孝敬父母长辈(优质课)
结论1：
孝敬父母是中华民族的传统美 德，人的最基本的道德规范。
活动二：看一看，悟一悟
2004年感动中国人物——田世国
2011年感动中国人物——孟佩杰
【颁奖辞】 在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰 难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满 四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
为什么田世国、孟佩杰这两位 平凡的人物能感动中国？
•
案例一：南京市白下区五老村社区居委会首创的 “居民道德点评台”，89岁的吴老太，生有6儿1女， 老伴早年去世，7个孩子因老人赡养问题，相互推诿， 结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。 过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。
• 4月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专 题 点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并 对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有效果， 没过两天，7个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说， 他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个人流浪街头 了。
爷爷奶奶， 外公外婆，对孙 子女倾注了极大 的关怀和爱护， 甚至较之父母的 疼爱有加、付出 更多；他们对家 庭和社会作出过 贡献，在他们年 老多病、行动不 便之际，做孙子 女的更要献上一 片爱心。
一、选择题：
1、对于父母的养育之恩子女惟有以爱和孝敬来报答。而孝敬父母要求 A、子女虚心听从父母的一切安排，不能违背父母的意愿 B、子女，包括未成年子女要在物质和经济上供养父母 C、子女要履行赡养扶助父母的义务 D、子女要主动分担父母的忧愁，不让父母处理家务事 2、孝敬父母是中华民族的传统美德，能反映出子女对父母的感激之情的是 A、野火烧不尽，春风吹又生 B、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C、夕阳无限好，只是近黄昏 D、谁言寸草心，报得三春晖
（1）这首歌主要唱出了什么？
（2）作为儿女的我们应该 怎样对待父母呢？
第四课
第三框
活动一：看一看，说一说, 比一比
孝感பைடு நூலகம்天
怀橘遗亲
戏彩娱亲
扇枕温衾
这是讲什么故事的?
你还知道二十四孝中的哪些故事？ 下面我们以小组的形式，比一比看 谁知道的多。（30秒计时开始）
15 7 秒 8 9 14 10 13 12 11 0 1 2 3 4 5 6 24 27 16 21 25 18 20 23 29 28 26 22 19 17 30
天下所有父母 身体健康！ 万事如意！
6、中央电视台的《开心辞典》节目中，每一位选手在答题之前，都要说出 自己的家庭梦想，许多选手的第一个家庭梦想都是送给父母的。这说明这些选手 A、懂得孝敬父母 B、是对父母的盲目顺从 C、能正确行使自己的合法权利 D、是对父母的愚孝
二、探究题
7、居民郑某长期对年迈的母亲不闻不问，致使其流落街头乞讨。当居委会 向他说明不赡养老人是违法行为时，郑某却说：“赡不赡养老人是我们自家 的事，与法律无关，不用别人操心”。请你谈谈对郑某言行的看法。
回家的实践作业（选择自己能做 得到的去做） 1.帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！ 2. 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买 东西。 3. 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢 的礼物！ 4. 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 5.其他我可以做的事………还有很多很多
常回家看看
找点空闲,找点时间, 领着孩子常回家看看, 带上笑容,带上祝愿, 陪同爱人常回家看看, 妈妈准备了一些唠叨, 爸爸张罗了一桌好菜, 生活的烦恼向妈妈说说, 工作的事情向爸爸谈谈, 常回家看看,回家看看, 哪怕帮妈妈洗洗筷子,刷刷碗, 老人不图儿女为家做多大贡献, 一辈子不容易,就图个平平安安, 常回家看看,回家看看, 哪怕帮爸爸捶捶后背,揉揉肩, 老人不图儿女为家做多大贡献啊, 一辈子总操心,就换个平平安安。
一句亲切的问候 一次耐心的倾听 一段贴心的话语 一杯温暖的热茶 一把舒适的椅子 一份生日的礼物 帮妈妈捶捶后背，揉揉肩 。。。。。。
怎样孝敬父母长辈？
一、孝心的表达方式多种多样，表现在平 时的一言一行中。 二、孝敬父母，不仅要给予物质上的帮助， 更要给予精神上的安慰，情感上的体贴， 生活上的照顾。
• （1）请你评价：三个儿子拒绝赡养老人的 行为是什么行为？ • （2）请你断案：如果你是法官，你对三个 不孝之子怎样判决？为什么？ • （3）请你总结：从该案例探讨中，你有什 么想法？
第《 二中 十华 一人 条民 共 子和 女国 对婚 父姻 母法 有》 赡 养 扶 助 的 义 务
结论3：
孝敬父母是我国法律规 定的必须履行的义务。
《 成中 年华 子人 女民 有共 赡和 养国 扶宪 助法 父》 母 的 义 务 。 ”
“
:
一、为什么要孝敬父母长辈？
二、怎样孝敬父母长辈？
活动四：互动探究
• 有的同学认为，孝敬父母是成年以后 的事，我现在年龄还小，没有能力孝 敬父母； • 有的同学认为，孝敬父母只有在父母 生病、年老时才能体现出来，平时不 需要也不可能有什么孝敬的行为。
为什么吴老太的儿女们会有之前 不赡养、不孝敬老人到后来照顾、 孝敬母亲的重大转变？
结论2：
孝敬父母长辈是社会主义道德规范 的重要组成部分。是社会主义社会的 道德要求。
活动三：案例分析
三郎弃母
• 陕西省兴平市马嵬镇礼村的阎发祖和钱菊兰夫妇 年近7旬，如今3个儿子都已成家，但3个儿子都拒 绝赡养老人，不支付生活费，而且对老人恶语相加， 甚至动起了拳脚。今年，小儿子更是将老两口赶出 家门，并拆掉老人居住的旧房，花费数万元盖起新 楼。老两口只能住在新楼傍临时搭建的窝棚里，靠 耕种两亩薄田维持生计……两位老人分别将儿子们 告到了法院，要求他们给付自己必要的生活费用。 法院最终判决兄弟几人必须承担照顾父母的责任， 履行自己作为人子义务。
讨论：对此，你怎么看？
各抒己见
在孝敬父母方面，我们班级每一 位同学都有自己的一些做法。你是 怎样孝敬父母长辈的呢？
•孝心的表达方式多种多样，表现在平时 的一言一行中。
让父母知道成绩
做力所能及的家务 抽空和母亲聊天 吃饭时，给父亲夹菜 …………
公益广告——《常回家看看》
你打算怎样在精神上孝敬你的父母？
3、我国法律规定，成年子女有（ ） A．要求父母抚养的义务 B．向父母提供抚养费的义务 C．赡养扶助父母的义务 D．和父母一同生活的义务 4、秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。 长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。例说明父母对 子女的抚养、教育是 A、亲情的自然流露 B、传统美德的彰显与发扬 C、社会主义道德的要求 D、社会主义法律的要求 5、孝敬父母是：①成年人的义务 ②是中华民族的传统美德 ③是社会主义道德规范的要求 ④是我国社会主义法律规定 的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任 ⑤可以从生活中的点滴做起 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④ D、②④⑤
感恩父母优质课的教案(11篇).pptx
3,慈母颂（齐读》展示
4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片）
5,学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》
6,听故事，谈感受
7,欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱
8、调查问卷
1）你父母的生日？
2）爸爸妈妈喜欢吃什么？
3）父亲节是哪一天？
4）母亲节是哪一天？
9、结合调查结果，谈谈你的‘感受
10,反思觉醒，读懂父母的心
2.爱需要尊重，理解和沟通
很多家长抱怨，现在的孩子我真搞不懂，你关心他，他根本就不领情，甚至还觉得烦，有的同学说，我们理解 父母，可是父母常常不理解我们，遇到这种情况，我们应该学会和父母沟通。
怎样学会与父母平等沟通：
（1）理解父母：天下父母都爱自己的子女，对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现，子女要体谅他们方式上的 不当；父母也有烦恼，也需要倾诉和得到安慰。
道报答母亲的养育之恩
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗？
三、列举古今孝敬父母的故事
出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢？虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深 情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母
教学目标：
一、引导学生用心体会家庭的温暖，感受父母的关怀；
二、教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通；
三、教育学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开始。
教学过程： 一、心理测试： 写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最后那个人是谁？ （说说自己在测试过程中自己的感受） 二、亲子之爱润心田 1、分享故事：地震中的奇迹；暴走妈妈捐肝救子；为母捐肾感动中国 2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。 三、现场调查 1、父母的生日； .父母最爱吃的东西； 3、父母最大的烦恼； 4,父母最大的心愿 谈话：没有一个母亲会忘记自己儿女的生日，因为母亲历经“十月怀胎”的种种磨难，忍着“一朝分娩”的剧痛，用 甘甜的乳汁和无微不至的关怀把我们一天天养大，子女成为他们生命中的重要部分，他们怎会忘记呢？调查显示， 日本大学生人人都记得父母亲的生日，而很多在日本的中国留学生不知道父母的生日，在日本儿女们把自己的.
尊敬长辈孝敬父母班会教案精选
尊敬长辈孝敬父母班会教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“尊敬长辈，孝敬父母”。
详细内容包括：了解尊敬长辈、孝敬父母的重要意义，掌握尊敬长辈、孝敬父母的具体方法，培养关爱家人的情感。
二、教学目标1. 让学生认识到尊敬长辈、孝敬父母的重要性，增强家庭责任感。
2. 使学生掌握尊敬长辈、孝敬父母的基本方法，提高实践能力。
3. 培养学生关爱家人、传承中华民族优秀传统的美德。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将尊敬长辈、孝敬父母的理论付诸实践。
教学重点：尊敬长辈、孝敬父母的方法及意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于尊敬长辈、孝敬父母的小故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍尊敬长辈、孝敬父母的意义。
（2）讲解尊敬长辈、孝敬父母的方法。
3. 实践情景引入（10分钟）让学生分享自己在生活中尊敬长辈、孝敬父母的事例，引导他们认识到尊敬长辈、孝敬父母的重要性。
4. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 教学主题：尊敬长辈孝敬父母2. 板书内容：尊敬长辈的意义孝敬父母的方法实践案例分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈尊敬长辈、孝敬父母的重要性。
（2）列举三个你身边尊敬长辈、孝敬父母的事例，并分析他们的优点。
2. 答案：（1）尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，有利于家庭和谐、社会稳定，同时也是我们作为子女应尽的责任。
（2）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、反思等环节，让学生认识到尊敬长辈、孝敬父母的重要性。
课后，教师应关注学生在家庭中的表现，引导他们将在课堂上学到的知识付诸实践。
同时，可以组织一些关于尊敬长辈、孝敬父母的主题活动，如演讲比赛、手抄报等，进一步培养学生的家庭责任感。
《孝敬父母长辈》优秀课件
涌 泉 跃 鲤
◆ 姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。夫妻孝顺，其家 距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。 婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不愿意独自吃， 他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大，庞氏取水 晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。庞氏寄居 在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送 回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令 姜诗将其请回。庞氏回家这天，院中忽然喷涌出泉水， 口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。从此，庞 氏便用这些供奉婆婆，不必远走江边了。
10
怀 橘 遗 亲
◆ 陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人， 科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁 术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行 时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道："陆郎来我家作客， 走的时候还要怀藏主人的橘子吗？"陆绩回答说：" 母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。"袁术 见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成 年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天 图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。
12
埋 儿 奉 母
◆ 郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县 （今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后， 他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲 供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩， 郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和 妻子商议："儿子可以再有，母亲死了不能复活， 不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。"当他们挖 坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书"天赐郭 巨，官不得取，民不得夺"。夫妻得到黄金，回家 孝敬母亲，并得以兼养孩子。
孝敬父母是中华民族的传统美德
《尊敬长辈讲美德之孝敬父母》教案(学校一等奖)
《尊敬长辈讲美德之孝敬父母》教案★云阳县凤鸣小学胡体生一、教学背景1．“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；为此，对学生进行“孝敬父母，尊敬老人”的传统美德教育。
2．如今的学生大多是独生子女，不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，文明礼仪教育显得尤为迫切。
二、教学目标1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2．让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
三、教学重点学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
四、教学难点学生在日常生活中，会用实际行动来感恩父母。
五、教学过程（一）引——创设情境，导入主题正式开始前轻声播放音乐，（孩子们，闭上你们的眼睛，想想父母的样子，此时此刻父母关心、疼爱我们的那一幕已定格在脑海，那就让我们一起深情地吟诵那首千古传诵的诗篇：《游子吟》小草不忘阳光的友情，我们不忘父母的恩情，父母为我们付出了全部的爱，给与我们无微不至的关怀！那么，我们要怎么对待父母呢？生：孝敬父母。
（板书：孝敬父母）（二）感——忆父母情，知孝敬礼1、亲恩测试同学们，你了解你的父母吗?你真正关心过你的父母吗?请拿起你手中的亲情卡，看看你能否向自己交上一份合格的答卷/？(学生填答卷) （1）．父母的生日_________（2）．父母的年龄_________(3)．父母的工作_________(4). 父母的体重_________（5）. 父母最爱吃_________（6）．父母最爱看的电视节目_________（7）．父母的身体健康状况_________（8）. 父母的最大愿望_________师小结：好了，同学们，能交上一份合格答卷的同学请举手!（随机抽一至二名学生现场汇报，当有学生汇报卡壳时，再用下边的提示语引导）父母对我们的一切一切都了如指掌，而我们，却连他们的基本情况也不是完全了解，同学们，你惭愧了吗？让我们多一份责任，多一份关爱，多多了解父母，关心父母，做一个懂事孝顺的好孩子！过渡语：让我们一起诵读下面关于孝敬父母的名言吧！2、名人名言串串烧十月胎恩重，三生报答轻。
尊敬长辈孝敬父母班会教案(精选7篇)
尊敬长辈孝敬父母班会教案（精选7篇）第一篇：尊重与理解【导言】尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，它涵盖了我们与长辈互动的方方面面。
本文将通过七篇班会教案，让学生了解并学会尊重培养、爱护长辈，向父母表达感激之情。
【一】内外美化1. 班会目标：了解尊敬长辈的重要性，学会从内外美化长辈的方面着手。
2. 活动设计：- 学生探讨尊敬长辈的内外美化方式。
- 分组讨论，列举并展示美化长辈的行为和表达方式。
- 老师点评学生的展示，鼓励他们继续努力。
3. 活动收尾：- 提醒学生在日常生活中实践所学，积极地尊敬长辈。
- 引导学生反思美化长辈的行为对他们自身及家庭和睦关系的影响。
【二】孝敬父母1. 班会目标：了解孝敬父母的含义、方法与重要性。
2. 活动设计：- 教师引导学生思考孝敬父母的内涵，并给予适当解释和实例。
- 学生分组讨论，分享自己的孝敬父母经历。
- 引导学生总结出孝敬父母的方法和策略。
3. 活动收尾：- 学生以小组为单位准备并表演孝敬父母的场景。
- 引导学生在日常生活中实践孝敬父母的行为，并进行反思。
【三】感恩之心1. 班会目标：培养学生感恩父母和长辈的意识，加深其感恩之心。
2. 活动设计：- 引导学生回忆自己和长辈共度的美好时刻。
- 分组讨论学生感恩长辈与父母的原因和方式。
- 学生展示自己的感恩之心，写下感恩父母的承诺。
3. 活动收尾：- 邀请学生将自己的感恩之心与家长分享。
- 学生撰写感恩长辈与父母的心得体会。
【四】端正态度1. 班会目标：引导学生对待长辈和父母的态度端正，并理解其中的重要性。
2. 活动设计：- 老师以表演的形式，展示与长辈沟通中需要端正的态度。
- 学生分组进行角色扮演，模拟和长辈间的对话。
- 老师引导学生讨论扮演中的经验和感悟。
3. 活动收尾：- 邀请一些学生分享扮演中的感受与认识。
- 提醒学生在日常互动中始终保持端正的态度。
【五】传递爱心1. 班会目标：认识到父母长辈不易，学会用行动传递爱心。
《孝敬父母尊重长辈》课件
重要性阐述
Байду номын сангаас
家庭幸福
孝敬父母、尊重长辈能够 让家庭更加和睦，让父母 更加幸福。
社会和谐
一个家庭是一个社会的细 胞，家庭和谐是社会和谐 的基础。
传承美德
孝敬父母、尊重长辈是中 华民族的传统美德，应该 得到传承和发扬。
02
孝敬父母
理解孝道
孝道是中华民族的传 统美德，是家庭和睦 、社会和谐的重要基 石。
孝道的核心是感恩和 敬爱，是对长辈无私 的关爱和奉献。
孝道强调尊敬和关心 长辈，为长辈提供物 质和精神上的支持。
如何在日常生活中体现孝道
关心体贴
关注长辈的生活起居， 主动关心他们的需求和
感受。
尊重理解
尊重长辈的意见和决定 ，理解他们的想法和价
值观。
物质支持
在经济上支持长辈，满 足他们的基本生活需求
个人成长和发展。
03
尊重长辈
尊重长辈的意义
传承优良传统
培养个人品德
尊重长辈是中华民族的传统美德，是 社会文明进步的体现。
尊重长辈有助于培养个人的道德品质 ，提升个人的修养和素质。
促进家庭和谐
尊重长辈能够营造和谐的家庭氛围， 让家庭成员之间的关系更加融洽。
如何尊重长辈
态度谦和
对待长辈要保持谦逊、恭敬的 态度，避免对长辈的意见和决
融入生活。
家庭教育
建议听众在家庭教育中注重培养 孩子的孝敬和尊重长辈的意识，
从小抓起。
倡导推广
鼓励听众在社交场合积极倡导和 推广孝敬和尊重长辈的理念，让
更多人受益。
感谢观看
THANKS
05
培养良好的家庭氛围
家庭氛围对孝道观念的影响
孝敬父母长辈教案20230721
孝敬父母长辈教案20230721一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“相亲相爱一家人”中的第一课时“孝敬父母”。
详细内容包括：理解孝敬父母的含义，明确孝敬父母的方式方法，以及通过实践活动体验孝敬父母的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握孝敬父母的含义，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生孝敬父母的良好品质，使他们在日常生活中能够主动关心、体贴父母。
3. 通过实践活动，提高学生与父母之间的沟通能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的含义及实践方法。
难点：如何引导学生从内心深处产生孝敬父母的情感，并将其付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、孝敬父母的故事视频。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于孝敬父母的故事视频，引导学生关注孝敬父母这一主题。
2. 讲解：讲解孝敬父母的含义，结合教材内容阐述孝敬父母的方式方法。
3. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解解题思路，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行“我为父母做件事”的实践活动，让学生在实际操作中体验孝敬父母的乐趣。
六、板书设计1. 孝敬父母2. 内容：（1）孝敬父母的含义（2）孝敬父母的方式方法（3）我为父母做件事七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对孝敬父母的理解。
（2）列举三个你为父母做过的事情，并说明这些事情体现了孝敬父母的哪些方面。
2. 答案：（1）孝敬父母是指尊敬、关心、体贴、照顾父母，为父母分担家务，理解父母的辛劳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、讲解、实践活动等方式，让学生了解孝敬父母的含义和方式，提高学生的实践能力。
但在课堂上，对学生的情感引导还需加强，让学生从内心深处产生孝敬父母的情感。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续为父母做力所能及的事情，将孝敬父母的精神发扬光大。
尊敬长辈孝敬父母班会教案精选
尊敬长辈孝敬父母班会教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四单元“孝敬父母”章节，详细内容包括：孝敬父母的意义、尊敬长辈的表现、如何孝敬父母以及与父母沟通的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并理解孝敬父母的重要性，认识到尊敬长辈是中华民族的传统美德。
2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，提高道德素养。
3. 教会学生与父母沟通的技巧，增进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解并体会到孝敬父母的意义，将尊敬长辈的行动付诸实践。
教学重点：培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，提高与父母沟通的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对孝敬父母的思考，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍孝敬父母的意义，让学生明白孝敬父母是做人的根本。
（2）讲解尊敬长辈的表现，引导学生从日常生活中的小事做起，尊敬长辈。
（3）分享如何孝敬父母的方法，让学生学会关爱父母。
（4）教授与父母沟通的技巧，增进家庭关系和谐。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解孝敬父母的方式方法，让学生学会在实际生活中运用。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成随堂练习，巩固知识点。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中孝敬父母、尊敬长辈的实例，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 大孝敬父母尊敬长辈2. 副（1）孝敬父母的意义（2）尊敬长辈的表现（3）如何孝敬父母（4）与父母沟通的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中孝敬父母、尊敬长辈的三个实例。
（2）你认为与父母沟通时，哪些技巧可以帮助增进彼此的理解？2. 答案：（2）沟通技巧：倾听、尊重、理解、表达等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
小学品德与社会浙教版四年级上册第1课《孝心献老人》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学品德与社会浙教版四年级上册第二单元第1课《孝心献老人》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公
开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解老人曾经对家庭和社会做出的贡献。
2.理解为什么要尊重老人,孝敬老人。
3通过学习,培养学生尊重孝敬老人的品质。
2学时重点
1.了解老年人的需要,尊重老年人的意愿。
2.关注老人的晚年生活,做到尊老敬老。
3学时难点
1.为什么要尊重老人、孝敬老人。
2.能联系实际,做到尊老爱老。
4教学活动
1【导入】一、聊天导入，引出话题
师:同学们,我们来畅想一下,假如现在是50年后的你,你最想做什么?
师:请同学们拿出卡纸,认认真真地写下你想做的事,写大一点,撑满这张纸,写好的贴在黑板上。
(生贴在黑板上)
师:欣赏你们用心地对待
师:同学们,我发现大部分同学的答案都是环游世界、做慈善公益、只有3位同学的答案与众不同,愿意在家照顾子女和将来的孙子孙女,享受天伦之乐。
师:既然如此,想象一下,假如家里没有照顾你们的老人,你的家会变得怎样?
师:是的,或许你们从来没关注过家里老人一天的生活(观看老人一天的生活视频)。
《孝敬父母长辈》课件
孝敬父母是中华民族的传统 美德，人的最基本的道德规范。
阅读教材P47中关于2004 年“感动中国”人物田世国的 感人事迹。
田世国为什么要这样做？ 以小组为单位进行交流。在此 基础上推派小组代表在班上交 流。
孝敬父母不仅是中华民族 的传统美德，也是社会主义道 德规范的重要组成部分，同时 还是我国宪法规定的公民必须 履行的义务。
3、家长必须回信或原信上签 名留言。
再见
• 你能举出哪些孝顺名言名 句？
1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天下可运于掌。
2、谁言寸草心，报得三春晖。 3、百善，孝为先。 4、孝：“天之地也，地之义也，民之行也。” 5、惟孝顺父母，可以解忧。
多关心自己的长辈，尤其在他们不舒 服的时候；
走时对长辈说“再见”，回到家时主 动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾 气；
在现实生活中，也存在着 子女不孝敬父母的事。请同学 们列举其中的一些事情，并发 表自己的看法。
爸 爸 的 生 日 ， 我 为 爸 爸 做 蛋 糕
妇 女 节 ， 我 帮 妈 妈 做 家 务
父 亲 节 ， 我 给 爸 爸 做 卡 片
母 亲 节 ， 我 送 给 妈 妈 一 幅 画
学生结合教材P49陈 毅的典型事例，在小组内 发表自己对上述观点的看 法，组长做好记录，并推 派代表在大组交流。
给自己设立一个劳动岗，帮助家长分 担家务。
• 案例一：南京市白下 区五老村社区居委会首创 的“居民道德点评台”， 89岁的吴老太，生有6儿1 女，老伴早年去世，7个孩 子因老人赡养问题，相互 推诿，结果谁也不管，最 后致使老人流浪街头，无 处安身。过去社区居委会 虽然也多次出面做工作， 但效果甚微。
你打算怎样在精神上孝敬你的父母？