
接（ jiē ）着
铺（ pū ）着 银（ yín ）装
讲（jiǎng）话
雪毯（ tǎn ） 打仗（zhàng）
填空
（ 堆）雪人 （飘着 ）雪 （ 打）雪仗 （ 看）雪景 （铺着 ）雪毯（披着 ）银装
冬天，天上飘着 雪花，地上铺着雪毯， 树上披着银装，到处 一片洁白。
北京的小朋友是怎样玩雪的？
小伙伴们在雪地上 堆雪人、打雪仗，玩 得可高兴了！
冬天，天上飘着雪花，地上铺 着雪毯，树上披着银装，到处一片 洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、 打雪仗，玩得可高兴了！
读读写写 讲话 指出 打雪仗 指导
接下来 故事
惊奇 气候
眼睛上面一少年，
勤俭节约少花钱。
九年级语文上册12 湖心亭看雪习题课件(共27张幻灯片)
二、内容理解 1．内容理解填空(简答)题。
(1)本文文笔洗练，用“余住西湖”“独往湖心亭看雪”“ 到 亭上 ”“及下船 ”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。
(用原文句子填写)
(2)作者借俗人之口，委婉地赞许自己不与世俗同流合污、志 趣高洁的语句是：“ 莫说相公痴，更有痴似相公者。 ”作 者的“痴”表现他在“ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况 下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪 ”。 (用原文句子填写)
(3)联系作者的身世说说他为什么会选择与众不同的时间游西 湖？
因为作者心怀对故国往事的怀恋，形成自己遗世独立的高洁 情怀和不随流俗的生活方式，所以才会故意避开其他人雪夜 游湖。
(4)文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来却又写到“舟中人 两三粒”，这是不是前后矛盾了？
这并不是作者的疏忽，而是有意为之。因为在作者看来，同 去的其他人不可与自己为伍，虽然存在却犹如不存在，反映 出作者文人雅士式的孤傲。
(节选自《元史·胡长孺传》，有删改) 【注释】①大德：元成宗年号。②侵：荒年。③相枕死：形
容死者很多。相枕，相互倒在或躺在一起。④宣慰同知：元
代官名。⑤干没：非法吞没。
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( A )
A．复．无麦/复．前行，欲穷其林 B．以余．钱二十五万/当余．之从师也 C．属．长孺藏去/属．引凄异 D．阅．月再至/可以调素琴，阅．金经 【解析】A.又；B.剩余的/我；C.同“嘱”，嘱托/连接；D.经过/
课外文言文阅读
胡长孺机智对答 胡长孺，字汲仲，婺州永康人。大德①丁未，浙东大侵 ②。戊申，复．无麦，民相枕死③。宣慰同知④脱欢察议行赈荒 之令，敛富人钱一百五十万给之。至县，以余．钱二十五万属． 长孺藏去，乃行旁州。长孺察其有干没⑤意，悉散于民。
12、看雪
一片一片又一片， 不是糖来不是面， 冬天有时满天飞， 夏天一片也不见。
12、看雪
Shěng diàn 省 店 Jiē jiǎng 接 讲 yín zhàng 银 仗
chú zhǐ 橱 指 pū tǎn 铺 毯
台湾省 接着 银装 故事
商店 橱窗 指着 讲起 铺着 雪毯 打雪仗 惊奇 时候
省 讲
店 铺
橱 毯
指 银
接 仗
1、一堆毛，两把火，睡在上面很暖 和。 2、眼睛上面一少年，勤俭节约少花 钱。 3、站而不立，庆而不大，街边一间 房，买卖东西忙。
讲 打
指 接
惊 故
侯 奇
“指了指”
洁白 情景 银装 打雪仗 堆雪人 商店 雪景 盼望 雪毯 台湾省 故事 时候 指着 接着 橱窗
读好长句
伸出双手紧紧握，
热情的话儿说不完。
什么时候能带我 们到北京去看看真 的雪呢？ 那里的小朋友正 盼着你们去和他们 一起玩儿呢！
同桌两个人分角色读一读他
们的对话，你从他们的对话中读
出了什么？
师生的三次对话
课件出示：学生和教师的前三段对话。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆，
漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。
什么时候 能带我们 到北京去 看 看真的雪呢？ 那里的小朋友 正盼着你们去 和 他们一起玩呢！
第二课时
台湾省 接着 银装 故事
商店 橱窗 指着 讲起 铺着 雪毯 打雪仗 惊奇 时候
读读课文的第1、2自然段，
你知道了什么？
台湾小朋友只能在商店里看
用棉花做成的雪景，他们会想些
什么，说些什么呢？
天上（ ）雪花，地上（ ） 雪毯，树上（ ）银装，到处一 片洁白。
人教版二年级上语文第12课看雪课件图文
学习课文第九自然段，回答问题。谁来说说“雪花”是怎样来的？
⒐冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗， 玩得可高兴了！
学习课文第十、十一自然段，回答问题。孩子们想去北京吗？去北京干什么？
2、这么美的北京，台湾小朋友想干什么？
（和北京的小朋友一起打雪仗、堆 雪人······）
jiǎng pū tǎn yín zhàng 讲话 店铺 毛毯 银子 打仗
目+少→省 广+占→店 木+厨→橱 扌+（）→接 讠+井→讲 钅+甫→铺 毛+炎→毯 钅 +（）→银 亻+丈→仗
我会写
jiǎn
dǎ
zhǐ
讲
打
指
jiē
jīng
接
惊
（讲台） （讲课）
（打伞） （打针）
（指示） （指挥）
（接班） （连接）
）、（
），玩得堆可雪（人
）了！
高兴
再见 雪中活动
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
⑨冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪 人、打雪仗，玩得可高兴了！
⑩孩子们争着问老师:“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？” ⒒老师望望大家，深情地说:“那里的小朋友正盼着你们和他们一起玩儿呢!”
学习课文第一自然段，回答问题。
⒈在我国台湾省，是很难看到雪的。
（想去北京） 3、北京的小朋友也想干什么？
（和台湾小朋友一起玩。）
⒑孩子们争着问老师:“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”
⒒老师望望大家，深情地说:“那里的小朋友正盼着你们和他们一起玩儿呢!”
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冬天，天上飘着雪 花，地上铺着雪毯，树 上披着银装，到处一片
洁白。
打雪仗
堆雪人
滚雪球
雪娃娃
小伙伴们在雪地上堆雪人、 打雪仗，玩得可高兴了！
孩子们： “什么时候能带我们到北京 争着 去看看真的雪呢？” 老师： “那里的小朋友正盼着你们 深情 去和他们一起玩儿呢！”
台湾岛， 隔海峡。 与大陆， 是一家。
街边一间房，买卖东西忙。
店
一堆毛，两把火，
睡在上面很暖和。
毯
商店
台湾省
橱窗
手指
接班
讲话
铺满
雪毯
银装
打雪仗
惊奇
故乡
时候
哪里的小朋友在什么地方 看到怎样的雪景？那是用什
么做成的？
他们有什么心愿？
孩子们争着问老师：“什 么时候能带我们到北京去看看
真的雪呢？”
商店的橱窗里
美丽的雪景
一只船，扬白帆，
欢 迎 台 湾 小 朋 友
漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友，
到我学校玩一玩， 伸出双手紧紧握，
热情的话儿说不完。
天安门
天 坛
月 坛
升旗仪式
立交桥
故宫
长城
颐和园
石景山公园
鸟巢
水立方
国家大剧院
中华世纪坛
高楼大厦
香山红叶
山 行
（唐） 杜牧
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
洁白的棉花做成的
在我国台湾省，是很难看
到雪的。 过春节的时候,孩子们在商 店的橱窗里看到了美丽的雪景。 那是用洁白的棉花做成的。
孩子们： “您看见过真的雪吗？” 老师： 微笑着点点头。 “您是在哪儿见过 的？” “小时候，在我的故 惊奇
乡。” “北京离这儿很远 吧？” “不算太远。”
天上飘着雪花
义务教育课程标准实验教科书
小学语文 第三册
12 看 雪
一片一片又一片， 片片鹅毛飞满天，
掉在地上处处白，
落在水里都不见。
雪
12
看 雪
zhǐ
指
shěng
省
jiē
接
diàn
店
chú
橱
jiǎng
ห้องสมุดไป่ตู้
讲
pū
铺
tăn
毯
yí n
银
zhàng
仗
眼睛上面一少年，
勤俭节约少花钱。
省
站而不立，庆而不大，
地上铺着雪毯
树上披着银装
到处一片洁白
杉树尖尖像银塔
柳条弯弯生白发
松树穿件花褂褂
谷垛像个胖娃娃
沁园春
.
雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟wéi余莽măng莽；
大河上下，顿失滔tāo滔。山舞银蛇，
原驰chí là象， 蜡
欲yù与天公试比高。须xū晴日，看红 装素sù裹guŏ， 分外妖yāo娆ráo。